給老師的一封慰問信11篇
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多的慰問活動(dòng)會(huì)去使用慰問信，慰問信是在他人處于困難時(shí)期或節(jié)假日表示慰問的應(yīng)用文。相信許多人會(huì)覺得慰問信很難寫吧，下面是小編收集整理的給老師的一封慰問信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封慰問信1
敬愛的老師：
您好！
我想給您說一件難忘的事：那是一次單元考試。一上課，您就抱著一疊卷子走上講臺(tái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。某某某，100！不出我所料，我拿著卷子蹦蹦跳跳的回了位，心里比吃了蜜還甜，想：別的人考那么差，第二名也與我相差甚遠(yuǎn)，想要跟上我，再練一百年吧！
一上位，我就向周圍的人炫耀自己的分?jǐn)?shù)，哪一張滿分的卷子，驕傲的、高興的我一上午都沒好好聽講�？墒�，時(shí)隔一天，又考了一場(chǎng)試。我本以信心滿滿能考100，誰(shuí)知，我只考了86分！看著卷子上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心涼了半截，身上不禁發(fā)了一陣麻，心里想到：我竟然考得這么差，不過這只是意外，我下次一定會(huì)超過那些人的！
下課后，您找我談話，給我說了許多關(guān)于謙虛的名言警句，我那時(shí)候是完全不懂得，可以說是一個(gè)耳朵進(jìn)另一個(gè)耳朵出，但我還記住了您說的那句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，世界上還有許多比你優(yōu)秀很多的人，一次的勝利不代表下一次的勝利。直到上四年級(jí)后，看到學(xué)校里有比自己優(yōu)秀千百倍的人后，這才漸漸領(lǐng)悟到您說的這些話的道理。
您說的那句話像一只無(wú)形的大手，把我從驕傲的邊緣給拉了回來(lái)。后來(lái)，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)就要飄飄然沾沾自喜時(shí)，我就會(huì)想起您的教誨。
是��！驕傲是一個(gè)多么可怕的東西，我們不能驕傲，否則就會(huì)付出巨大的代價(jià)，我們必須用良好的品質(zhì)來(lái)武裝自己，來(lái)戰(zhàn)勝不良品質(zhì)。
敬祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：某某某
20xx年1月10日
給老師的一封慰問信2
敬愛的老師：
您好！
值此教師節(jié)翩然即至之際，我們高二零零六級(jí)四班全體學(xué)子，謹(jǐn)向您致以無(wú)比誠(chéng)摯的問候！我們將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我們的虔誠(chéng)——給您鞠躬！我們默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護(hù)您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了！每當(dāng)您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我們便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的話題……
老師，我們熱愛您——您，斗室中孜孜矻矻，勵(lì)精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……
啊，您的清寒與瀟灑，背負(fù)著世俗，背負(fù)著冷漠，默默連綴勵(lì)節(jié)高亢的人生！老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！老師，我們尊敬您！古人云："國(guó)將興，必將貴師重傅。
中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國(guó)，離不開您鋪路筑石！舉目當(dāng)今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。
我們欣喜感奮！我們祝愿每位國(guó)人都敬重人師！逝者如斯！幾載寒窗，記不清我們聆聽過您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我們都心潮激越，感念萬(wàn)端！"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？"老師，請(qǐng)您再一次接受我們對(duì)您的真誠(chéng)祝福和無(wú)限感激！敬祝老師您——身體健康，節(jié)日愉快！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封慰問信3
敬愛的老師： 您還好嗎?9月10日是屬于您的日子啊，在這個(gè)特別的日子里，我衷心地感謝您給過我的一切!
您就是春天里的一棵小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”就是您的寫照。回顧初中的三年，我們的成績(jī)真像心電圖線，上上下下，波波折折。可您從沒有灰心過，更不曾放棄過，我們處于谷底時(shí)，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。
我愛小草，我更愛您，老師! 您就是夏天里的一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心靈。多少次我們?cè)诶щy面前傷感徘徊，多少回我們?cè)诖煺勖媲笆肿銦o(wú)措，多少次我們?cè)谑致房诿糟Щ�，多少回我們�(cè)诎狄估锞趩柿鳒I。
這時(shí)候，是您，總是您，來(lái)安慰我們，來(lái)驅(qū)逐我們內(nèi)心的孤獨(dú)、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。
我愛陽(yáng)光，我更愛您，老師! 您就是秋天里的一絲涼風(fēng)啊，老師，您將您對(duì)我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個(gè)人的天空守護(hù)，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來(lái)，纏綿相繞。您記得那次校運(yùn)會(huì)嗎?
