教學(xué)的通知

教學(xué)的通知 15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們很多時候都不得不用到通知，通知根據(jù)根據(jù)適用范圍的不同可劃分為不同種類。如何寫一份恰當(dāng)?shù)耐ㄖ�呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)的通知 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)的通知 1

各小學(xué)校：

　　為了促進轉(zhuǎn)崗教師盡快熟悉轉(zhuǎn)崗后所任教學(xué)科的課標(biāo)和教材，勝任新的學(xué)段學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)研究，決定開展全區(qū)小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)工作�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過主題培訓(xùn)、專題研修、課例研討、實踐體驗，促進小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師盡快適應(yīng)新的學(xué)段、學(xué)科，勝任轉(zhuǎn)崗后的學(xué)科教育教學(xué)工作。

　　二、培訓(xùn)對象

　　20xx-xxx年度小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師（名單見附件）。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

　　培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)教育教學(xué)的通識性培訓(xùn)；轉(zhuǎn)崗后所任教學(xué)科的課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)技能培訓(xùn)、課程資源開發(fā)培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合；通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合；專題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進實踐、成果提煉等多種形式相結(jié)合。

　　四、培訓(xùn)安排

　　第一階段（xxxx年3月）：小學(xué)教育教學(xué)通識培訓(xùn)。對小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)課堂教學(xué)方法進行通識性培訓(xùn)。本階段采取集中授課的形式，由培訓(xùn)專家團隊完成。

　　第二階段（xxxx年3月-4月）：分學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)。通過課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)研討、課程資源開發(fā)等專題培訓(xùn)，全面提高轉(zhuǎn)崗教師對轉(zhuǎn)崗后本學(xué)段、本學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。通過問題診斷，名師示范、跟崗實踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實提高轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)水平。本階段分學(xué)科培訓(xùn)4次。每次兩天，由培訓(xùn)專家團隊和鎮(zhèn)鄉(xiāng)骨干教師、各組導(dǎo)師、一線教師共同完成。

　　第三階段（xxxx年5月）：分學(xué)科進行研修成果展示。通過學(xué)員賽課、說課、評課等形式，自我反思，總結(jié)交流，物化成果。由培訓(xùn)專家團隊、各組導(dǎo)師、一線教師共同完成。

　　第一次報到及培訓(xùn)地點：

　　時間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓(xùn)一天）

　　地點：西城小學(xué)（以后各次培訓(xùn)時間地點另行通知。）

　　五、培訓(xùn)教師

　　聘請區(qū)內(nèi)外專家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

　　六、培訓(xùn)管理

　　為使培訓(xùn)工作管理有序，服務(wù)到位，特組建培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的督查工作。

　　組長：蔡增灝劉小紅

　　副組長：何德芬唐富萍

　　成員：聶坤麗黃貴陽顧仙宇秦孟立

　　劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳

　　七、培訓(xùn)經(jīng)費

　　培訓(xùn)費用由區(qū)教委統(tǒng)一解決。學(xué)員差旅費回原單位按有關(guān)規(guī)定報銷。

　　八、其他事宜

　　1．各學(xué)校要高度重視此項培訓(xùn)工作，務(wù)必及時通知參培教師準(zhǔn)確的培訓(xùn)時間、地點。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。

　　2．未盡事宜，另行通知。

　　聯(lián)系人：

　　xxx：xxxxxxxx；

　　xxx：xxxxxxxxxx。

　　附件：江津區(qū)xxxx年小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)名單

　　重慶市江津區(qū)教育委員會

　　xxxx年2月26日

教學(xué)的通知 2

各縣(區(qū))教育局(社會事業(yè)局)、各有關(guān)幼兒園:

　　為貫徹落實《關(guān)于開展蚌埠市學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(蚌教基[20xx]14號)精神,加大對學(xué)前教育發(fā)展政策、科學(xué)保教、規(guī)范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實踐能力,促進幼兒教育管理和教育教學(xué)水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學(xué)論文評選活動,現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:

　　一、征文范圍

　　各縣區(qū)學(xué)前教育管理、教研人員、各級各類幼兒園教師和保育人員.

