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針對(duì)骨干教師的校長講話稿（通用16篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？下面是小編為大家收集的針對(duì)骨干教師的校長講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 1
各位老師、同志們：
大家好!今天是全市青年英語骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)班開班，首先，我代表市教育局師訓(xùn)科對(duì)大家的到來表示歡迎!對(duì)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!
今天，借此機(jī)會(huì)，講三點(diǎn)意見：
一、認(rèn)清形勢(shì)，理解政策
二、珍惜機(jī)會(huì)，專心學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成好此次培訓(xùn)任務(wù)
骨干教師是基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要力量，在中小學(xué)教師隊(duì)伍中起著示范、帶動(dòng)和輻射作用。建設(shè)一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、堪稱一流的骨干教師隊(duì)伍，是全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)的需要，是提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是推動(dòng)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展的需要。組織市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，大家要高度重視，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成好這次培訓(xùn)任務(wù)。
一要珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高自身素質(zhì)，為真正成為一名骨干教師打好基礎(chǔ)。在座的各位老師能夠被評(píng)為市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象來參加培訓(xùn)，這個(gè)機(jī)會(huì)來之不易。一是你們已經(jīng)在各自工作崗位上作出了一定的貢獻(xiàn)，是基層優(yōu)秀教師的代表，得到了社會(huì)的認(rèn)可；二是本次選拔的人數(shù)并不多，大家能夠被確定為骨干教師培養(yǎng)對(duì)象說明你們是中小學(xué)教師中的佼佼者；三是針對(duì)本次培訓(xùn)，市教育局和進(jìn)修學(xué)校投入了大量的'人力、物力和財(cái)力，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，聘請(qǐng)了專家，所以，你們應(yīng)該感到很榮幸、更應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，省教育廳規(guī)定，以后評(píng)選省級(jí)名師、特級(jí)教師，首先必須是省骨干教師；評(píng)選省骨干教師，必須是市級(jí)骨干教師。有了這次機(jī)會(huì)，并充分利用好這次機(jī)會(huì)，以后大家專業(yè)化發(fā)展的路子就會(huì)越走越寬廣。
二要全程參加培訓(xùn)，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)全程安排了5天，我們知道，大家在學(xué)校都很忙，沒有多少專門時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望大家克服困難，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)，要謝絕一切與培訓(xùn)無關(guān)的交往和應(yīng)酬，專心致志地參加培訓(xùn)。各位參訓(xùn)教師還要注意轉(zhuǎn)變角色，當(dāng)好學(xué)員，服從各項(xiàng)管理。
三要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高培訓(xùn)效益。希望大家認(rèn)真聽取專家講座，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高培訓(xùn)效益。一是要帶著問題聽課，針對(duì)問題進(jìn)行研討，積極參與培訓(xùn)的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；二是要根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)一些題目，向老師請(qǐng)教，與專家交流；三是參訓(xùn)學(xué)員之間要利用這次培訓(xùn)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；四是要勇于實(shí)踐，各位教師培訓(xùn)結(jié)束后，要注意把學(xué)到的理論和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，形成自己的做法和經(jīng)驗(yàn)，真正讓培訓(xùn)收到實(shí)效
最后，希望教師進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)管理，搞好服務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)出品牌，創(chuàng)出特色。一是在教學(xué)方式上要遵循成人教育的規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施多元、開放、互動(dòng)的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種培訓(xùn)形式。要緊扣教師發(fā)展和教學(xué)實(shí)際需要，以問題為中心，案例為載體，大力開發(fā)多樣化、多層次、多序列的模塊式課程資源，科學(xué)設(shè)定和優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。要突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，真正落實(shí)陶行知先生所說的“教學(xué)做合一”，努力與一線教學(xué)實(shí)際貼近、貼緊、貼實(shí)。既要進(jìn)行示范課、精品課的欣賞和點(diǎn)評(píng)。提倡參訓(xùn)教師人人講、人人評(píng)。二是在專家和教師的選配上，要繼續(xù)堅(jiān)持好中選優(yōu)的原則，除本校優(yōu)秀教師外，還要繼續(xù)從我市中小學(xué)優(yōu)秀教師、名師和省內(nèi)外專家中聘請(qǐng)教師。要選派優(yōu)秀管理人員擔(dān)任管理任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)的管理。對(duì)學(xué)習(xí)積極，成績優(yōu)異的學(xué)員要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，在全市通報(bào)表揚(yáng)；對(duì)無故不參加培訓(xùn)，不服從領(lǐng)導(dǎo)者，不予結(jié)業(yè)，并視情節(jié)全市通報(bào)批評(píng)。三是要為參訓(xùn)教師提供優(yōu)質(zhì)生活服務(wù)，保證參訓(xùn)教師安心學(xué)習(xí)、舒心生活。進(jìn)修學(xué)校為我們準(zhǔn)備了培訓(xùn)公寓，有空調(diào)、電視、電腦，條件雖趕不上賓館，也很干凈，一人一套被褥，一人一換。吃飯免費(fèi)就餐，有不滿意的，希望大家提出來以便改進(jìn)。
另外還要特別提醒大家，安全工作尤為重要。一是注意交通安全，二是注意在培訓(xùn)期間的人身安全。
加強(qiáng)安全教育，把好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保在培訓(xùn)期間不出任何紕漏，做到萬無一失，圓滿順利地完成這次培訓(xùn)任務(wù)。
祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利，為我市教育事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 2
各位老師、同志們：
“核心素養(yǎng)”是現(xiàn)在教育界的熱詞，即學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。這一素養(yǎng)就是對(duì)于人的培養(yǎng)，簡(jiǎn)言之是“育人”，也是為了讓人能更好的適應(yīng)未來的生活，從容的面對(duì)各種未知與挑戰(zhàn)。
小學(xué)生的核心素養(yǎng)不是天生的，而是經(jīng)過后天教育習(xí)得的，是借助學(xué)校這個(gè)教育平臺(tái)來習(xí)得的解決問題的素養(yǎng)與能力。核心素養(yǎng)也是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)最基礎(chǔ)也最重要的素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題，直指教育的本真——育人。因此，學(xué)校要立足核心素養(yǎng)堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展，也為應(yīng)對(duì)社會(huì)當(dāng)前的改變與未來變化的需要。
一、改變課堂教學(xué)方法，推進(jìn)新型化課堂
小學(xué)階段，是人的核心素養(yǎng)發(fā)展的“啟蒙期”。核心素養(yǎng)不可能一蹴而就，素質(zhì)教育道路漫長、任重道遠(yuǎn)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，為了適應(yīng)小學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校層面應(yīng)加大課程改革力度。
（一）改變教育觀念，提升教師素質(zhì)
教師的責(zé)任是使每位學(xué)生的個(gè)性都能獲得最充分的發(fā)展，即“因材施教”，讓學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和獨(dú)立性得到提高。隨著社會(huì)的日新月異，教師只有與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才能真正獲得素質(zhì)教育。教師要樹立起一種“職業(yè)幸福感”，在幸福感中影響學(xué)生，傳播快樂的學(xué)習(xí)氛圍。教師也要志存高遠(yuǎn)，有長遠(yuǎn)的目光，才能引領(lǐng)學(xué)生有更高的追求目標(biāo)。
（二）尊重學(xué)生個(gè)體差異，改進(jìn)課堂教學(xué)方法
所謂的“滿堂灌”“死記硬背”“題海戰(zhàn)術(shù)”已不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展。教師教學(xué)已逐漸轉(zhuǎn)型，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相匹配，更注重“開放性、多元化、啟發(fā)性”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師只是教學(xué)的參與者，學(xué)生是學(xué)習(xí)中的主動(dòng)者，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。在良好的教學(xué)環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)學(xué)校、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”的能力。因此，依據(jù)學(xué)生個(gè)人差異性，教師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展方向予以側(cè)重培養(yǎng)。
�。ㄈ┰鰪�(qiáng)綜合實(shí)踐能力，提升學(xué)生發(fā)展能力
學(xué)校教學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，明確學(xué)生應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。俗話所“學(xué)以致用”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生從課堂中走向社會(huì)大課堂，強(qiáng)調(diào)“學(xué)生參與，老師輔導(dǎo)，自治管理，突出個(gè)性”等特點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生從自身習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的綜合性運(yùn)用，在過程中失敗、收獲、領(lǐng)悟的道理，提高交際能力，啟迪智慧，都是人生一筆寶貴的財(cái)富。如：學(xué)校建立各種學(xué)生社團(tuán)，實(shí)行開放性管理；服務(wù)社區(qū)做義工；周邊環(huán)境調(diào)查等等。
