班主任工作經(jīng)驗交流稿
班主任工作經(jīng)驗交流稿1
各位老師:
大家好!
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會,我們總結(jié)了前段時間的工作,相互交流了工作經(jīng)驗。這樣的會議開的很有必要。思考出智慧,實踐出真知,希望大家互相借鑒,共同進(jìn)步。
我校的班主任老師平時工作都很踏實,也很務(wù)實,大家為了學(xué)校整體工作識大體,顧大局,不計較個人得失與榮譽(yù),表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。在此,我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情,以對學(xué)生、對家長、對學(xué)校高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,積極主動地開展工作,從早自習(xí)、課間操、放學(xué)后路隊的管理到黑板報、主題班會、各項比賽等各類活動的組織,瑣瑣碎碎,我們班主任都付出了大量的時間和精力,用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。用自己高尚的人格,引領(lǐng)著我們?nèi)w學(xué)生健康成長。我們的班主任中,通過努力,有把班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很差的班級轉(zhuǎn)化成了有著優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好班的,有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生的……這些事例充分說明一個問題:班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。
我校正處在建校時期,F(xiàn)階段的首要工作是安全。安全是學(xué)校一切工作的前提保障。建校工作完成后,學(xué)校的管理工作將要求更嚴(yán)謹(jǐn),F(xiàn)在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步開始改革,正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度,抓好各項制度的落實,促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標(biāo)科學(xué)而有序地發(fā)展。
要做到管理規(guī)范,靠的就是在座的各位班主任,因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學(xué)校工作的優(yōu)劣,從這個角度講,班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點,班主任是教師中的優(yōu)秀者,是學(xué)校各項工作的支柱。
剛才,聽了兩位優(yōu)秀班主任老師的發(fā)言,我深有感觸,他們的發(fā)言很實在,他們的工作經(jīng)驗很實用,他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任,要學(xué)會吃苦,樂于奉獻(xiàn),勇挑重?fù)?dān),心系學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感和過硬的教學(xué)水平;要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,思想向?qū)、行動楷模…?/p>
下面,我就班主任工作提幾點要求:
1、要進(jìn)一步認(rèn)識班主任工作的重要性,不斷增強(qiáng)對班主任工作榮譽(yù)感和使命感。
一個班級的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了,那么這個班級的各項工作都會走在前列,包括人格品德養(yǎng)成,文化成績,各類文體活動,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),紀(jì)律衛(wèi)生等各個方面都會綜合發(fā)展。
班主任又是各學(xué)科教學(xué)的組織協(xié)調(diào)者。由于科任教師自身素質(zhì)的原因,一個班級各學(xué)科教師的教學(xué)管理水平是各不相同的,各學(xué)科成績也會此消彼長,存在差異,學(xué)生對教師的認(rèn)知態(tài)度也就存在差異,從而對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣程度也會存在差異,長久下去就會形成學(xué)科失衡。所以班主任教師要經(jīng)常向?qū)W生了解一些學(xué)科的教學(xué)情況,及時協(xié)調(diào)反映給學(xué)科教師,便于改進(jìn)。同時還要幫助學(xué)科教師解決好師生之間的矛盾問題,化解各類矛盾,不斷清除師生之間的障礙。
班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學(xué)生家長及關(guān)心學(xué)校教育的人士提出的各類問題。所以,班主任又是學(xué)校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),進(jìn)一步提高班主任工作水平。
班主任工作不斷加強(qiáng)的一個很重要因素是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高個人素質(zhì)。學(xué)習(xí)要從同事中學(xué),從實踐中學(xué),從書本中學(xué),從學(xué)生中學(xué)。