　　二、征文內(nèi)容

　　（一）學(xué)前教育管理制度、體制機制問題

　　1、學(xué)前教育行政管理的基本策略問題;

　　2、學(xué)前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設(shè)問題;

　　3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;

　　4、學(xué)前教育三年行動計劃實施問題;

　　5、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問題;

　　6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)問題;

　　7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對口交流的做法與經(jīng)驗;

　　8、普惠性民辦園發(fā)展與問題;

　　9、幼兒園規(guī)范化管理與無證辦園管理問題;

　　10、小學(xué)附設(shè)幼兒園管理問題

　　11、示范性幼兒園引領(lǐng)作用與可持續(xù)發(fā)展;

　　12、幼兒園招生政策的制定問題;

　　13、幼兒園保教工作管理;

　　14、小區(qū)配套園的建設(shè)與管理問題;

　　15、學(xué)前教育編制問題;

　　16、幼兒園傷害事故預(yù)防問題;

　　17、學(xué)前教育立法問題;

　　（二）學(xué)前教育經(jīng)費投入、管理與保障機制問題

　　1、政府投入與扶持的長效機制問題;

　　2、學(xué)前教育經(jīng)費投入機制與體制問題;

　　3、公辦、民辦園的收費管理問題;

　　4、幼兒園生均公用經(jīng)費的標(biāo)準(zhǔn)、投入機制問題;

　　（三）學(xué)前教育教育教學(xué)問題

　　1、園本教研有效性的研究;

　　2、各年齡段一日活動編排的有效性研究;

　　3、保教結(jié)合中幼兒養(yǎng)成教育研究;

　　4、幼兒園各類游戲活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查;

　　5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角活動開展的研究;

　　6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展;

　　7、自制教玩具和活動材料;

　　8、幼兒園戶外活動開展;

　　9、幼兒園教育教學(xué)活動有效性的實踐研究

　　10、幼兒園與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進研究;

　　11、家長參與幼兒園教育工作的模式研究.

　　12、遵循幼兒教育規(guī)律問題防止小學(xué)化傾向問題;

　　13、幼兒心理教育問題;

　　14、學(xué)前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅守問題;

　　15、幼兒園文化建設(shè)問題;

　　16、對學(xué)前教育的認(rèn)識與內(nèi)涵提升問題;

　　（四）學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)問題

　　1、教師隊伍建設(shè)及待遇問題;

　　2、幼師專業(yè)發(fā)展問題;

　　3、民辦園教師待遇問題;

　　4、公辦園教師老化問題;

　　5、教師職稱評定問題;

　　6、師資培養(yǎng)與小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)問題;

　　（五）農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題

　　1、農(nóng)村學(xué)前教育管理體制問題;

　　2、村辦園建設(shè)與監(jiān)督管理問題;

　　3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)前教育亟待解決問題;

　　4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問題;

　　5、農(nóng)村學(xué)前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問題;

　　6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問題;

　　（六）學(xué)前教育評價體制建立問題

　　1、學(xué)前教育綜合評價體系、分類評價體系研究;

　　2、學(xué)前教育質(zhì)量評價體系研究;

　　3、學(xué)前教育督導(dǎo)體系研究.

　　三、論文要求

　　(一)論文選題可在上述范圍內(nèi)選擇,也可自選有關(guān)幼兒教育管理和教育教學(xué)方面的課題撰寫論文.內(nèi)容力求具體、實用,有啟發(fā)性和借鑒價值;

　　(二)正文前請撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字?jǐn)?shù)3000～4000字;

　　(三)論文必須結(jié)合工作實際,自己撰寫,必須是沒有正式發(fā)表過的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將通報批評;

　　(四)論文作者請注明單位、姓名、聯(lián)系電話等

　　四、上報方式

　　(一)學(xué)前教育先進縣(區(qū))、省市一類幼兒園上報論文不得少于10篇,其它各級各類幼兒園以縣區(qū)為單位上報論文,每單位上報不得少于10篇(高新區(qū)可酌情上報);

　　(二)請各縣區(qū)教育行政部門和各有關(guān)幼兒園于20xx年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質(zhì)版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯(lián)系方式等項目的匯總清單(縣區(qū)教育局上報)),各類論文須用a4紙、四號宋體字打印一式三份;

　　(三)市教育局將組織專家進行評選,評選活動設(shè)置優(yōu)秀組織獎和個人一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獲獎證書.

　　聯(lián)系電話:2052368

　　郵箱:[email protected]

教學(xué)的通知 3

　　***出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社為了繼續(xù)做好教材的售后服務(wù)工作，幫助昆明市老師提高使用和駕馭教材的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定，昆明市教科院、***出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社、晉寧縣教研室共同合作，于今年九月下旬在晉寧縣召開****年初中物理教學(xué)研討會，會議的主題：新課程理念下課堂教學(xué)的實施。會議采用“觀摩課堂教學(xué)———與會教師互動研討———專家點評”的模式展開。

