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支教通訊稿范文（通用14篇）
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多地方需要用到通訊稿，通訊稿是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。那么你有了解過(guò)通訊稿嗎？下面是小編精心整理的支教通訊稿范文，希望能夠幫助到大家。
支教通訊稿 1
6.1，一個(gè)不一樣的日子，我們現(xiàn)在已經(jīng)成年了，不再過(guò)“六一”兒童節(jié)了，但是我們要把這個(gè)快樂(lè)的日子帶給適合的人們。為了把快樂(lè)帶給跟多的`小朋友，在5月31日下午一點(diǎn)時(shí)我們帶著禮物，游戲道具來(lái)到了觀前村的觀前小學(xué)。
我們是分兩批過(guò)去的，一批先去小學(xué)，還有一批去了市中心買(mǎi)了點(diǎn)禮物，道具什么的。路上，天氣很好，有點(diǎn)熱，但是沒(méi)有熱過(guò)我們?yōu)楹⒆又Ы谭⻊?wù)的熱情。來(lái)到觀前小學(xué)，學(xué)校的老師，校長(zhǎng)都非常熱情。來(lái)到觀前小學(xué)，我們先去校長(zhǎng)進(jìn)行了溝通了解，了解了每個(gè)年級(jí)的基本情況，并針對(duì)個(gè)人所長(zhǎng)進(jìn)行了分工，分配到不同的年級(jí)，開(kāi)展了各類(lèi)特色的教學(xué)和互動(dòng)游戲。各個(gè)游戲極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語(yǔ)。
此次活動(dòng)，受到了老師們的一致好評(píng)。同時(shí)此次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情，彰顯青春的活力！
支教通訊稿 2
20xx年5月4日，這個(gè)特別的日子，團(tuán)史走過(guò)90周年的今天，工商系黨支部部分黨員和入黨積極分子積極響應(yīng)我系學(xué)生黨支部書(shū)記朱超云老師的號(hào)召---為社會(huì)多做服務(wù)貢獻(xiàn)，落實(shí)志愿服務(wù)中去，前往位于杭州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的一所民工幼兒園（陽(yáng)陽(yáng)幼兒園）進(jìn)行志愿支教活動(dòng)。
一路上，太陽(yáng)很大，但大不了我們?yōu)楹⒆又Ы谭⻊?wù)的熱情。來(lái)到幼兒園，大家首先與園長(zhǎng)和老師們進(jìn)行了交流溝通，了解了該園基本情況，并針對(duì)個(gè)人所長(zhǎng)進(jìn)行了分工，分配到不同的班級(jí)，開(kāi)展了各類(lèi)特色的.教學(xué)和互動(dòng)游戲。與小朋友一起唱歌、跳舞，和小朋友一起做剪紙，讀英文字母等，極大地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，給孩子們帶去一片歡聲笑語(yǔ)。
此次活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。同時(shí)大家對(duì)農(nóng)民子弟幼兒教育情況有了深入了解，更增強(qiáng)了同學(xué)們積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的熱情，彰顯青春的活力！
支教通訊稿 3
經(jīng)過(guò)三周的努力，生命學(xué)院的七名研究生順利完成了暑期支教的活動(dòng)。此次活動(dòng)從7月20日開(kāi)始，到8月6日正式落下帷幕，為施甸縣第三完全中學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)了不一樣的'暑假，同時(shí)也給支教團(tuán)隊(duì)成員們留下了深刻的影響。 此次支教活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，分別是授課、交流和調(diào)研。第一個(gè)部分是教學(xué)，主要是完成對(duì)施甸三中學(xué)生的授課工作，授課的范圍涉及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和生物等多門(mén)功課，主要的授課對(duì)象是初三和高三畢業(yè)生。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，起到了良好的效果，不僅對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)方法有一定的啟發(fā)作用，同時(shí)也使支教團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生們受益匪淺。