二、學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)涉及“道德”“情感”“能力”三個(gè)領(lǐng)域。
（一）學(xué)會(huì)做人
作為一名小學(xué)生，學(xué)校要教導(dǎo)學(xué)生要在繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，從小確立遠(yuǎn)大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)生應(yīng)常用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的'品德，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年。正如教育家陶行知所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。
學(xué)會(huì)做人，對(duì)于學(xué)校來說，非一時(shí)一事之功，而是教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)�；畹嚼�，學(xué)到老，是學(xué)生一輩子的事情。學(xué)校是教導(dǎo)學(xué)生做人的“小型社會(huì)”，從現(xiàn)在做起，從小做起，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步陪養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)的好品德，讓學(xué)生努力去成為一個(gè)高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)感恩
讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩對(duì)于社會(huì)來說是一件很重要的事。學(xué)會(huì)感恩是指不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的。從身邊的小事，從教師的教導(dǎo)，從切身的體會(huì)，都是學(xué)會(huì)感恩的教學(xué)內(nèi)容。一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母、尊敬師長，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。學(xué)會(huì)感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界。學(xué)校也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的情懷。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)校是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是為社會(huì)培養(yǎng)、輸送人才的重要領(lǐng)域。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是指學(xué)生永遠(yuǎn)葆有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，敏而好學(xué)，學(xué)而不厭。老師應(yīng)勤于教學(xué)，學(xué)生應(yīng)孜孜求學(xué)，讓學(xué)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣泛的興趣愛好，進(jìn)而形成個(gè)人的志趣，學(xué)校起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、敏于求知，既能自主自覺學(xué)習(xí)，又能與他人合作學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)思考，敢于質(zhì)疑，勇于探究，并能夠把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用于社會(huì)生活中，做到知行合一。
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 3
各位老師、同志們：
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊(yùn)更深，眼界更廣，水平更高，對(duì)教育的追求也更加執(zhí)著。為此，我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，對(duì)本次培訓(xùn)精心的指導(dǎo)和安排；感謝華南師大各位導(dǎo)師無私的指導(dǎo)和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無私的奉獻(xiàn)。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養(yǎng)，明確了專業(yè)成長的方向：向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結(jié)合的'教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來自教學(xué)一線的主持人的指導(dǎo)下，深入一線學(xué)校觀課、評(píng)課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認(rèn)為，跟崗學(xué)習(xí)是本期培訓(xùn)最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機(jī)會(huì)見識(shí)各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們?cè)诮虒W(xué)上要求我們精益求精，指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)到位；生活上對(duì)我們關(guān)愛有加，噓寒問暖。他們淵博的知識(shí)，高超的教學(xué)水平，獨(dú)到的眼光，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，讓我們見識(shí)到山的高度，從而有了學(xué)習(xí)的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現(xiàn)，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹立科研意識(shí)、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開始可能還是為了教研而教研，但是教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開展教育教學(xué)研究。經(jīng)過前三個(gè)階段的積累，我們迎來了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準(zhǔn)備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據(jù)，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位導(dǎo)師的匯報(bào)！我們驕傲我們是廣東省省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的成員！
正如稍后我們英語專業(yè)的學(xué)員要獻(xiàn)上的歌曲：my heart will go on，翻譯過來就是“我心永恒”——對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求之心永恒！對(duì)教學(xué)追求卓越之心永恒！對(duì)學(xué)生寬容博愛之心永恒！對(duì)生活感恩之心永恒！我們?cè)敢庾鲂切侵�，助燃廣東省基礎(chǔ)教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢(shì)！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 4
尊敬的主任，各位老師：
xxxx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來學(xué)習(xí)交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓(xùn)取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點(diǎn)意見。
一、明確目標(biāo)，務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效。
今天，我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財(cái)力，采取全新的教學(xué)模式，異地辦班，異地參觀，設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程，邀請(qǐng)知名專家。使大家把聽取高層次專家報(bào)告和一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動(dòng)中學(xué)與過程中學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與回校實(shí)踐相結(jié)合，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
到xx這個(gè)大都市來參加大規(guī)模的培訓(xùn)，對(duì)我們很多人來說，應(yīng)該說是第一次，因此，可以說本次的培訓(xùn)層次和類型都非常高。我們要深深認(rèn)識(shí)到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng)，投入緊張的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評(píng)選出來的骨干教師，我們代表著本校、本xx的所有教師來參加培訓(xùn)的。我們肩負(fù)的使命是，通過接受培訓(xùn)，要在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，成長為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓(xùn)，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對(duì)待本次培訓(xùn)，一定要增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、強(qiáng)化紀(jì)律，高度重視安全。
一是要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結(jié)對(duì)外出，外出必須書面請(qǐng)假。上課時(shí)，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng)，不準(zhǔn)單獨(dú)外出。嚴(yán)禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學(xué)習(xí)，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅(jiān)持少喝酒、力爭(zhēng)不喝酒，堅(jiān)持外出要謹(jǐn)慎、堅(jiān)決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的服務(wù)，保證健康學(xué)習(xí)、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強(qiáng)主動(dòng)性。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，一定要有主動(dòng)意識(shí)，一定要有問題意識(shí)，要積極與專家交流，與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！預(yù)祝本期培訓(xùn)取得圓滿成功！
謝謝大家！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 5
各位老師、同志們：
今天非常感謝趙主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討關(guān)于教學(xué)工作的一些問題。首先，做一下自我介紹：我20xx畢業(yè)，從教8年多，任教過初中物理，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、音樂等學(xué)科，現(xiàn)任教小學(xué)英語。在這些年的工作中，改任學(xué)科時(shí)，我感到過怯懦，從初中調(diào)到小學(xué)時(shí)，我感到過迷惘，從城里調(diào)到農(nóng)村時(shí)，我感到過彷徨。風(fēng)雨兼程，一路走來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持下，我挺過來了。我還是覺得付出很值得。在我心中，已經(jīng)有了一個(gè)夢(mèng)想，我一定要做孩子們最喜歡的教師。在這里說這些，不為別的，只想告訴大家一句話，只要敢于面對(duì)，一切皆有可能。