　　一、參會人員：各縣、區(qū)（市）物理教研員、初中物理骨干教師共三人。

　　二、會議時間：9月22日———24日（22日下午報到）

　　三、會議地點：晉寧縣三和大酒店（晉寧縣城昆陽南門，聯(lián)系電話：7801xxx）

　　參會人員應(yīng)對本地實施新教材教學(xué)過程中，對教學(xué)和教材取得的成功經(jīng)驗和存在問題或困惑進行收集整理，到會進行交流。

　　參會人員食宿費由會議負(fù)責(zé)，交通費按規(guī)定回單位報銷。

　　請各縣（市）、區(qū)將參會人員名單（按下表形式）于****年9月15日前，以電子文檔的形式報到昆明市教科院任康叔老師處。

　　E—mail：******@126。com

　　昆明市教育科學(xué)研究院

　　***出版股份有限公司科學(xué)技術(shù)出版社

　　年 月 日

　　姓 名性別職稱單 位聯(lián)系電話

教學(xué)的通知 4

各中小學(xué)、幼兒園：

　　為進一步發(fā)動廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究課程改革和教育創(chuàng)新，進一步提高廣大教師的理論水平、教學(xué)能力和科研能力，我會決定在今年12月份開展20xx年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。現(xiàn)根據(jù)我會《章程》的有關(guān)規(guī)定和當(dāng)前推進課程改革的實際情況，就有關(guān)事項通知如下：

　　一．評比范圍

　　1．我區(qū)各中小學(xué)和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師都可以撰文參評。

　　2．本次評比論文包括以下五大類：

　　(1)中小學(xué)各學(xué)科（不含體育學(xué)科）教學(xué)研究論文。

　　(2)幼兒教育教學(xué)研究論文。

　　(3)中小學(xué)德育研究論文(包括團隊、班主任工作、心理健康教育、社區(qū)教育等)。

　　(4)電化教育教學(xué)研究論文。

　　(5)教育教學(xué)綜合研究論文(包括整體教育教學(xué)改革、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)、課程開發(fā)與管理等)。

　　以上五類均包括課題研究過程中產(chǎn)生的科研成果、階段性或總結(jié)性研究報告。

　　3．德育、幼兒教育方面的論文，分別由本會與基教科、學(xué)前教育科一起組織。

　　4．中小學(xué)體育學(xué)科論文由基教科與相關(guān)專業(yè)委員會另行組織。

　　5．參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫的，必須是尚未在區(qū)級及區(qū)級以上有關(guān)論文評比活動中獲獎的，尚未在省級及省級以上刊物發(fā)表的。

　　二、活動安排

　　1．參評論文于今年11月30日前報送區(qū)教師發(fā)展中心蔣建凡同志處（武進教育大廈8007室），過時不接受。每篇論文交A4紙打印稿一份(標(biāo)題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學(xué)校收齊后以校為單位統(tǒng)一交到區(qū)教師發(fā)展中心，不接受個人遞交的論文。

　　2．參評論文必須填寫好“論文評價表”相關(guān)部分，附在論文首頁，作為論文的封面�！罢撐脑u價表”附后，請自行下載復(fù)制。

　　3．我會于12月組織人員分類評比。根據(jù)學(xué)會章程有關(guān)規(guī)定和評比條件，評定一、二等獎優(yōu)秀論文，并印發(fā)簡報，頒發(fā)獲獎證書。

　　希各校認(rèn)真做好發(fā)動工作、組織工作，動員廣大教師積極參加這次論文評比活動。在接本通知后及早告知教師，以便早作準(zhǔn)備。

　　常州市武進區(qū)教育學(xué)會

　　20xx年10月24日

教學(xué)的通知 5

各二級院（系）部：

　　定于2月22日（周三）下午16：00在行政樓317會議室召開20xx～20xx第二學(xué)期教學(xué)工作會議，請各院（系）部負(fù)責(zé)人、分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書及教務(wù)處全體人員準(zhǔn)時參會，詳見內(nèi)網(wǎng)“第二周會議活動安排”。

　　教務(wù)處

　　20xx年2月17日

教學(xué)的通知 6

各分（縣）局、xx、xx、xx支隊：

　　xxx部xx局、xx局、xx局將于x年x月x日利用電視電話會議，聯(lián)合舉辦xxxxx教學(xué)活動。根據(jù)x廳轉(zhuǎn)發(fā)的緊急會議通知精神，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　1、會議時間：x年x月x日（星期x）x時