您知道嗎，我受傷時(shí)您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心啊!老師，我們哪里能走得出您的視線，我們又哪能舍得離開您用您的心血給我們營(yíng)造的安樂窩啊!我愛風(fēng)兒，我更愛您啊，老師!
您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會(huì)了我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。那回藝術(shù)節(jié)表演，您鼓勵(lì)我們克服了怎樣的困難，才獲得了來(lái)之不易的第一名您記得嗎?
老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們?nèi)松奶炜瞻?我愛松樹，可我更愛您啊，老師! 老師，我該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描述您呢?我如何來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢?
您再教教我啊，老師!歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹，您的一顰一笑將永遠(yuǎn)留在我們心靈的一隅! 教師節(jié)一定要快樂，為我們快樂，老師
給老師的一封慰問信4
親愛的老師們：
教師節(jié)好！
酷熱的暑假剛剛過去，嶄新的學(xué)年又開始了。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、全體學(xué)生向全校每一位教職員工致意節(jié)日的問候！并恭祝老師們身心健康！闔家幸福！
親愛的老師們，你們作為"傳道授業(yè)解惑者"，自投身教育那天起，便以高尚的品德、寬廣的胸懷、淵博的學(xué)識(shí)、扎實(shí)的作風(fēng)，日復(fù)一日、年復(fù)一年地辛勤奉獻(xiàn)，誨人不倦、嘔心瀝血、進(jìn)取不息。
學(xué)高誠(chéng)為師，身正堪稱范。為了人民教育事業(yè)的更加壯麗、為了共和國(guó)明天的更加輝煌，你們牢記宗旨、安貧樂道，在無(wú)錫金榜高復(fù)這塊育人的沃土上默默耕耘、忘我工作。辛勤的付出有目共睹、無(wú)私的奉獻(xiàn)有口皆碑！你們像春蠶、如紅燭、是人梯，閃光的形象鐫刻在高等學(xué)府的豐碑上，濃濃的師恩蕩漾在每個(gè)學(xué)子的心田里。正如陶行知先生所說："教師操著名族和人類的命運(yùn)。"然而，今日之情形卻是"考不完的試，干不完的活，操不完的心"成了教師工作的寫照。家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)老師的期望值頻頻增大，教育體制改革對(duì)老師自身水平及能力要求又不斷提高，讓老師們?cè)诔?fù)荷工作的同時(shí)還承受著巨大的心理壓力。為此，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們給老師們送上一份"健康"禮物，請(qǐng)老師們務(wù)必保重身體、珍愛自我，愉快工作、開心每一天！
感謝全校老師為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的辛勤奉獻(xiàn)！
真誠(chéng)地祝愿老師們微笑每一天！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封慰問信5
敬愛的老師：
您好!
這幾天冷空氣來(lái)了，今天有空我準(zhǔn)備去接我家的孩子，盡一點(diǎn)做父親的責(zé)任。
可是，等到晚上六點(diǎn)左右還沒接到孩子，旁邊有家長(zhǎng)在埋怨老師放學(xué)太遲了。
我的心里也非常焦急。
老師們太辛苦了，很負(fù)責(zé)任，我的孩子進(jìn)入學(xué)校后，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，使得我們都有沖前三所重高的想法了，有這么好的老師，我真的很感動(dòng)。
在這里我要對(duì)老師們說聲謝謝，你們辛苦了!我還要對(duì)老師們說，你們應(yīng)該早點(diǎn)回家!你們不要為了我們的孩子而忘記、忽略了你的孩子，你的家人!