其次，在支教的過(guò)程中積極與同學(xué)們進(jìn)行座談交流，為他們講述學(xué)習(xí)方法，同時(shí)解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困惑，為他們建立起學(xué)習(xí)的信心，樹(shù)立廣大的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活理想。最后支教成員還針對(duì)初三的同學(xué)以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行了學(xué)習(xí)情況的普查，力求通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)了解他們學(xué)習(xí)的瓶頸與障礙，爭(zhēng)取找到提高他們成績(jī)的有效途徑。整體來(lái)說(shuō)，此次支教活動(dòng)取得了良好的效果，在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生和支教老師充分交流，互相溝通，不僅為同學(xué)們帶來(lái)了知識(shí)，對(duì)于他們視野的開(kāi)闊也有著重要的意義。
支教通訊稿 4
-20xx年7月14日（星期四），天色微微亮，揉揉朦朧的雙眼，清清嘹亮的嗓子，我們又開(kāi)始了一天的征程，為人師表，我們有了一個(gè)新的身份：教師，教師這門(mén)職業(yè)，是天底下最神圣的職業(yè)之一。
今天是我們正式授課的第二天，由于昨天學(xué)生的參與人數(shù)并沒(méi)有達(dá)到我們的結(jié)果，所以我們希望通過(guò)我們幽默風(fēng)趣的教學(xué)，團(tuán)隊(duì)的魅力可以吸引越來(lái)越多的孩子可以加入到這個(gè)行列中來(lái)，可以與我們一起互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。所以今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)充滿(mǎn)期待的日子，因?yàn)樗械膭诶酆托量嘀灰⒆觽兊目隙ū闶侵档玫�，早�?點(diǎn)少數(shù)孩子們便來(lái)到學(xué)校開(kāi)始了早讀，當(dāng)我們看到那一幅幅早讀的身影，我們的'心里像打翻了五味瓶那樣難受，有什么畫(huà)面能比過(guò)這些讓我們這些教師動(dòng)容的呢？看到那些小小的身影，我們這些教師更應(yīng)該發(fā)奮努力，好好備課，好好思考該如何教學(xué)？今天早上8點(diǎn)鐘，我和我們團(tuán)隊(duì)2名兄弟受邀一起去嶺口鎮(zhèn)參加一個(gè)定安縣支教組織的會(huì)議，作為本團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，我一直希望支教可以得到越來(lái)越多人的認(rèn)可，中國(guó)如此之大，需要支教的地方何止萬(wàn)千，而此次活動(dòng)得到了定安縣大手牽小手支教團(tuán)的無(wú)私幫助，在我們活動(dòng)得前提和開(kāi)設(shè)過(guò)程中夠給以了很好的建議，今天早上大手牽小手主要負(fù)責(zé)人主要想聽(tīng)取我們其他支教團(tuán)隊(duì)對(duì)于支教建設(shè)性的主意及想法，方便以后此公益組織可以更加健康的成長(zhǎng)，在會(huì)議上，我們各抒己見(jiàn)，討論激烈，并最終確定了一些改進(jìn)的措施。同樣身為大學(xué)生，我覺(jué)得他們做的很好，相比他們而言，我很汗顏！開(kāi)完大會(huì)之后，我們同嶺口鎮(zhèn)河海大學(xué)支教團(tuán)（江蘇省省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）進(jìn)行了溝以及相互了解，聽(tīng)取了他們一些很好的建議。下午，我們?nèi)ビ^摩了翰林鎮(zhèn)中學(xué)河海大學(xué)支教團(tuán)（江蘇省省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）的情況，同他們的隊(duì)長(zhǎng)互相溝通，處理了一些很棘手的問(wèn)題，對(duì)于雙邊加強(qiáng)以后合作提供了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，龍?zhí)林袑W(xué)這邊教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，特別是今天下午這邊開(kāi)始下起了大雨，天氣特別糟糕，但是好多孩子們克服困難，還是早早地來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了自主學(xué)習(xí)，當(dāng)看到他們濕漉漉的頭發(fā)，作為他們的教師，我很感動(dòng)，他們對(duì)于知識(shí)的求知，讓我看到未來(lái)的希望，看到了一絲曙光，雖然他們?cè)谏酱�，但是他們依舊可以創(chuàng)造輝煌。所以作為他們的教師，我希望可以更好地幫助他們獲得更多的知識(shí)，可以走出大山，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只要有夢(mèng)想，只要肯付出，就會(huì)有奇跡！相信夢(mèng)想，相信奇跡！
