揚(yáng)起自信的風(fēng)帆演講稿「初中」
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆演講稿一：
當(dāng)我額上的傷疤不小心婁現(xiàn)時(shí)，人們往往投來(lái)憐憫的目光。是什么災(zāi)難是你如此不幸?今天我要告訴大家：3歲那年，我走路不小心摔倒在破了半邊的瓦缸里，瓦片就在我的頭上刻下了一個(gè)深深的烙印�？晌也⒉挥X(jué)得自己不幸，我反而生活得很幸福。今天我要是稍微有一點(diǎn)自卑和怯懦，就不會(huì)說(shuō)出自己的心聲。
人生的真諦在于奮斗，人生最大的危險(xiǎn)莫過(guò)于囊足不前，無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績(jī)來(lái)，條件不如人家就用10倍、20倍的努力來(lái)補(bǔ)!所以在求學(xué)之道要經(jīng)過(guò)不少坎坷和挫折，其中的艱辛是可想而知的。特別是上了六年級(jí)，功課又緊，帶來(lái)了許多痛苦，但每一次我都戰(zhàn)勝了自己。當(dāng)一個(gè)人要是被一種執(zhí)著的信念支撐時(shí)，他(她)就會(huì)成為鋼鐵一樣的戰(zhàn)士。
有一次，雨天放學(xué)，道路泥濘，我跌倒了，頓時(shí)我感到一陣痛人心脾的疼痛，渾身上下都是泥，我掙扎著爬起來(lái)，卻一步也走不了了。幸虧遇到同學(xué)，把我扶到家里，幫我洗了衣服，我的傷腿上腫出了一個(gè)乒乓球大小的紫包，疼地我實(shí)在忍不住哭了。心里暗恨自己：真沒(méi)出息，這點(diǎn)痛苦算什么?就這樣，經(jīng)過(guò)一次痛苦的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更堅(jiān)強(qiáng)了。生命即使斷了一根弦，也能奏出強(qiáng)音!
人之所以有煩惱，有時(shí)候是在自尋煩惱，是跳不出自我分析、自我設(shè)計(jì)、自我編織的牢籠。超越自我，走出自己畫(huà)的圈，你就會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界很公平。只要你耕耘了，生活也一定會(huì)回報(bào)你。當(dāng)然，我并不排除機(jī)遇，但機(jī)遇只垂青于那些懂得怎樣追求它的人生，成功偏愛(ài)那不屈的心!
人生就是一部痛苦與歡樂(lè)的交響曲。痛苦之后，才會(huì)品嘗到歡樂(lè)的可貴。在一個(gè)深冬的夜晚，回家的路上，我不小心把傷疤弄露了，當(dāng)時(shí)街上行人不少，怎么辦?我的丑容被街上的行人一一目睹了，我咬咬牙，跑吧!就這樣，我用最快的速度跑回家，苦澀的心卻要碎了，親人們見(jiàn)到我狼狽的樣子，都來(lái)安慰我，我知道每個(gè)人心里都很難過(guò)，就故作輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，這沒(méi)關(guān)系。”
肉體上的折磨，精神上的痛苦，都有可能成為行動(dòng)上的興奮劑，這點(diǎn)痛苦又算得了什么呢?
面容如何并不重要，重要的是如何認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值。因?yàn)椴⒉皇敲恳淮尾恍叶际菫?zāi)難，逆境常常是一種祝福。烏云背后是蔚藍(lán)的晴空，嚴(yán)寒必將被春光更新;噩夢(mèng)不會(huì)緊聯(lián)著噩夢(mèng)，總有一天醒來(lái)滿眼是光。抓住夢(mèng)想，不要銘記傷痛;朝向陽(yáng)光，不要尋覓陰霾。這樣，即使他是一個(gè)盲人，胸中也擁有一片蔥蘢的綠色!
終有一天皇天不負(fù)有心人，我會(huì)成功的!今天我把自己的心聲告訴大家，絕對(duì)不是為了博得大家的同情!因?yàn)樵谧非蟮牡缆飞希还庥嘘?yáng)光，更多的是荊棘!在逆境中生存，必是強(qiáng)者!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆演講稿二：
自卑，就是自己輕視自己，自己看不起自己。自卑，是缺乏魅力的根源，也是衰老的催化劑。許多心理問(wèn)題來(lái)自于自卑情結(jié)。“通往成功的道路上，完全不必為“自卑”而彷徨，只要把握好自己，成功的路就在腳下。”——《榜樣的力量》
讀了《榜樣的力量》后，我受益匪淺。我懂得了如何排除自卑心理，戰(zhàn)勝自我、超越自我。文章中舉了幾個(gè)例子：拿破侖、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福和菲律賓外長(zhǎng)的羅慕洛，這些人都是人們耳熟能詳?shù)膫ト�，他們也有著與眾不同的人生歷程。我想他們也是通過(guò)不斷排除自卑心理，戰(zhàn)勝自我、超越自我，從而走向成功的。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福是一個(gè)有缺陷的人，小時(shí)候是一個(gè)脆弱且膽小的學(xué)生。他在學(xué)校課堂上動(dòng)不動(dòng)就顯露出一種驚懼的表情。他呼吸就好像喘大氣一樣。如果被喊起來(lái)背誦，他的嘴唇立即會(huì)顫動(dòng)不已，雙腿發(fā)抖，回答問(wèn)題含含糊糊，吞吞吐吐，然后會(huì)頹然地坐下來(lái)。由于牙齒的暴露，難堪的境地使他更沒(méi)有一個(gè)好的姿態(tài)。
