2016年關(guān)于法制教育的演講稿精選
在生活中的我們都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。以下為大家分享的是2016年關(guān)于法制教育的演講稿精選范文，希望對(duì)大家有所幫助。
2016年關(guān)于法制教育的演講稿精選【一】
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是：增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái)。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問(wèn)題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非能力有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。
因此，我們完全有必要一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我特別向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：
一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹(shù)立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)等，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)校可以成立督查小組，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開(kāi)展。
二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
三、今天下午各班要在班主任老師的帶領(lǐng)下召開(kāi)一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報(bào)。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我今天國(guó)旗下的講話，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無(wú)處不在、法律無(wú)時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無(wú)論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
我的講話完畢，謝謝!
2016年關(guān)于法制教育的演講稿精選【二】
各位老師、同學(xué)們：
大家好!我今天講話的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生”。最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)私自離校、動(dòng)手打人、罵人……種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書的沙沙聲。
對(duì)于想看書的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時(shí)意見(jiàn)不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題，讓我們嚴(yán)格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家!
2016年關(guān)于法制教育的演講稿精選【三】
同學(xué)們：
大家好!
今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢?前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫的一個(gè)" 毛阿敏偷稅漏稅"的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，而是你們的內(nèi)心深處法律意識(shí)的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的.基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
20世紀(jì)以來(lái)，青少年犯罪是各國(guó)共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年犯罪占全國(guó)刑事立案比例一直較高，約為65%，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來(lái)，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。"人之初，性本善"，這些少年，曾經(jīng)天真無(wú)邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來(lái)自哪里呢?究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
(一)青少年身心發(fā)展的不平衡
青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過(guò)渡階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無(wú)論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，從青少年的心理變化來(lái)看，主要表現(xiàn)為：求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛(ài)感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。
(二)青少年不良的個(gè)性傾向性
人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個(gè)性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲;在觀念體系上，概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)為"五觀"不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀;過(guò)分追求金錢，享樂(lè)，名利，實(shí)惠，講究吃喝的人生觀;善惡、美丑、榮辱、愛(ài)憎、是非、苦樂(lè)，得失完全顛倒的道德觀;"哥們義氣"高于一切的封建行幫式的友誼觀;放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛(ài)觀等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
(三)家庭不良因素的影響
下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽(tīng)，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸的"小社會(huì)"。也可以說(shuō)是一個(gè)"大染缸"。這就要求有些同學(xué)，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。
其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過(guò)剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過(guò)剩。目前，在我國(guó)城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在"四二一"家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛(ài)，被過(guò)度的親情所包圍，在家中儼然是一個(gè)"小皇帝"、"小公主"，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。
疏于管教。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)與不自覺(jué)地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)。對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問(wèn)，放任自流;或是晴蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠;或是一打一罵了事。更有甚者，為了"發(fā)家致富"，有的家長(zhǎng)竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價(jià)。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時(shí)而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯(cuò)而大錯(cuò)，直至違法犯罪。
家庭暴力。對(duì)生活在暴力家庭之中的青少年來(lái)說(shuō)，因耳濡目染或親身體驗(yàn)過(guò)暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴(yán)重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導(dǎo)致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會(huì)上去尋找溫暖與愛(ài)心，因而難免被壞人引誘利用;或者導(dǎo)致一些青少年直接向社會(huì)"施暴"，向"弱者"施暴。單親家庭，近幾年來(lái)，家庭離婚解體現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，單親家庭日益增多，這對(duì)青少年健康成長(zhǎng)極為不利。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來(lái)對(duì)子女的關(guān)心，體貼，愛(ài)護(hù)，管理和教育，有的家長(zhǎng)甚至從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導(dǎo)致違法犯罪。
不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。
近幾年來(lái)，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見(jiàn)不鮮。如：自97年上半年以來(lái)，佛山的一個(gè)少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以"由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈"為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個(gè)犯罪團(tuán)伙.并于1999年被公安部門依法逮捕。
我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅(jiān)決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路。
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