支教通訊稿 5
古人云:”潭云日影空悠悠，物換星移幾度秋�！耙晦D(zhuǎn)眼，支教已過(guò)去一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，盡管縉云縣大源村的條件比較艱苦，但是大家都過(guò)得很充實(shí)，也體會(huì)到了作為一名教師是多么的值得驕傲。
一周的時(shí)間里，我們被大源村”出淤泥而不染“的景色所吸引。天還未亮，打眼望去，窗外的那一片青山，漂浮著裊裊炊煙，宛若人間仙境一般。青綠色的草地，悠悠花兒點(diǎn)綴其中，美極了。樹(shù)兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的`太陽(yáng)，就像一只溫暖的手，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹(shù)清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
一周的時(shí)間里，我們被大源村淳樸的民風(fēng)所感動(dòng)。古語(yǔ)有云：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！贝迕駛兩屏祭蠈�(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸、熱情好客。
一周的時(shí)間里，我們被大源村渴望知識(shí)的孩子們所震撼。今天是周一，早上，學(xué)生們依舊很早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我了解到有的學(xué)生早上5點(diǎn)多起床，就是為了來(lái)上課而跋涉了一兩個(gè)小時(shí)的山路來(lái)學(xué)校時(shí)，讓我感覺(jué)到同一片藍(lán)天下，還有這樣多的孩子在飽受著貧窮落后帶來(lái)的苦難，他們沒(méi)有干凈的衣服，沒(méi)有整齊的發(fā)型，更別提統(tǒng)一的服裝。但是課堂上，那一雙雙對(duì)知識(shí)的渴望的眼睛，讓我頓時(shí)忘記了這里的貧苦，但愿今天的書(shū)聲能換來(lái)孩子們明天的幸福。
支教通訊稿 6
實(shí)習(xí)觀摩是全面提升學(xué)生實(shí)踐能力的一條途徑，也是作為一名合格教師的重要職前訓(xùn)練內(nèi)容。20xx年3月16日，三岔鎮(zhèn)中心幼兒園迎來(lái)了八位來(lái)自忻州師范學(xué)院的支教老師。
下午五點(diǎn)在會(huì)議室舉行了歡迎儀式和崗前培訓(xùn)。
首先盧杰校長(zhǎng)代表三岔鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)八位支教老師的'到來(lái)表示熱烈的歡迎，隨后對(duì)我校的校委會(huì)成員及幼兒園的基本情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。
李飛書(shū)記指出，作為一名老師，要時(shí)刻用良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己的行為。
張丕清副校長(zhǎng)就疫情防控以及支教老師的外出請(qǐng)假事宜做了詳細(xì)安排。
林芝蘭園長(zhǎng)對(duì)支教老師在幼兒園實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了具體安排，并明確在園實(shí)習(xí)的紀(jì)律和要求。
楊艷園長(zhǎng)向?qū)嵙?xí)生們介紹了幼兒園課程并分享了上學(xué)期支教老師們工作與生活的精彩瞬間。
最后盧杰校長(zhǎng)對(duì)八位支教老師寄予了希望：“美好未來(lái)可期遇”，期待實(shí)習(xí)生們能夠汲取教師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)教育，在這個(gè)大集體里快樂(lè)學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所思、學(xué)有所獲，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，乘著幼教的帆船踏歌而行，開(kāi)啟幸福的教育人生！邂逅最美的你們！
支教通訊稿 7
9日，9名年輕骨干作為自治區(qū)黨委宣傳部機(jī)關(guān)的第一批支教干部，胸前佩戴大紅花，即將奔赴南疆支教，自治區(qū)黨委宣傳部召開(kāi)座談會(huì)，專(zhuān)程為他們送行。自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)副主席、自治區(qū)黨委宣傳部部長(zhǎng)田文出席座談會(huì)并講話。
