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《原地投擲沙包》評(píng)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫評(píng)課稿，評(píng)課的類型很多，有同事之間互相學(xué)習(xí)、共同研討評(píng)課；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)診斷、檢查的評(píng)課；有上級(jí)專家鑒定或評(píng)判的評(píng)課等。那么優(yōu)秀的評(píng)課稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《原地投擲沙包》評(píng)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《原地投擲沙包》評(píng)課稿 1
有人常說(shuō)，字如其人，這話一點(diǎn)不假。而我同樣認(rèn)為，課如其人，一個(gè)人平時(shí)的個(gè)性往往會(huì)決定著一節(jié)課的教學(xué)風(fēng)格。今天黃老師的體育課令我這位跨學(xué)科的老師深深感受到了體育課中“要有規(guī)則意識(shí)”的理念，這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生顯得尤為重要！
1.激趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)“紅牌、黃牌”的運(yùn)用，令學(xué)生一進(jìn)課堂就明確了上課的規(guī)則，在孩子們心中有了課堂常規(guī)學(xué)習(xí)的規(guī)則。
2.響炮練習(xí)時(shí)教師提示學(xué)生上舉下甩的部位，利用兒時(shí)的游戲滲透了投擲的方位與要求，在孩子們感興趣的活動(dòng)中落實(shí)了新知的要點(diǎn)，這一點(diǎn)做法生動(dòng)有趣，孩子們學(xué)得趣味黯然。
3.原地側(cè)向投擲沙包環(huán)節(jié)學(xué)生的實(shí)踐與練習(xí)顯得活而不亂，非常有序，每人5次就是5次，誰(shuí)投誰(shuí)撿分工明確，落實(shí)到位，凸顯了教師平時(shí)課堂教學(xué)就非常注重練習(xí)的常規(guī)，學(xué)生形成了一定的常規(guī)意識(shí)！
4.往返接力跑的游戲組織也是先講規(guī)則后游戲，在比賽結(jié)束時(shí)，教師能結(jié)合紅牌、黃牌進(jìn)行評(píng)價(jià)，使教學(xué)有了前后呼應(yīng)，讓規(guī)則有了圓滿的小結(jié)。
建議：
在提高—鞏固——展示環(huán)節(jié)，老師設(shè)計(jì)的投過(guò)一定高度線，這種方式非常好，但對(duì)于投兩邊的學(xué)生而言有難度，因?yàn)閮蛇叺母叨冗h(yuǎn)遠(yuǎn)高于中間，因此要注意細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)與及時(shí)調(diào)整。
本節(jié)課學(xué)生自主體驗(yàn)的時(shí)間比較少，教師灌輸?shù)妮^多。最好是學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)，得出動(dòng)作要領(lǐng)，但是覺(jué)得學(xué)生的領(lǐng)悟還不夠，或許是老師的語(yǔ)言引導(dǎo)不到位吧，這也是我今后要改進(jìn)的地方。
教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)防方法。
1.在丟沙包游戲中，沙包不可能每次都落在某個(gè)同學(xué)近距離的正前面，有可能落在中間或圈外，這就有可能出現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)同學(xué)同時(shí)爭(zhēng)搶沙包，而產(chǎn)生身體碰撞，尤其是頭部，對(duì)此，活動(dòng)開始前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全，提示學(xué)生注意，并在活動(dòng)中隨時(shí)注意，隨時(shí)關(guān)注。
2.在原地側(cè)向投擲沙包過(guò)程中，有可能對(duì)方的同學(xué)還沒(méi)全部投完，這邊的同學(xué)就出去撿沙包，對(duì)此，教師應(yīng)明確練習(xí)紀(jì)律，適時(shí)制止，強(qiáng)調(diào)安全。
3.在螞蟻搬家游戲中，競(jìng)爭(zhēng)激烈有可能隊(duì)伍混亂，應(yīng)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，協(xié)助教師做好隊(duì)伍的管理工作，以擴(kuò)大管理力度。
玩是小學(xué)生的天性，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo)。因此，我在課的中間設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在夾沙包接力教材中，我安排學(xué)生從原地到行進(jìn)間的，從簡(jiǎn)單到有障礙的，通過(guò)游戲比快的方法，提高動(dòng)作技術(shù)，提高學(xué)生的樂(lè)趣。從整節(jié)課的情況來(lái)看，學(xué)生還是十分喜歡這種練習(xí)方式，整節(jié)課幾乎每個(gè)人都表現(xiàn)出一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。
這節(jié)課我始終是以參與者的`身份進(jìn)入課堂，與學(xué)生共同參與到整堂課的各項(xiàng)投擲體驗(yàn)活動(dòng)中。師生間沒(méi)有隔閡，平等的對(duì)話呈現(xiàn)了一種民主氛圍，教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體的新課標(biāo)理念均得到充分的體現(xiàn)。
