愛如茉莉的評課稿
導學無痕，于老師執(zhí)教的《愛如茉莉》一課，沒有花哨的情節(jié)，沒有精美的課件。于老就是用這樣簡單的一支粉筆、一塊黑板，演繹著語文課堂的不簡單。
課的開始，于老開門見山，直接導入課題，請同學們抬起手來和老師一起寫課題。于是，六年級的孩子抬起手跟著老師書空�？吹竭@一幕，我發(fā)笑了——六年級的孩子有必要和我們一年級的孩子一樣書空嗎？接著檢查預習。于老的檢查預習也是檢查字詞，但不是精心設計地給詞語分類、重組等，而是簡單地找到這個詞所在的句子，讀好句子，隨機理解重點詞語的意思。在最后寫生字的`環(huán)節(jié)，看到于老一字一畫地在教學生寫字，回想課的開始孩子們書空的場景，我笑不出來了。
于老樸素扎實的常態(tài)課，詮釋了他“簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展”的教學理念。于老的課，簡單的是程序、是方法，不簡單的是啟發(fā)、是思考。教要簡單，即深入淺出；學要簡單，即淺入深出。于老的課，簡單其實不簡單。
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