自治區(qū)召開(kāi)南疆學(xué)前雙語(yǔ)教育干部支教工作動(dòng)員會(huì)后，宣傳部機(jī)關(guān)迅速召開(kāi)動(dòng)員會(huì)并下發(fā)了通知。按照“自愿報(bào)名、組織把關(guān)、好中選優(yōu)”的原則，嚴(yán)格選拔。在宣傳部機(jī)關(guān)干部和新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)社干部踴躍報(bào)名的.基礎(chǔ)上，優(yōu)選出9名年輕骨干作為宣傳部機(jī)關(guān)和新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)社首批支教干部。
田文表示，全疆宣傳思想文化戰(zhàn)線干部職工要把支教工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，把思想統(tǒng)一到自治區(qū)黨委的重大決策部署上來(lái)，宣傳部機(jī)關(guān)作為自治區(qū)黨委主管意識(shí)形態(tài)工作的綜合管理部門(mén)，干部有著自身素質(zhì)高、學(xué)歷層次高等優(yōu)勢(shì)，每一位同志能參與到支教工作中來(lái)，意義重大、使命光榮。宣傳部機(jī)關(guān)要在保質(zhì)保量、好中選優(yōu)、不講條件、不打折扣完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)，不辜負(fù)自治區(qū)黨委和基層群眾的殷切期望，努力把支教工作完成好、落實(shí)好。
支教通訊稿 8
時(shí)至今日，在康樂(lè)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，回想起剛開(kāi)始的期待和淺淺的不安，現(xiàn)在的內(nèi)心是滿(mǎn)足的。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我們深深地體會(huì)到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要給孩子營(yíng)造一種輕松、活躍、自由的氛圍，引導(dǎo)他們獲得喜悅、體驗(yàn)快樂(lè)。
和順縣康樂(lè)幼兒園位于山西省晉中市榆次區(qū)太洛路174號(hào)，是一所縣級(jí)公辦幼兒園。共設(shè)有16個(gè)班級(jí)，其中小班5個(gè)，中班6個(gè)，大班5個(gè)。師資隊(duì)伍素質(zhì)相對(duì)較高，保教質(zhì)量享有較好的聲譽(yù)。經(jīng)和順縣教育局安排，我們8個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)到了這里。
為了使我們能夠更快的融入教學(xué)，提高教學(xué)能力，康樂(lè)幼兒園的.領(lǐng)導(dǎo)安排教師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，主要包括幼兒園概況、班務(wù)、一日生活常規(guī)等。
這次頂崗支教讓我們將理論運(yùn)用于實(shí)際，成長(zhǎng)了很多。我們進(jìn)入課堂，組織課堂，參加節(jié)日活動(dòng)（三八婦女節(jié)、清明節(jié)）等。我們始終記得“崇德博學(xué)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的教導(dǎo)，互相幫助，共同進(jìn)步。這使我們的支教生活更加豐富多彩。
支教通訊稿 9
10月22日，我校舉辦了支教教師課堂展示課活動(dòng)。來(lái)自尼勒克縣第一小學(xué)的楊蓮老師(語(yǔ)文)、縣四小的黎玉萍老師（數(shù)學(xué)）分別向我小教師展示了兩堂精彩的'教學(xué)公開(kāi)課。
本次活動(dòng)中，兩位教師充分展示了自己精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，扎實(shí)過(guò)硬的教學(xué)功底，精彩無(wú)比的教學(xué)過(guò)程，豐富活潑的課堂氣氛，充分發(fā)揮了支教教師的帶頭、指導(dǎo)、示范作用，受到了師生的一致好評(píng)。
本學(xué)年，這兩位教師來(lái)到我小支教，她們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂生動(dòng)精彩，深?lèi)?ài)學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)校教務(wù)處專(zhuān)門(mén)制定幫教方案，希望兩位優(yōu)秀教師在有限的時(shí)間內(nèi)能夠帶動(dòng)學(xué)校年輕教師的快速成長(zhǎng)，大大地提高我校年輕教師課堂教學(xué)及課堂組織能力。
