開(kāi)展晨讀午練活動(dòng)通訊稿
為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)以及養(yǎng)成良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣，xx小學(xué)近日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“晨讀午練”活動(dòng)。
早上七點(diǎn)半，xx小學(xué)校園里就已經(jīng)開(kāi)始了每天的晨讀活動(dòng)，學(xué)生們隨著校園廣播齊聲朗讀，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》的朗讀聲聲聲悅耳，書(shū)香氣息溢滿校園。中午十二點(diǎn)五十分，動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)提示后，低年級(jí)孩學(xué)生坐在教室里，一筆一劃的認(rèn)真描摹由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的字帖；高年級(jí)學(xué)生在書(shū)法用紙上屏心靜氣的臨摹自己喜歡的字體。“晨讀”讓學(xué)生“誦千古美文，做謙謙君子”；“午練”讓學(xué)生體會(huì)：“正工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人�！备寣W(xué)生明白了做人的道理
“晨讀午練”是xx小學(xué)為傳承文明、提高學(xué)生素養(yǎng)、豐富學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)、營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要舉措�！俺孔x午練”活動(dòng)，全校學(xué)生的誦讀能力和書(shū)寫(xiě)能力得到較大提高，更為濃郁的校園文化氛圍增添了濃厚書(shū)香氣息！
當(dāng)天晨會(huì)，德育處xx主任發(fā)表國(guó)旗下講話，題為《普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力》，鄭主任向全校學(xué)生發(fā)出號(hào)召：學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。
當(dāng)天下午第三節(jié)的主題班會(huì)課，各班按照德育處的統(tǒng)一安排和部署，依據(jù)學(xué)校制作的《安全小報(bào)》上了一節(jié)安全教育課。各班首先由各班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從交通安全，校園安全，假期安全三大方面入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的安全教育。班會(huì)課上既有老師講解，也有問(wèn)題討論、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式啟發(fā)學(xué)生思考哪些行為是安全的，哪些行為可能導(dǎo)致安全事故發(fā)生，小學(xué)生應(yīng)遵守哪些安全法律法規(guī)。最后，同學(xué)們分班觀看了《交通安全教育視頻》，《逃生自救》等錄像，通過(guò)真實(shí)的案例，條理清晰的演示與講解，讓學(xué)生懂得了如何在火災(zāi)中正確報(bào)警、自救、逃生等基本的常識(shí)，學(xué)生看了之后，學(xué)有所獲。
學(xué)習(xí)完畢后，學(xué)校根據(jù)教學(xué)樓的分布情況以及疏散通道的大小，統(tǒng)一組織了一次全校學(xué)生的應(yīng)急疏散演練。以班級(jí)為單位，班主任引導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行疏散演練。學(xué)生按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，快速而有序地進(jìn)行疏散演練。通過(guò)演練，學(xué)生加強(qiáng)了安全意識(shí)，熟悉了緊急事故疏散路線。
通過(guò)此次安全主題教育活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)各種自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通安全、食品安全等突發(fā)事故的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全事故的危害性以及學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性。同時(shí)，也懂得了基本的法制安全知識(shí)，懂得了如何遵守法律法規(guī)，懂得了如何保護(hù)自我，做一名懂法守法的好學(xué)生。
同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼；同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無(wú)為，也可以成就大業(yè)。為了提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，10月18日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開(kāi)展教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的`不斷增值的訓(xùn)練過(guò)程，是專(zhuān)門(mén)配合現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的生成、展示、整合，大家加強(qiáng)了理解和溝通能力，提升了創(chuàng)造卓越團(tuán)隊(duì)的精神。全體教師在實(shí)踐鍛煉中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中改變，受益匪淺，有了更多的人生感。在體驗(yàn)著奉獻(xiàn)、幫助、集體智慧帶來(lái)的成功喜悅后，每個(gè)人深刻感受到“責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)致”的精髓，以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。而此時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神得到了最大限度的發(fā)揮，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、凝聚力得以彰顯，集體榮譽(yù)感更加強(qiáng)烈。
最后，用參與拓展訓(xùn)練活動(dòng)的口號(hào)作為此篇通訊稿的尾聲：挑戰(zhàn)自己，相信自己，戰(zhàn)勝自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我，創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)！