但在感動(dòng)之余，我還想說幾句。
天黑了、天冷了，孩子們天不亮起床早早趕到學(xué)校，到晚上城市都亮燈了，孩子們還在學(xué)校學(xué)習(xí)，回家遲了，我們擔(dān)心路上會(huì)出什么意外，而且他們整天學(xué)習(xí)，連一點(diǎn)自由活動(dòng)空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長(zhǎng)，與其這樣，學(xué)習(xí)再好還有什么意義?
我也希望老師，無(wú)論如何在五點(diǎn)半時(shí)讓我們的孩子們回家吧!因?yàn)樵谄岷诘囊雇砦覀兊暮⒆舆�沒有回家，我們很焦急、很擔(dān)心。
〔支持方〕作業(yè)做到12點(diǎn)的未必都是尖子生
“按規(guī)定，學(xué)校應(yīng)該是下午4點(diǎn)35分放學(xué)，可老師幾乎沒有準(zhǔn)時(shí)過，初一就經(jīng)常這樣，現(xiàn)在初三更是理直氣壯了。
有時(shí)候6點(diǎn)多我到家了，小鬼還沒回來(lái)，我就開始心神不定。
回帖中，不少家長(zhǎng)表達(dá)了與這位父親同樣的擔(dān)憂，“一天下來(lái)，孩子們已經(jīng)又累又餓，這個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)效率可想而知。
現(xiàn)在，我就希望孩子能努力考上住校的重高。
“每天傍晚在路上看到成群結(jié)隊(duì)的中學(xué)生，拖著疲憊地身軀，伴著路燈回家，我就會(huì)想：為什么要這樣?難道每天作業(yè)做到晚上12點(diǎn)的都是尖子生嗎?”還有網(wǎng)友認(rèn)為，那些敬業(yè)的老師們，確實(shí)令人感動(dòng)，但學(xué)校也應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)效率的問題，“如果能提高課堂內(nèi)的效率，這些孩子完全可以早點(diǎn)回家，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，每天這樣起早摸黑，對(duì)身體肯定不好。
〔反對(duì)方〕這是鮑魚吃多了想換口味吃青菜
“不知道這位父親有沒有想過，孩子傍晚5點(diǎn)30分不能回家，老師又要到幾點(diǎn)才能回家?老師比孩子們更加辛苦。
討論中，有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，這封信不應(yīng)該寫給老師，因?yàn)檎嬲囊痪�老師看到后會(huì)心寒的。
“現(xiàn)在免費(fèi)給孩子輔導(dǎo)的老師會(huì)有多少?要求老師早放學(xué)，這簡(jiǎn)直就像是在說，最近鮑魚吃多了真不消化啊，求你還是讓我吃青菜豆腐吧。
看到這位父親要求老師讓孩子早放學(xué)，一些家長(zhǎng)有些急了，他們認(rèn)為，如果不樂意在學(xué)校補(bǔ)課，完全可以跟老師商量。
還有網(wǎng)友認(rèn)為，這位父親應(yīng)該多站在老師和其他家長(zhǎng)的角度考慮問題，或者想想其他的解決辦法，而不能不讓老師補(bǔ)課。
〔老師〕其他人都在補(bǔ)我不補(bǔ)行嗎
昨天傍晚5點(diǎn)多，記者隨機(jī)走訪了杭城的幾所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生這時(shí)候才陸陸續(xù)續(xù)走出校門，他們大多對(duì)老師的課后“加餐”見怪不怪，“下午最后兩節(jié)說是自習(xí)課，但每次都有老師來(lái)輔導(dǎo)作業(yè)，或者講評(píng)試卷，有時(shí)候不同學(xué)科的老師還要‘打架’。
“這怨得了老師嗎?現(xiàn)在國(guó)家有規(guī)定，小學(xué)生的在校時(shí)間不得超過6小時(shí)，要是對(duì)老師也有這樣的規(guī)定，反倒不用糾結(jié)了。
面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師向記者大吐苦水，“班里學(xué)生的層次各不相同，有時(shí)候確實(shí)會(huì)讓部分學(xué)生留下來(lái)，但其他家長(zhǎng)就會(huì)有意見，說我不夠負(fù)責(zé)，再說了，其他學(xué)校、其他老師都在補(bǔ)課，我不補(bǔ)行嗎?”