支教通訊稿 10
10月28日，貴州省龍里縣20xx年團(tuán)干部座談會(huì)在縣委常委會(huì)議室舉行，龍里縣委書(shū)記劉華龍、縣委副書(shū)記吳應(yīng)忠、縣委組織部部長(zhǎng)羅越飛、全縣各鎮(zhèn)(街道)組織委員、團(tuán)委書(shū)記及武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)龍里服務(wù)隊(duì)志愿者參加會(huì)議。
座談會(huì)上，團(tuán)縣委副書(shū)記曠永杰簡(jiǎn)單介紹各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層團(tuán)干后，對(duì)20xx年全縣共青團(tuán)工作進(jìn)行匯報(bào)，與會(huì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層團(tuán)干踴躍發(fā)言交流，積極指出工作開(kāi)展中遇到的問(wèn)題與困難，為龍里縣共青團(tuán)工作發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)。
在認(rèn)真聽(tīng)取各方發(fā)言后，武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)龍里服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)袁霞就志愿者近期工作進(jìn)行匯報(bào)交流。自20xx年以來(lái)，武漢理工大學(xué)至今已連續(xù)9年共選派63名志愿者來(lái)到龍里開(kāi)展扶貧助學(xué)工作，積極開(kāi)展了“農(nóng)民工子女舞蹈隊(duì)”、“微笑小屋”、“思行書(shū)畫(huà)室”、“七彩課堂”以及“理工·滴滴GO”助學(xué)金等各項(xiàng)扶貧助學(xué)志愿服務(wù)活動(dòng)。自今年8月抵達(dá)龍里以來(lái)，支教團(tuán)已先后下鄉(xiāng)走訪金谷小學(xué)、比孟小學(xué)等四所小學(xué)，探訪慰問(wèn)貧困家庭60余戶(hù)，用實(shí)際行動(dòng)為龍里的.扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
會(huì)議最后，縣委書(shū)記劉華龍對(duì)各青年團(tuán)干及支教團(tuán)志愿者的工作表示充分肯定，也提出了新的希望。希望各青年團(tuán)干及支教團(tuán)志愿者能有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪邁，在各自崗位上充分發(fā)揮青年團(tuán)干先進(jìn)性、創(chuàng)新性，為龍里縣團(tuán)事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
會(huì)后，武漢理工大學(xué)研究生支教團(tuán)龍里服務(wù)隊(duì)志愿者就會(huì)議精神進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。他們紛紛表示將在保證原工作順利進(jìn)行的前提下，將微笑小屋、七彩課堂、理工·滴滴GO等品牌項(xiàng)目?jī)?yōu)化創(chuàng)新，爭(zhēng)取不斷增加資助額度，擴(kuò)大受益人群，幫助更多貧困學(xué)子。
支教通訊稿 11
攀枝花學(xué)院生物與化學(xué)工程學(xué)院李嘉誠(chéng)基金會(huì)捐贈(zèng)四川地震災(zāi)區(qū)“學(xué)生感恩行動(dòng)”活動(dòng)隊(duì)伍在什邡市師古鎮(zhèn)金海板房小區(qū)內(nèi)進(jìn)行了為期三天的義務(wù)支教行動(dòng)。此次義務(wù)支教活動(dòng)是我院李嘉誠(chéng)基金會(huì)捐贈(zèng)四川地震災(zāi)區(qū)“學(xué)生感恩行動(dòng)”的一個(gè)重要組成部分。支教分為：英語(yǔ)、乒乓球、音樂(lè)鑒賞、跆拳道、太極拳、健美操、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和舞蹈共九個(gè)科目。每一位隊(duì)員分別負(fù)責(zé)一個(gè)支教科目。在為期三天的支教活動(dòng)中，每一位支教隊(duì)員恪盡職守，用自己的所學(xué)和特長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)的孩子們帶來(lái)了課堂上的知識(shí)和課堂之外的歡樂(lè)。在短短三天時(shí)間里，共計(jì)有40余名師古鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)生參加我們的支教活動(dòng)，活動(dòng)在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了良好的影響，傳播了攀枝花學(xué)院學(xué)子的良好形象，取得了圓滿(mǎn)成功。
