五年級(jí)數(shù)學(xué)《露在外面面》評(píng)課稿
史老師《露在外面的面》一課，帶給我三大感受。首先是史老師講課有條不紊。課上史老師對(duì)知識(shí)的敘述嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，教學(xué)語(yǔ)言要干凈利索，既抓住了重點(diǎn)，又做到了簡(jiǎn)捷概括，有的放矢。其沉著冷靜、有條不紊的教態(tài)給我留下了很深的印象。其次是循序漸進(jìn)，由淺入深。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是會(huì)數(shù)露在外面的面，會(huì)求露在外面的面積。難點(diǎn)在于找出物體疊加后露在外面的面?zhèn)�數(shù)的規(guī)律，找規(guī)律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難的內(nèi)容。史老師的這節(jié)課，主要是通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，擺一擺，數(shù)一數(shù)，算一算等教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。他先在桌面上擺一個(gè)正方體，有意地請(qǐng)幾個(gè)不同方向的同學(xué)從各個(gè)方面看能看到幾個(gè)面，每個(gè)學(xué)生都說(shuō)是3個(gè)。從而引出露在外面的.面。當(dāng)中，還特意強(qiáng)調(diào)，每個(gè)同學(xué)從不同的角度看，看到面可能會(huì)有所不同，所以不是看不到就不是露在外面，初步提醒學(xué)生需要從各個(gè)方面去看露在外面的面，而且一開(kāi)始就重點(diǎn)突出看不到的面并不代表它就不是露在外面。在新課教學(xué)中，史教師從一個(gè)小正方體，到四個(gè)小正方體，逐漸遞進(jìn)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)露在外面的面的個(gè)數(shù)和計(jì)算它的表面積，還讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體會(huì)如何看，看到什么樣的圖形，有利于學(xué)生盡快掌握知識(shí)并鞏固知識(shí)。在探索出露在外面的面的個(gè)數(shù)的規(guī)律，教師首先對(duì)第一種擺法的規(guī)律進(jìn)行詳細(xì)的講解，然后第二種讓學(xué)生自主嘗試找規(guī)律，結(jié)果部分學(xué)生真的找出來(lái)，說(shuō)明教師的引導(dǎo)到位，學(xué)生掌握的情況良好。在整節(jié)課的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生對(duì)于數(shù)面的個(gè)數(shù)掌握的不錯(cuò)，計(jì)算表面積方面因前面學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了，教學(xué)效果是不錯(cuò)的。
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