保研推薦信模板范文
保研推薦信(一)
王章維同學(xué)給我的第一印象是積極主動，活潑大方。目前在我的課題組參與“SiC/Al復(fù)合材料斷裂行為的理論研究”這個(gè)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的研究，本人是他的指導(dǎo)老師，也是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。我是2010年3月份認(rèn)識×××同學(xué)的，當(dāng)時(shí)，是他主動找我希望進(jìn)入我的課題組進(jìn)行科研工作，足以證明他的勇氣。
王章維同學(xué)在政治上立場堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹?fù)碜o(hù)黨的方針，在思想道德方面，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一個(gè)思想道德高尚的優(yōu)秀大學(xué)生。
此外，王章維同學(xué)成績優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，在研究過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，并對整個(gè)知識結(jié)構(gòu)有全面的把握，尤其在以下三個(gè)方面具有突出特點(diǎn)：
第一，王章維同學(xué)具有比較強(qiáng)的鉆研精神。該同學(xué)本項(xiàng)目中所承擔(dān)的工作是模擬SiC顆粒在基體中的分布，這是我們課題組剛剛開展起來的研究工作，我們所能夠提供的指導(dǎo)是有限的，因此需要×××同學(xué)自己努力鉆研和探索。這個(gè)工作對一個(gè)本科生來說無疑是有挑戰(zhàn)性的。目前來看，該同學(xué)在并不長的時(shí)間里取得了非常不錯(cuò)的成績，已經(jīng)初步建立了二維的模型來模擬SiC顆粒的分布。我個(gè)人對該同學(xué)所做的工作感到很滿意，并且非常欣賞該同學(xué)所表現(xiàn)出來的對科學(xué)的鉆研能力。
第二，王章維同學(xué)具有比較強(qiáng)寫作能力。該同學(xué)每周日都會交給我一篇總結(jié)，總結(jié)上一周的研究工作和進(jìn)展情況，以及下一個(gè)星期的計(jì)劃安排，整個(gè)總結(jié)條理清晰，并且都是采用英文書寫。
第三，王章維同學(xué)具有良好的交流溝通能力。該同學(xué)每個(gè)周一都會與我就他的總結(jié)報(bào)告進(jìn)行交流，聽取我的意見，整個(gè)過程我們溝通的非常愉快。另外，該同學(xué)把研究過程中的難題與國外教授進(jìn)行交流并尋求幫助，據(jù)我所知，亞利桑那州立大學(xué)的Prof. Chawla曾給他提供過不少幫助。
該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。該同學(xué)對貴單位的'研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發(fā)展。鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴單位推薦該同學(xué)，希望該同學(xué)能有機(jī)會到貴單位得到進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高，成為國家的有用人才。
保研推薦信(二)
我教授過張三同學(xué)的本科課程xx，對他的情況有所了解。
該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級里學(xué)習(xí)成績名列前茅。他尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠實(shí)，待人熱情，樂于助人，思想上積極向上。在學(xué)習(xí)中，申請人始終嚴(yán)格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的很扎實(shí)，專業(yè)課也很不錯(cuò)，成績一直在專業(yè)里名列前茅，這就為他今后更專業(yè)化的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!他對待學(xué)習(xí)上的問題有自己獨(dú)特的見解，能夠獨(dú)立思考問題，從他平時(shí)作業(yè)之中就可以體現(xiàn)出來。此外，該同學(xué)動手能力也非常強(qiáng)，時(shí)常利用課外時(shí)間做一些十分有創(chuàng)意的作品。
作為xx同學(xué)的推薦人，我相信他一定能出色的完成研究生階段的學(xué)習(xí)和科研工作!
保研推薦信(三)
本人應(yīng)××大學(xué)××學(xué)院11級××專業(yè)××同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。
該生于2011年××月進(jìn)入××大學(xué)××學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其××及××課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其××課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。
通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。
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