前前后后評(píng)課稿范文
亮點(diǎn)部分：
《前前后后》一課是一節(jié)造型與表現(xiàn)課，本課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、通過(guò)回憶、觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。
2、能夠運(yùn)用近大遠(yuǎn)小規(guī)律繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體前前后后關(guān)系的作品。
根據(jù)《新課標(biāo)》的階段性目標(biāo)要求，這節(jié)課顯然是達(dá)到了以上的目標(biāo)。
郝老師在教材的處理上準(zhǔn)確科學(xué)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了本課的關(guān)鍵。她通過(guò)課件并結(jié)合生活中的實(shí)例，清楚地揭示了知識(shí)窗中的知識(shí)，即：把一樣物體放地另一樣物體的后面，就會(huì)產(chǎn)生前后的感覺。及物體通過(guò)逐漸縮小尺寸，也會(huì)產(chǎn)生前后的感覺。地講授的過(guò)程中郝老師不斷地提出問(wèn)題，學(xué)生不停地思考，然后使問(wèn)題一個(gè)一個(gè)得到解決，充分展現(xiàn)了當(dāng)前我市教育所倡導(dǎo)的“和諧高效思維對(duì)話”這一主題及我校所提出的“簡(jiǎn)約課堂”教學(xué)的理念，收到了很好的教學(xué)效果。從教學(xué)的程序看，教師的教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，而且運(yùn)作效果明顯。從結(jié)構(gòu)的'安排看，各個(gè)環(huán)節(jié)搭配基本合理，簡(jiǎn)約課堂教學(xué)的四個(gè)環(huán)節(jié)也得到了充分的體現(xiàn)。從教學(xué)方法和手段看，郝老師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平，量體裁衣，方法靈活多樣，課堂中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，氣氛和諧，活而不亂。
不足之處：
在老師說(shuō)學(xué)生畫這一環(huán)節(jié)中，教師要求得過(guò)快，學(xué)生明顯達(dá)不到位這種速度和水平，在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)只顧評(píng)價(jià)作業(yè)的視覺效果，沒有關(guān)注到本課的重點(diǎn)問(wèn)題——前后關(guān)系。
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