那么，是不是所有不補(bǔ)課的老師，都不受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎呢?記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，并非如此。
有家長(zhǎng)報(bào)料說，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(2)班的王劍萍老師，課后從來(lái)不留學(xué)生，但他們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，就是比其他班好。
原來(lái)，王老師留給學(xué)生的作業(yè)，她自己會(huì)先做一遍，把學(xué)生有能力做出來(lái)、很費(fèi)腦筋的，分別打上記號(hào)，難題留到QQ群或第二天來(lái)討論，有時(shí)候整張?jiān)嚲�，也�?huì)剪成1/2或1/3，挑一些讓學(xué)生做。
春蕾中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)徐環(huán)宇也有自己的辦法。
“很多學(xué)生的學(xué)習(xí)困難都是由學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，比如作業(yè)拖拉、怕難題、粗心等，每個(gè)學(xué)生的情況各不相同，所以我會(huì)從初一開始，就幫他們扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，改觀還是很明顯的。
〔專家〕人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑不能以短跑的方式參與競(jìng)爭(zhēng)
帖子為何這么火，因?yàn)樗|動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的心，既希望孩子能快樂地學(xué)習(xí)，但又不得不接受應(yīng)試教育的殘酷現(xiàn)實(shí)。
話題很舊，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院張雷教授還是作了番點(diǎn)評(píng)。
過度競(jìng)爭(zhēng)肯定不是人類社會(huì)的正常狀態(tài)。
有些家長(zhǎng)把整個(gè)家庭的希望，都轉(zhuǎn)嫁為孩子的壓力。
適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和壓力是必需的，但不能以孩子的幸福為代價(jià)，起碼讓孩子一周能有半天或者一天，每天能有一到兩個(gè)小時(shí)，能由他自己安排。
這樣，才會(huì)讓他們覺得有期盼、有動(dòng)力。
美國(guó)人生活節(jié)奏快、歐洲人節(jié)奏慢，但美國(guó)人未必比歐洲人幸福。
現(xiàn)在不少家長(zhǎng)、學(xué)校的做法，無(wú)形中讓孩子把學(xué)習(xí)看成了最大的敵人，但學(xué)習(xí)是一種終身行為，絕不僅僅是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的比拼，等到孩子連自由安排時(shí)間的權(quán)利都沒有了，還有什么幸福可言?如果學(xué)習(xí)不以生活樂趣和幸福為導(dǎo)向，肯定是沒有后勁的，因?yàn)槿松且粓?chǎng)長(zhǎng)跑，如果用短跑的方式來(lái)參與競(jìng)爭(zhēng)，最后必輸無(wú)疑。
給老師的一封慰問信6
尊敬的.全體教職員工：
龍含寶珠辭舊歲，蛇吐瑞氣賀新春，又是一元復(fù)始，萬(wàn)象更新的時(shí)節(jié)。值此新春佳節(jié)之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向一年來(lái)辛勤耕耘在學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)崗位上的全體教職員工和長(zhǎng)期以來(lái)給予我校大力支持的各位家屬致以親切的慰問和衷心的感謝！向?yàn)閷W(xué)校做出卓越貢獻(xiàn)的退休老同志致以崇高的敬意和節(jié)日的問候！
20xx年，是我校和諧有序、穩(wěn)步發(fā)展、再上臺(tái)階的一年。全體三十三中人做到了將責(zé)任記在心上，扛在肩上，扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作全面發(fā)展。沿著“和諧校園，穩(wěn)定發(fā)展”的管理之路，圍繞“提升課堂效益，打造幸福教育”的工作中心，深入開展課改工作，全校教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)，同心同德、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，在20xx年工作基礎(chǔ)上取得了新的成績(jī)，全面完成了20xx年工作任務(wù)。
