電力培訓(xùn)通訊稿

電力培訓(xùn)通訊稿范文

　　篇一：電力稿件

　　“千里之堤，潰于蟻穴”，是出自《韓非子·喻老》中的一句話，后來廣為流傳，并演變成為今天的一條哲理成語。這句話深刻揭示了千里長(zhǎng)堤雖然看似十分牢固，卻會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小蟻穴而崩潰的道理。更是警示我們世人，事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的過程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理，就會(huì)留下無窮的后患。所以，我們 在實(shí)際工作中要防微杜漸，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。 眾所周知，2003年8月15日發(fā)生于美國東北部及加拿大部分地區(qū)的大面積停電事故。就那次停電事故，對(duì)美國及加拿大的航空和陸路交通，正常科研，生產(chǎn)與居民生活造成了多么嚴(yán)重的影響，并直接影響到美國國家秩序的穩(wěn)定，成為當(dāng)時(shí)震動(dòng)世界的大新聞。據(jù)美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家估計(jì)，美國那次歷史上最大的停電事故，造成的經(jīng)濟(jì)損失每天高達(dá)300億美元。作為世界上頭號(hào)超級(jí)大國，美國的電力設(shè)施也堪稱是世界一流的。如果把它的電網(wǎng)比喻成千里之堤，也可以說是銅墻鐵壁鑄成的長(zhǎng)堤。然而，就那樣一個(gè)世界一流的大電網(wǎng)，由于對(duì)預(yù)警跡象的不夠重視，致使電網(wǎng)陷入了大面積癱瘓的狀態(tài)，真是應(yīng)了“千里之堤，潰于蟻穴”的這句中國老話。

　　距離美國大停電僅半個(gè)月的一個(gè)傍晚，國際大都市倫敦也遭遇了大面積停電的厄運(yùn)。而引起停電事故的原因，僅是工作人員麻痹大意，安裝錯(cuò)了一個(gè)保險(xiǎn)絲。類似的事故案例，可以說是不勝枚舉，而造成事故的直接原因，也都是那一個(gè)個(gè)小如“蟻穴”般的原因�？v觀歷年來的各種事故，至少應(yīng)有九成以上的事故應(yīng)該說能夠避免。然而，就是因?yàn)椴糠秩藛T安全意識(shí)淡薄，心中抱有“小小蟻穴，微不足道”的僥幸心理，才發(fā)生了許多本不應(yīng)該的'悲慘事故。從而給國家、企業(yè)、家庭及個(gè)人帶來了重大損失和無比傷痛。如果把生命比作長(zhǎng)堤，監(jiān)護(hù)意識(shí)的淡薄就是生命長(zhǎng)堤中的蟻穴。其實(shí)，蟻穴本身并不可怕，可怕的就是把它與長(zhǎng)堤聯(lián)系起來。如果單說違章操作的那個(gè)分解動(dòng)作，本身也不可怕，可怕的就是把那個(gè)動(dòng)作與電網(wǎng)聯(lián)系起來。就象飲酒一樣，飲酒本身是生活的一項(xiàng)樂事，但是要把飲酒與駕駛聯(lián)系起來，生命之堤還能牢固嗎？“千里之堤，潰于蟻穴”，穴之不除，堤將不存呀！希望我們的司機(jī)，我們的每位同志都要牢牢樹立防患于未然的安全意識(shí)，讓我們的電網(wǎng)，我們的生命變成堅(jiān)不可摧的金剛之堤，讓小小的蟻穴永無藏身之地！

　　篇二：電力技術(shù)培訓(xùn)通訊稿

　　按照采油廠關(guān)于崗位培訓(xùn)工作的有關(guān)要求，為進(jìn)一步搞好現(xiàn)役電力設(shè)備的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，同時(shí)針對(duì)目前我廠電氣運(yùn)行人才儲(chǔ)備缺乏，動(dòng)力裝備日常工作中凸顯的理論基礎(chǔ)薄弱、維修技術(shù)經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題，6月24日，動(dòng)力裝備科在辦公樓一樓電教室舉辦了為期10天的電力技術(shù)培訓(xùn)班。

