升旗儀式講誠信演講稿3篇
誠信是道德的基石，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下面是小編給大家整理收集的關于升旗儀式講誠信演講稿范文，希望對大家有幫助。
升旗儀式講誠信演講稿篇一：
在古人眼里，小人和女子沒有誠信而言現(xiàn)在我，一小女子，我站在這里告訴你誠信，我想告訴你。
我們21世紀新女性，講的就是誠信，誠信之我見，誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地;誠信無色，也可以耀人眼目;誠信無味，能在上下五千年，縱橫海內散發(fā)芬芳無形，無色，無味的誠信有著撼人心魄的力量
誠信是中國傳統(tǒng)美德，對于對中國古文化熱愛著的我體會到中國文化博大精深，對于誠信，我有了自己的見解。
早在青銅時期就出現(xiàn)了鼎文化，鼎是古代世家大族的食器，后來，鼎是權利的象征那么誠信就意味著權利。
中國文化里，誠信的重要顯而易見，一言九鼎，就是教導人要講誠信。
誠信之我見`，一句話，應該有九個鼎的份量，第一，是你說的話，在你的心里以及在別人的眼里，因為是承諾，他的分量是絕對沉重的，第二，做到誠信，就是你個人成功的第一步，也就是你在別人眼里威信的開端，威信，其實就是小范圍的權利。
永遠的講究誠信，小范圍成就大范圍，做一個誠信的人，同時也是一個有話語權的人。
一諾千金，在我眼里是誠信的價值，他意味著成功如果我們的生活中，沒有誠信，就意味著，在我們的生活中有太多的不確信，太多的不確信，他就是你發(fā)展路上的絆腳石，我們不確定，就會喪失自信，羅曼羅蘭曾說過，先相信自己，然后別人才會相信你，那么，沒了自信，就意味著太多的不確定，最終導致放棄，如果我們不放棄呢，貴在堅持，難在堅持，因為誠信在心中，我們堅守不放棄，蘇軾曾說過，古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志，古人尚且如此相信成才的必要條件是堅持。
那么我相信，以及確信，誠信的價值就是教你堅持，堅持，就意味著成功。
可能，很多人覺得做到誠信很難，因為，誠信意味著，將責任擔到底，因為責任真的是個很沉重的詞語，但是在我眼中的誠信，其實可以從我們身邊的小事做起。
就我們而言，就是好好上課就是小小的誠信每一堂課都是老師的心血，老師滿懷期待的上課，希望我們能夠認認真真的上課，在我們作為一個班的學生的身份時，就已經(jīng)許諾，我們會好好上課，因為我是學生我們的責任就是學習，對老師講誠信，就是對自己的負責任，誠，人之筋骨，信人之血肉，二者合一，乃立人之本人的價值，并不是用時間，而是用深度。
誠信是立人之本，有了這種深度，在進行延展，以小見大，以家到國，誓為中國好兒女。
民無信不立，誠信之我見，誠實道德之基，守信，和諧之源，誠信能締造和諧社會。
唐皇李世民曾說過：民為水，君為舟，水能載舟亦能覆舟，既然民無信不立，那么沒了誠信，不能取信于民，那么社會就會動蕩不安，就會官逼民反，民不得不反，又是一個水泊梁山，所以我認為，要想締造和諧社會，應該讓誠信意識根植每一個人的心中，君王如同執(zhí)政者，執(zhí)政者就是我們的誠信的標榜，守住了道德之基，那么和諧之源就會源遠流長，和諧社會就是這么締造的。
誠在心間，信在人間，和誠實相伴，坦蕩人生不孤單，與守信同行，天光地闊任馳騁。
升旗儀式講誠信演講稿篇二：
各位老師，各位同學：
今天，我演講的題目是《我誠信，我美麗》
誠實守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化
的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。
青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至美至純的時期。而誠信是最不應該又最容易讓人忽視的美德。我們有必要把誠信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。
誠信，她像一股活水，逐漸浸潤，深入人心;她又像一縷清風，吹過田野，吹開人們心扉。在那里，到那時，誠信取代了偽飾，有序取代了無序，簡單取代了復雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠信的晨暉中，全都受益不淺。
那么，行動起來吧，朋友們!
