認(rèn)識太陽的評課稿
本節(jié)課的創(chuàng)新點、不足之處及建議：
優(yōu)點：
1、整節(jié)課按照科學(xué)探究的一般順序：提出問題——作出假設(shè)——制定計劃——實施計劃——得出結(jié)論——表達(dá)與交流，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的探究能力。
2、課堂中充分利用了圖片、例子和實驗等方法探究對太陽的認(rèn)識，促進(jìn)了學(xué)生的探究興趣。
3、學(xué)生在舉例中能利用教室中的環(huán)境（投影儀），及時進(jìn)行鼓勵評價，促進(jìn)學(xué)生的觀察和總結(jié)意識。
4、實驗過程中教師及時進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對操作有問題的小組進(jìn)行提示。
5、實驗的設(shè)計在教師的指導(dǎo)下，小組合作來進(jìn)行，在展示補(bǔ)充后使實驗設(shè)計更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，減少了操作實驗時出現(xiàn)過多的問題影響實驗的效果。
6、給學(xué)生較多的機(jī)會展示，并利用所學(xué)的.知識解釋生活中的現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識科學(xué)就在我們身邊�？茖W(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活。
7、及時對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
本節(jié)課整個實驗的過程體現(xiàn)了學(xué)生的自主性和合作性，教師只做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為了進(jìn)一步提高質(zhì)量，建議從以下方面進(jìn)行改善：
1、錄像畫面過于單一，教師講解和學(xué)生展示時要切換放大畫面。
2、學(xué)生在展示實驗方法時，最好利用講桌上的實驗材料進(jìn)行演示，并要提出注意事項，加上教師的引導(dǎo)使實驗方法更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)。
3、準(zhǔn)確及時的對學(xué)生的展示進(jìn)行激勵評價。
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