感恩報(bào)告會(huì)優(yōu)秀通訊稿
篇一：感恩活動(dòng)通訊稿
市華僑中學(xué)高一年級(jí)3400多名學(xué)生與家長(zhǎng)冒雨參加“學(xué)會(huì)感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)教育活動(dòng),學(xué)生踴躍登臺(tái),真情喊出“爸爸媽媽我愛你們,你們辛苦了!”場(chǎng)面感人,不少學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛落淚。
當(dāng)天,天空中飄著小雨,氣溫也有些低,但仍阻擋不了三千多名師生家長(zhǎng)前來聽講的熱情。在近兩個(gè)小時(shí)的演講中,該校副校長(zhǎng)王森和用生動(dòng)的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝、關(guān)愛、回報(bào)生命中的恩人,引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
中新新疆網(wǎng)10月20日電（劉明清）近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師十四團(tuán)中學(xué)邀請(qǐng)北京感恩勵(lì)志講學(xué)團(tuán)一行5人，為該校1000多名師生及300余名學(xué)生家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》心理教育演講課。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長(zhǎng)。在講課中，凌宇老師以生動(dòng)的語言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場(chǎng)師生及家長(zhǎng)聽得時(shí)而興奮、時(shí)而沉思、時(shí)而感動(dòng)、時(shí)而高呼，許多場(chǎng)景片斷特別是學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)場(chǎng)面，讓在座的家長(zhǎng)還感動(dòng)得流下了眼淚。
通過這堂生動(dòng)的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長(zhǎng)得到莫大的感悟，相信該場(chǎng)報(bào)告會(huì)一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長(zhǎng)、老師帶來了意想不到的收獲。
心懷感恩心，銘刻感恩情
——密山市知一中學(xué)開展感恩教育活動(dòng)
6月21日，密山市知一中學(xué)全體師生及家長(zhǎng)懷著無激動(dòng)的心情聆聽了中國(guó)校園萬里行活動(dòng)專家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵(lì)志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長(zhǎng)經(jīng)歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。
上午8時(shí)，在副校長(zhǎng)林孝發(fā)同志的主持下，演講拉開了序幕。胡老師此次演講的核心內(nèi)容是：學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師。在動(dòng)情的背景音樂下，胡老師開始了精彩的演講。他用富有激情的語言、震撼心靈的聲音，通過一個(gè)個(gè)感人的故事，喚醒了學(xué)生們心靈深處冰凍的情感，講到動(dòng)情之處，學(xué)生們不禁流下了感動(dòng)的淚水。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，胡老師讓同學(xué)們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背??再回想兒時(shí)父母為自己付出的一個(gè)個(gè)樸實(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)同學(xué)們?yōu)樽约旱牟欢隆⑷涡砸约案改傅钠D辛流下了心酸的眼淚，很多同學(xué)緊緊地?fù)肀е约焊改�，嚎啕大哭！并在嘴里反�?fù)地重復(fù)著一句話：“媽媽，您辛苦了！”“爸爸媽媽，我們愛您！”??當(dāng)一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時(shí)，張老師給了同學(xué)們上臺(tái)表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)，同學(xué)們一擁而上。有的同學(xué)感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅(jiān)定的諾言；有的同學(xué)感恩老師，向老師深鞠一躬，表達(dá)深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛的洪流充滿校園。
本次活動(dòng)的開展，喚醒了學(xué)生的知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入地開展。
篇二：感恩通訊稿
