《通往廣場的路不止一條》評課稿
《通往廣場的路不止一條》是小學(xué)語文第九冊新選入的一篇課文，本單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理。
教學(xué)時，詹老師首先引導(dǎo)學(xué)生走進文本，為文中的人和事所感動，從中受到啟發(fā)和教育；然后，帶領(lǐng)學(xué)生走出文本，回到多彩的現(xiàn)實中，聯(lián)系生活實際，感悟待人真誠，誠實做人的重要，師生共同努力，一起為生活這本書增添新的美好的篇章。最后，再回到文本：對于課文中給人深刻啟示的重點語句，能夠熟讀成誦，牢記于心，自覺用這些富有哲理的指導(dǎo)和激勵人們的`斗志，做一個誠實善良，樂觀向上，有益于社會的人——這就是課文的宗旨所在。
詹老師的這堂課指導(dǎo)有序，點撥精當。詹老師放手讓學(xué)生自主閱讀，讓學(xué)生閱讀個性發(fā)揮淋漓盡致。自讀批劃，給足了學(xué)生自由思考，討論的時間，而且老師是一個參與者，融入學(xué)生的討論中，了解學(xué)生想法。學(xué)生匯報交流時，教師的作用就是指導(dǎo)學(xué)生有條理地匯報討論結(jié)果，在學(xué)生爭論處或者疑難處相機點撥。此時，教師只是引領(lǐng)者，給予學(xué)生鼓勵啟發(fā)，及時給學(xué)生搭搭橋，引引路，使學(xué)生順利通過這個坎。教師指導(dǎo)有序，點撥精當作用是不言而喻的。
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