　　2、會議地點：市局x樓會議室、各分縣局分會場。

　　3、主講人員：xx省xxx市副市長兼公安局長xxxx同仁、xx省xx市公安局長xxxx同仁。

　　4、聽講人員：各單位主管xx、xx、xx工作的領(lǐng)導(dǎo)以及全體xxx、xx、xx民警和xxxx民警。

　　在市局十六樓參加會議人員：市局黨組成員，xx支隊、xx支隊、xx支隊領(lǐng)導(dǎo)及民警。

　　在分縣局參加會議人員：各分縣局主管領(lǐng)導(dǎo)、xx、xx、xx系統(tǒng)民警和xx所民警。

　　參加會議人員必須嚴(yán)格按照規(guī)定著裝99式警服，不戴警帽，于x：x分前入場完畢。會議期間要保持會場秩序，不準(zhǔn)隨意走動。

　　聯(lián)系人：xxxxx

　　聯(lián)系電話：xxxxxx

市局政治部

　　xxx年x月x日

教學(xué)的通知 7

　　為了幫助各生本教育實驗單位和關(guān)注單位更好地實施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班。

　　在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班，學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓(xùn)已經(jīng)成為縣區(qū)域和學(xué)校成功推進生本教育的基本經(jīng)驗之一。

　　新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班將為學(xué)員提供理論和實踐結(jié)合的豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，包括聽取著名專家報告，到多所實驗學(xué)校聽課、蹲點學(xué)習(xí)，拜一線學(xué)校校長、名師為師，促進學(xué)員領(lǐng)會生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。

某某單位

　　20xx年2月24日

教學(xué)的通知 8

各有關(guān)單位：

　　經(jīng)學(xué)校研究，定于20xx年8月26日下午召開20xx年度學(xué)校教學(xué)工作會議�，F(xiàn)就有關(guān)事宜作如下通知。

　　一、會議主題

　　堅持立德樹人根本任務(wù)，堅守人才培養(yǎng)核心使命，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)作用、基層教學(xué)組織的基礎(chǔ)作用和教師在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，努力創(chuàng)建一流本科教育。

　　二、會議內(nèi)容

　�。ㄒ唬┍碚玫�14屆青年教師講課比賽獲獎教師與優(yōu)秀組織單位；

　�。ǘ�）表彰20xx-20xx年度教學(xué)優(yōu)秀教師與優(yōu)秀教學(xué)單位；

　�。ㄈ�）聽取教學(xué)工作主題報告；

　　（四）審議并組織討論會議文件討論稿。

　　三、會議時間與地點

　　20xx年8月26日下午3:00-5:00。參會人員提前20分鐘到達會場。

　　龍子湖校區(qū)第一報告廳。

　　四、參加人員

　　（一）全體校領(lǐng)導(dǎo)；

　　（二）全體中層領(lǐng)導(dǎo)；

　�。ㄈ�）全體教學(xué)秘書、教務(wù)員、教務(wù)處全體工作人員；

　　（四）全體教研室（系）主任、副主任；

　�。ㄎ澹┇@獎教師與獲獎單位代表（教務(wù)處通知）。

　　校長辦公室 教務(wù)處

　　20xx年8月22日

教學(xué)的通知 9

　　訓(xùn)練題目回憶寫通知的格式，寫一個通知。

　　訓(xùn)練重點回憶寫通知的格式，寫通知。

　　訓(xùn)練要求掌握通知書的格式。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，通知是我們?nèi)粘Ｉ�活中常用�?yīng)用文之一，我們一定要學(xué)會使用它，上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過通知的寫法，了解了通知的寫作格式。本次習(xí)作練習(xí)要求我們回憶通知的寫法。再練習(xí)寫一個通知。

　　二、出示訓(xùn)練題

　　三、思考

　　1、在什么情況下需要寫通知？

　　2、通知包括哪幾部分內(nèi)容？

　　3、寫通知要注意哪些格式？

　　四、用途

　　同學(xué)們知道通知在日常生活，學(xué)習(xí)和工作中運用十分廣泛，比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節(jié)日放假，機關(guān)要告訴工作人員什么時候召開會議，居委會要召集各居民小組長研究工作等等，都需要發(fā)一個通知，讓大家一看就知道。

　　五、格式

　　1、題目：通知兩字一般要寫在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。

　　2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開始寫，要寫清楚通知的內(nèi)容和具體要求。通知開會或參加活動，還應(yīng)寫清楚時間、地點。通知的事項較多的時候，可分段來寫。3、署名和日期：這一部分內(nèi)容要寫明發(fā)通知單位的名稱和日期的次序顛倒。

　　六、學(xué)生寫作

　　七、總結(jié)

　　寫通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達明白、具體。

　　設(shè)計意圖寫通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達明白、具體。

教學(xué)的通知 10

各中小學(xué)、幼兒園、局屬各單位：

　　隨著我縣基礎(chǔ)教育課程改革的推進深入和教育信息化的進程加快實施，傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式、教研方式已不能滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需求。為適應(yīng)三明沙縣同城化教學(xué)與教研需求，有效更新教學(xué)管理理念和創(chuàng)新教研方式，促進一線教師專業(yè)成長，營造一個動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教研新模式，搭建一個更為廣闊的平臺和溝通的渠道，構(gòu)建一個宣傳沙縣教育的嶄新窗口，全面推進沙縣教育教學(xué)改革，經(jīng)研究決定更新沙縣名師博客平臺，創(chuàng)建沙縣教育教學(xué)博客平臺。