有句話說的好，“三百六十行，行行出狀元”，無論做哪一行，都有機(jī)會(huì)成功，關(guān)鍵在于工作中要有“悟性”。干我們這一行，“悟”就更重要。教學(xué)工作中，沒有死的套路，全靠在平常不斷地摸索、總結(jié)中，逐漸形成自己一套得心應(yīng)手的工作方法。這么多年，我在工作中，總結(jié)了8個(gè)字：教要扎實(shí)、育要用心。今天，我想把自己在教學(xué)中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)、竅門和大家一起分享，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。
一、教要扎實(shí)。
作為教師，最主要的是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，這不是教師單方面能完成的任務(wù)，需要學(xué)生的配合。為了讓雙方配合默契，教師作為主導(dǎo)者，在教學(xué)工作中思考要嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)施要扎實(shí)。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師個(gè)人教風(fēng)的體現(xiàn)。要做一名優(yōu)秀教師，就應(yīng)該在自己的教學(xué)活動(dòng)中，勇于創(chuàng)新，求真求善，不斷進(jìn)取。一個(gè)字的讀音，要力求準(zhǔn)確；一個(gè)定義的推理，要力求嚴(yán)謹(jǐn)；一道練習(xí)題的演算，要力求嚴(yán)密；一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，要力求恰當(dāng)。作為教師，要為學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的榜樣。我主要是從三個(gè)角度來做的：
1、課前準(zhǔn)備工作：
�。�1）教師的教育行為直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我對(duì)自己的教育行為要求一直很嚴(yán)格。備課時(shí)，深鉆教材。
針對(duì)學(xué)情，我總要備2遍課，第1遍找出重難點(diǎn)，第2遍在書中做記錄，寫出所學(xué)新知識(shí)需要哪些舊知識(shí)作為鋪墊、與哪些學(xué)過的知識(shí)有聯(lián)系，做到心中有數(shù)。另外，還要預(yù)料到哪個(gè)學(xué)生對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)感到有難度，哪個(gè)問題該提問誰，哪個(gè)問題該解釋細(xì)致，哪個(gè)問題可以一帶而過，做到有的放矢。這樣可以少浪費(fèi)課堂時(shí)間，從而提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）興趣是最好的老師。
因此，針對(duì)所學(xué)知識(shí)，我自己動(dòng)手做了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的教具，有效地激發(fā)了學(xué)生興趣。我制作了一些數(shù)字單詞卡片、顏色單詞卡片、食物單詞卡片。這些卡片既有圖畫，又有單詞，學(xué)生上課時(shí)，在興趣盎然中學(xué)會(huì)了知識(shí)，達(dá)到了和諧高效、思維對(duì)話的目的。
�。�3）農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施比較匱乏。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些聽和說、看和說、猜猜看等活動(dòng)，來幫助學(xué)生理解、記憶知識(shí)。例如在三年級(jí)學(xué)數(shù)字這個(gè)模塊時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些這樣的活動(dòng)：我把數(shù)字卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，我來說單詞，我說到哪個(gè)數(shù)字單詞，就請(qǐng)哪位手持這個(gè)數(shù)字卡片的學(xué)生站起來，然后帶領(lǐng)大家讀3遍。別小看領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都把它看成是一件自豪的事情。我還在手中拿兩張數(shù)字卡片，先給學(xué)生看一下是什么數(shù)字單詞，然后我讓學(xué)生猜左右手分別是哪個(gè)數(shù)字單詞。這些活動(dòng)，都不復(fù)雜，但很實(shí)用，切合孩子的年齡和心理特點(diǎn)，效果很好。
2、課堂實(shí)施工作：
�。�1）我一直認(rèn)為，學(xué)生不是噴霧器，你壓力越大，他噴的水就越多。
有的教師為了向課堂要質(zhì)量，當(dāng)遇到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生不會(huì)時(shí)，會(huì)采取不厭其煩的方式，反復(fù)的講解。豈不知，學(xué)生已經(jīng)煩了。我建議遇到這種情況時(shí)，先把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)放一放，給學(xué)生一個(gè)緩沖的時(shí)間，在今后的課堂上，再不時(shí)的拿出來提一下。例如三年級(jí)學(xué)生sand up和sit down，please分不清，我沒有占用課堂時(shí)間讓學(xué)生區(qū)分，而是我讓學(xué)生在每節(jié)課上下課師生問好時(shí)，一起喊起立、請(qǐng)坐。久而久之，學(xué)生自然就分清了。
�。�2）前蘇聯(lián)教育家加里寧說，教師是“手執(zhí)金鑰匙的人”，他們“打開智慧的心扉”，把學(xué)生“引向知識(shí)的寶庫”。
要引領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，我教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。英語課文我一般都要求學(xué)生背誦，一下子直接著手背課文，任務(wù)有難度。為了減輕難度，我會(huì)讓學(xué)生利用單詞表，讓學(xué)生在讀單詞表時(shí)，讀一個(gè)單詞，然后說出這個(gè)單詞在課文中所在的句子，最后再安排背課文，把難度分散化。
3、課后輔導(dǎo)工作：
主要是針對(duì)學(xué)困生，要進(jìn)行及時(shí)有效的輔導(dǎo)，讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)盡可能的做到當(dāng)天學(xué)習(xí)當(dāng)天消化。這個(gè)比較難實(shí)現(xiàn)，但我們不要?dú)怵H，“只要功夫深、鐵杵也能磨成針”。在這里不要誤會(huì)，不是讓大家放學(xué)后，把學(xué)生留在學(xué)校，進(jìn)行輔導(dǎo)�？梢赃@樣做：下課了，在校園里都會(huì)遇到學(xué)生，可以像聊天一樣，對(duì)那些學(xué)困生進(jìn)行簡(jiǎn)單地提問，詢問一下他們的學(xué)習(xí)情況。千萬不要把學(xué)生叫到辦公室，做習(xí)題、背書，適得其反。還有，我會(huì)每天說一遍：睡覺前，讓每個(gè)學(xué)生把英語書放在枕邊，拿出10分鐘的時(shí)間看一看當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，雖然不能保證每個(gè)學(xué)生都看，但可以給他們一個(gè)心理暗示，讓他們重視英語。
二、育要用心。
西方有句諺語這樣說：因?yàn)樯系鄄荒艿矫恳粋�(gè)家庭里去，所以創(chuàng)造了母親。我想說，因?yàn)樯系鄄荒艿矫恳粋�(gè)課堂中去，所以創(chuàng)造了老師。老師應(yīng)該時(shí)母親的化身，是上帝的化身。工作中，我總是以一顆母親的心實(shí)實(shí)在在地愛著我身邊的每一個(gè)孩子，把他們看作是需要精心呵護(hù)的生命個(gè)體，把他們應(yīng)該得到的尊嚴(yán)公正地賦予他們。今年暑假值班時(shí)，五年級(jí)的畢業(yè)生到學(xué)校玩。有一個(gè)男生說：“老師我們班學(xué)生都喜歡你，都愛上英語課，因?yàn)槟悴粐?yán)。”聽了我很高興，其實(shí)嚴(yán)不嚴(yán)我心里有數(shù)，我高興是因?yàn)槲抑浪麄兏惺艿轿业年P(guān)愛了，只是他們不會(huì)表達(dá)而已。曾經(jīng)在一本書上見過這么一句話：“愛是教師最美麗的語言”。教師一個(gè)關(guān)愛的眼神、動(dòng)作比訓(xùn)斥10遍效果要好很多。我們?cè)诮虒W(xué)中，要平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生感受到教師對(duì)自己的愛。我的體會(huì)是：
1、對(duì)待優(yōu)生要貼心。
不要以為優(yōu)生是全能選手，他們只是一個(gè)小學(xué)生，也會(huì)有困難，有錯(cuò)誤。在優(yōu)生沒做好事情的時(shí)候，千萬不要小題大做，說：“連你都做不好，你真讓老師失望”此類的話，這些話，有時(shí)會(huì)影響到他們的自信心，老師只需要指出錯(cuò)誤，讓他們改正。相信他們能做好，因?yàn)樗麄兪莾?yōu)生，很聰明。
2、對(duì)待中等生要細(xì)心。
中等生，在一個(gè)班級(jí)里，是一個(gè)龐大的群體，老師要及時(shí)、準(zhǔn)確地判斷出他們遇到的困難，及時(shí)給予幫助，久而久之，就會(huì)在他們心中樹立自己的威嚴(yán)。例如：天氣冷了，哪位學(xué)生穿的單薄，你關(guān)心的'詢問他冷不冷，會(huì)比一個(gè)大火爐管用。他們畢竟是孩子，很容易感動(dòng)的。這樣做也可以拉近和學(xué)生之間的關(guān)系。
3、對(duì)待學(xué)困生要耐心。
在我們學(xué)校，有一個(gè)患有小兒麻痹癥的學(xué)生，手和腳都不太靈活，寫字慢而且不好看。當(dāng)然，頭腦也不太靈活。對(duì)待這樣的學(xué)困生，要求不能過高，不能急于求成。別的學(xué)生要求寫的，我就讓他看，我只讓他寫26個(gè)英文字母和幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞。別的學(xué)生要求背的，我就讓他讀。當(dāng)他完成任務(wù)了，我會(huì)大大的表揚(yáng)他。這樣做，可以大大增強(qiáng)他自己的信心，學(xué)習(xí)才會(huì)努力。
最后，我想說：“教師要用自己的人格魅力去感化學(xué)生，而不要讓學(xué)生在你的威懾下臣服�！苯逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。獻(xiàn)身、求真、創(chuàng)新，永遠(yuǎn)是我的座右銘和為之孜孜以求的工作目標(biāo)。雖然我只是一名臨時(shí)教師，但我一直都用正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我將不斷開拓進(jìn)取，超越自我，把我的誠心和熱情全部獻(xiàn)給我深愛的每一個(gè)學(xué)生，把我的一切無私奉獻(xiàn)給我癡迷的教育事業(yè)。
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 6
各位老師、同志們：
大家好！
今天聽了在座各位校長的匯報(bào)，知道了大多數(shù)校長在工作上有思想，有見地，有辦法，有行動(dòng)。結(jié)合我們下鄉(xiāng)聽課的情況知，目前的課堂上已經(jīng)出現(xiàn)了令人欣喜的場(chǎng)面。我們的學(xué)生思維活躍，落落大方，精神飽滿，能說會(huì)到，這就是我們進(jìn)行課改的效果。我們堅(jiān)信，課改的成功就在大家的踐行中。
下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、無論干什么，適合自己的才是最好的`；千萬不要做邯鄲學(xué)步，東施效顰的事情。
2、關(guān)于課改，我們既然認(rèn)準(zhǔn)了方向，就要趕快行動(dòng)。在做的過程中，我們一定要有決心，有恒心，有信心。新課改其實(shí)就是扶著學(xué)生走，傳統(tǒng)課就是背著學(xué)生走。扶著學(xué)生走是愛學(xué)生，背著學(xué)生走是害學(xué)生。當(dāng)然我們要愛學(xué)生而不是害學(xué)生。
3、要知道，八年磨得一劍，多年擦亮一星。在課改上，我們要做好長期攻堅(jiān)的心理準(zhǔn)備，常抓不懈；千萬不能急功近利，一蹴而就。
4、課改一定要按規(guī)律辦事。我們要尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，尊重各學(xué)科規(guī)律等。不能急，不能躁，不能等，不能靠。平心靜氣抓常態(tài)，按部就班抓養(yǎng)成，聚精會(huì)神搞抓管理，全力以赴抓落實(shí)。各項(xiàng)工作如果不落到實(shí)處，那只能是紙上談兵。所以，我們要制定出一個(gè)長效的機(jī)制，點(diǎn)滴踐行，慢慢積淀出自己的東西，逐漸形成自己的特色。