在支教活動(dòng)正式開(kāi)始之前，我們首先在師古鎮(zhèn)進(jìn)行了宣傳活動(dòng)。17號(hào)的下午，隊(duì)伍所有人員在金海板房小區(qū)，大連板房小區(qū)和金泉板房小區(qū)發(fā)放支教宣傳單，利用金海小區(qū)的廣播站進(jìn)行了廣播宣傳。每位隊(duì)員為了讓更多的孩子能夠參加我們的支教活動(dòng)不畏酷暑，挨家挨戶(hù)進(jìn)行宣傳，王老師也和我們隊(duì)員一起深入到師古鎮(zhèn)的各個(gè)街道發(fā)放支教的宣傳資料，為最終支教活動(dòng)的順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)成功做出了鋪墊。我在此次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)英語(yǔ)方面的教學(xué)工作。接受了任務(wù)后，我感到肩上責(zé)任重大。既要把我所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)教傳給那些災(zāi)區(qū)可愛(ài)的孩子，又要考慮他們的接收能力，還不能把自己不懂的和錯(cuò)誤的教給他們。所以從整個(gè)活動(dòng)的一開(kāi)始，我就準(zhǔn)備起來(lái)。小學(xué)英語(yǔ)，初中英語(yǔ)的知識(shí)又重新復(fù)習(xí)了一遍，因此在對(duì)我的五個(gè)學(xué)生進(jìn)行講解時(shí)顯得游刃有余。從學(xué)習(xí)最基本的音標(biāo)開(kāi)始，三天的時(shí)間，可愛(ài)的孩子們掌握了英語(yǔ)中的音標(biāo)，一些常用的單詞和十多句基本的英語(yǔ)對(duì)話。當(dāng)孩子們用英語(yǔ)說(shuō)：“老師早上好”的時(shí)候，我的內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分，自豪感油然而生。在三天的.支教活動(dòng)結(jié)束后，我依依不舍的與我的”學(xué)生”這群可愛(ài)的孩子離別，他們的笑臉卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
孩子們的純真感動(dòng)著我，也感動(dòng)著我們每一個(gè)參與此次支教活動(dòng)的隊(duì)員。大家為災(zāi)區(qū)孩子們的聰明可愛(ài)而折服，為他們身處災(zāi)區(qū)不言放棄的精神所感動(dòng)。
百年大計(jì)教育為本。在中國(guó)正在進(jìn)行偉大的社會(huì)主義和諧社會(huì)，小康社會(huì)建設(shè)的今天，教育這個(gè)關(guān)系到民族未來(lái)的事業(yè)顯得尤其重要。教育的根本目的是強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵是人才。在中國(guó)迫切需要人才，需要?jiǎng)?chuàng)新的今天，我們祖國(guó)的花朵這些可愛(ài)的孩子們無(wú)疑將是中國(guó)未來(lái)的希望。受到地震的影響，什邡師古鎮(zhèn)的孩子們有的失去親人，有的至今還沒(méi)有搬進(jìn)永久的校舍，有的還在夏天酷熱冬天嚴(yán)寒的板房里生活......但，就是在這樣惡劣的環(huán)境下，我看到了一張張自信，渴望知識(shí)的笑臉。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。災(zāi)區(qū)的孩子應(yīng)當(dāng)接受和非災(zāi)區(qū)孩子一樣甚至水平更高的教育，這樣才能更好地?fù)嵛窟@些曾經(jīng)遭受苦難孩子的心靈，才能呵護(hù)我們祖國(guó)的花朵健康的成長(zhǎng)。
三天的支教時(shí)間實(shí)在太短，我們的能力所限，沒(méi)有力量讓災(zāi)區(qū)的孩子們感受更多的知識(shí)的熏陶。希望在今后舉行此類(lèi)活動(dòng)中，充分考慮，合理安排時(shí)間，讓支教活動(dòng)更具有實(shí)際意義，取得更大更好的效果。
支教通訊稿 12
20xx年7月5日，dreamhigh江西支教團(tuán)第二組劉帥、湯才梅、陳瑩以及江西省電教館魏剛主任結(jié)束了江西支教之行。懷著對(duì)江西這片紅土地的依依惜別之情，我們踏上了回程的旅途。坐在車(chē)上，回想這次支教經(jīng)歷，我們被江西一線教師的熱情和創(chuàng)意打動(dòng)，被各縣教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)們的悉心安排所感動(dòng)，為省市電教館的領(lǐng)導(dǎo)魏剛主任和劉為群館長(zhǎng)的全程照顧而心懷感激。
