關(guān)于游園會(huì)的通訊稿范文
大家一定都接觸過(guò)通訊稿吧，需要使用通訊稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，無(wú)論是在學(xué)校的學(xué)生會(huì)還是工作單位，有時(shí)候?qū)懲ㄓ嵏迨潜夭豢缮俚�。一般通訊稿是怎么制定的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于游園會(huì)的通訊稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游園會(huì)的通訊稿 篇1
xx年9月27日，為迎接中秋佳節(jié)到來(lái)，也為了加強(qiáng)市政工程系凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，充分調(diào)動(dòng)我系學(xué)生建設(shè)幸福市政系的熱情。根據(jù)市政工程系工作部署，在此佳節(jié)到來(lái)之際，我系特舉辦一次具有校園特色的中秋游園會(huì)。
該活動(dòng)是由市政工程系學(xué)生會(huì)團(tuán)總主辦的，活動(dòng)的指導(dǎo)思想是以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)中秋文化為主線，以加強(qiáng)我系廣大學(xué)生聯(lián)系和交流為主要目的，以中秋游園會(huì)為平臺(tái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我系學(xué)生為創(chuàng)造市政工程系美好明天而奮斗。該活動(dòng)的活動(dòng)地點(diǎn)為從化校區(qū)籃球場(chǎng)。
活動(dòng)開(kāi)始之前，各成員于下午六點(diǎn)半集合籃球場(chǎng)布置場(chǎng)地。，新生于19:30集合，老師做簡(jiǎn)單發(fā)言之后活動(dòng)正式開(kāi)始�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為很多的游戲攤位，其中有青蛙跳水，夾彈珠，猜歌王，吹蠟燭等十幾種游戲，由11屆和12屆學(xué)生共同組成�；顒�(dòng)還設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，集合不同游戲過(guò)關(guān)的蓋章便可換取相應(yīng)獎(jiǎng)品�；顒�(dòng)中，新生也很融入游戲當(dāng)中，笑聲連連，活動(dòng)氛圍頗為熱烈，現(xiàn)場(chǎng)就是一個(gè)活力的游樂(lè)園。紀(jì)檢會(huì)的游戲是青蛙跳水，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有很多學(xué)生表現(xiàn)良好�，F(xiàn)場(chǎng)的良好氣氛也增進(jìn)了我們與師弟師妹的友誼。活動(dòng)與晚上9點(diǎn)30分結(jié)束。活動(dòng)結(jié)束后成員將器材歸還。
通過(guò)此次活動(dòng)新生們收獲了很多快樂(lè)。娛樂(lè)是人追求快樂(lè)、緩解生存壓力的一種天性。祝福他們能在以后的大學(xué)生活里尋找到一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng),大家增加了彼此間的交流,促進(jìn)了同學(xué)之間的感情，
是一次值得紀(jì)念的非常有意義的活動(dòng)。
游園會(huì)的通訊稿 篇2
由�？茀f(xié)主辦、各學(xué)院科技部協(xié)辦的年度科技游園系列活動(dòng)于2月20日在樹(shù)人廣場(chǎng)隆重舉行。本次活動(dòng)我們基礎(chǔ)專業(yè)的部分主要由王杰和嚴(yán)榮輝負(fù)責(zé)，早上八點(diǎn)半，基礎(chǔ)專業(yè)科技協(xié)會(huì)的同學(xué)早早的來(lái)到樹(shù)人廣場(chǎng)，在分配好任務(wù)后，大家忙開(kāi)了，搬桌子的搬桌子，拿凳子的拿凳子，很快就把基礎(chǔ)專業(yè)的地盤(pán)兒搞定了。
隨后，九點(diǎn)到了，�？茀f(xié)主席宣布本次科技游園活動(dòng)正式開(kāi)始，并向各個(gè)學(xué)院負(fù)責(zé)同學(xué)說(shuō)明了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。本次科技游園我們基礎(chǔ)專業(yè)采用的是答題模式，各位同學(xué)需要在事先準(zhǔn)備好的幾百道題目里挑選五道題來(lái)作答，這些題目都是科技協(xié)會(huì)的同學(xué)們精心準(zhǔn)備的，主要涉及科技小常識(shí)和醫(yī)學(xué)常識(shí)之類(lèi)的，答對(duì)三題便可以通過(guò)我們基礎(chǔ)專業(yè)的考核，獲得基礎(chǔ)專業(yè)Logo便利貼一張，活動(dòng)規(guī)定通過(guò)一定數(shù)目的學(xué)院考核之后便可以獲得相應(yīng)的禮品。
