開元盛世評課稿范文
主要亮點
1. 問題設計精當。在“開元之治”一目的教學中，教師設計了“唐玄宗前期為什么會出現(xiàn)開元之治的局面？”和“這個時期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？”兩個指向明確、緊扣教學重難點的問題，引導學生思考、探究，有效地貫穿了對整個教學內(nèi)容的學習。
2. 小結(jié)梳理別致。在小結(jié)梳理環(huán)節(jié)，教師巧用數(shù)字，通過“一個歷史人物；兩個歷史概念；三個方面成就；四個世界之最”對本課所學主要內(nèi)容進行了全面概括。
改進建議
1.在學生對“這個時期的唐玄宗和他的曾祖父唐太宗有哪幾點相同的地方？”這一問題進行思考探究，得出相應的`答案和結(jié)論后，教師可以及時強調(diào)點撥，從唐太宗、唐玄宗開創(chuàng)貞觀之治、開元之治局面的共同原因中我們可以發(fā)現(xiàn)，任用能臣、注重生產(chǎn)、提倡節(jié)儉是治世出現(xiàn)的基礎和前提。
2.關于本課的小結(jié)梳理，教師可以在出示概括的要點后，具體的內(nèi)容由學生來復述和呈現(xiàn)，同時給出必要的時間讓學生結(jié)合要點進行必要的記憶。
3.當堂檢測的內(nèi)容和題型可以更豐富和多樣化。
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