這一年，學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，精心打造“三〃三快樂學(xué)習(xí)”模式，課改舉措帶來(lái)豐碩成果：教學(xué)質(zhì)量不斷提高，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，20xx屆重點(diǎn)上線78人，重點(diǎn)率達(dá)27%；素質(zhì)教育成績(jī)喜人，比賽競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，84名學(xué)生在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)；校園和諧有序，德育彰顯特色，生命教育常態(tài)化，感恩文化已然形成。
這一年，學(xué)�？蒲�、教師隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階。學(xué)校教育管理更加科學(xué)，師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，在教師教育技術(shù)能力考試中，我校所有參培教師均一次性全部合格；各類培訓(xùn)展示活動(dòng)豐富，一年內(nèi)學(xué)校派出外出學(xué)習(xí)交流教師累計(jì)近百人次，開展課改專題活動(dòng)數(shù)十次；教學(xué)科研成果顯著，六個(gè)課題成功立項(xiàng)，三個(gè)課題順利結(jié)題并獲表彰。
這一年，成績(jī)凝聚著全校教職員工的智慧、心血和汗水，也預(yù)示著我們學(xué)校的發(fā)展?jié)摿薮�，更是�?duì)我們的催進(jìn)和鞭撻。在新的一年里，我們將與時(shí)俱進(jìn)，借素質(zhì)教育的春風(fēng)和課堂改革的大勢(shì)，努力把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好做強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展史的又一次新的突破而不懈努力。
回顧過去，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們重任在肩。嶄新的20xx年，是學(xué)校深化改革加強(qiáng)內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵之年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、困難與榮譽(yù)同在。讓我們攜手并肩，銳意進(jìn)取，用我們的激情和智慧、勤勞和汗水去開創(chuàng)三十三中更加燦爛輝煌的明天！祝您及家人新春愉快，身體健康，闔家幸福，吉祥如意！
祝愿我們共同的家園——成都三十三中欣欣向榮、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
給老師的一封慰問信7
親愛的老師們：
秋菊逸彩，碩果飄香。值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，校學(xué)生會(huì)代表全校學(xué)生向您們送來(lái)節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的問候："敬愛的老師，您辛苦了！"
春去秋來(lái)，您們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉，送走一顆顆放飛的心靈；年復(fù)一年，您們傳遞著人類文明的成果，造就著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。老師，是您，把我們引入知識(shí)的殿堂，插上飛翔的翅膀，讓我們的生命在您的注視下開始閃光；老師，是您，用知識(shí)的能量，賦予我們生命的活力，用青春的熱血，點(diǎn)燃了中華民族復(fù)興的光芒。
您們的諄諄教誨，是我們發(fā)展成長(zhǎng)的雨露；您們的愛崗敬業(yè)，是我們奮發(fā)向上的源泉；您們的辛勤奉獻(xiàn)，是我們成為國(guó)家棟梁的保障。在您們身上，閃爍著"艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新"的光芒，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)的方向。
桃李滿天下，春暉遍四方；師恩重如山，學(xué)生怎能忘。我們將繼續(xù)秉承"勤奮、求實(shí)、獻(xiàn)身、開拓"的校訓(xùn)，邁開堅(jiān)實(shí)的步伐，昂首闊步地奔向燦爛輝煌的明天。
千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們濃濃的敬意。在此，我們代表全校學(xué)生向?yàn)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)辛勤付出的老師們表示深深的謝意，衷心地祝福老師們：節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福！
此致
敬禮！
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20xx年x月x日
給老師的一封慰問信8
敬愛的老師們：
你們好！
丹桂飄香，秋菊溢彩，第二十個(gè)教師節(jié)在這碩果累累的金秋中悄然而至。值此喜慶之日，我們謹(jǐn)代表全體在你們辛勤培育下逐日成長(zhǎng)的光華學(xué)子，向辛勤耕耘在工作崗位上的你們致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問：“老師——您好！”、“老師——您辛苦了！”
