媽媽的肚子評(píng)課稿
這是一個(gè)富有內(nèi)涵的故事，想象著一幅幅溫馨而又童趣的畫面，隱隱約約中在向我們?cè)忈屩粋�(gè)美好的主題——愛(ài)，以一個(gè)獨(dú)特的視角，貼近孩子心理的故事為線索，讓每個(gè)孩子能夠感悟愛(ài)和被愛(ài)。從教材內(nèi)容上來(lái)說(shuō)《媽媽的肚子》這是一篇既有母愛(ài)的溫馨畫面，又有幼兒情感豐富的變化過(guò)程。整個(gè)故事的對(duì)話非常地簡(jiǎn)單，但只要仔細(xì)地去品嘗就會(huì)有另一番味道，通過(guò)簡(jiǎn)單的對(duì)話烘托出孩子整個(gè)的內(nèi)心世界。本次展示活動(dòng)中，對(duì)于故事內(nèi)容，我們并未做修改，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言是貼近孩子的，屬于孩子的，而我們?cè)谘凶x、分析故事的基礎(chǔ)上把主要的切入點(diǎn)定位在故事中的“我”的情緒情感的變化上，通過(guò)故事的深入，讓孩子們?cè)诶斫夤适聝?nèi)容的基礎(chǔ)上去體會(huì)這種變化，就如同在孩子的心里種下一粒種子，然后在漫長(zhǎng)的過(guò)程中等待愛(ài)的果實(shí)，而這個(gè)過(guò)程正是讓孩子去感受這份期待中的美好！
我們主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行本次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)：
一、烘托情感，解析目標(biāo)
發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法與感受，在研讀故事內(nèi)容，確定故事情感基調(diào)的基礎(chǔ)上，我們把本次活動(dòng)目標(biāo)定位在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上能大膽地表達(dá)自己的'想法，并且抓住設(shè)計(jì)時(shí)的核心價(jià)值，即體會(huì)故事中“我”的情感變化，激發(fā)內(nèi)心對(duì)母愛(ài)的認(rèn)知與體驗(yàn)。
二、通過(guò)緊密的師幼互動(dòng)達(dá)到設(shè)定目標(biāo)
在講述故事時(shí)，教師根據(jù)故事的特點(diǎn)采用通過(guò)邊提問(wèn)邊講述故事內(nèi)容的方式，即能夠集中幼兒的注意力，又能讓幼兒很快地熟悉故事情節(jié)，同時(shí)通過(guò)教師的提問(wèn)以及幼兒之間的相互討論，讓孩子們清晰、準(zhǔn)確地理解媽媽的肚子在一天天變化，故事中“我”的心情也在發(fā)生在變化，大家都在等待在媽媽肚子里寶寶的降臨，一個(gè)幸福的期待。
1、直接拋出問(wèn)題讓孩子回憶以往的生活經(jīng)驗(yàn)
在活動(dòng)的導(dǎo)入部分教師并沒(méi)有提問(wèn)過(guò)多的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒走進(jìn)這個(gè)故事，而是直接向幼兒提出問(wèn)題：你摸過(guò)媽媽的肚子嗎？你喜歡摸媽媽的肚子嗎？幼兒也會(huì)出于教師提出這樣的問(wèn)題而感到好奇，從而很好地提高幼兒對(duì)本次活動(dòng)的積極性。
2、分段講述故事
在分段講述故事的過(guò)程中，教師的每一次提問(wèn)不僅是緊緊地圍繞故事內(nèi)容，而且也讓幼兒有了充分表達(dá)自己想法和情感體驗(yàn)的空間。如每一次分段講述時(shí)都會(huì)提問(wèn)：“這時(shí)候你覺(jué)得故事里的“我”心情是怎么樣的？”
在故事中的每一次情感變化，教師都會(huì)讓幼兒先用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他聽到的內(nèi)容。從而幼兒能更清晰地體驗(yàn)到故事中的“我”從一開始的“喜歡——對(duì)母愛(ài)的依戀——不能摸媽媽肚子時(shí)的疑惑——知道媽媽因?yàn)橛行殞毝荒芘阕约和鏁r(shí)的沮喪——希望小寶寶快點(diǎn)長(zhǎng)大陪自己玩時(shí)的期待，這一整個(gè)變化過(guò)程。然后配上背景音樂(lè)再一次通過(guò)教師的完整講述故事，讓幼兒對(duì)故事的情感體驗(yàn)達(dá)到升華。
同時(shí)，為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，教師結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，用圖片和電化教學(xué)手段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，創(chuàng)造條件讓孩子觀察媽媽的肚子在一天天中不斷變化，這是活動(dòng)的亮點(diǎn)。同時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路也是非常清晰，活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，在音樂(lè)和畫面的結(jié)合中平穩(wěn)過(guò)渡，孩子們感受到媽媽在孕育寶寶的過(guò)程中對(duì)寶寶鎖傾注的愛(ài)和這個(gè)過(guò)程的辛苦，這讓孩子們自己的情感得到一次次的升華。
3、通過(guò)活動(dòng)的延伸進(jìn)一步了解生命的來(lái)源
最后一個(gè)延伸活動(dòng)是通過(guò)一個(gè)多媒體課件讓孩子們進(jìn)一步了解寶寶在媽媽肚子里是如何一天天成長(zhǎng)的，又是如何從媽媽的肚子里生出來(lái)的。再通過(guò)孩子的游戲體驗(yàn)引發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)有了更深的體會(huì)，同時(shí)讓幼兒理解母愛(ài)的偉大。
以上是我的幾點(diǎn)感想，不到之處請(qǐng)大家批評(píng)、指正，謝謝！
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