回想支教之行，雖然辛苦，但更多的是充實(shí)和幸福。無(wú)論是在余干縣還是在鄱陽(yáng)縣亦或是德興市和樂(lè)平市，每天看到老師們那渴望知識(shí)的眼神，積極創(chuàng)作的態(tài)度，我們即使評(píng)課到深夜也不覺(jué)得累。每場(chǎng)分享中，老師們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地創(chuàng)作微課作品，由于時(shí)間比較緊湊，老師們只能中午或晚上回家才能完成任務(wù)，有時(shí)甚至奮戰(zhàn)到深夜2、3點(diǎn)，我們感到欣慰的同時(shí)，也非常地不忍心，因?yàn)槔蠋焸儼滋斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)就很大，晚上回去還熬夜到這么晚……我們被老師們的認(rèn)真精神深深折服……短短幾天下來(lái)，四個(gè)地方的老師們誕生了70個(gè)作品，其中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品28個(gè)。老師們最終收獲的`是滿(mǎn)滿(mǎn)成就感。我們感受到，我們江西基層老師絲毫不亞于大城市教師的創(chuàng)意和激情，感受到他們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，感受到他們對(duì)改變我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀的渴望。
在短短幾天的共同學(xué)習(xí)和交流中，我們從彼此陌生漸漸成為了好朋友。老師們看到我們嗓子啞了，還很貼心地送上兩盒潤(rùn)喉片，心里暖得無(wú)法言喻……他們從我們這里獲得了知識(shí)，積極和我們探討各種各樣的問(wèn)題，我們也同樣從他們身上看到了教育的未來(lái)，給了我們繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗的信心�？吹嚼蠋焸�?cè)趒q群里發(fā)表學(xué)習(xí)感言，我們心里真的很欣慰，再累都是值得的……
支教之行，雖然時(shí)間很緊湊，但是我們很想感受我們江西人民的生活，每到一站的第一個(gè)晚飯后，我們都會(huì)到各地體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這里沒(méi)有大城市的車(chē)水馬龍，沒(méi)有大城市的喧囂和張揚(yáng)，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群，孩童臉上爛漫的笑容，阿姨熱情的舞蹈，情侶們悠閑的步伐，我們儼然被江西恬靜悠閑的生活所吸引。
本次支教之行，雖然我們很辛苦，但是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)工作人員更加辛苦，魏老師和楊老師全程陪同，余干的戴局長(zhǎng)，鄱陽(yáng)的曹站長(zhǎng)，德興的葉局長(zhǎng)，樂(lè)平的胡局長(zhǎng)都提供大力的支持，無(wú)論是對(duì)教師的組織、會(huì)場(chǎng)的選擇和布置，還是我們的吃喝住行都得到了他們的悉心安排。沒(méi)有他們的幫助，我們這次支教分享效果肯定會(huì)大打折扣。非常感謝江西省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照料……
短短八天，我們忙碌而充實(shí)，勞累而感動(dòng)，希望我們的付出能夠給江西的教育帶來(lái)些許改變，我們也會(huì)繼續(xù)關(guān)注江西的教育發(fā)展，盡我們綿薄的力量持續(xù)推動(dòng)江西教育的發(fā)展。我們也很慶幸江西給我們這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期盼再次來(lái)到這片紅土地，點(diǎn)燃這里的星星之火。
汽車(chē)快速的在高速路上奔馳，相信我們的人生和江西的教育都能夠再自己的道路上穩(wěn)步前行……
支教通訊稿 13
支教的順利進(jìn)行,真的離不開(kāi)花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛(ài)的孩子的積極參與.
在日常的生活的中,我們隊(duì)是一個(gè)整體,平時(shí)互相幫助.大家輪流做飯,雖然剛開(kāi)始可能經(jīng)驗(yàn)不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高.以至于后來(lái)會(huì)做的人太多,沒(méi)給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)….
在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。開(kāi)始都沒(méi)想到會(huì)有初中和高中的.學(xué)生來(lái)。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出.大家都互相體諒,有家的溫暖.