一年年斗轉(zhuǎn)星移，一載載桃李芬芳。在平凡的生活中，你們總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春，用愛的陽(yáng)光和智慧的甘霖，讓我們從混沌中領(lǐng)悟清醇，從清醇中體味成熟，從成熟中升華成功。是你們拼搏的汗水，造就了如今生機(jī)勃勃、欣欣向榮的西南財(cái)大；是你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，培育了一代又一代自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的財(cái)大學(xué)子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，為了我們的成長(zhǎng)，為了國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，日夜操勞，嘔心瀝血。從我們第一天滿懷憧憬地踏入光華園，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開你們無(wú)限的關(guān)愛。在我們陷入低谷的時(shí)候，如果沒有您的鼓勵(lì)，也許我們就無(wú)法重拾信心；在我們彷徨失措的時(shí)候，如果沒有您的指引，也許我們就將失去前進(jìn)的方向；在我們驕傲自滿時(shí)，如果沒有您的提醒，也許我們就難以以平靜的心態(tài)迎接更大的挑戰(zhàn)。老師，您值得我們每一個(gè)人感激、尊敬！
目前，我校正處于發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。新學(xué)期，溫江柳林校區(qū)已經(jīng)建成并正式投入使用，近四千名新生剛剛走進(jìn)柳林、涪江校區(qū)的懷抱。十一月，學(xué)校又將迎接教育部“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”的檢查，這是我校創(chuàng)建全國(guó)一流大學(xué)的良好機(jī)遇。學(xué)校一步又一步的發(fā)展無(wú)不凝聚著你們的滿腔熱忱和辛勤工作。今年暑假中，你們戰(zhàn)高溫、斗酷暑，犧牲自己的休息時(shí)間以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感，勤奮工作，為學(xué)校評(píng)建創(chuàng)優(yōu)工作的全面勝利貢獻(xiàn)著自己的力量，讓我們深切感受到了你們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神面貌。你們用自己的實(shí)際行動(dòng)奏響了一曲鏖戰(zhàn)酷暑的壯歌。
師恩難忘。請(qǐng)老師放心，我們新一代的光華學(xué)子將繼續(xù)秉承“經(jīng)世濟(jì)民，孜孜以求”的財(cái)大精神，遵從“勤儉、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，攜手奮進(jìn)，為把光華園裝點(diǎn)得更加美麗、為財(cái)大美好的明天不懈努力！
在這里，我們僅以一紙薄薄的慰問來(lái)表達(dá)我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的敬意，祝愿你們節(jié)日愉快，工作順利，生活美滿，合家歡樂！
老師，請(qǐng)您接受我們深深的一鞠躬！
xx大學(xué)全體學(xué)生
給老師的一封慰問信9
尊敬的全體教職員工：
你們辛苦了！值此歲序更迭、新春佳節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位的廣大教職員工，致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問！
歲月回眸，歡歌如潮。過去的一年里，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，通過全體教職員工的不懈努力和團(tuán)結(jié)合作下，出色的完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，成績(jī)喜人。xx年學(xué)校的最值得我們總結(jié)七件大事：
1、組織師生為貧困生捐款近7000元，“一方有難八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)在我校師生得以傳承和發(fā)揚(yáng)。生病教師獲得縣資助辦的資助款2萬(wàn)元。
2、馮朝紅、朱慶東等30多位教師獲得縣級(jí)以上業(yè)務(wù)工作獎(jiǎng)勵(lì)。
3、我校被評(píng)為xx年度“平安學(xué)�！�。
4、“學(xué)高為師、行為世范”，狠抓控輟保學(xué)工作，學(xué)校被評(píng)為xx年縣九年義務(wù)教育學(xué)額鞏固工作“優(yōu)秀學(xué)�！�。
5、爭(zhēng)取了學(xué)校師生食堂的建設(shè)項(xiàng)目。
6、完成了男女生宿舍的安全網(wǎng)、鋁合金窗的安裝，改善辦學(xué)條件。