小學(xué)體育課是以游戲和技能相結(jié)合的課程，小學(xué)生年齡段小隊(duì)動(dòng)作技能的掌握相對(duì)困難，利用游戲的形式來(lái)引導(dǎo)他們是一種很好的方法。在課上的準(zhǔn)備活動(dòng)中，李峰老師利用了打紙炮的游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的興趣和積極性，這樣既不枯燥，能讓每位學(xué)生自愿參與其中，達(dá)到了充分熱身的效果，而且選取的游戲也于本次課學(xué)習(xí)的投沙包緊密相連，目的就是讓學(xué)生充分活動(dòng)上肢，為做下一步投沙包做好準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備部分中讓學(xué)生想各種辦法和姿勢(shì)投沙包，學(xué)生投的效果有遠(yuǎn)有近，然后老師過(guò)渡一下，找出投的遠(yuǎn)的學(xué)生示范一下，然后把正確的動(dòng)作交給大家，正確的講解和示范動(dòng)作要領(lǐng)，同學(xué)們?yōu)榱四芡兜母h(yuǎn)，都能認(rèn)真聽講，但有個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律不是很好，在這一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)效果較好，基本達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。在結(jié)束活動(dòng)中學(xué)生也能積極參與，充分做到了放松效果。
本次課基本完成了教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)投沙包的動(dòng)作要領(lǐng)，在體育教學(xué)當(dāng)中，利用兒童性語(yǔ)言尤為重要，因?yàn)樾W(xué)生年齡的原因，自律性較差，特別是在體育教學(xué)上，很難做到精力的集中，所以老師要利用有效的方法來(lái)吸引學(xué)生的興趣和注意力，這一點(diǎn)非常重要，在這節(jié)課上李峰老師也做到了這一點(diǎn)，在基本教學(xué)過(guò)程中，老師一定要認(rèn)真仔細(xì)的示范和講解動(dòng)作的要領(lǐng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，動(dòng)作要到位，總的來(lái)說(shuō)就是示范和講解要精練，認(rèn)真，準(zhǔn)確。這樣學(xué)生才能學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作。通過(guò)這次課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的體育教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，加強(qiáng)自己的工作能力，把學(xué)生放在第一位，熱愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)生正確合理的動(dòng)作技能，讓學(xué)生熱愛(ài)每一節(jié)體育課，讓學(xué)生快樂(lè)每一節(jié)體育課。
《原地投擲沙包》評(píng)課稿 2
20xx年10月20日觀摩了韓老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)體育課，我感觸很深，專家評(píng)委給出的精彩點(diǎn)評(píng)是值得我們學(xué)習(xí)和反思的，其中有句話讓我銘記在心：作為一名好的體育老師不僅要會(huì)上課，會(huì)聽課，也要會(huì)評(píng)課，通過(guò)評(píng)課就可以把遇到的問(wèn)題，通過(guò)同仁們一起討論，不斷探索，不斷進(jìn)步。通過(guò)評(píng)課把別的老師的精華吸收、消化，為己所用。
這節(jié)課的內(nèi)容是拓展練習(xí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程脈絡(luò)清晰，銜接有序，使觀者清楚的明了設(shè)計(jì)者的教學(xué)主題，尤其是三個(gè)方面更為突出：
1.從始至終對(duì)安全，協(xié)力的貫徹和強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)課堂是一個(gè)身體力行的特殊課堂，教學(xué)環(huán)境的多邊性與學(xué)生技術(shù)的不穩(wěn)定性使我們的教學(xué)課堂充滿著許多能預(yù)設(shè)但未知的可變因素。這些因素不僅會(huì)干擾我們的教學(xué)程序，也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼的心理，降低參與學(xué)習(xí)的積極性。韓老師在這個(gè)環(huán)節(jié)上處理得非常細(xì)致和周到。在做活動(dòng)示范時(shí)，韓老師組織合理，示范到位，邊示范動(dòng)作，邊講解和強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，通過(guò)和幾個(gè)學(xué)生的配合，把四個(gè)活動(dòng)展示得非常清楚，營(yíng)造了一個(gè)令人放心并使人躍躍欲試的課堂氛圍，還體育課堂一個(gè)健康快樂(lè)的空間，無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂教學(xué)的有效性。
2.教學(xué)過(guò)程收放自如，減少消極時(shí)間的出現(xiàn)隊(duì)列調(diào)動(dòng)是體育課堂的一大特色，多變的隊(duì)列變化能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也是考驗(yàn)師生配合的一大難題。韓老師的這堂課中依次出現(xiàn)了：四路體操隊(duì)形做熱身操，四路橫隊(duì)集合講解、小組分散完成活動(dòng)等隊(duì)型變換，令人目不暇接。但韓老師在每一個(gè)隊(duì)型變化之間只用了幾個(gè)簡(jiǎn)潔卻準(zhǔn)確的指示性口令和動(dòng)作就快速地調(diào)動(dòng)了隊(duì)伍，整個(gè)場(chǎng)面井然有序、收放自如。由此可見，韓老師的課堂調(diào)控能力非常強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。
