致貧困山區(qū)的慰問(wèn)信
在我們平凡的日常里，慰問(wèn)信在慰問(wèn)活動(dòng)的使用越來(lái)越廣泛，慰問(wèn)信除了能表示同情和安慰還能在節(jié)日里表示節(jié)日問(wèn)候。寫(xiě)起慰問(wèn)信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的致貧困山區(qū)的慰問(wèn)信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致貧困山區(qū)的慰問(wèn)信1
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!我是xx中心小學(xué)xx班的一名學(xué)生，叫xx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些知識(shí)。
我從電視里看到你們的學(xué)校，一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆!有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉。有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的......你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)!你們這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包，簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著如何把自己的生活過(guò)得更安逸。
通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道起不了什么實(shí)質(zhì)性的作用。但無(wú)論什么，在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖!
我們都是祖國(guó)的花朵，我一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!讓我們一起攜手走進(jìn)更美好的明天。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：xx
20xx年x月x日
致貧困山區(qū)的慰問(wèn)信2
貧困山區(qū)的小朋友：
你們?cè)谀呛?jiǎn)陋的教室里學(xué)習(xí)，從家里搬來(lái)了五花八門、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室里，部位別的.只是出于一種對(duì)只知識(shí)的渴望。我還見(jiàn)有的學(xué)生用這筆手指頭還短的鉛筆;有的學(xué)生用本子不光用正面，還用沒(méi)有條格、本面不光滑的反面;有的學(xué)生背著媽媽用一些舊布頭拼湊的書(shū)包。
你們?cè)谀呛?jiǎn)陋、沒(méi)有燈的教室里學(xué)習(xí)，用著那“破爛不堪”的文具，可是學(xué)習(xí)成績(jī)依然那么好。
而我們呢?在舒坦有明亮、能遮風(fēng)擋雨的教室里學(xué)習(xí);用著那一支支好用又好看的筆;背著那五顏六色、色彩絢麗的書(shū)包。在這種優(yōu)等的環(huán)境下學(xué)習(xí)，卻還不好好學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)總是有怠倦。我真是“生在福中不知�！�!
你們是我的好榜樣!我一定會(huì)學(xué)習(xí)你們的好品質(zhì)的!
讓我們好好學(xué)習(xí)吧!不枉費(fèi)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的期盼!讓我們共通攜手創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!
祝你們
心想事成，平平安安
你們的朋友：xxx
20xx年x月x日
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