　　培訓(xùn)開展前動(dòng)力裝備科召開專項(xiàng)會(huì)議，科長(zhǎng)全面安排部署了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。5月底，動(dòng)力裝備科按照廠內(nèi)培訓(xùn)管理的.要求辦理了相關(guān)手續(xù)，并及時(shí)向各相關(guān)單位發(fā)布培訓(xùn)報(bào)名通知，同時(shí)誠摯邀請(qǐng)機(jī)電工程學(xué)院的老師來我廠授課。6月20日，動(dòng)力裝備科向參訓(xùn)人員所在單位發(fā)出通知，詳細(xì)說明參訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)及具體要求。

　　6月24日，培訓(xùn)班正式開課，授課老師根據(jù)我廠實(shí)際情況科學(xué)擬定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分別從電力安全知識(shí)、電工基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作技能等方面進(jìn)行教學(xué)授課，使培訓(xùn)人員從基礎(chǔ)理論入手，打好了實(shí)踐操作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。7月2日，課程學(xué)習(xí)結(jié)束，動(dòng)力裝備科組織了嚴(yán)格的理論和實(shí)操考試，57名參訓(xùn)學(xué)員均以合格成績(jī)順利完成學(xué)業(yè)。

　　培訓(xùn)期間，動(dòng)力裝備科派遣專人進(jìn)行日常管理，負(fù)責(zé)學(xué)員的考勤、作息、課堂紀(jì)律等管理工作，了解學(xué)員思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，積極配合授課老師的教學(xué)工作，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。

　　通過此次培訓(xùn)，提高了我廠電力技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)水平和工作能力，使參訓(xùn)人員掌握了初級(jí)電工工作的理論知識(shí)和操作技能，能獨(dú)立上崗，完成一般電氣線路及常用電氣設(shè)備的安裝、維護(hù)與操作。同時(shí)此次培訓(xùn)對(duì)提高我廠電力工作人員工作效率、促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，保障采油廠供配電系統(tǒng)的安全平穩(wěn)運(yùn)行做出了一定的貢獻(xiàn)。

　　篇三：電力職工先進(jìn)通訊稿

　　說起管文龍，身邊的人猶如打開了話匣子，滔滔不絕。的確，他是個(gè)有故事的人。

　　第一次聽說他，是我大學(xué)畢業(yè)來到變電管理所，分配到500kV貴陽變工作，領(lǐng)導(dǎo)就告訴我，“去貴陽變，好好跟你們站長(zhǎng)學(xué)，他相當(dāng)厲害喲！”這個(gè)“相當(dāng)厲害”的評(píng)價(jià)，我心里琢磨著，估計(jì)業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，還可能脾氣很大，帶著這個(gè)疑問，來到了貴陽變。

　　第一天上站工作，印象深刻。下車遇見的第一個(gè)人就是管文龍。戴副眼鏡，個(gè)子高高的，穿著工作服，正在樓下迎接我們新分來的大學(xué)生。一見面，“叫什么名字？”“哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”“學(xué)的什么？”，一一答復(fù)之后，讓我們快速換上工作服，跟他去巡視設(shè)備。到了開關(guān)場(chǎng)，邊指邊問，這是啥，那是啥，有什么用。說實(shí)話，緊張得我們喘不過氣，初次見面沒有寒暄，連個(gè)笑臉也沒見到，著實(shí)讓我們忐忑不安的，摸不著頭腦。漸漸的相處時(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)私下跟你稱兄道弟，工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的老大哥。

　　跟管文龍一起上班久了，隨時(shí)不懂就問，他則有問必答，大大提高了變電運(yùn)行業(yè)務(wù)的能力，而且跟著他勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，逐漸的也掌握了不少繼電保護(hù)、檢修的知識(shí)原理，收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他幾個(gè)“壞”習(xí)慣。