5、無論做任何事情，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗。校長對(duì)課改的態(tài)度是課改成敗的關(guān)鍵，許多事實(shí)已經(jīng)說明，沒有蔡林森就沒有目前的楊思學(xué)校，沒有崔其升就沒有杜郎口學(xué)校，沒有劉洪學(xué)就沒有橫水鎮(zhèn)初中。這些學(xué)校之所以取得了令人驚嘆的業(yè)績，這和他們的校長息息相關(guān)。其實(shí)，目前正在進(jìn)行的課改,毋庸置疑就是素質(zhì)教育，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為品格，外顯成能力時(shí)，就是課改的成功之日。
我在工作中的具體做法：
1、深入課堂，和教師一同上課，共同研討，互促共進(jìn)，共同推進(jìn)新課改進(jìn)程。
2、建立了延津化學(xué)、生物公共博客，讓全縣的生物、化學(xué)教師有了發(fā)表自己意見與建議的地方，大家可以暢所欲言，資源共享。
3、工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷將自己對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，做法等整理成書面文字而發(fā)表，拋磚引玉，和大家共享。
最后我要說的是，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！守住，守住，再守��！因?yàn)�，�?jiān)持我們的選擇，守住我們的優(yōu)勢(shì)，這是我們的根，更是我們的魂！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位支教實(shí)習(xí)生：
你們好！
晉中學(xué)院學(xué)生支教實(shí)習(xí)是我們陽泉郊區(qū)與晉中學(xué)院合作的一項(xiàng)重大舉措。其目的是為了我們陽泉郊區(qū)教育事業(yè)注入新的血液，促進(jìn)陽泉郊區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)也是為了磨練我們晉中學(xué)院學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)教師所需要的基本教學(xué)技能，為他們?nèi)蘸蠓奖銖氖陆逃ぷ魈峁┮粋�(gè)訓(xùn)練平臺(tái)。
此次重大舉措對(duì)于他們，對(duì)于我們都是一個(gè)積極地鍛煉機(jī)會(huì)，他們可以為以后從事教育事業(yè)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)于我們的學(xué)校方面來講：
管理方面：對(duì)于本學(xué)期我們學(xué)校融入的九零后的準(zhǔn)教師來說，我們學(xué)校的管理發(fā)生了新的改變，做到與時(shí)俱進(jìn)。運(yùn)用新穎的方式進(jìn)行教學(xué)管理。對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行早上，下午簽到制。早上，下午上課前統(tǒng)一進(jìn)行簽到。一方面確定實(shí)習(xí)生正常上好課，另一方面確定實(shí)習(xí)生在校的安全問題。對(duì)于實(shí)習(xí)生進(jìn)入課堂上課方面，實(shí)行一對(duì)一跟進(jìn)式。所謂一對(duì)一跟進(jìn)式是指：實(shí)習(xí)生跟著本學(xué)科所帶課的老師進(jìn)行進(jìn)入課堂熟悉教學(xué)模式，上課方式。讓實(shí)習(xí)生在最短的時(shí)間內(nèi)能很好的適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)。另外我們組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行全方面的聽課工作。實(shí)習(xí)生對(duì)每學(xué)科的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)聽課。學(xué)習(xí)老教師的上課模式及經(jīng)驗(yàn)。把習(xí)生的廣博的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，在短短的半個(gè)月內(nèi)，實(shí)習(xí)生積極學(xué)習(xí)我們?cè)谛＠蠋煹慕?jīng)驗(yàn)和模式，走進(jìn)課堂進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
互補(bǔ)教學(xué)：就是利用我們學(xué)校老教師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和支教實(shí)習(xí)生的理論知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。在校老教師積極學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)生新的理論知識(shí)，實(shí)習(xí)生積極學(xué)習(xí)在校老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行互補(bǔ)教學(xué)，取長補(bǔ)短達(dá)到教學(xué)方式上合作共贏，共創(chuàng)佳績的教學(xué)目的。
每周五我們學(xué)校進(jìn)行每周教學(xué)總結(jié)例會(huì)。對(duì)上周我們學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以及實(shí)習(xí)生近期的工作狀況和在教學(xué)中遇到的問題，然后對(duì)其分析，解決。以便實(shí)習(xí)生在接下來的一周進(jìn)行更好的教學(xué)工作。
生活方面：學(xué)校生活條件艱苦，這是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。在實(shí)習(xí)生來后學(xué)校和村委會(huì)積極協(xié)調(diào)，改善實(shí)習(xí)生的生活條件。在現(xiàn)有的生活條件的基礎(chǔ)上做到“滿足實(shí)習(xí)生一定要吃飽”為原則。住宿方面：學(xué)校的住宿條件不好，實(shí)習(xí)生在克服艱苦的條件下進(jìn)行積極地教學(xué)，這是值得表揚(yáng)和肯定的。在這方面我謝謝來我們學(xué)校支教的實(shí)習(xí)生。謝謝你們！
最后，實(shí)習(xí)生在我校實(shí)習(xí)的時(shí)間即將結(jié)束，在這總結(jié)會(huì)上我們學(xué)校和實(shí)習(xí)生半年的相處中都是為了學(xué)校的教學(xué)成績有一個(gè)突飛猛進(jìn)為共同目的的。再次我謝謝所有的支教實(shí)習(xí)生，謝謝你們。
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 8
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
在春光明光明媚的今天，我們召開xxx學(xué)校中考倒計(jì)時(shí)100天誓師大會(huì)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)拼搏在中考一線的九年級(jí)全體教師表示誠摯的敬意和衷心的感謝，對(duì)全體同學(xué)表示真誠的祝愿和殷切的期望，借此機(jī)會(huì)送給同學(xué)們幾句話以共勉，那就是：只要啟程，就會(huì)達(dá)到理想的目的地，只要拼搏，就會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才能收獲，只有奮斗，才能品味幸福的人生。
同學(xué)們，你們?nèi)甑暮顾�，千日的付出，終將結(jié)成六月的.碩果，我們期盼六月的校園笑臉綻放，凱歌飛揚(yáng)。面對(duì)中考，相信你們已然躊躇滿志，信心百倍。你們身上承載著父母、親朋好友的殷切期待，承載著全校師生的熱切希望。你們有全校師生最傾心的支持，有最優(yōu)秀教師的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn);有活潑聰慧的你們的勤奮學(xué)習(xí)、執(zhí)著進(jìn)取。在這沖刺中考倒計(jì)時(shí)100天的關(guān)鍵時(shí)刻，我，作為你們的校長，也作為你們的老師或朋友，我希望你們：少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行動(dòng)，以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信念，迎難而上。我們的目標(biāo)是：一年好過一年，一屆勝過一屆，用你們的精彩表現(xiàn)傳遞xxx學(xué)校的不息薪火，用你們的中考成績續(xù)寫xxx學(xué)校新的輝煌!
大家好好加油！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 9
同學(xué)們：
什么叫堅(jiān)強(qiáng)？
堅(jiān)強(qiáng)就是一個(gè)人的時(shí)候，無論遇到什么困難，依然挺立面對(duì)微笑自信不倒，自信就是無論遭受多少旁人的詬罵和誤解依然微笑堅(jiān)持并且擁有足夠勇氣證明自己。
堅(jiān)強(qiáng)就是，即使生活充滿了艱辛，前路荊棘難行，依然能夠勇敢地走下去。
自信就是，無論何時(shí)何地都對(duì)自己充滿信心，決不會(huì)看不起自己，對(duì)自己感到自卑。
堅(jiān)強(qiáng)是骨子里的東西，不是被逼出來的。
有些人就是天生遇到事解決不了，要人可憐要人勸的廢物。
有些人就是天塌下來也可以一肩承擔(dān)，就算死，要會(huì)笑著拼完最后一份力。
只要面對(duì)，就開始準(zhǔn)備了。我不相信這個(gè)世界上有什么事是努力后做不好的。
自信就是自己相信自己。這只是一種字面上的理解。自信的真正含義是：自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。
什么是自信？如何自信！
自信是基礎(chǔ)，堅(jiān)強(qiáng)是后盾！
自信就是，無論何時(shí)何地都對(duì)自己充滿信心，決不會(huì)看不起自己，對(duì)自己感到自卑。
自信就是自己相信自己。這只是一種字面上的理解。自信的真正含義是：自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信自己一定能得到的一種信念。
如何自信！首先要喜歡自己。這不是自戀，而是必要的自我肯定，也是心理健康的需要。試想，一個(gè)連自己都不喜歡的人會(huì)真心喜歡別人嗎？你不喜歡別人，自然別人也不會(huì)喜歡你。你會(huì)感到被人忽略，甚至歧視，會(huì)因而變得更加自卑。其次要相信自己具有某種能力或優(yōu)勢(shì)。這個(gè)世界上從來沒有一無是處之人。其三，俗話說：“一招鮮，吃遍天”。選擇一項(xiàng)自己所長，盡可能將它磨練到庖丁解牛那種程度。你必然會(huì)吸引到欽佩和贊賞，自然就會(huì)因而變得自信。其四，對(duì)應(yīng)得的榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)坦然接受，當(dāng)仁不讓。這樣會(huì)增強(qiáng)你的自信心。反之，則會(huì)減弱你的自信心。其五，面對(duì)要做的事情，別怕弄錯(cuò)了，搞砸了。同時(shí)暗示自己：沒問題！小意思！有把握！放心吧！即便弄錯(cuò)了，搞砸了，也要原諒自己。失敗乃成功之母。大不了從頭再來嘛。其六，把握每一次成功的機(jī)會(huì)。每一次成功，無論大小，都是能力的象征與價(jià)值的'肯定。能讓你感到成功的自信。
最后一條，世界著名學(xué)者赫巴特說過這樣一段關(guān)于自信的名言，請(qǐng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，并按照這段話去做，你一定會(huì)收獲一個(gè)美好的未來：
“當(dāng)你出門時(shí)，請(qǐng)把下頷收進(jìn)，額頭抬高，肺部吸滿空氣；碰著朋友，含笑地向他打個(gè)招呼；和人握手時(shí)要精神飽滿，不要怕被人誤解；不要浪費(fèi)哪怕一分鐘的光陰去想你的仇敵；做事必須打定主意，不要常常改變方向，一直向著既定的目標(biāo)前進(jìn)；把你的心，完全放在你所希望的光明而偉大的事情上去。
如果你照這樣做去，日子一久，你自然會(huì)知道，你已經(jīng)在無意之中抓住了完成你理想的機(jī)會(huì)了。正像珊瑚蟲一樣，從急湍的潮水當(dāng)中，吸取了它所需要的物質(zhì)。
你心中必須有一個(gè)模范人物，使你做事有個(gè)楷模。這樣一來，你的思想，就會(huì)不知不覺地跟著漸漸改善，成為你所崇拜的人物。
思想是最有力量的，你必須保持正當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)。
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的信任和支持，讓我再一次榮幸地成為xx中學(xué)校長，讓我再一次有機(jī)會(huì)與大家一起學(xué)習(xí)、工作，讓我再一次能為我縣的教育事業(yè)盡己所能，再一次謝謝大家!