　　一、建設(shè)教育博客的意義

　　1、建設(shè)教育博客平臺是全縣教育均衡發(fā)展的需要。富有信息時代特點的教育博客平臺能給城鄉(xiāng)教育資源實現(xiàn)共享提供一個嶄新的、平等的、開放的平臺，從而打破城鄉(xiāng)教育資源共享在時間和空間上的限制，為促進城鄉(xiāng)教育同步提升發(fā)揮獨特的作用。同時，教育博客可以整合全縣的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮示范、輻射作用。

　　2、建設(shè)教育博客平臺是廣大教師專業(yè)成長的需要。隨著“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會”不斷推進和“終身學(xué)習(xí)”理念在全社會的不斷得到認(rèn)同，全縣廣大教師在“專業(yè)成長”方面的希望和需求也越來越強烈。建設(shè)教育博客平臺，可以組織全縣教師平等的在行動研究、教學(xué)反思、組織管理、情感支撐等方面相互交流、共享智慧，形成屬于教師個人的資源積淀，成為支持教師專業(yè)成長的重要途徑。

　　3、建設(shè)教育博客平臺是我縣教育科研工作發(fā)展的需要。建設(shè)教育博客平臺，有助于教育科研在工作形態(tài)上打破時空、群體的局限，通過為教師之間與教研員之間提供同伴互助的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷引導(dǎo)教師群體將隱性知識顯性化，促進區(qū)域性的資源共建共享；建設(shè)教育博客平臺，有助于推進教育評價改革，通過整個教師群體的參與和同構(gòu)，推進教育評價的多元化，從而推動教育科研良性互動發(fā)展；建設(shè)教育博客平臺，有助于深化教師群體的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，通過框定合適的范疇、設(shè)置合適的主題，引導(dǎo)教育博客群體共同參與學(xué)習(xí)探討，從而形成虛擬化的學(xué)習(xí)型組織，為我縣教育教學(xué)科研的持續(xù)發(fā)展提供新的動力。

　　二、總體規(guī)劃

　　沙縣教育教學(xué)博客將依托沙縣教育網(wǎng)、沙縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站，先采用新浪網(wǎng)公共博客平臺，分階段、分區(qū)域的步驟實施建立，分學(xué)段、分科目進行管理。引導(dǎo)廣大教師踴躍開博，構(gòu)建成長交流展示會平臺，力爭用一到兩年時間，把教育博客平臺建成全縣教師交流學(xué)習(xí)的平臺，教師業(yè)務(wù)成長的展示平臺，提升教師素質(zhì)的支持平臺，教育資源的共享平臺，構(gòu)建教師同伴互助的成長平臺。

　　三、教育博客建設(shè)推進策略

　　1、注冊和管理。

　　學(xué)校應(yīng)積極組織教師進行博客注冊和應(yīng)用，推選優(yōu)秀教育博客候選人。學(xué)校教師博客注冊率和發(fā)表的日志情況將作為數(shù)字校園、教育信息化先進單位、先進教研集體等評選的參考條件。教師的注冊采用“實名注冊、筆名顯示或?qū)嵜�注冊、實名顯示”的方式，鼓勵教師圍繞教育教學(xué)工作展開交流和研討。博客管理員要及時查看發(fā)表的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)不良言論要及時刪除，查封其使用帳號，取消其評優(yōu)資格。對造成惡劣影響的要追究當(dāng)事人的責(zé)任。

　　2、建設(shè)和應(yīng)用

　　鼓勵教師將有關(guān)教育教學(xué)論文、案例、體會、反思等在博客平臺公開和發(fā)表，通過交流促進共同提高。學(xué)校可以通過黨員博客、校長博客、年（班）級博客，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代學(xué)校的管理文化。重視教育專家、名師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)更多教師開展網(wǎng)上教研和敘事研究，提高網(wǎng)絡(luò)教研實效。

　　各校均需根據(jù)文件要求組織本校的省市縣學(xué)科帶頭人、十佳班主任、十佳教師、名師工作室成員、縣教師進修學(xué)校教研員開通博客；提倡各級骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師建設(shè)自己的博客平臺；積極鼓勵廣大中青年教師開通博客，各校應(yīng)創(chuàng)造條件為教師開通博客提供必要的設(shè)備與需求。各校應(yīng)將開博花名冊于12月2日前報教育局電教中心與縣教師進修學(xué)校信息室。

