Unit 4 I have a pen pal英語評課稿
聽孫老師給我們帶來的，PEP六年級上Unit 4 I have a pen pal. Part A. Let’s talk. 這是一堂對話課。孫老師的課清新踏實(shí)，整體來看流暢有序，一步一步都走得有條不紊。
開頭，孫老師就以著名的“Jasmine Flower”這首一歌導(dǎo)入，并教授這一新詞。這篇課文篇幅較長，為了讓學(xué)生掌握整體對話，孫老師非常注重運(yùn)用多種形式練習(xí)。從聽入手，培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力。在培養(yǎng)學(xué)生理解能力方面，孫老師設(shè)計(jì)了一個(gè)tick or cross的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從文中找出線索并鞏固對話。整體來說，孫老師以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，注重調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。英語學(xué)習(xí)的最終目的'是為交際服務(wù)的，課上老師多次運(yùn)用師生對話，生生對話等多種形式以培養(yǎng)學(xué)生英語交流能力。
后來聽了孫老師對于這節(jié)課的說課，有一點(diǎn)印象深刻，她說她教的這個(gè)班級在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)在與瑞士的一個(gè)小學(xué)五年級一個(gè)班的學(xué)生一對一進(jìn)行書信來往，這與這個(gè)單元的主題”Pen Pal”相符合。并且在這趟課上孫老師也巧妙地將這一現(xiàn)實(shí)融入到課堂中，看得出對于這一點(diǎn)，學(xué)生的興趣非常大。
這次聽課除了讓我看到很多老師課上的風(fēng)采，也讓我了解到他們的努力。因?yàn)楹芏嗬蠋熞呀?jīng)結(jié)婚生子，每天除了要忙學(xué)校的事情，學(xué)生的事情還要忙家里的事，孩子的事，事情非常多，但他們依然能夠把這份工作做得如此精彩，實(shí)在令人佩服。
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