7、30多位學(xué)生被玉高、博中、王力等示范性高中錄取。這些成績(jī)凝聚了全校廣大教師的辛勞和智慧。正是各位老師以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、執(zhí)著從教的敬業(yè)精神，以刻苦鉆研、追求新知、孜孜以求的探索精神，以兩袖清風(fēng)、四季耕耘、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，在各自的崗位上辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我校的發(fā)展建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了我校廣大教師隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌。在此，向你們致以衷心的感謝和崇高的敬意！
回顧過去，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們重任在肩。嶄新的xx年，是學(xué)校深化改革加強(qiáng)內(nèi)涵式發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵之年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、困難與榮譽(yù)同在。讓我們攜手并肩，銳意進(jìn)取，用我們的激情和智慧、勤勞和汗水去開創(chuàng)一中更加燦爛輝煌的明天！
最后，提前給各位老師及家人拜個(gè)早年，
1、預(yù)祝各位及家人新春愉快，身體健康，闔家幸福，吉祥如意！
2、祝愿我們共同的家園——博白鎮(zhèn)一中欣欣向榮、蒸蒸日上！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封慰問信10
敬愛的老師：您還好嗎?9月10日是屬于您的日子啊，在這個(gè)特別的日子里，我衷心地感謝您給過我的一切! 您就是春天里的一棵小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”就是您的寫照。
回顧初中的三年，我們的成績(jī)真像心電圖線，上上下下，波波折折。
可您從沒有灰心過，更不曾放棄過，我們處于谷底時(shí)，您總是顯得更加耐心更加循循善誘，直到我們士氣高昂，重拾信心，奮起直追。
我愛小草，我更愛您，老師! 您就是夏天里的一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心靈。
多少次我們?cè)诶щy面前傷感徘徊，多少回我們?cè)诖煺勖媲笆肿銦o(wú)措，多少次我們?cè)谑致房诿糟Щ�，多少回我們�(cè)诎狄估锞趩柿鳒I。
這時(shí)候，是您，總是您，來(lái)安慰我們，來(lái)驅(qū)逐我們內(nèi)心的孤獨(dú)、恐懼和一切陰霾，給我們勇氣、力量和決心。
我愛陽(yáng)光，我更愛您，老師! 您就是秋天里的一絲涼風(fēng)啊，老師，您將您對(duì)我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個(gè)人的天空守護(hù)，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來(lái)，纏綿相繞。
您記得那次校運(yùn)會(huì)嗎?您知道嗎，我受傷時(shí)您臉上那種真心相惜的神情讓我刻骨銘心啊!老師，我們哪里能走得出您的視線，我們又哪能舍得離開您用您的心血給我們營(yíng)造的安樂窩啊!我愛風(fēng)兒，我更愛您啊，老師! 您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。
您言傳身教，教會(huì)了我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
那回藝術(shù)節(jié)表演，您鼓勵(lì)我們克服了怎樣的困難，才獲得了來(lái)之不易的第一名您記得嗎?老師，您知道嗎，您就是我們的精神支柱，我們就用它撐起我們?nèi)松奶炜瞻?我愛松樹，可我更愛您啊，老師! 老師，我該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描述您呢?我如何來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的這一份感激之情呢?您再教教我啊，老師!歲月磨滅著您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)青樹，您的一顰一笑將永遠(yuǎn)留在我們心靈的一隅! 教師節(jié)一定要快樂，為我們快樂，老師!
給老師的一封慰問信11
敬愛的王老師：
昨天聽教導(dǎo)主任說，您因積勞而病倒了。最近這一個(gè)月內(nèi)，我們將聽不到你講課的聲音，看不到您誠(chéng)懇慈祥的面容，同時(shí)也就接受不到您諄諄的教導(dǎo)。
我們聽到這消息，不覺黯然。老師，您的身體本來(lái)是非常健壯和結(jié)實(shí)的。但是，為了我們班能評(píng)上先進(jìn)班級(jí)，您費(fèi)盡心思，再加上白天上課，夜晚改作業(yè)，沒有好好休息，怎沒會(huì)不病倒呢？
老師，您全部的精力放在工作上，是我們班從后進(jìn)班變成了先進(jìn)班�？墒�，您自己卻愈來(lái)愈消瘦，直至最后被病魔擊倒。
老師我們?cè)趺礃訋椭謴?fù)健康呢？只要我們辦得到，我們將盡一切力量去做。告訴我們吧！
我們不能夠全體停課去看您，特推出、兩位同學(xué)，代表大家前往慰問。他兩帶去一心營(yíng)養(yǎng)品，聊表我們一點(diǎn)心意。還有許多話，有他們兩人當(dāng)面同你講吧。熱切的盼望您恢復(fù)健康。
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日