秋風(fēng)送爽，新的學(xué)期開始了!當(dāng)我們?cè)S多人還沉醉于20xx年中考勝利的喜悅時(shí)，我校初三年級(jí)的師生已各就各位，吹響了向20xx年中考沖刺的號(hào)角。20xx年是我校的收獲頗豐的一年，我校師生除了參加各種比賽獲獎(jiǎng)的檔次比去年高，數(shù)量比去年多外，我校初中畢業(yè)生上市重點(diǎn)高中的人數(shù)占全縣上市重點(diǎn)高中的人數(shù)的一半以上，占了全縣的半壁江山。
在這里，我們首先要感謝我們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心與支持，我校的硬件和軟件建設(shè)才會(huì)在短短的三年內(nèi)發(fā)生巨大的變化，雜亂、低矮的瓦房，凹凸不平的地坪，破舊的教學(xué)樓，陳舊的教學(xué)設(shè)備，都已成為過去，校園美得像花園一樣;老師的業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，我們的師生也逐步能享受城市人所能享受到的良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。光有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備也許培養(yǎng)不了人才，而落后的教學(xué)設(shè)備卻很難培養(yǎng)出人才的'，因而，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡�，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心與支持。
其次，我們要感謝我校的中層領(lǐng)導(dǎo)。有了管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，我們的教學(xué)秩序才能始終井然有序，教研教改形式多樣、有創(chuàng)意，教學(xué)質(zhì)量年年穩(wěn)步提高;我們的德育領(lǐng)導(dǎo)有父親般嚴(yán)厲，也有母親般慈祥，他們的工作開展得有聲有色，總能防范于未然，他們不愧是師生貼心的心里醫(yī)生;有了管后勤的領(lǐng)導(dǎo)的無私工作，我校的電通、水通、路通，師生是吃飯頓頓香，你們就像那不辭辛勞的“工蜂”。真的，你們辛苦了，謝謝你們!
第三，我們要感謝所有的任課老師，我們的老師的科學(xué)態(tài)度和探索精神，教育智慧和創(chuàng)新精神令我們敬佩。新一輪的新課程改革，對(duì)教師提出更高的要求，因而，我希望我們的老師應(yīng)做到以下四個(gè)方面：
1.要有四種意識(shí)：質(zhì)量、集體、責(zé)任、規(guī)律意識(shí)
2.要具有六種能力：師生交往、心理溝通、家校結(jié)合、課外活動(dòng)組織指導(dǎo)、現(xiàn)代教育手段運(yùn)用和教科研能力
3.要做到八讓：目標(biāo)讓學(xué)生明確，問題讓學(xué)生提出，疑問讓學(xué)生討論，過程讓學(xué)生參與，學(xué)法讓學(xué)生領(lǐng)悟，規(guī)律讓學(xué)生總結(jié)，情感讓學(xué)生體驗(yàn)，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià)
4.要學(xué)會(huì)用“雙四”(四情、四用)開展工作：以愉悅的情緒激發(fā)學(xué)生的每一點(diǎn)興趣，以興奮的情緒對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，以寬容的情緒對(duì)待學(xué)生的每一點(diǎn)差錯(cuò)，以高昂的情緒鼓勵(lì)學(xué)生的每一次創(chuàng)新;用鼓勵(lì)的話語激發(fā)學(xué)生，用信任的眼神注視學(xué)生，用理解的微笑面對(duì)學(xué)生，用真切的撫摸走近學(xué)生。
最后，我要說，我們的學(xué)生是好樣的，你們使我們感到驕傲與慰藉。俗話說：寸有所長，尺有所短，考上市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，將來也許會(huì)成為人才，考不上的學(xué)生，將來未必不會(huì)成功。人的智力是多元的，記者、編輯、作家、演講家和政治家等人在語言智力方面有較突出的表現(xiàn);作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器制造和樂器調(diào)音師在節(jié)奏智力方面體現(xiàn)得較明顯;數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、偵探、律師和工程師在數(shù)理智力方面則較其他人略勝一籌;畫家、雕刻家、建筑師、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家在空間智力方面表現(xiàn)得比較出色。由此可見，每個(gè)人的智力都有獨(dú)特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們不應(yīng)用一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)別人或自己的聰明和成功與否，又有誰能指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個(gè)方面聰明，在哪個(gè)方面成功。我們不應(yīng)妄自菲薄，成功的形式是各式各樣的，而成功的公式應(yīng)是這樣的：自尊加自立加自信加自強(qiáng)。
學(xué)生需要不斷地學(xué)習(xí)，老師更需要善學(xué)、善思，要活到老，學(xué)到老，要不然我們就會(huì)被時(shí)代淘汰。我們要不斷進(jìn)取，做時(shí)代的弄潮兒，相信我們的明天會(huì)更美好!請(qǐng)大家相信我!
謝謝大家!
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!
首先歡迎你們來到這個(gè)陌生的學(xué)校，一路走來大家上學(xué)已經(jīng)超過十年，有些孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)麻木；有些孩子可能剛剛開始體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂；有些孩子是為了上學(xué)而上高中；有的孩子是按照父母的安排上了高中；有的孩子是通過努力來到了這個(gè)學(xué)校；有的孩子是因?yàn)闆]有考好來到了這個(gè)學(xué)校，雖然各有各的原因，但一個(gè)基本的事實(shí)就是，大家來到了這所高中。
在以往的高中教學(xué)中經(jīng)常會(huì)被學(xué)生問到，上學(xué)是為了什么，或者說上學(xué)有什么用，究其原因還是大家根本不知道上學(xué)的意義在哪里，或者說之前的教師沒有告訴學(xué)生上學(xué)的目的是什么�？赡茏鳛槔蠋熆傁矚g讓學(xué)生制定目標(biāo)，而大家對(duì)上學(xué)的含義都弄不懂的時(shí)候，談何目標(biāo)，僅僅盯著名次和分?jǐn)?shù)就是目標(biāo)了嗎？在我看來，現(xiàn)代的高中過程只有解決了了以下的問題，才能說你的高中是值得的，不然上高中就僅僅成為一種經(jīng)歷而已，而不是學(xué)習(xí)過程。
第一是學(xué)會(huì)做人做事。
人有兩個(gè)屬性：自然人和社會(huì)人。一個(gè)人單獨(dú)存在，任何事情都由自己決定，自己解決，不受他人的影響，這樣的人可以認(rèn)為是自然人，比如某荒島上的一個(gè)人，終生不與外界不聯(lián)系，但這樣的人在如今的社會(huì)中幾乎是不存在的。
在如今這個(gè)社會(huì)中正常生活的人都是社會(huì)人，彼此之間有聯(lián)系、有影響，所以作為一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)的就是溝通，學(xué)會(huì)交流，可以是語言的，也可以是行為和思想。目前社會(huì)的主流價(jià)值就是交流，信息的交流、物質(zhì)的交流、精神的交流。只有當(dāng)你擁有了一定的交流能力之后，才會(huì)被社會(huì)所承認(rèn)，但交流是有基礎(chǔ)的、有條件的。要么是信息的交流，要么是物質(zhì)的交換或者精神的交流，同時(shí)又要求交流是對(duì)等的。俗話說“話不投機(jī)，半句多，酒逢知己千杯少�！睘槭裁�？交流中如果有一方感覺不到交流的價(jià)值或者交流的水平不在一個(gè)高度上，就會(huì)中斷。如果雙方都覺得交流是有價(jià)值的就會(huì)一直持續(xù)下去，或者就是在交流中可以體現(xiàn)或者提高交流者的價(jià)值，比如演講。
如果讓一名學(xué)者和一名小學(xué)都沒有畢業(yè)的成年人交流學(xué)術(shù)問題，可以說交流起來困難重重；如果讓你和一名連幼兒園都沒上過的同齡人交流，你也會(huì)痛苦不堪，你會(huì)覺得在對(duì)牛彈琴，當(dāng)然，對(duì)牛彈琴不一定是牛的錯(cuò)。
所以上高中的一個(gè)很重要的目的就是學(xué)會(huì)交流，而這些交流技巧要建立在社會(huì)認(rèn)定的必備常識(shí)之上，而高中所訓(xùn)練的就是社會(huì)主流價(jià)值觀所認(rèn)為的必備知識(shí)。當(dāng)然隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，可能高中的所有知識(shí)和技能已經(jīng)不能滿足其需要，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)逼迫你去上大學(xué)。
高中階段所設(shè)置的`每一門學(xué)科都有其重要的意義，各自訓(xùn)練的方向不同，但彼此之間又是相互聯(lián)系不可分割的。所有學(xué)科相互結(jié)合起來最終讓你具備了與外界溝通的基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)過程中會(huì)讓你學(xué)會(huì)一些與外界溝通交流的技巧和能力，這樣的結(jié)果絕不是在一朝一夕間可以得到的，而是在整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)中不斷努力、不斷積累的結(jié)果。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)判斷、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)約束，最終才是學(xué)會(huì)有效的溝通和交流。
如果你沒有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，可以從側(cè)面來反映你某方面的訓(xùn)練是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。只有通過對(duì)各個(gè)學(xué)科的努力探索，不斷擴(kuò)充你的思維空間，不斷強(qiáng)化你的思維模式，最終才能形成符合社會(huì)主流價(jià)值觀所認(rèn)為的交流方式。舉個(gè)例子來說：同樣一句話，由不同文化層次的人來表達(dá)，效果可能完全不同，交流的效果就不一樣，傳遞的信息也就不一樣。
對(duì)于一個(gè)人來說，一生中最重要的能力有兩個(gè)：一個(gè)是判斷對(duì)與錯(cuò)的能力，一個(gè)是判斷利益大小的能力，看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)涵著巨大的智慧，舉例來說明：春秋時(shí)期，魯國制定了一道法律，如果魯國人在外國看見同胞被賣為奴隸，只要他們肯出錢把人贖回來，那么回到魯國后，國家就會(huì)給他們以賠償和獎(jiǎng)勵(lì)。這道法律執(zhí)行了很多年，很多流落他鄉(xiāng)的魯國人因此得救，得以重返故國。
后來孔子有一個(gè)弟子叫子貢，他是一個(gè)很有錢的商人，他從國外贖回來了很多魯國人，但是卻拒絕了國家的賠償，因?yàn)樗哉J(rèn)為不需要這筆錢，情愿為國分擔(dān)贖人的負(fù)累。但孔子卻批評(píng)子貢，說子貢此舉傷天害理，禍害了無數(shù)落難的魯國同胞。
孔子解釋說，世上萬事，不過義、利二字而已。魯國原先的法律，所求的不過是人們心中的一個(gè)義字，只要大家看見落難的同胞時(shí)能生出惻隱之心，只要他肯不怕麻煩去贖這個(gè)人，去把同胞帶回國，那他就可以完成一件善舉。事后國家會(huì)給他補(bǔ)嘗和獎(jiǎng)勵(lì)，讓這個(gè)行善舉的人不會(huì)受到損失，而且得到大家的贊揚(yáng)，長此以往，愿意做善事的人就會(huì)越來越多，所以這條法律是善法。