可見(jiàn)，自卑的心理就是促使一個(gè)人在人生道路上常走下坡路，加速自身衰老的催化劑。因此，希望健康的人如果想要防止早衰，就應(yīng)摒棄自卑心理，客觀地分析自我，認(rèn)識(shí)自我，熱愛(ài)自我，樹(shù)立起生活的勇氣。
雖然羅斯福有這方面的缺陷，但他卻有一種積極奮斗的精神。他沒(méi)有因?yàn)橥閷?duì)他的'嘲笑而氣餒。他咬緊自己的牙床，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，使嘴唇不顫動(dòng)而克服心里的懼怕。他從來(lái)不欺騙自己，也從不認(rèn)為自己是勇敢、強(qiáng)壯的。但是他能用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是可以克服先天的障礙而得到成功的。凡是他能夠克服的缺點(diǎn)他便克服，不能克服的他便加以利用。通過(guò)演講，他學(xué)會(huì)了如何利用一種假聲，掩飾他不被人喜歡的姿態(tài)，以及他那無(wú)人不知的暴牙。雖然他的演講中并不具有任何驚人之處，但他不因自己的姿態(tài)和聲音而認(rèn)為自己是失敗的。他沒(méi)有洪亮的聲音或是威嚴(yán)的姿態(tài)，他也不像有些人那樣具有驚人的辭令，然而在當(dāng)時(shí)，他卻是最有震撼力的演說(shuō)家之一。
可見(jiàn)，自卑的心理就是促使一個(gè)人在人生道路上常走下坡路，加速自身衰老的催化劑。因此，希望健康的人如果想要防止早衰，就應(yīng)象拿破侖那樣，摒棄自卑心理，客觀地分析自我，認(rèn)識(shí)自我，熱愛(ài)自我，樹(shù)立起生活的勇氣。
猶太人認(rèn)為，自卑心理嚴(yán)重的人，并不一定就是他本人具有某種缺陷或短處，而是常把自己放在一個(gè)低人一等的位置，不能容納自己，自慚形穢，不被別人喜歡，進(jìn)而演繹成被別人看不起的位置，并由此陷人不可自拔的境地。
由于羅斯福沒(méi)有在自己的缺陷面前消沉和退縮，而是全面、充分地認(rèn)識(shí)自己。在意識(shí)到自我缺陷的同時(shí)，能做到不氣餒，能正確地評(píng)價(jià)自己，在頑強(qiáng)之中抗?fàn)帲踔翆⑺右岳�，將這些缺憾變?yōu)橘Y本，變?yōu)榉鎏荻巧厦u(yù)巔峰。
故事中的羅斯福克服了自身的困難及自卑心理，最終取得了成功。我們知道，自卑的人做事缺乏信心，沒(méi)有自信，優(yōu)柔寡斷，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，享受不到成功的喜悅和歡樂(lè)，因而感到疲勞，心灰意冷。他們終日郁郁寡歡，心情低沉，常常因害怕別人瞧不起自己而不愿與別人來(lái)往，只想與人疏遠(yuǎn)。他們?nèi)鄙倥笥�，甚至�?nèi)疚、自責(zé)和自罪。
這讓我想起一件事。
從現(xiàn)在算起，我學(xué)鋼琴已經(jīng)很多年了。記得在我的鋼琴生涯中，有過(guò)這么一件事，現(xiàn)在回想來(lái)，都是自卑惹的禍。
那是一場(chǎng)習(xí)奏會(huì)。當(dāng)我來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí)，習(xí)奏會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。真是高手云集呀。聽(tīng)著別人奏出優(yōu)美的旋律，我心蹦蹦直跳，他們的琴技都比我好得多�？燧喌轿业臅r(shí)候，我越發(fā)緊張。但我走上臺(tái)時(shí)，面對(duì)觀眾，我倍感壓力心想：我彈得沒(méi)他們好，萬(wàn)一被嘲笑，怎么辦?我坐上琴椅，沒(méi)彈多久，曲子就斷了，我頓時(shí)慌了，不知所措。臺(tái)下的聽(tīng)眾嘩然。我心里不禁更加緊張，始終接不上。主持人讓我先下，我便垂頭喪氣地走下臺(tái)。這出的習(xí)奏會(huì)，讓我出盡了丑�？梢�(jiàn)自卑的危害如此之大。
羅斯福的這個(gè)例子，讓我懂得了一個(gè)為人處事的道理。在遇到挫折的時(shí)候，不能缺乏信心，沒(méi)有自信，優(yōu)柔寡斷。而是應(yīng)該摒棄自卑心理，客觀地分析自我，認(rèn)識(shí)自我，熱愛(ài)自我，充分利用自己的缺點(diǎn)，使其轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立起拼搏的勇氣。只有這樣，這些缺陷才促使自己更加奮斗，從而不斷努力，克服種種困難，達(dá)到成功的頂峰。
【揚(yáng)起自信的風(fēng)帆演講稿「初中」】相關(guān)文章：
揚(yáng)起分級(jí)診療制度建設(shè)的“龍頭”01-05
自信主題班會(huì)總結(jié)05-18
6月份初中國(guó)旗下講話稿：《自信中考、奮力成功》01-21
初中教師工作的述職報(bào)告12-07
初中生的請(qǐng)假條09-14
初中入學(xué)通知01-18
初中班干部的會(huì)議記錄08-21
初中的同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函01-17
初中物理教師年度的工作總結(jié)12-13
初中班級(jí)公約06-13