伊索寓言評(píng)課稿范文
聽(tīng)了侯老師執(zhí)教的六年級(jí)的《伊索寓言》一課，然后針對(duì)這節(jié)課我們進(jìn)行了教學(xué)研討。
《伊索寓言》屬于五年級(jí)上冊(cè)第三單元的課文。本單元屬于故事集錦，由成語(yǔ)故事、文學(xué)故事、民間故事和寓言故事組成，其中成語(yǔ)故事中的兩篇故事都是來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)，來(lái)自寓言的成語(yǔ)故事和寓言故事有著異曲同工之妙。它們都是通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、人格化修辭方式等，來(lái)講明某個(gè)原理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有嘲諷和勸誡的性質(zhì)。
《伊索寓言》產(chǎn)生于希臘的古典時(shí)期，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，其結(jié)構(gòu)短小精悍，內(nèi)容博大豐滿。本文講述了三則寓言：《狐貍和烏鴉》《牧童和狼》《蟬和狐貍》，都以淺近的語(yǔ)言把角色描畫(huà)得繪聲繪色，生動(dòng)傳神，使人讀后興致盎然，從其中獲得深刻的啟迪和教益。侯老師進(jìn)行的后兩則寓言故事的.教學(xué)。
根據(jù)教材特點(diǎn)，侯老師制定的目標(biāo)是：1、了解《牧童和狼》《蟬和狐貍》這兩則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。2、選擇一個(gè)自己喜歡的寓言故事，講給別人聽(tīng)。3、能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意。其中，把“了解《牧童和狼》《蟬和狐貍》這兩則寓言的故事，能從寓意中獲得教益�！弊鳛榻虒W(xué)重點(diǎn)，把“能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意�！弊鳛榱吮竟�(jié)課教學(xué)的難點(diǎn)，然后圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
教學(xué)過(guò)程中，侯老師根據(jù)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，采用“自主探究法；小組合作學(xué)習(xí)；點(diǎn)撥法；比較”的方法進(jìn)行了教學(xué)。
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