孔子還說，子貢的所作所為，雖然讓他為自己贏得了更高的贊揚(yáng)，但是同時(shí)也拔高了大家對(duì)義的要求。往后那些贖人之后去向國家要錢的人，不但可能再也得不到大家的稱贊，甚至可能會(huì)被國人嘲笑，責(zé)問他們?yōu)槭裁床荒芟褡迂曇粯訛閲謶n。圣人說，子貢此舉是把義和利對(duì)立起來了，所以不但不是善事，反倒是最為可惡的惡行。
另一個(gè)故事是：孔子的一個(gè)學(xué)生在河邊散步時(shí)，剛巧發(fā)現(xiàn)有人落水，落水者的親人說，誰能救上來就獎(jiǎng)勵(lì)他一頭牛，孔子的學(xué)生跳進(jìn)水中把這個(gè)人救了上來，并高高興興地領(lǐng)走了牛。別人都罵他貪財(cái)，可是孔子卻表揚(yáng)了他，說你為大家做了一個(gè)榜樣，今后再有人遇到險(xiǎn)情，大家都會(huì)奮不顧身。
從這兩個(gè)故事我們不難看出，沒有以智慧為基礎(chǔ)的判斷有可能恰恰與出發(fā)點(diǎn)相反。為什么孔子擁有高水平的智慧？因?yàn)榭鬃油ㄟ^大量的書籍的閱讀和知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷積累智慧，所謂的智慧就是對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和再發(fā)展，用現(xiàn)代語言表達(dá)指的就是高水準(zhǔn)的分析處理能力，也就是所謂的“會(huì)做事”，那么學(xué)習(xí)其實(shí)和你處理一件生活中的事情是一樣的。
教師教給你方法，引導(dǎo)你如何使用方法去解決問題，而解決這些問題需要大量的知識(shí)和方法作為背景和一套正確的思維方式。
第二，打造自己的人脈關(guān)系網(wǎng).
現(xiàn)代社會(huì)再也不是逞匹夫之勇的時(shí)代，是團(tuán)隊(duì)打天下的時(shí)代，特別是在中國這種特殊文化背景之下，人際關(guān)系網(wǎng)就顯得更為重要。舉個(gè)例子，新東方集團(tuán)老總俞洪敏在創(chuàng)立新東方之時(shí)用的所有的人都是大學(xué)時(shí)期的同班同學(xué)，甚至還包括了當(dāng)時(shí)的班長。
現(xiàn)在非常流行的一個(gè)詞就是團(tuán)隊(duì),什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)就是若干個(gè)人為共同的一個(gè)目標(biāo)而共同努力的人。組團(tuán)的最佳人選莫過于你了解的人,并在某方面有特長的人。
在人生的路上，多個(gè)朋友多條路。有時(shí)候你的朋友向你傳遞的一條信息有可能就改變你的一生；朋友的一句安慰就能讓你更勇敢地去面對(duì)困難；朋友在不經(jīng)意中的幫忙都有可能讓你度過人生中最困難的一段時(shí)間，所以高中三年請(qǐng)善待你身邊的每一個(gè)人，請(qǐng)拿出你百分之百的誠意和努力贏得信任和朋友。
不要把自己僅僅局限于周圍的幾個(gè)人，每一個(gè)你可能認(rèn)識(shí)的人，每一個(gè)有可能成為朋友的人都有可能為你將來的人生添磚加瓦，所以請(qǐng)你珍惜和善待你身邊的每一個(gè)人。
第三，為以后的生存和發(fā)展做準(zhǔn)備。
每個(gè)人要在社會(huì)上生存,必定要掌握一項(xiàng)生存技能,而你的知識(shí)基礎(chǔ)和交流能力決定了你以什么技能在這個(gè)世上生存。舉個(gè)例子：那些大公司招聘的普通員工都要求是高學(xué)歷的人才，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)歷就是你學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，交流能力的體現(xiàn)，又是你在短時(shí)間內(nèi)接受工作并不斷拓展的基礎(chǔ)。
我們不能說考不上大學(xué)就不能很好的生存，如果你在三年中各方面的能力都得到了拓展，即使你沒有考上一所好一點(diǎn)的大學(xué)，但是你依然為掌握其他的生存技能做好了準(zhǔn)備工作，比如一些必備的基礎(chǔ)知識(shí)、分析處理問題的能力和一張良好的人際關(guān)系網(wǎng)，你依然可以在短時(shí)間內(nèi)（3到5年）掌握一項(xiàng)生存技能。
在高中階段，如果你努力學(xué)習(xí)了，并且各個(gè)方面得到了較好的訓(xùn)練，你就有機(jī)會(huì)通過選拔進(jìn)入一所較好的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)更深層次的知識(shí)和各方面的高水平的能力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)更有效的交流技能，打造更為廣闊和多層次的人際關(guān)系網(wǎng)。
所以無論從哪個(gè)方面來看，在高中進(jìn)行各方面的拓展、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，都會(huì)影響你的一生。
學(xué)習(xí)向來都很重要，學(xué)習(xí)是貫穿一生的事情，決不能說高中的學(xué)習(xí)就是最重要的，但是它確實(shí)非常重要，希望在未來的三年中，大家能好好用心體會(huì)。
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
涼風(fēng)送盛夏，霽日迎金秋。在這秋高氣爽的美好日子里，我們迎來了充滿希望的新學(xué)年。伴隨著雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)單而隆重的開學(xué)典禮!首先，我代表學(xué)校向新教師和新同學(xué)表示熱烈而真誠的歡迎!向今天接受學(xué)校表彰的班級(jí)和同學(xué)表示最熱烈的祝賀。
過去的一年，是學(xué)�？缭桨l(fā)展、再創(chuàng)輝煌的一年。一是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校兩項(xiàng)創(chuàng)建先后被驗(yàn)收通過，學(xué)校硬軟件建設(shè)取得突破性發(fā)展。我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及配套設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)裝備、教育教學(xué)配套設(shè)施等均達(dá)到了全市先進(jìn)水平。二是學(xué)校德育特色更加鮮明。在全員育人、全面育人、全程育人的理念下，我校多年來探索出的“五星班級(jí)”創(chuàng)建、“優(yōu)秀合格小公民”評(píng)選、教師幫扶學(xué)生等具有鮮明特色的德育活動(dòng)模式正在不斷完善，且成效顯著。上學(xué)年學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)德育先進(jìn)單位、市級(jí)禁毒先進(jìn)單位。三是教育質(zhì)量再攀新高。20xx年中考，無論是學(xué)科綜合P值，還是學(xué)生高尖層面都是可圈可點(diǎn)的。全縣前10名，我校有9名，全縣前20名，我校有16名，全縣前160名，我校有102名，上省級(jí)示范高中達(dá)到169名。四是素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行陽光體育鍛煉。學(xué)校成功舉辦第三屆科技體育藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生搭建了一個(gè)充分展示自我的平臺(tái)。我校很多同學(xué)在市縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃鶴美育節(jié)、科技節(jié)、土家達(dá)人秀及多種競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績。上學(xué)年我校被縣教育局認(rèn)定為體育藝術(shù)特色學(xué)校，被省教育廳、衛(wèi)生廳授牌為健康學(xué)校，這是對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的最好肯定。
尊敬的老師們!教育是以生命激活生命的事業(yè)。新的學(xué)期，對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開始。二十一世紀(jì)的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手規(guī)劃和建設(shè)的校園也應(yīng)該是異彩紛呈的。我們學(xué)校不僅應(yīng)該成為培養(yǎng)和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，更應(yīng)該成為培養(yǎng)人高尚品格、傳播社會(huì)公德的主要陣地。我們教師則是履行這些神圣使命的中堅(jiān)力量，學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本是時(shí)代的需要。因此，新學(xué)年我倡議：讓我們以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們龍中的每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
親愛的同學(xué)們!我們總是滿懷著激動(dòng)和欣喜的心情去迎接新學(xué)期的'到來，因?yàn)樾戮褪瞧瘘c(diǎn)，是又一輪激情的開始;新就是希望，是無限機(jī)遇的重生。值此新學(xué)期到來之際，我送給同學(xué)們?nèi)湓挕?/p>
第一句話：讓文明誠實(shí)成為一種時(shí)尚。二十一世紀(jì)的大環(huán)境要求我們青少年全面發(fā)展、人格健全、知書識(shí)禮。龍舟坪中學(xué)是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口。因此我們要讓文明成為龍中校園的一種時(shí)尚。一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。如果我們每個(gè)人邁出文明的一小步，那么就會(huì)使我們的校園文明前進(jìn)一大步，讓我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從體現(xiàn)校園文明的每個(gè)細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，讓文明成為一種校園時(shí)尚。誠實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做人的基本準(zhǔn)則，是人際交往的通行證。對(duì)同學(xué)們來說，誠實(shí)做人，誠信學(xué)習(xí)是學(xué)校對(duì)你們的基本要求。希望同學(xué)們養(yǎng)成不說謊、不作弊、實(shí)事求是、誠信做人的好習(xí)慣。
第二句話：
讓健康幸福成為一種追求。首先是追求健康。希望同學(xué)們能走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時(shí)，利用體育鍛煉促進(jìn)自身心理的健康，成為一個(gè)體魄強(qiáng)健、心理健康、人格健全的中學(xué)生，只有這樣，同學(xué)們才能健康成長、全面發(fā)展，才符合我校提出的“身心兩健”的要求，才能夠以積極的心態(tài)、飽滿的精神去面對(duì)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和生活。其次是享受幸福。同學(xué)們，面對(duì)所有的關(guān)愛，我們應(yīng)該懂得珍惜，我們應(yīng)該珍惜校園建設(shè)的成果，珍愛每一塊墻壁、每一片綠地，愛護(hù)每一張課桌、每一種儀器……;我們應(yīng)該加倍珍惜我們的成長時(shí)光，讓龍中生活的三年成為我們?nèi)松凶钪匾姆e淀，將“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”化為我們每一個(gè)學(xué)子內(nèi)在的涵養(yǎng)與擔(dān)當(dāng);面對(duì)家長的培養(yǎng)、老師的教育、同學(xué)的幫助，我們應(yīng)該知道感恩，只有這樣我們才能勇敢地直面人生挑戰(zhàn)，我們才能快樂地飛揚(yáng)青春的夢(mèng)想、品味青春不同的風(fēng)景。有珍惜、有感恩，我們就能享受人生的幸福。
