《各異的風土人情》評課稿
胡老師執(zhí)教的《各異的風土人情》一課，主要是圍繞民間美術這一主題而展開的，我們知道民間美術在中國乃至世界的其他地區(qū)，都有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。它是一種自發(fā)性的美術形式，是人們在長期的生活實踐和積累中，為了滿足自己的審美需求以及祈求幸福的愿望，而逐步發(fā)展起來的一種獨特的美術門類。
在教學過程中，胡文潔老師讓學生從了解民間美術與老百姓生活之間的重要關系以及所具有的重要意義入手，認識到民間美術是勞動人民自己創(chuàng)造的，并且這些作品在人類活動中所具有的審美價值、文化價值與社會價值的審美價值。在此基礎上，進一步深入了解民間美術的獨特的藝術語言、表現(xiàn)手法以及其中的寓意以及民間美術的.重要意義和價值，從而能對民間美術進行傳承和創(chuàng)新。
在本課的課堂延伸環(huán)節(jié)，胡老師以我們學校的奉化布龍為題材，告訴學生從如何做龍，舞龍、賞龍，來感受本地的民間美術。更好的調(diào)動學生的興趣與參與性，并進一步對如何傳承和創(chuàng)新有新的感悟。
總之，胡文潔老師的《各異的風土人情——民間美術》一課，教學設計合理富有創(chuàng)新，教學過程中充分發(fā)揮學生的主體性，運用多種靈活新穎的教學手段，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了學生的藝術鑒賞能力，獲得了良好的教學效果。
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