　　吃飯要過喊，速度超級(jí)快。你不叫他，他永遠(yuǎn)不知道餓，一直在“搗鼓”他的工作。再可口的飯菜，到他面前也就是一碗米飯，從來沒超過十分鐘，迅速地吃完，迅速地離開。

　　一上班人就沒影兒。很少能在主控室看見他，不是跑到開關(guān)場(chǎng)看設(shè)備；就是躲在保護(hù)間看說明書；要么在直流室畫直流回路；要么就在辦公室寫規(guī)程，有幾次還跑到房頂檢查照明線�？傊�只有打電話才知道他在哪兒，我都常開玩笑說他是“風(fēng)一樣的男子”，一陣風(fēng)過，就消失了。

　　“多動(dòng)癥”。他見不慣別人慢慢吞吞，不管是不是自己的“活路”，都要自己來。繼保班來查保護(hù)故障，在旁邊看半天的他，自己拿起說明書跟著查；修試班來修刀閘，自己也戴起安全帽、抬個(gè)樓梯、爬上去一道修；有次直流班來查直流接地故障，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間他就爬到電纜溝里去了。他常教育我們，凡事要?jiǎng)邮�，只有跟著做了，才能看到設(shè)計(jì)圖紙的考慮，才能明白保護(hù)設(shè)備的配置，這比你在書本上看到的理論詳細(xì)一百倍，你做一遍，比你背十遍書還有用。

　　“管事婆”。不光站里的工作要管，站上同事的家事他也好張羅，結(jié)婚、搬家、白事，幫忙都少不了他。連站上小青年沒有談戀愛，他也琢磨著跟人介紹相親，真是我們的大家長(zhǎng)。

　　就是這么一個(gè)平易近人、活潑卻又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦洗蟾�，在這個(gè)平凡而又偉大的崗位上，做出了一番不平凡的事業(yè)。

　　92年參加工作以來，19年變電運(yùn)行崗位默默地耕耘，造就了令人驕傲的成績(jī)單。

　　2000年，“全國變電運(yùn)行崗位優(yōu)秀技能選手”

　　2002年，“省電力公司操作能手”

　　2003年，“全國電力行業(yè)教育培訓(xùn)新星”

　　2004年，“省電網(wǎng)公司十佳技術(shù)能手”

　　2005年，“貴陽市勞�！�、“省電網(wǎng)公司輸變電工程先進(jìn)個(gè)人” 2007年，“省電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”

　　2008年，“貴陽供電局抗冰搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人”

　　榮譽(yù)的背后是他辛勤的工作，扎實(shí)的業(yè)務(wù)和他鉆研的精神。他常給我們這些年輕人說，是金子總會(huì)發(fā)光，不要覺得在這個(gè)崗位上有所成就很困難，其實(shí)你換個(gè)思維方式，在這里，你比別人有更多的.機(jī)會(huì)接觸到設(shè)備；在這里，你有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　他就是這樣過來的，從一名技校生跨專業(yè)來到變電運(yùn)行崗位，從副值、正值、值班長(zhǎng)、技術(shù)員，一步步走到現(xiàn)在的站長(zhǎng)，從不懂到懂，從略知一二到技術(shù)能手，伴隨他一路走來的是愛學(xué)習(xí)肯鉆研的心態(tài)。至今，管文龍已先后參與了貴州電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《220kV及以上變電站運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)》，2007年中國南方電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《110kV及以上變電站運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)》，08年貴州電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《110kV及以上變電站運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》的編寫，成為了貴州省名副其實(shí)的變電運(yùn)行專家。