第三句話：
讓勤奮好學(xué)成為一種主旋律。學(xué)習(xí)有困難，攻堅(jiān)有險(xiǎn)阻。知識(shí)的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無前勇攀高峰的精神。林肯曾經(jīng)說過一句名言：“我走得很慢，但絕不后退”。俗話說：“少年應(yīng)知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”。正如這句詩中說的那樣，每個(gè)人都需要勤奮，尤其像我們這些正處于吸取知識(shí)最佳時(shí)期的學(xué)生，只有勤學(xué)，才能使你牢固掌握知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)，只有有了扎實(shí)的基本功，你才會(huì)擁有升華為更高層次的創(chuàng)造和發(fā)展。我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該時(shí)時(shí)保持一顆很強(qiáng)的學(xué)習(xí)敬業(yè)心，要始終如一地發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)中的刻苦精神。華羅庚曾說過：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！彼晕覀儜�(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，勤奮是通向成功的大道。
老師們，同學(xué)們!揚(yáng)帆起航，新的征程已經(jīng)開始，請(qǐng)把掌聲送給我們自己，愿新學(xué)年的每一個(gè)日日夜夜都值得我們珍藏，愿新學(xué)年的每一份努力定能綻放出希望!
最后，祝各位老師新學(xué)期身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝各位同學(xué)新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸�？鞓�!
謝謝大家!
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！我是張灣中心小學(xué)張玉玲。非常榮幸今天代表張灣小學(xué)骨干教師代表在這里發(fā)言！
即將作為張灣小學(xué)的一名骨干教師代表參加和東風(fēng)一小的教師交流，既感到非常欣喜、激動(dòng)，也覺得有些壓力。協(xié)作片區(qū)正積極推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，我校也從各方面努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，但是作為一名語文教師，如何構(gòu)建具有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的高效課堂體系，我卻一直在努力探索、實(shí)踐。所以，能有機(jī)會(huì)到在課堂教學(xué)、學(xué)生管理等各方面都做得很好、值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東風(fēng)一小去學(xué)習(xí)，這讓我感到十分的欣喜和激動(dòng)。同時(shí)，如何把本校的課改理念在課堂教學(xué)中很好地呈現(xiàn)，這是讓我有感到壓力的地方。不過，我一定會(huì)變壓力為動(dòng)力，更加用心探索研究如何構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。
我承諾，將嚴(yán)格遵守一小的活動(dòng)紀(jì)律，虛心向東風(fēng)一小的老師學(xué)習(xí)，努力讓自己在一個(gè)月的'交流時(shí)間里，在交流活動(dòng)中學(xué)習(xí)東風(fēng)一小在課改中的經(jīng)驗(yàn)和高效的課堂教學(xué)模式，以提高自己課堂教學(xué)水平。
感謝協(xié)作片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織了這樣的交流活動(dòng)，給我們提供了很好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
謝謝大家！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：
大家上午好！
我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發(fā)言。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本期來自各個(gè)學(xué)校的參培精英向給予我們關(guān)心、支持和幫助的益陽市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的老師，表示衷心的感謝！謝謝！最近，我在網(wǎng)上看到一名小學(xué)老師在微博上分享的一篇學(xué)生作文《園丁與導(dǎo)游》，該小學(xué)生對(duì)“老師是園丁”提出了質(zhì)疑，文章第一段寫到，從小到大，學(xué)生們都被教育說“老師是園丁”，而說到老師的時(shí)候，我們想到的詞也是“園丁”，接下來，該生就提出了質(zhì)疑，稱“園丁這個(gè)詞，真的合適老師這個(gè)職業(yè)嗎？”然后，開始敘述自己的觀點(diǎn)，“中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認(rèn)了它的功勞。但我始終覺得，人的想法不可以是統(tǒng)一的�！边@位小學(xué)生則覺得用“導(dǎo)游”來形容老師更適合，他寫到：“他們帶我們?nèi)⒂^一個(gè)地方，或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個(gè)人所發(fā)現(xiàn)，拍的景色都不一樣.......我希望老師像導(dǎo)游.......而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會(huì)聽話的植物�！边@篇作文受到廣大網(wǎng)友的熱議和教育者的反思。在我看來，學(xué)生提出老師是“導(dǎo)游”，是對(duì)老師在教學(xué)過程中的一種期待，我想我們的地理教學(xué)也應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注到教學(xué)過程中去�！皥@丁”的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀察、幫助、呵護(hù)還有收獲。“導(dǎo)游”在規(guī)劃好的游覽線路上，也確實(shí)能輔助、引導(dǎo)和幫助游覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個(gè)學(xué)生都是不一樣的，我們每個(gè)老師也是不一樣的，無論人們稱呼老師為“園丁”還是“導(dǎo)游”，我們都是去“傳道、授業(yè)、解惑”，我們都有一個(gè)共同目標(biāo)：那就是都希望自己成為一名優(yōu)秀教師。
而隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)我們教師的要求越來越高。過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”�，F(xiàn)在，人們認(rèn)識(shí)到老師只有固定量的水是不夠的，應(yīng)該有涓涓不斷的細(xì)流才行。這句話不論怎么變，它都只說明了一個(gè)問題：要當(dāng)一名好老師，就應(yīng)該有豐富的知識(shí)。然而，知識(shí)是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識(shí)、更新知識(shí)和積累知識(shí)。而這次培訓(xùn)正為我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)汲取知識(shí)、互相交流、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。我想：一個(gè)人自學(xué)，總是沒有大家一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓(xùn)，或許這將是我教師生涯中另一個(gè)成長拔節(jié)點(diǎn)。
我會(huì)珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，做到沉下心來，專心聽講，積極做好筆記，認(rèn)真向?qū)＜摇⒗蠋煂W(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過程中，我將會(huì)緊密結(jié)合個(gè)人實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
老師們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)，讓我們以此為力量，借力起飛，在益陽市教育的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)縣之一。今天臨汾師范大學(xué)按照省市安排組建專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)，來我縣送教下鄉(xiāng)，對(duì)我縣高中、初中、小學(xué)重點(diǎn)科目的`教師進(jìn)行培訓(xùn)，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)，總?cè)丝?.4萬人，是國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣。全縣共有中小學(xué)校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學(xué)生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作為民生第一要?jiǎng)?wù)來抓，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》，加大投入，強(qiáng)化管理，使教育工作得到健康、持續(xù)發(fā)展。教育系統(tǒng)上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步了提升。去年高考達(dá)線42人，中考達(dá)重點(diǎn)高中線54人，職業(yè)中學(xué)對(duì)口招生升學(xué)率達(dá)82.3%，創(chuàng)歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民群眾對(duì)教育的要求。如何推動(dòng)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，打一場(chǎng)漂亮的翻身仗，擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，但是，由于我縣地處山區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件、人員素質(zhì)、設(shè)施設(shè)備等因素的影響，我縣教師尤其是農(nóng)村教師專業(yè)知識(shí)有些老化，教育觀念相對(duì)陳舊，教學(xué)方法比較落后，在一定程度上制約了教育的健康有序發(fā)展，加大力度對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，已迫在眉睫，勢(shì)在必行，由臨汾師范大學(xué)柴林喜主任帶隊(duì)的專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學(xué)習(xí)之平臺(tái)，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝！