從同事中學(xué),要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作,包括學(xué)生精神面貌,學(xué)生成績,紀(jì)律衛(wèi)生狀況等等,特別是從事這項工作時間不長的老師,更應(yīng)注意與同事學(xué)習(xí)交流。這樣通過學(xué)習(xí)借鑒,會使自己的工作在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上得到提升。
從實踐中學(xué),就是要在管理過程中不斷摸索,探究新的工作思路和方法,隨著時代的不斷變化,學(xué)生思想的不斷變化,班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題。比如學(xué)生留長指甲、不講衛(wèi)生的問題,學(xué)生上網(wǎng)的問題,放學(xué)后不按時回家,到同學(xué)家留宿的問題。要在細(xì)心觀察研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)其危害性,適時定出新的教育方案進(jìn)行有針對性地教育。
從書本中學(xué),就是要經(jīng)?匆恍﹫罂s志,班主任工作研究資料等,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從中豐富個人的專業(yè)管理知識。
從學(xué)生中學(xué),就是要善于向?qū)W生了解學(xué)生的思想動態(tài)愛好,針對他們的年齡特點、心理生理特點,經(jīng)常性地開展一系列主題班會與文體活動進(jìn)行教育,當(dāng)然要發(fā)揮班委會的民主管理作用。
3、持之以恒,面向全體,使班主任工作保持至始至終。
學(xué)校教育教學(xué)工作的特點就是無休止的重復(fù)。備課講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生管理……日復(fù)一日,年復(fù)一年,既單調(diào)而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作,除了上述外還有每天無體止地說服教育,但與教學(xué)相比,班主任工作又有新鮮感和刺激感,因為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題,需要我們研究解決。
所以,不管是經(jīng)常性工作,還是解決突發(fā)性問題,我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心,不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動,使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學(xué)生的教育和成長,或者對某些學(xué)生因成績不佳、紀(jì)律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,使之放任自流。我們要始終本著熱愛學(xué)生,為學(xué)生負(fù)責(zé)地態(tài)度,研究制定新的措施,改進(jìn)方法,進(jìn)行再教育。
4、熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,促進(jìn)成人成才。
熱愛學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。在教育學(xué)生過程中,我們熱愛學(xué)生,一是要尊重信任學(xué)生,二是要愛護(hù)學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生,學(xué)生才會更加尊重信任我們。如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心、善良而堅強(qiáng),溫和而嚴(yán)格,熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民,我們就應(yīng)真誠地對待他。絕不能因為嚴(yán)格要求而體罰或變相體罰學(xué)生,如挖苦諷刺,罰站罰凍,拳打腳踢等。其結(jié)果要么是對學(xué)生造成傷害,教師違法;要么導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張,感到恥辱,對老師產(chǎn)生怨恨,厭學(xué)等,對學(xué)生身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。同時會給自己的工作造成嚴(yán)重影響。
總之,我們要以極大的熱情投入工作,面向全體學(xué)生,實施有針對性的教育,不辜負(fù)學(xué)生家長對我們的期望,不辜負(fù)學(xué)校對我們的信任,認(rèn)真扎實有效地搞好班主任工作,使學(xué)校精細(xì)化管理水平不斷提升。希望各位班主任能以此次會議為新起點,認(rèn)真履行班主任的職責(zé),用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生,以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的'事業(yè)心做好班主任工作。
最后祝愿所有的班主任老師工作順利,事業(yè)有成,生活幸福!
班主任工作經(jīng)驗交流稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家晚上好!承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我接任優(yōu)秀班級12秋3班的帶,作為剛步入12級帶班行列,面對11級文秘班的輝煌戰(zhàn)績,承前啟后,一句話“壓力山大”。在我近十幾年的從教工作經(jīng)歷中,也帶過無數(shù)屆學(xué)生,但到皖江來這是第二屆,在這期間我兢兢業(yè)業(yè)地做了一些好事,也認(rèn)認(rèn)真真地做了不少錯事,留下了很多的遺憾。今天,我愿意以一個老班主任的身份跟大家談?wù)勎耶?dāng)班主任的心得體會。
首先,我覺得當(dāng)班主任一定要有愛心,