我誠信，我美麗;我美麗，我自豪!
升旗儀式講誠信演講稿篇三：
各們評委老師，大家上午好!
今天我要演講的題目是：“誠信做人，誠信育教”。演講中的人物也是我自己，一個普通的鄉(xiāng)村教師，我雖然沒有做出過驚天動地的大事，也沒有建立過卓越的功勛，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，我用愛心交換學生的愛心，用真情交換家長的真情，用我的誠信人格去感化我的學生。
誠信是什么?“誠”就是忠誠老實，誠心誠意，言行一致，不撒謊，實事求是。“信”，就是遵守信用，嚴格履行諾言，做人真誠，不違約，簡單地說，就是誠實守信。記得著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”教師的義務是培養(yǎng)學生為人師表，作為教師，首先要做真人，時時處處要自律，要把學生的利益放在首位，千萬不要用不誠信去傷害學生，誤人子弟。
對于教師來說，當作為一個普通人在平凡的'生活中盡心盡責，言而有信時，他的最高尚的品格也被表現(xiàn)出來�；蛟S，他們的生活中缺少金錢，缺少權勢，但是他們依然擁有高尚的靈魂，巨大的精神財富――誠實、守信、正直、盡心盡責。
誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本，立事之根，作為人類靈魂的工程師，無論面對怎樣迷離的塵世，都始終應該是一面誠信的大旗。作為教師愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，廉潔從教，對學生動之以情，曉之以理，用自己的言行去熏陶感染學生，這也是為師之道，記得我讀初中時，教我初二的語文老師因病請假，學校從外面請了一位代課教師，每天種類繁多的作業(yè)，試卷壓的我喘不過氣來，經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)代課教師對于學生每天的作業(yè)只是檢不查，而且只看看數(shù)量不講質量，即使發(fā)現(xiàn)了沒有及時完成作業(yè)的學生，也只是干打雷，不下雨，言行不落到實處。于是自作聰明的我，就學會了一套敷衍老師的辦法，每天的作業(yè)不是偷工減料，就是亂做一通。結果，成績一落千丈可想而知了�，F(xiàn)在已為人師的我，每每想起這件事，便感知自己身上的壓力之大，教師的言行的確是學生廣告的楷模。
現(xiàn)在，學生中考試抄襲作作弊，撒謊行騙，言而無信，不服管教導不誠信的“劣跡”越來越多，殊不知教師的許多“假話”，或者是“問題行為”都是造成學生不講誠信的根本之源。比如“有的教師告誡學生如實交代自己所犯的錯誤，并許諾不公開宣揚，為其保密，結果不幾天，所有的學生都知道了原委，并恥笑犯錯的學生;有的教師要求學生不能遲到，否則就如何處罰，可自己卻經(jīng)常遲到;有的老師要求學生講究衛(wèi)生，而自己卻經(jīng)常亂丟亂扔。更讓學生不解的是，有的教師在學生期末考試時，為了交一份令人滿意的答卷，為滿足自己的虛榮心，暗示并公開縱使學生抄襲作弊等等，從所周知，教師是學生的導師，教師的一舉一動，一言一行，對學生都有著最直接的感性認識，都會對學生形成潛移默化的影響。
古人去：師者，口言之，身必行之，否則，教師如何為人師表。記得我讀師范時，校訓就是“學高為師，身正為范。”在日常生活中，看似一些不經(jīng)意的小事、行為，但出在教書育人的教師身上，就成了影響學生終身成長的大事。這就要求我們要以德育德，以行導行，教育學生講誠信，首先自己要誠信。
誠信是道德的基石，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，千百年來，人們追求誠信，她早已已融入了民族文化的血液，成為民族文化中不可缺少的重要一環(huán)。作為教師，我們學會誠信，堅守誠信，教學生以誠信為本，以誠信為榮，繼承并弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，真正像陶行知先生所說的：做一個真人，做一個堂堂正正的中國人。用自己的人格魅力來啟迪學生，感召學生，做學生誠信的楷模。我堅信，只有守信的教師，才能育出誠信的學生。
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