關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分配到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的配合。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿(mǎn)意，特別是老人，只要身體健康，仍然過(guò)著“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂(lè)。我覺(jué)得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲。
那邊的教育情況的確實(shí)不容樂(lè)觀，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺(jué)危險(xiǎn)無(wú)處不在。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地，沒(méi)有乒乓球臺(tái)，沒(méi)有籃球架，沒(méi)有足球門(mén)。他們能做的只是跑著玩，甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門(mén)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來(lái)玩的。有統(tǒng)計(jì)過(guò)他們的理想，大都是科學(xué)家和醫(yī)生，但都經(jīng)過(guò)很久的考慮，好像一點(diǎn)不很明確的樣子。
感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣，用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。
支教通訊稿 14
時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間十五天的支教活動(dòng)就要結(jié)束了。回首這十五天，一件件事情還歷歷在目。記得剛來(lái)到這所學(xué)校，我們被眼前的景象驚呆了。殘破的座椅、綠的發(fā)了霉的墻壁、沒(méi)有任何體育設(shè)施的操場(chǎng)，這一切讓我們深深地感受到了這個(gè)地方的貧窮。家在學(xué)校附近的小孩子跑來(lái)，用羞澀而又新奇的眼神看著我們，我們心里升起一種莫名的情緒，是感動(dòng)，也是責(zé)任。
正式開(kāi)始上課后，我們盡己所能，開(kāi)設(shè)了各種各樣的新式學(xué)科。教詩(shī)歌，是為了培養(yǎng)孩子們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)；教音樂(lè)，是為了陶冶孩子們的情操；教美術(shù)手工，是為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力；教歷史，是為了讓孩子們感受中華五千年歷史的博大精深；教百科，是為了激發(fā)孩子們對(duì)自然科學(xué)的探索；教書(shū)法，是為了讓孩子們了解中國(guó)文化；教安全救護(hù)，是為了讓孩子們更好的保護(hù)自己；教英語(yǔ)日語(yǔ)，是為了讓孩子們與世界接軌。坦白地說(shuō)，我們來(lái)的時(shí)候并不敢確信我們能給孩子們帶來(lái)什么，因?yàn)樯鐣?huì)上確實(shí)存在種種反支教論調(diào)。然而，經(jīng)過(guò)這么多天的教學(xué)，這么多天的朝夕相處，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，由最初的50多個(gè)學(xué)生增加到70多個(gè)，我們明白了，只要真真切切的付出，孩子們就會(huì)有收獲。
用下午的時(shí)間，我們進(jìn)行了三次家訪活動(dòng)。通過(guò)家訪，我們了解了學(xué)生家庭的實(shí)際情況。很多孩子都是父母在外打工，留下年幼的他們和年邁的老人；而有的即使父母在家，他們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是務(wù)農(nóng)，家庭的貧困可想而知。我們進(jìn)行家訪，一方面是想更好地了解孩子，另一方面是想社會(huì)能夠給予他們多一點(diǎn)的幫助。在家訪過(guò)程中，一個(gè)學(xué)生讓我們印象非常深刻。陡峭的懸崖上的一戶(hù)殘破的小房子，那是她的家，她每天都要走很遠(yuǎn)的險(xiǎn)峻的山路來(lái)上學(xué)。經(jīng)過(guò)商議，我們決定讓她中午留下來(lái)與我們一起吃飯，還有跟她同行的兩個(gè)小伙伴。她說(shuō)她好開(kāi)心，這是她第一次能夠與老師一起吃飯。我們內(nèi)心很是酸楚，對(duì)于他們的生存環(huán)境，我們是心有余而力不足，只希望他們能好好學(xué)習(xí)、走出大山，擺脫祖祖輩輩貧困的命運(yùn)。
在支教活動(dòng)的倒數(shù)第二天，我們開(kāi)展了一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，充分釋放著兒童的天性，也感染著我們每一個(gè)支教老師。在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間，由于擔(dān)心學(xué)生的'安全，在校長(zhǎng)的提議下，我們?nèi)∠瞬糠猪?xiàng)目，在保證安全的前提下讓學(xué)生快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生們知道離別的日子快要到了，紛紛給我們送來(lái)自己折的千紙鶴、愛(ài)心，還有真摯的信。稚嫩的話語(yǔ)表達(dá)著自己對(duì)老師的不舍，感動(dòng)著我們心底最柔軟的部分。我們也有千萬(wàn)個(gè)不舍，但是我們知道，我們的到來(lái)的意義是讓你們努力學(xué)習(xí)，走出大山，外面的世界很美，而我們?cè)僖?jiàn)面也不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
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