要從內(nèi)心真正意識到每一個學(xué)生都十分重要,要以家長對待孩子的那份感情去對待學(xué)生。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生,他充其量只是我所教過的成百上千個學(xué)生中的一個,他們的成敗得失對我個人而言只是成百上千分之一,學(xué)生的事自然也就無關(guān)痛癢;而如果把他們看成孩子,那他的一舉一動就會牽動你的神經(jīng),你就會竭盡全力去幫助他、教育他。其實我們班主任也都有或都會有另一個身份:學(xué)生家長。想想身為家長的我們是如何期望自己的孩子成人成材,就不難理解其他的學(xué)生家長也有這樣的期盼;想想我們是如何期望孩子遇上一個關(guān)心他、愛護(hù)他的好班主任,就該明白我們應(yīng)如何善待自己的學(xué)生。
其次要敬業(yè)。
說來慚愧,作為一名授課老師我覺得自己是敬業(yè)的,但作為班主任我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)向皖江的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),尤其我的左鄰右舍,吳恩犬和孫長娥老師,每天早晨都走在學(xué)生的前面,所以他們的班級各方面一直比較好,12秋級的學(xué)生素質(zhì)高些不?直到帶了12秋3才悟出一點點,當(dāng)年管理11春級時總覺得這些學(xué)生是非人生的,太難管了,其實我錯了,這些學(xué)生都一樣難管,唯一的區(qū)別是他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確些,有事可做,活得充實些,行為習(xí)慣,處事交友都一樣,很糟糕,但為什么12秋級學(xué)生能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?是因為管理的方式和態(tài)度不一樣,11級的同學(xué)我是把以前初中管理的方式和對學(xué)習(xí)的要求來約束,結(jié)果卻很令人失望,經(jīng)過幾年的磨合,我把這些人的含金量當(dāng)小學(xué)生對待,多叮囑,多鼓勵,稍進(jìn)步就表揚(yáng),我自己也就帶著不心煩了。我和班委會成員一起選擇了一句班級口號:流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊,有空就到班里走走,跟她們聊聊天,實際上心里有問題的,家庭復(fù)雜的學(xué)生很多,幫她們排解一下,走出苦惱,既然會有那么多家長用謙卑熱切的態(tài)度把學(xué)困生兒女托付到我的手中,希望我能夠、請求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,達(dá)到一種要求,實現(xiàn)他們幾代人的夢幻與夢想。捫心自問,我何德何能,蒙此厚愛,受此重托?除了感謝上蒼,要做的自然就是兢兢業(yè)業(yè),學(xué)春蠶,做蠟炬,鞠躬盡瘁,死而后已,否則,豈不要人神共憤,天地不容?
第三,關(guān)鍵要專業(yè),
也就是要講究工作方法。當(dāng)初以為班主任這個崗位沒有什么技術(shù)含量,只要兇一點,能嚇唬住學(xué)生管住紀(jì)律就可以。以前是這么做的,也行得通,及至到皖江做11春級班主任,和12秋3的學(xué)生班主任,
方才明白此言差矣。尤其職校來的都是問題生,用老方法就會導(dǎo)至失敗的結(jié)果。班主任做的是人的工作,教育是心靈的藝術(shù),要對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,空憑一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,非按教育規(guī)律來辦不可!耙话谚匙開一把鎖”,班主任要做的,就是找到那把打開學(xué)生心結(jié)的鑰匙。用鐵棍和錘子也可開鎖,鎖是開了,可鎖也毀了。
早戀,確實是一個令班主任頭痛的問題。尤其女生,我班一個同學(xué)很嚴(yán)重,按校規(guī),達(dá)到了勸退的程度,當(dāng)聽到她母親一聲“聽話啰,寶寶!苯醢,由于是初犯,學(xué)校給留校察看機(jī)會,經(jīng)彭校長點撥獻(xiàn)策,該生目前較上進(jìn),班上文明班級好人好事她做的較多,查實沒談戀愛了,當(dāng)初11春有一女生因談戀愛勸退,后到社會曾向我求助過,‘老師,能幫我辦個畢業(yè)證不?如果有中專文憑我可以做倉管,工資3500元,’我說早知如此當(dāng)初何必呢?她說‘當(dāng)初不懂,’是啊,如果當(dāng)初也像現(xiàn)在一樣多關(guān)注一些,是不是就不會讓自己的學(xué)生在外那么無助?希望各位接受我的教訓(xùn),不要讓自己留下遺憾!
我班上的學(xué)生大多只有十八,九歲,設(shè)身處地地站在他們的角度看問題,從而走進(jìn)他們的心靈世界。然后,再以老師的身份,用成年人的學(xué)識、智慧引導(dǎo)他們。這就是所謂的“蹲下去”與“站起來”當(dāng)了這么多年的班主任,我做的大多是這樣細(xì)小而又瑣碎的事。這些年,我愈來愈感到自己的心理學(xué)、教育學(xué)知識的欠缺。也準(zhǔn)備找些書進(jìn)行學(xué)習(xí)。魏書生帶班經(jīng)驗至今仍讓我非常受用我更清醒地認(rèn)識到班主任工作是一個專業(yè)性極強(qiáng)的崗位,也清楚地意識到一個不專業(yè)的班主任將會給學(xué)生造成怎樣的危害。我現(xiàn)在做的,正是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,不求能做出驚天動地的偉業(yè),但求走過的每一段路都能印下自己的每一個足跡,都能折射出自己生命的價值;蛟S會失去很多,但無怨無悔,因為我深愛著自己從事的這個職業(yè)。借用汪國真的一句詩來表達(dá)我此時的心情:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。
謝謝大家!
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