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告別陋習牽手文明國旗講話稿
各位老師、各位同學：
大家好！
利用今天的集會，先和同學們講一個發(fā)生在德國小學生身上的故事：2004年，我訪問德國，這位德國的10歲小朋友跟隨他父親接待了我們。發(fā)生在他身上的幾件事，至今令我難以忘懷。那天早晨，這位小朋友的父親帶著他，開車到機場接我們。小朋友雖然和我們素不相識，但他主動和我們一一打招呼。招呼完畢后，他將車子前排的好座位留給了我，他主動坐到了車子的后排。當我提出要和他交換座位時，他表示好位置應該讓給客人。
主人把我們帶進酒店用早餐，這位小朋友也跟隨我們一起用餐。德國的早餐非常豐富，小朋友引導我們坐定后，主動帶領我們?nèi)ト∽灾绮�。一起用完早餐，他收集好自己的餐具后，又用餐巾紙把自己的位置打掃得干干凈凈，而且動作顯得十分老練。
早餐結(jié)束后，我們來到柏林墻參觀。出于喜愛，我為這位小朋友買了一只冰激凌，他十分禮貌地收下了。游玩一個多小時后，我注意到，冰激凌早就用完了，但這位小朋友卻將冰激凌的包裝紙拿在手里，直到發(fā)現(xiàn)了一只垃圾桶，他才跑過去扔掉。
雖然這些僅僅是幾件不起眼的小事，但作為教育工作者的我，感到這位外國小朋友的素質(zhì)真的很不錯，這也從一個側(cè)面反映了德國人的文明程度。我暗下決心，回國后，一定要從娃娃抓起，把我們的學生培養(yǎng)成言行舉止文明的青少年。
2007年，來到外國語學校任校長以后，我首先提出了學生行為規(guī)范“八堅持”、“八不準”的要求，并把“育人先育德、成才先成人”作為我校德育工作的理念，納入到學校常規(guī)管理之中。我們注重從小事做起，從細節(jié)抓起，并取得了一定的成績。但是，在看到成績的同時，我們發(fā)現(xiàn)，由于受社會大環(huán)境的影響，在一部分同學身上，存在著許多不文明的習慣，如衛(wèi)生習慣差，隨地吐痰，亂丟垃圾；文明禮儀差，見到長著不主動打招呼，言語粗俗，公共場所大聲喧嘩；勤儉節(jié)約差，浪費攀比之風嚴重，校園內(nèi)吃零食的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生；愛護公物差，學校公物、綠化、消防設施等經(jīng)常遭到破壞；遵章守紀差，有的學生不遵守課堂紀律，課后追逐調(diào)打……這些行為，如果任其發(fā)展下去，將會影響同學們的健康成長，擾亂學校正常的教育教學秩序，進而影響學校的聲譽。
為迅速改變這種現(xiàn)狀，確保外國語學校品牌的含金量，經(jīng)學校研究，決定集中今后一段時間，在全校師生員工中廣泛開展“告別陋習·牽手文明”主題教育活動。學校將通過召開動員大會、進行問卷調(diào)查、開展簽名承諾、強化值周檢查、向家長發(fā)放《告家長書》、利用適當方式獎懲一批學生等形式，開展一場全員參與的聲勢浩大的主題教育活動，在全校形成濃郁育德氛圍和高壓整治態(tài)勢。學校希望通過這樣的活動，促使大家遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養(yǎng)成良好行為習慣，“說文明話、辦文明事、做文明人”。這里，我強調(diào)三點：
一是思想上要高度重視。學校這次下狠勁整治我們身邊的不文明行為，態(tài)度堅決，用心良苦，措施扎實，督查有力。希望同學們要積極投身本次主題教育活動，堅決改正自己身上存在的陋習，堅決與周圍同學身上存在的不文明言行作斗爭。我們將在適當時間，通過適當方式，對一部分做得好的學生進行表彰獎勵；同時對言行舉止不文明、在同學中產(chǎn)生惡劣影響的學生，進行公開曝光，直至紀律處分等。
二是要從小事做起，從現(xiàn)在做起。我們要做到不說臟話，不隨地吐痰，不在校內(nèi)吃零食；不亂扔雜物，不亂涂亂畫；不損害公物，不打架斗毆；不踐踏花草樹木，不翻越護欄等。
三是要長期堅持，形成習慣。學校開展本次活動的根本目的，在于促進每位學生的健康成長，我們希望全校學生要在日常生活中，堅持從點滴做起，形成文明習慣，并逐步將自己培養(yǎng)成文明人。
我的講話完了，謝謝！
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