老師們,為做好此次培訓(xùn)工作，臨汾師大專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)做了大量細(xì)致周到的工作，他們精心制定了培訓(xùn)實(shí)施方案，設(shè)計(jì)了培訓(xùn)方式方法，并聘請(qǐng)到了來自山東、北京等知名高校、研究機(jī)構(gòu)的研究人員和山東一線的的特級(jí)教師、學(xué)科教學(xué)專家來進(jìn)行培訓(xùn)。這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),希望大家從思想上高度重視,珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),嚴(yán)格按照課程安排,圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),為全面提升我縣教師隊(duì)伍素質(zhì)，創(chuàng)建山區(qū)教育強(qiáng)縣做出積極的貢獻(xiàn)。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，身體健康，萬事如意！祝老師們?nèi)〉秘S碩的學(xué)習(xí)成果！
預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 15
尊敬的主任，各位老師：
xxxx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來學(xué)習(xí)交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓(xùn)取得圓滿成功，受縣教育局委托，下面，我談三點(diǎn)意見。
一、明確目標(biāo)，務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效。
今天，我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，其目的就是培養(yǎng)一大批具有內(nèi)涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財(cái)力，采取全新的教學(xué)模式，異地辦班，異地參觀，設(shè)置優(yōu)質(zhì)課程，邀請(qǐng)知名專家。使大家把聽取高層次專家報(bào)告和一線豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，課上交流與課外研討相結(jié)合，活動(dòng)中學(xué)與過程中學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與回校實(shí)踐相結(jié)合，提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營養(yǎng)，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。
二、立足提高，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
到xx這個(gè)大都市來參加大規(guī)模的培訓(xùn)，對(duì)我們很多人來說，應(yīng)該說是第一次，因此，可以說本次的培訓(xùn)層次和類型都非常高。我們要深深認(rèn)識(shí)到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng)，投入緊張的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，竭力取得最大的收獲。前來參加培訓(xùn)的教師們都是一線經(jīng)過層層推薦評(píng)選出來的骨干教師，我們代表著本校、本xx的所有教師來參加培訓(xùn)的。我們肩負(fù)的使命是，通過接受培訓(xùn)，要在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，成長為理論豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓(xùn)，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對(duì)待本次培訓(xùn)，一定要增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、強(qiáng)化紀(jì)律，高度重視安全。
一是要加強(qiáng)紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，大家一定要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結(jié)對(duì)外出，外出必須書面請(qǐng)假。上課時(shí)，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng)，不準(zhǔn)單獨(dú)外出。嚴(yán)禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說說等網(wǎng)絡(luò)媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在外學(xué)習(xí)，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅(jiān)持少喝酒、力爭(zhēng)不喝酒，堅(jiān)持外出要謹(jǐn)慎、堅(jiān)決杜絕出事故，每組組長要多操心，盡量為大家提供周到的`服務(wù)，保證健康學(xué)習(xí)、愉快考察、乘興而來、安全返回。三是要增強(qiáng)主動(dòng)性。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，一定要有主動(dòng)意識(shí)，一定要有問題意識(shí)，要積極與專家交流，與一起來參加學(xué)習(xí)的校長學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)充滿更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習(xí)中互通信息，結(jié)成友誼，共同提高。
最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！預(yù)祝本期培訓(xùn)取得圓滿成功！
謝謝大家！
針對(duì)骨干教師的校長講話稿 16
尊敬的各位、老師、敬愛的班主任、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦�！痹诮铣跸牡拿篮脮r(shí)節(jié)里，我們2中職骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目——美術(shù)設(shè)計(jì)與制作全班31人的作品在育人名�！憬瓗煼洞髮W(xué)隆重開展了。相信這將是一次藝術(shù)與文化的檢驗(yàn)。文化是民族的血脈，藝術(shù)是人民的家園。
自美術(shù)設(shè)計(jì)與制作班3月10日開班以來，各位學(xué)員學(xué)習(xí)情緒高漲，刻苦認(rèn)真，在學(xué)校各級(jí)親切關(guān)懷下、班主任孔老師無微不至的關(guān)心下、及各位專業(yè)指導(dǎo)老師輔導(dǎo)下，最終成效顯著。美術(shù)班的學(xué)員分別來自26個(gè)省、市。盡管大家來自不同的城市、有不同的生活背景，然而，這些學(xué)員非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，起早貪黑，虛心求教，進(jìn)步巨大，其刻苦學(xué)習(xí)之尤其令人佩服。通過展出的這一張張畫幅，無不顯示出他們的才能，代表著他們成長的足跡。這些作品也許還不完美，在表現(xiàn)手法等方面上有一定欠缺，但相信經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我們回到工作崗位上，加以時(shí)日，繼續(xù)磨礪，消化培訓(xùn)期間學(xué)到的理論和實(shí)踐知識(shí)，定能成為各個(gè)地區(qū)美術(shù)設(shè)計(jì)與制作教育的“中流砥柱”。
回顧這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，自己很有收獲，專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作技能得到了升華，教育教學(xué)理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解并親身感受了浙江師范大學(xué)教育模式的先進(jìn)性�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、建設(shè)“德高為師、學(xué)高為范”的教師隊(duì)伍
在這三個(gè)月的'時(shí)間里，使我充分領(lǐng)略浙江師范大學(xué)廣大師生的風(fēng)采。感受到了浙江師范大學(xué)全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的工作熱情和態(tài)度；感受到了全體學(xué)生良好的素質(zhì)和風(fēng)貌。特別是任課教師和班主任以及培訓(xùn)老師那種廢寢忘食，一絲不茍的工作作風(fēng)，給我們留下了深刻的印象，使我們感受到了他們的人格魅力，值得我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面，即：各種中職教育理論、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)法學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力培訓(xùn)。三塊內(nèi)容緊密聯(lián)系，層層遞進(jìn)�？茖W(xué)系統(tǒng)地解決了我們?cè)谥新毭佬g(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中遇到的問題，升華了我們的教育理論，指引了我們前進(jìn)的方向。
三、真誠交友與收獲
培訓(xùn)的同學(xué)雖來自全國各地，生活習(xí)慣不同，特點(diǎn)迥異，但三個(gè)月的培訓(xùn)生活，加上真誠的交流，還是讓我們成為了很好的朋友。
通過學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路，要使學(xué)生學(xué)有所成，必須加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，走企業(yè)道路、重實(shí)踐；要使學(xué)生接受到專業(yè)知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)得到提高，就離不開職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，重理論。所以，從這個(gè)角度看，學(xué)校肩負(fù)著的任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會(huì)人、職業(yè)人、有競(jìng)爭(zhēng)能力的人，只有這樣學(xué)校才真正走入社會(huì)，參于到社會(huì)活動(dòng)中，培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人。
四、今后工作展望
總體而言，通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)，感到收獲很大，也更加的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和不足，使我感覺到教師定期進(jìn)行培訓(xùn)是必須的，這可以更新我們的知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前更先進(jìn)的教育理念和手段，反思我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔�。我一定�?huì)把這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí)帶回去，應(yīng)用到自己的工作實(shí)際中。感謝上級(jí)和浙江師范大學(xué)給我們的這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。感謝我的同學(xué)們，是你們豐富了我的人生內(nèi)容！作為一職教老師，我將樹立活到老、學(xué)到老終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)反思，為職教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
祝愿各位、老師、敬愛的班主任、親愛的同學(xué)們，家庭美滿、工作順利！我們的作品展取得成功！
謝謝！
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