小學(xué)英語(yǔ)詞匯課評(píng)課稿
小學(xué)英語(yǔ)詞匯課評(píng)課稿1
一堂成功的課堂，與教師的正確指導(dǎo)是分不開的。本堂課，周小娜老師所體現(xiàn)的教學(xué)理念：以學(xué)生為中心，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力。這是一堂是貼近學(xué)生生活的詞匯課，內(nèi)容是以cake,sweet,jelly,Coke等生活詞匯為主線的交際應(yīng)用課。
這堂課的主要特點(diǎn)是：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。本堂課教師圍繞cake等6個(gè)詞匯，整個(gè)教學(xué)過程都是以學(xué)生為中心，學(xué)生通過游戲、Pairwork、多媒體材料的視聽，任務(wù)過程中的交際活動(dòng)和任務(wù)成果的交流促進(jìn)了語(yǔ)言的習(xí)得。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)清楚并有層次感，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。本堂課以"paper,arubbe..."的chant開始，緊接以apple的視頻引入主題：Happy Birthday.從而自然引出-what is sweet?-Sweet is sweet.再以生日蛋糕的出現(xiàn)后，以禮物形式自然過渡到單詞：。I like...句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合回顧及語(yǔ)言的應(yīng)用。結(jié)合本學(xué)期剛學(xué)過的顏色單詞，拓展蛋糕、冰激凌等單詞的運(yùn)用，同時(shí)自然轉(zhuǎn)到新單詞：milk,Coke,jelly.同時(shí)，在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，貫穿了各種句型，有目的性的將詞匯過渡到生活實(shí)際的語(yǔ)言交際運(yùn)用中。這是一個(gè)由易到難、由簡(jiǎn)到繁、步步為營(yíng)的過程，這為后來的語(yǔ)言交際運(yùn)用做了扎實(shí)的鋪墊，體現(xiàn)了語(yǔ)言的功能性、實(shí)用性。
三、課堂氣氛活躍，輕松。課堂上教師引入各種有趣的圖案及相關(guān)的視頻，及進(jìn)行個(gè)人及小組展示等活動(dòng)，，很符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，極大的調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的興趣、求知欲，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這堂課中有以下三個(gè)地方讓我覺得印象深刻，值得借鑒。
1、導(dǎo)入適當(dāng)，過渡自然，內(nèi)容周全。
首先教師以一首《paper,apecil》歌曲充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，以一首生日歌曲直接導(dǎo)入導(dǎo)入新課：Happy biirthday.學(xué)生都踴躍發(fā)言：What is sweet?，大量的舊知在這里得以滾雪般地復(fù)習(xí)、鞏固。在cake,ica-cream等詞匯的引入中，始終結(jié)合舊知識(shí)，融入各種句型與詞匯，自然連接貫穿到底。這樣，不但將所學(xué)新知識(shí)得到鞏固，還將已學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固與拓展。
2、主題明確，貼近生活。
教師內(nèi)容本身與生活十分貼近生活，而在學(xué)習(xí)過程中，教師以學(xué)生感興趣的生日蛋糕等生活用品的插入，結(jié)把聽、唱、說、玩等交際手段，便本課的內(nèi)容得到進(jìn)一步的升華，也令課堂氣氛達(dá)到了高潮。
今天我們?cè)谡n堂上感受到的是良好的、輕松的、平等的課堂氛圍；也感受到了周老師大方，，活力，機(jī)智動(dòng)人的教學(xué)風(fēng)采與親切自然的教態(tài)。在整堂課中，周老師始終精神飽滿，激情洋溢；學(xué)生也積極配合教師的安排，聽從教師的'指令，整個(gè)課堂氣氛輕松、愉快，充分體現(xiàn)了愉快教學(xué)法。
小學(xué)英語(yǔ)詞匯課評(píng)課稿2
本次教研活動(dòng)的主題是“以生為本，優(yōu)化課堂教學(xué)”。這一主題是新課程倡導(dǎo)的一種新理念。事實(shí)上，教師在教學(xué)中立足“以生為本”，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方法不斷優(yōu)化。但怎樣才能在教學(xué)中做到“以生為本”呢？本節(jié)課中丁老師就給我們做了一個(gè)良好的示范。她在教學(xué)過程中擺脫“以教師為中心”，“以教材為中心”的傳統(tǒng)思想，處處體現(xiàn)以學(xué)生為主體，為學(xué)生學(xué)得愉悅而教，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)而教，為培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于完踐、善于創(chuàng)新而教。那么具體地說，主要有以下幾點(diǎn)：
以激發(fā)興趣為前提。“興趣是最好的教師”，學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，是一件辛苦的事。只有激發(fā)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，才能讓他們有動(dòng)力參與到課堂中來。本節(jié)課中，丁老師才用QQ農(nóng)場(chǎng)闖關(guān)的游戲以及精美的幻燈片吸引著學(xué)生們的注意力，使他們自覺自愿地參與到學(xué)習(xí)之中，主動(dòng)積極地探究，忘卻學(xué)習(xí)的艱辛，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功。
以明確目標(biāo)為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)行為的向?qū)�，目�?biāo)明確可以使學(xué)習(xí)更加高效。教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生共同研究確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使他們接受目標(biāo)、理解目標(biāo)，增強(qiáng)解決問題的責(zé)任心和積極性，成為“學(xué)習(xí)的主人”。本節(jié)課一開始，丁老師就點(diǎn)題：Todaywewilllearnsomenewwordsabouthowtoplant。接著的課學(xué)生們就帶著了然的心參與到學(xué)習(xí)中。
以民主氛圍為平臺(tái)�！耙陨鸀楸尽钡恼n堂氛圍是和諧的、是安全的、是民主的，是相對(duì)自由自在的。只有在這樣的氛圍中，學(xué)生主體才算得到了充分的賞識(shí)和尊重，他們才敢于大膽的想象和思考，才敢于自主實(shí)踐和表現(xiàn)，才敢于釋放自己的個(gè)性和才能。丁老師的課上，學(xué)生積極舉手，大膽發(fā)言，不怕生，不怕錯(cuò)，這足以說明丁老師的課堂是相當(dāng)開放相當(dāng)民主的。
【小學(xué)英語(yǔ)詞匯課評(píng)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課：《太陽(yáng)》評(píng)課稿10-27
小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課《好漢查理》評(píng)課稿11-11
小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課：《玲玲的畫》評(píng)課稿08-05
小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課：《李廣射虎》評(píng)課稿09-09
小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課：《梅花魂》評(píng)課稿08-12