英語講座通訊稿

英語講座通訊稿三篇

　　篇一：英語四級講座通訊稿

　　20xx年xx月5日下午2點(diǎn)，在淮陰工學(xué)院北京路校區(qū)的B203教室。江淮學(xué)院舉行了大學(xué)英語四級考試講座。本次講座由江淮學(xué)習(xí)部組織。參加這次活動的是土木班新生，編輯部以及各學(xué)生代表。

　　此次活動針對大一新生如何面對英語四級考試，大二的已通過六級考試的學(xué)姐，學(xué)習(xí)部副部，財(cái)管團(tuán)支書有針對性的為同學(xué)指明了應(yīng)對四級考試的策略，詳細(xì)的講解了時(shí)間的分配和各種類型題目的做題技巧。也給我們敲響了警鐘，不復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)備，心里沒底，抱著闖一闖的心態(tài)是不行的。最后，學(xué)姐還強(qiáng)調(diào)了考試心態(tài)的重要性。

　　整場講座在一片掌聲中結(jié)束。此次活動讓同學(xué)們了解四級考試的形式流程，方法技巧，解題策略。認(rèn)識到應(yīng)有針對的投入到英語學(xué)習(xí)中去，給參加四級考試的學(xué)生增強(qiáng)了信心。

　　篇二：英語四級講座新聞稿

　　本站訊（通訊員 史西西）20xx年5月9日下午2點(diǎn)，在天津大學(xué)仁愛學(xué)院的4教111教室。舉行了大學(xué)英語四級考試講座。本次講座由王浩然老師主講，建工系預(yù)備黨員組織。參加這次活動的是建工系港口航道與海岸工程專業(yè)、水利水電專業(yè)、海船專業(yè)部分學(xué)生。

　　此次活動針對大二學(xué)生如何面對英語四、六級考試，王浩然老師有針對性的為同學(xué)指明了應(yīng)對四級考試的策略，詳細(xì)的講解了時(shí)間的分配和各種類型題目的做題技巧。也給我們敲響了警鐘，不復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)備，心里沒底，抱著闖一闖的心態(tài)是不行的。她表示，圖書館是一個(gè)很豐富的資源庫，作為大學(xué)生應(yīng)該充分利用這一資源，不斷地豐富自己的內(nèi)涵。

　　整場講座在一片掌聲中結(jié)束。此次活動讓同學(xué)們了解四級考試的形式流程，方法技巧，解題策略。認(rèn)識到應(yīng)有針對的投入到英語學(xué)習(xí)中去，同時(shí)也增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)英語的信心。

　　篇三：講座通訊稿

　　“沒有硝煙的隱形戰(zhàn)爭”

　　——曲阜師范大學(xué)李敏紅教授赴校區(qū)講學(xué)

　　20xx年4月5日晚七點(diǎn)，曲阜師范大學(xué)李敏紅教授于校區(qū)行政樓報(bào)告廳為師生作了以“語言視角下的文化競爭”為主題的精彩講座。校區(qū)黨委副書記楊福章教授主持了講座。李敏紅教授擔(dān)任曲阜師范大學(xué)文學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師，是國家級普通話測試員，從事語言學(xué)、文化傳播與交流等工作，擅長朗誦。本次講座給校區(qū)師生帶來極大震撼，使校區(qū)師生認(rèn)識到語言在文化競爭中的強(qiáng)大力量。

　　首先，李敏紅教授從德國著名語言學(xué)家洪堡特的論斷“語言仿佛是民族精神的外在表現(xiàn)。民族的語言即民族的精神，民族的精神即民族的語言”中提出有關(guān)語言背后的力量，語言的內(nèi)涵等問題，強(qiáng)調(diào)了語言在文化競爭中的地位。通過法國作家都德的《最后一課》的回顧，偽滿時(shí)期日本人的奴化教育，北美洲新大陸唯英語運(yùn)動，中南美洲西班牙語的天地，非洲大陸被幾種語言包圍等歷史現(xiàn)狀的介紹，向校區(qū)師生強(qiáng)調(diào)看似文化傳播，實(shí)際上不僅僅是語言的傳播，更嚴(yán)重的是思想和文化的入侵。同時(shí)，針對美國之音與中央電視臺在世界的影響的對比，指出文化競爭還需要雄厚的`實(shí)力。李敏紅教授的講座引起了在場師生對本土文化流失問題的警覺。

　　隨后，李敏紅教授介紹了不同語言在世界范圍內(nèi)的宣傳，由德國的“歌德學(xué)院”最后講到了中國的“孔子學(xué)院”。不同語言在世界范圍內(nèi)都有著一定的影響，文化的競爭仿佛就是場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，它每時(shí)每刻都存在著。孔子學(xué)院在世界各地的建立，也是中華文化在通過語言的方式不斷傳播，不斷競爭。每一個(gè)中國人就是一張“中國名片”，每一個(gè)中國青年都有責(zé)任傳播中華文化。

　　最后，李敏紅教授向校區(qū)學(xué)子呼吁，希望校區(qū)學(xué)子都能夠?qū)W好、用好自己祖國的語言，自覺傳播中國語言和文化。在講座結(jié)束之后，李敏紅教授和校區(qū)師生互動，認(rèn)真解答校區(qū)學(xué)子的疑問。并且，為校區(qū)師生即興朗誦了校區(qū)作協(xié)會長胡葉平同學(xué)的詩《三千青絲的風(fēng)姿》。李敏紅教授的朗誦引起了同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　本次講座引發(fā)了校區(qū)師生關(guān)于民族語言與民族文化的思考，使得校區(qū)學(xué)子認(rèn)識到文化競爭的激烈與殘酷，激勵(lì)校區(qū)學(xué)子學(xué)好用好民族語言，自覺傳播民族文化。

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