兩位數(shù)加一位數(shù)評課稿范文
今天，聽了盧老師的課感受很多，收獲很大，有很多方面值得學(xué)習(xí)，下面是我聽課后的一些感受：
1. 盧老師激勵性的語言，充分調(diào)動了一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。本課教師能在復(fù)習(xí)題中安排相關(guān)口算題的練習(xí)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，喚起對已有知識的記憶，為促進知識的遷移，學(xué)習(xí)新知作鋪墊。
2. 本節(jié)課的重點在進位上，如何讓學(xué)生體會到“滿十進一”是一個教學(xué)難點。在課上，盧老師讓學(xué)生通過擺小棒理解算理，揭示算法，為學(xué)生很好的明確算理、掌握算法提供了保障。第二部分加強難度不演示小棒，學(xué)生練習(xí)加強了口語表達能力的`培養(yǎng)，可以說是非常及時必要。
3. 教材的編排即意在讓學(xué)生在生動的生活情境中提取例題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課盧老師能組織學(xué)生根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息提出用加法計算的題目，符合學(xué)生的年齡特征，容易為學(xué)生所感知、接受。從學(xué)生的提問中引導(dǎo)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為認識新知提供背景。例題結(jié)合生活實際，分析到位，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在學(xué)生身邊，學(xué)生自己列式自己解答。我覺得這樣做讓學(xué)生不僅知道怎樣計算，還了解到為什么這樣計算？做到知其然，且知其所以然。
4.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究的時間，使學(xué)生獨立探索，獨立思考。
5.練習(xí)的設(shè)計，我覺得盧老師設(shè)計的這幾個練習(xí)從形式上、內(nèi)容上、層次上都是很好的，不但使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識還使學(xué)生在口算、解決實際問題等能力上有了提升，且有梯度，數(shù)量上有保證。。做到了有意義，有趣，既具有代表性，有針對性，學(xué)生做起來還有興趣。
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