小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件
運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件是指運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一種由文字組成的有鼓勵(lì)性質(zhì)的文字。下面小編給大家?guī)硇W(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件1
致三級(jí)跳運(yùn)動(dòng)員向前沖吧
把所有的希望
都灑在這幾十米的跑道上
加足油吧
把所有的汗水
都融在這十幾米的坑道中吧
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件2
一 二 三 跳！
跳一陣有力的助跑后
你騰空躍起
頓時(shí)——
你舒展開矯健的羽翼
然后——
就會(huì)有個(gè)屬于你的距離
無論遠(yuǎn)近
都是青春的風(fēng)采
無論勝負(fù)
都是動(dòng)人的旋律
曲線。
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件3
你縱身一躍
留下一條美麗的彩虹
那七彩的色澤
就是你燦爛的'笑容
也許
那是一條完美的拋物線
那均勻的尺度
盡在你的把握之中
或許，那是一條盤旋的dna
生命存在的意義
被你細(xì)細(xì)描述
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件4
助跑、踏條、騰空、落地
一條美麗的弧線
一個(gè)輕捷的身影
從眼前掠過
踏在沙坑
走向勝利！
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件5
操場(chǎng)一角沙坑上，一根竹竿靜靜的恒在兩個(gè)木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員深邃的眼光注視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開始助跑，漸漸地速度在加快，在離竹竿約兩步的地方，他左腳用力一蹬，隨即右腳向上一抬，繼而整個(gè)人越過竹竿，輕松著地，竹竿依然靜靜的躺在木架子上，他成功了，這個(gè)高度只是他跳的最低高度，就象是他人生路上樹立的第一個(gè)目標(biāo)，以后還有更高的目標(biāo)等著他去實(shí)現(xiàn)，他還能這么輕松就實(shí)現(xiàn)了嗎？
竹竿慢慢地往上抬高，運(yùn)動(dòng)員一次又一次地越過了。竹竿每抬高一次，運(yùn)動(dòng)員付出的汗水就要多一分，是的，人生路上，哪有平坦的道路，你想多一分成功，你就得多復(fù)出一份汗水。
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件6
賽跑的同學(xué)請(qǐng)注意，
聽說速度如果超過光速，
時(shí)光將可倒流，你可以因此而更加年輕；
跳遠(yuǎn)的同學(xué)請(qǐng)注意，
聽說在德國(guó)，
人們可以免費(fèi)讀大學(xué)，
而那兒據(jù)說也不太遠(yuǎn)；
跳高的同學(xué)請(qǐng)注意，
你們知道u2偵察機(jī)何以那么囂張嗎？
據(jù)說它只處于高度為10000米的地方，
你們不想以自身的行動(dòng)去滅了它的威風(fēng)嗎？
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件7
四百米心路歷程
頭一百米：心急如焚，落后就要挨打。
次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開
再一百米：心理斗爭(zhēng)，生存還死亡。
末一百米：心有余而力不足，想說"沖刺"不容易。
小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件8
跑步，跳躍，透支，項(xiàng)項(xiàng)奪冠;
獲獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)，領(lǐng)獎(jiǎng)，個(gè)個(gè)歡喜;
參賽，助威，擬稿，人人努力;
冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。
世事我曾抗?fàn)帲?/p>
成敗不必在意！