說到感恩，我們總會(huì)想到很多關(guān)于感恩的故事，有父母與兒女之間的，有動(dòng)物與人類之間的，有學(xué)生與老師之間的??感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。聽過很多這樣的故事，我想我能做的，就是常懷感恩之心。 曾有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來。到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說：“原來我并不喜歡游泳的，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責(zé)備任何一個(gè)人，而是心存感激，人生達(dá)到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達(dá)，在這個(gè)世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？
有些人抱怨生活對(duì)自己不公平，覺得自己的命運(yùn)太坎坷，我倒覺得，不妨換一個(gè)角度來看待你身邊的事物，哪怕是挫折，也是為了成為今后輝煌道路上的一塊墊腳石。我們都知道，感恩節(jié)是美國(guó)的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。他們感恩所擁有的一切，為了感恩而創(chuàng)造了感恩節(jié)，如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的`，那時(shí)我們也不會(huì)享受真正的樂趣。這個(gè)世界上很多偉大的人物，無一
不擁有一顆感恩之心，那是一種對(duì)待事物泰然處之的態(tài)度。 就拿我現(xiàn)在所身處的環(huán)境來說，身為一名服務(wù)行業(yè)的工作人員，可以說，我們的衣食住行離不開支持著我們業(yè)務(wù)發(fā)展的忠實(shí)的客戶，我們應(yīng)當(dāng)感恩于他們，當(dāng)他們來辦理業(yè)務(wù)時(shí)，我們要站在客戶的角度上幫助他們解決實(shí)際的困難，為他們提供我們最真誠(chéng)的服務(wù)，也只有這樣，才能贏得更多客戶對(duì)我的信任。英國(guó)作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望�？赡芪也⒉皇鞘裁磦ゴ蟮娜宋�，也不可能達(dá)到佛陀那樣超凡脫俗的境界，但是我至少應(yīng)該努力用樂觀的心態(tài)幫助身邊關(guān)心我的同事們，用滿滿的陽光影響身邊的人們，可能這樣的樂趣，只有身在其中，才能體會(huì)吧。
篇三：八里營(yíng)小學(xué)”感恩——我要行動(dòng)“通訊稿
3月17日上午，《感恩勵(lì)志教育報(bào)告團(tuán)》在八里營(yíng)小學(xué)進(jìn)行以感恩父母、感恩老師為為主題的教育報(bào)告會(huì)。
王老師聲情并茂的演講觸動(dòng)了在場(chǎng)聽眾感恩的心，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師那顆感恩的之情融化在那滴滴滾燙的淚水中。演講過程中，王老師以質(zhì)樸的語言把那一個(gè)個(gè)折射人間真情的故事娓娓道來；把一曲曲催人淚下的樂曲播放；把一次次學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師、家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)進(jìn)行。王老師通過這次演講已經(jīng)把感恩這粒種子播種在了八里營(yíng)學(xué)生心中。
演講報(bào)告結(jié)束后，各年級(jí)、各班級(jí)的語文教師結(jié)合報(bào)告精神，以寫片段、習(xí)作等形式強(qiáng)化感恩教育；家長(zhǎng)用買《家教寶典》和《讓真愛灑滿人間》送給孩子延續(xù)感恩教育。報(bào)告雖然結(jié)束啦，但是感恩教育仍然在進(jìn)行。
篇四：感恩通訊稿
為了讓學(xué)生了解關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。山東工商學(xué)院的大學(xué)生11月23日開展了“學(xué)會(huì)施恩，懂得感恩”的主題班會(huì)。此次班會(huì)開展得比較成功，同學(xué)們 踴躍報(bào)名參加活動(dòng)，積極配合各個(gè)環(huán)節(jié)�？傮w效果還不錯(cuò)，希望接下來的幾次班會(huì)，全體同學(xué)都能發(fā)揮各自的才能，共同把我支部建設(shè)得更好。
為了讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)的崇高境界。我支部于5月7日開展了“行孝道，知感恩”的主題班會(huì)。
此次班會(huì)開展比較成功，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加活動(dòng)，積極配合各個(gè)環(huán)節(jié)。
首先是由李培峰等同學(xué)給我們帶來“感恩的心”手語表演。接著是觀看一段感人的演講視頻。xx同學(xué)在看完視頻后有感而發(fā)，為我們講述了父母讓她感動(dòng)的一件事。接著由xx和xx同學(xué)為我們演唱一首《父親》，由于還未從感動(dòng)中走出來，演唱中幾度哽咽�；�(dòng)環(huán)節(jié)同學(xué)們激情高昂。最后以一首《愛，因?yàn)樵谛闹小反蠛铣Y(jié)尾。
這次班會(huì)總體效果還挺滿意的，希望接下來的幾次班會(huì)，全體同學(xué)都能發(fā)揮各自的才能，共為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。上周，我校組織全體師生及家長(zhǎng)觀看2014年度《感動(dòng)榆林》、《感動(dòng)陜西》和《感動(dòng)中國(guó)》人物頒獎(jiǎng)典禮，觀后發(fā)動(dòng)師生暢談、撰寫心得體會(huì)。3月18日下午，各班又相繼召開了“感恩教育”主題班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色，收到了良好效果。
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