3.設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生的探索有明確的目的性現(xiàn)今的教學(xué)機(jī)制一直提倡在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)行一種能夠提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法，而小組合作探究學(xué)習(xí)方法是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用最多的方式。這種方式能通過(guò)合作性的學(xué)習(xí)提高同伴間的.交流，懂得如何與人相處的同時(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。但這種教學(xué)方式如果操作不當(dāng)，對(duì)于心理年齡未成熟的小學(xué)生而言，很容易成為一種無(wú)組織的散漫行為�？墒�，韓老師在學(xué)生的活動(dòng)前先指定組長(zhǎng)，并清楚的告訴每位學(xué)生的職責(zé)和任務(wù)，并身體力行，在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中指引學(xué)生解決出現(xiàn)的難題，給出合理的處理方式。而觀這堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏緊湊，技術(shù)難度較高，練習(xí)密度偏高，但是個(gè)別環(huán)節(jié)的危險(xiǎn)系數(shù)較高，如果不是自己一直帶上來(lái)的班級(jí)，將無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)強(qiáng)度，所以其他老師在模仿時(shí)必須充分了解自己的學(xué)生，避免安全事故的發(fā)生。
而且，這這節(jié)課當(dāng)中，我留意到了每個(gè)小組里都存在個(gè)別被忽略的學(xué)生，或許他們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力不夠強(qiáng)，但是如果老師在活動(dòng)之前滲透組內(nèi)要照顧弱勢(shì)成員這種觀念，效果會(huì)更好，他們也能更好的融入到課堂中來(lái)，這是本課的一個(gè)小遺憾。
《原地投擲沙包》評(píng)課稿 3
這節(jié)課《原地投擲沙包》是一節(jié)體育課，教師以運(yùn)動(dòng)為主線，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和技能水平為目標(biāo)，采用了生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果。
首先，教師注重學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在掌握動(dòng)作技能的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知和感受，從而有效提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
其次，教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了多種游戲活動(dòng)，使學(xué)生在游戲中掌握投擲沙包的技能，提高了學(xué)生的興趣和積極性，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能。此外，教師還通過(guò)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展和技能水平的提高。
總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課是一節(jié)富有創(chuàng)意、教學(xué)方法得當(dāng)、學(xué)生參與度高的體育課，取得了較好的教學(xué)效果。
《原地投擲沙包》評(píng)課稿 4
《原地投擲沙包》是一堂有趣而富有挑戰(zhàn)性的體育課。這節(jié)課旨在提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和準(zhǔn)確性。下面是我的評(píng)課稿：
一、教學(xué)目標(biāo)明確，目標(biāo)與教材相符。
教師在教學(xué)中注重目標(biāo)的制定和教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃，能夠?qū)⒔滩牡膬?nèi)容有機(jī)地融合到課堂教學(xué)中。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在投擲沙包的過(guò)程中鍛煉身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和準(zhǔn)確性，使學(xué)生掌握了正確的投擲姿勢(shì)和技巧，從而達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中愉悅地學(xué)習(xí)。通過(guò)分組競(jìng)賽、比賽和模擬訓(xùn)練等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)方法多樣化，符合學(xué)生的實(shí)際情況。
教師在教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法，如示范法、分組教學(xué)、競(jìng)賽法、比賽法等，讓學(xué)生在不同的環(huán)境中感受到不同的`學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，讓學(xué)生在游戲中不斷地探索、實(shí)踐和反思，從而更好地掌握知識(shí)和技能。
四、教學(xué)效果顯著，學(xué)生收獲頗豐。
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和準(zhǔn)確性方面得到了有效的提高，增強(qiáng)了自信心和自我認(rèn)知能力。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了合作、競(jìng)爭(zhēng)和互助的重要性，提高了綜合素質(zhì)。教學(xué)效果顯著，學(xué)生收獲頗豐。
綜上所述，《原地投擲沙包》是一堂非常成功的體育課。教師在教學(xué)中注重目標(biāo)的制定和教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中愉悅地學(xué)習(xí)，從而取得了良好的教學(xué)效果。
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