　　變電運(yùn)行工作是平淡的，它沒有刻骨銘心的感人事跡，也沒有熱火朝天的浩大場(chǎng)景，只有場(chǎng)地內(nèi)變壓器發(fā)出的“嗡嗡”聲，設(shè)備亮出的光字牌，儀表里跳動(dòng)的數(shù)據(jù)，故障時(shí)發(fā)出的信號(hào)。然而正是這平凡的工作造就了“萬家燈火，南網(wǎng)情深”的繁榮景象，正是千千萬萬個(gè)變電人鑄就了變電運(yùn)行崗位的光榮使命。

　　篇四：就業(yè)指導(dǎo)通訊稿

　　當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題已成為關(guān)系廣大學(xué)子前途的首要問題，為了消除畢業(yè)生在就業(yè)中的困惑，進(jìn)一步幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，使廣大學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技能， 9月2 1日下午6：00我校電力工程系于學(xué)生活動(dòng)中心召開面向全體2008級(jí)畢業(yè)生關(guān)于就業(yè)問題﹑就業(yè)指導(dǎo)的座談會(huì)。電力系主任李建興，學(xué)工部副處長(zhǎng)王峰，學(xué)工部就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人陳思，電力系輔導(dǎo)員孫捷瑋與白長(zhǎng)虹老師出席了此次座談會(huì)，電力工程系全體 2008級(jí)畢業(yè)生參加了此次座談。此次座談會(huì)由電力系輔導(dǎo)員白長(zhǎng)虹老師主持。

　　會(huì)議中，就業(yè)指導(dǎo)講座主講教師白長(zhǎng)虹老師，在就業(yè)技能技巧方面，根據(jù)我校在多次和各用人單位的合作過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，形象生動(dòng)的講解了如何制作和投遞簡(jiǎn)歷，以及著裝，應(yīng)聘技巧等方面的.知識(shí)，使在座的學(xué)子受益匪淺。接著孫捷瑋老師講了關(guān)于就業(yè)協(xié)議書的相關(guān)事項(xiàng)。學(xué)工部副處長(zhǎng)王峰就就業(yè)資源信息，就業(yè)管理辦法，以及畢業(yè)生自己應(yīng)掌握的主動(dòng)權(quán)和自身的定位問題做了深刻的分析，同時(shí)對(duì)就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策，就業(yè)技能等多方面問題進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的講解。會(huì)議的最后由電力系主任李建興對(duì)本次就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，李主任客觀地分析了我校學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，學(xué)會(huì)科學(xué)的﹑合理的﹑靈活的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并且還指出在擇業(yè)時(shí)應(yīng)弄清自己的專業(yè)性，去找適合自己所學(xué)專業(yè)的、適合自己發(fā)展的用人單位。

　　通過座談會(huì)，同學(xué)們對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，對(duì)就業(yè)觀念也有了全新的認(rèn)識(shí)。此次座談會(huì)系統(tǒng)而又有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)緊密圍繞學(xué)生就業(yè)相關(guān)的基本知識(shí)，相信會(huì)減少畢業(yè)生在就業(yè)過程中的盲目性，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，將自己的時(shí)間合理的規(guī)劃，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，將自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，為自己的就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。

　　篇五：電力學(xué)校通訊稿

　　為了如實(shí)評(píng)價(jià)前半學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)發(fā)展，蒲城縣電力學(xué)校于5月26日下午召開了四年級(jí)期中測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)。

　　會(huì)議由教導(dǎo)處郝瑩主任主持，首先對(duì)四年級(jí)學(xué)情做了客觀的分析。隨后，四年級(jí)各科任老師就本次測(cè)試，從試題特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致、全面、客觀的分析和評(píng)價(jià)，并提出了日后工作的`方向和措施。最后，張校長(zhǎng)做了重要講話，對(duì)以后工作提出了具體目標(biāo)。

　　此次質(zhì)量分析在肯定教學(xué)方面取得的成績(jī)的同時(shí)，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，同時(shí)也提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略，對(duì)四年級(jí)整體教學(xué)工作起了很大的促進(jìn)作用。

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