　　省市縣學(xué)科帶頭人、十佳班主任、十佳教師、名師工作室成員、縣教師進修學(xué)校教研員要自覺成為博客骨干，在教育博客平臺上發(fā)表內(nèi)容（評論或日志）每周不得少于一次，在有單位外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)時，及時將有關(guān)內(nèi)容和資源通過博客平臺共享，以帶動其它教師利用教育博客進行研討交流，形成學(xué)習(xí)共同體，促進共同發(fā)展，其博客應(yīng)用情況要納入年度考核體系。

　　3、業(yè)務(wù)管理

　　沙縣教育教學(xué)博客將在新浪網(wǎng)開通博客圈子，具體業(yè)務(wù)由縣教師進修學(xué)校管理，中小研室各科教研員為學(xué)科管理員，負(fù)責(zé)對學(xué)科內(nèi)容進行審核，教育局電教中心與進修學(xué)校信息技術(shù)室負(fù)責(zé)抽調(diào)各校技術(shù)人員組成技術(shù)團隊，負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)平臺進行管理統(tǒng)計與日常更新維護。博客圈子將設(shè)值日制度，由學(xué)科管理員與技術(shù)管理員同時在線，解答廣大教師提出問題。

　　四、欄目設(shè)置

　　教育教學(xué)博客的主體是教師與學(xué)科教研，主要內(nèi)容為教育教學(xué)研究。為便于資源的共享和檢索，博客日志可設(shè)置以下欄目，也可自由選擇或自創(chuàng)欄目。：

　　1、通知公告：發(fā)布教研活動通知或有關(guān)政策文件。

　　2、教學(xué)設(shè)計：供教學(xué)使用和研討交流的教案、學(xué)案等。

　　3、學(xué)科資料：根據(jù)教學(xué)進度收集的拓展材料，體現(xiàn)學(xué)科特色，補充教材，增強課程設(shè)計意識。

　　4、教育敘事：對教育教學(xué)過程的觀察、記錄和思考，包括教學(xué)反思、教學(xué)札記、教育故事等。

　　5、教材教法：教材的編寫意圖、教學(xué)重難點、不同課型的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式、學(xué)法歸納等。

　　6、專題研討：針對某些專題問題（如學(xué)生管理、德育研究、家庭教育等）集中研討交流，進行頭腦風(fēng)暴，出謀劃策，引導(dǎo)課改方向，共同發(fā)展成長。

　　7、師生互動：發(fā)布與教學(xué)相關(guān)的通知、收集學(xué)生對于教學(xué)的反饋，布置學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)進行評價以及提供學(xué)習(xí)資源。

　　8、美文推薦：或網(wǎng)文推薦等。

　　五、管理辦法

　　1、廣大教師要遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)，主動自覺參與博客建設(shè)，積極訪問優(yōu)秀博客，對學(xué)術(shù)造詣較深的博文積極推薦與回復(fù)，參與評論，提出建設(shè)性意見。

　　2、學(xué)校將博客納入常規(guī)工作管理，每個學(xué)期對博客更新進行統(tǒng)計。

　　3、采取發(fā)布日志數(shù)、點擊次數(shù)、評論數(shù)和精華日志數(shù)相結(jié)合的方法，每個學(xué)期評出十名優(yōu)秀博客。

　　4、積分原則：每發(fā)表一篇日志計10分，每訪問一次計1分，評論每條計3分，精華文章（或上傳自制教育教學(xué)視頻或教學(xué)課件）每篇另計20分。

　　5、累計三次獲勝者，命名為優(yōu)秀寫手，五次者為博客新秀，八次者為博客明星，十次者為博客名師。在省市級以上博客大賽中獲獎的教師，直接計入年度優(yōu)秀博客之列。

　　6、適時組織各級別博客教師開展活動，支持優(yōu)秀教師參加博友活動，推薦優(yōu)秀博文參加各級征文比賽。

　　7、每個期末將召開優(yōu)秀博客表彰大會，對優(yōu)秀組織學(xué)校和最佳博客教師進行表彰獎勵。每學(xué)年分類匯編教師優(yōu)秀博文成冊，為博客名師出版專著。

　　縣教育局成立教育博客建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)教育博客建設(shè)工作，此項活動納入教師年度考評與教師評先評優(yōu)，同時，也納入學(xué)校年終考評。適時進行單項表彰獎勵。

沙縣教育局

　　二〇xx年四月一日

教學(xué)的通知 11

　　各位老師：

　　為確保蘭學(xué)校教學(xué)工作的順利開展和正常運行，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，促使全體教師把教學(xué)常規(guī)工作真正落到實處，根據(jù)學(xué)校教學(xué)檢查制度的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、檢查小組組長：