很快，餐廳門(mén)口過(guò)往的同學(xué)們紛紛被吸引了過(guò)來(lái)圍觀，并有很多人開(kāi)始到各個(gè)學(xué)院地盤(pán)進(jìn)行闖關(guān)。我們基礎(chǔ)專業(yè)這邊也來(lái)了許多挑戰(zhàn)者，我們科技協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)的幾位同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎，幾位同學(xué)負(fù)責(zé)輪流來(lái)考問(wèn)我們的闖關(guān)者，有一位同學(xué)負(fù)責(zé)向成功者發(fā)放他們的戰(zhàn)利品----基礎(chǔ)專業(yè)Logo，還有一位同學(xué)負(fù)責(zé)拍照以留下美好的回憶。在與闖關(guān)者的周旋中，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到大家歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)樹(shù)人廣場(chǎng)甚是熱鬧。
整個(gè)活動(dòng)于下午一點(diǎn)結(jié)束了，我們的.禮品也都發(fā)放完畢，很多同學(xué)滿載而歸，很多人在成功闖過(guò)了很多關(guān)后到兌獎(jiǎng)處領(lǐng)到了玩具熊，散熱器之類(lèi)的豐厚禮品。其中，我們基礎(chǔ)專業(yè)科技協(xié)會(huì)的馬海霞同學(xué)順利通過(guò)了所有學(xué)院的關(guān)卡，抱走了一只可愛(ài)的大熊。
本次科技游園活動(dòng)，各學(xué)院通過(guò)不同的方式讓同學(xué)們熟悉了解各種科普知識(shí)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。對(duì)于我們基礎(chǔ)專業(yè)科技協(xié)會(huì)也具有重要的意義，這個(gè)剛剛組建不久的學(xué)生干部團(tuán)體也在本次活動(dòng)中得到了鍛煉。
游園會(huì)的通訊稿 篇3
5月29日，為慶祝六一兒童節(jié)，二年級(jí)組舉行了游園活動(dòng)。對(duì)于這些熟悉的活動(dòng)，孩子們依然興奮不已。
下午兩點(diǎn)，游園活動(dòng)正式開(kāi)始，原來(lái)安靜的校園一下子變得歡樂(lè)騰騰。夾彈珠、投乒乓球、海獅頂球、筷筷平安、展示秀、掌上明珠、原地踏步、背靠背、貼鼻子這些精彩的游戲極具人氣，不一會(huì)兒各個(gè)游戲場(chǎng)地排起了長(zhǎng)隊(duì)。孩子們個(gè)個(gè)擦掌磨拳，躍躍欲試。盡管天氣炎熱，孩子們汗流浹背，可是游戲的熱情絲毫不減，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。游園活動(dòng)在四點(diǎn)鐘接近尾聲，孩子們拿著收獲多多的活動(dòng)卡去自己的班級(jí)兌換獎(jiǎng)品，捧著各式各樣的禮物，臉上洋溢著喜悅。
孩子們是這次游園活動(dòng)的主體，是“六一”節(jié)的主人。在活動(dòng)中，他們感受到了快樂(lè)，體驗(yàn)到了成功，學(xué)會(huì)了合作，收獲了友誼和自信。
游園會(huì)的通訊稿 篇4
為了增加機(jī)械系各班級(jí)之間的交流，和我系一直秉持著為豐富學(xué)生課余生活的宗旨。特于xx年5月31日，下午12:00，開(kāi)展了機(jī)械系游園會(huì)活動(dòng)。
此次游園會(huì)活動(dòng)，共設(shè)有9個(gè)游戲場(chǎng)地，并以積分制形勢(shì)開(kāi)展。每位參賽選手可到各個(gè)游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲，最后每位參賽選手根據(jù)自己的得分領(lǐng)取獎(jiǎng)品。本次活動(dòng)游戲項(xiàng)目主要有：射飛鏢，扔保齡球，套圈…等一系列以技巧性為主的游戲構(gòu)成�；顒�(dòng)一開(kāi)始，每位選手帶著十分好奇的心態(tài)，從C號(hào)樓入口處領(lǐng)取到一份得分表，然后迫不及待的走進(jìn)一個(gè)個(gè)游戲場(chǎng)地。不一會(huì)兒，活動(dòng)氣氛就被各位學(xué)生臉上的笑容和喧喧嚷嚷的吵鬧聲帶入高潮。12機(jī)械四班的門(mén)口圍滿了參賽選手，原來(lái)是有位選手把鼻子貼在了額頭上，引起了一陣陣笑聲。09數(shù)控6（2）班的扔保齡球游戲，也是很有上手性，每位選手都蠢蠢欲動(dòng)想上一把手，把10個(gè)瓶都擊倒在地。10數(shù)控5（2）班里一位選手在射飛鏢游戲中完美的一記10分，引來(lái)了一陣陣尖叫。活動(dòng)進(jìn)行了一半的時(shí)間，有些參賽選手已經(jīng)領(lǐng)到了獎(jiǎng)品，他們高興的和同班同學(xué)炫耀著，他們臉上滿滿是童年的回憶。
此次游園會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步活躍了校園文化，豐富了廣大學(xué)生的課余生活，同時(shí)為廣大同學(xué)提供了一個(gè)相互認(rèn)知的場(chǎng)地。
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