　　成員：

　　二、檢查時間

　　根據(jù)教學(xué)工作安排，學(xué)校決定在全校班級開展對“作業(yè)”、“上課”自查的基礎(chǔ)上，于第4至5周繼續(xù)開展集中聽課等教學(xué)檢查活動。

　　三、教學(xué)檢查的內(nèi)容和形式

　　1、教學(xué)計劃及安排情況檢查

　　各專業(yè)各年級開課計劃與專業(yè)教學(xué)計劃是否相符；根據(jù)教務(wù)科教學(xué)安排，學(xué)校組織并落實教務(wù)科下達的教學(xué)任務(wù)。

　　2、教師教學(xué)工作準(zhǔn)備情況檢查

　　結(jié)合學(xué)校期初、期中和期末教學(xué)檢查要求進行，檢查主要內(nèi)容：學(xué)期授課進度計劃、授課進度計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)符合情況、上課點名冊的使用情況、教案與教材的符合情況。

　　3、教學(xué)紀(jì)律檢查

　　不定期抽查教師有無擅自調(diào)課、停課、無故缺課和遲到、早退等現(xiàn)象，學(xué)生到課率及課堂紀(jì)律情況等。

　　4、教學(xué)過程檢查

　　對“教學(xué)準(zhǔn)備”、“上課”、“作業(yè)”、“實驗實訓(xùn)”、“授課計劃完成情況”五個基本環(huán)節(jié)的完成情況進行巡查。

　　5、隨機抽查聽課

　　檢查組對學(xué)校所有教師隨機抽簽確定聽課對象，進入課堂聽1小節(jié)課，聽課后進行集體評課，并將評課信息反饋給任課教師。參照有效課堂建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求執(zhí)行。

　　6、要求：教務(wù)科做好教學(xué)檢查資料的整理、匯總、分析、反饋和歸檔工作。

教學(xué)的通知 12

　　為深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，進一步圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》開展教學(xué)研究活動，不斷提高教學(xué)活動的適宜性和有效性，引導(dǎo)和促進幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。經(jīng)研究，決定在全市各級各類幼兒園開展"幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)研究方向）及藝術(shù)領(lǐng)域"教學(xué)評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　參評對象

　　全市各級各類幼兒園教師及教學(xué)研究人員。

　　參評時間

　　20xx年4月—6月。

　　評比要求

　　1、教學(xué)

　　應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識特點，體現(xiàn)正確的兒童觀，知識觀和課程觀。

　　2、教學(xué)的內(nèi)容選擇必須圍繞《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》相關(guān)主題。教師要充分挖掘生活和游戲中的教育因素，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美并能大膽地表達與表現(xiàn)。

　　3、教學(xué)的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，過程清晰，方法靈活，操作性強，反思具有針對性。

　　4、教學(xué)的寫作格式為：活動名稱（標(biāo)明適用于年齡段），設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備（包括知識經(jīng)驗準(zhǔn)備，物質(zhì)材料準(zhǔn)備等），活動過程，活動延伸，活動反思。字?jǐn)?shù)在2500字左右為宜。

　　評選程序，名額及有關(guān)要求

　　1、參加市級評比的教學(xué)須由所在園，片，區(qū)逐級評審后，根據(jù)分配名額（見附件一）于4月26日前，報市教科院學(xué)前教育研究室。各區(qū)（大單位）集中報送時，請交一份電子版區(qū)級參評教學(xué)目錄（見附件二）。聯(lián)系電話：85640376

　　2、每篇教學(xué)統(tǒng)一用A4文稿打�。ㄒ皇�6份），作者單位，姓名和電話不寫教學(xué)上，另行記錄。并附電子稿一份（將作者單位，姓名和電話寫在教學(xué)上）。

　　3、每名參評教師交參評培訓(xùn)費50元。

　　4、市教科院將組織專家對教學(xué)進行評審，按比例評出一，二，三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

　　武漢市教育科學(xué)研究院

　　20xx年3月20日

教學(xué)的通知 13

　　一、關(guān)于期末各學(xué)科測量測試的有關(guān)事項說明

　　1、12月26日至30日（下周內(nèi)），各技能學(xué)科教師務(wù)必完成對學(xué)生進行期末測查，可采取靈活多樣的方式進行。由教導(dǎo)處組織相關(guān)老師分別對各技能學(xué)科教師所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行期末測評考核。

　　2、各技能學(xué)科測試卷由各備課組長負(fù)責(zé)落實（除英語、科學(xué)外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。

　　3、各技能學(xué)科教師認(rèn)真及時對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行登記和分析，學(xué)生學(xué)業(yè)成績在4日之前送各班主任處。班主任認(rèn)真填寫學(xué)生成績報告單（等級制）。

　　4、由各技能學(xué)科教師備課組長負(fù)責(zé)，在1月4日之前將期末分析表通過k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后，由教導(dǎo)處葛華福負(fù)責(zé)于1月6日之前，用k12消息的形式分發(fā)相關(guān)教研員。

　　5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節(jié)課三至六年級學(xué)生進行英語和科學(xué)兩學(xué)科測查。1月4日下午部分綜合學(xué)科老師閱卷。（具體安排見教導(dǎo)處通知）葛文亞安排

　　6、1月11日一、二年級學(xué)生上午進行基礎(chǔ)能力測查，1月11日一、二年級學(xué)生下午游園活動。（1月12日一二年級學(xué)生不需回學(xué)校，班主任向?qū)W生交代清楚。）葛文亞安排

　　7、由教導(dǎo)處葛華福負(fù)責(zé)，盡快落實一、二年級的評價方案。學(xué)校于1月3日前把一至二年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)期成績綜合評價方案傳給區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孔建美老師及相關(guān)學(xué)科教研員。

　　8、1月12日上午全區(qū)同步進行三至六年級語文、數(shù)學(xué)期末考試與抽測學(xué)校六年級數(shù)學(xué)或語文期末抽測工作。（具體安排另見通知）葛文亞安排

　�。�1）六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科監(jiān)測班級根據(jù)監(jiān)測年級班額確定，其中三個班級（包含）以下的學(xué)校抽取一個班級，三個班級以上的學(xué)校抽取兩個班級開展監(jiān)測，抽測班級于監(jiān)測當(dāng)天早上7:00通過k12發(fā)至各校分管校長信箱。抽測班級的語數(shù)學(xué)科由區(qū)教師進修學(xué)校統(tǒng)一組織電子閱卷。

　�。�2）抽取兩個班級的學(xué)校派出四位監(jiān)測員，并于1月3日上傳區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師。（葛文亞）

　　（3）各校六年級監(jiān)測的學(xué)生考場名單于1月3日上午9：00前通過k12傳給區(qū)教師進修學(xué)校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師（袁寶龍）

　�。�4）領(lǐng)卷時間與要求

　　1月3日下午2:00后到區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級英語、科學(xué)試卷。

　　1月11日下午2:00后到區(qū)教師進修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級語文、數(shù)學(xué)期末試卷。

　　（5）語文和數(shù)學(xué)監(jiān)測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區(qū)教師進修學(xué)校一樓110會議室。

　　（6）1月5日各校按照所有班級上報語數(shù)學(xué)科任課教師名單，由區(qū)教師進修學(xué)校評估監(jiān)測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過k12發(fā)至各校分管校長郵箱。（葛文亞）

　�。�7）監(jiān)測市場必須單人單桌，一個試場25人，實行跨校監(jiān)考制度。對監(jiān)測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼，統(tǒng)一貼在桌子左上角，便于學(xué)生正確填寫信息，便于監(jiān)考教師核對學(xué)生信息。（袁寶龍）

　　（8）三至六年級各學(xué)科的質(zhì)量分析表和要求及時轉(zhuǎn)發(fā)給教研（備課）組長。教研（備課）組長組織教師認(rèn)真分析，在13日下班之前通過k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（陳國興、葛華福）審核后，由教導(dǎo)處（葛華福）負(fù)責(zé)于1月16日下午4:00前發(fā)給相關(guān)學(xué)科教研員各語數(shù)備課組長及時認(rèn)真填寫期末分析表（注意有兩張表格）。

　　二、關(guān)于期末上交各種資料檢查的有關(guān)說明

　　9、1月11日之前，由各備課組長負(fù)責(zé)，將本組教師備課本、聽課本、學(xué)生學(xué)業(yè)評價本、社團記錄本送交到教導(dǎo)處進行期末檢查。（葛華福、葛文亞）

　　10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負(fù)責(zé)在1月12日之前上繳教導(dǎo)處葛文亞老師。

　　11、年級組、教研組、備課組工作小結(jié)和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導(dǎo)處葛華福老師處。并準(zhǔn)備在“三長”會議上發(fā)言交流。

　　12、各備課組長認(rèn)真填寫好《教研組活動手冊》，根據(jù)進修學(xué)校要求至少填寫7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導(dǎo)處葛華福老師處。

　　13、各備課組長將本學(xué)期開展教研活動（集體備課）的有關(guān)資料（公開課教案、新聞報道、活動資料等）在1月12日之前電子稿形式通過k12發(fā)送至教導(dǎo)處葛華福老師處。

　　14、在1月12日之前，“課改”實驗有關(guān)考核資料上交葛華福老師處。

　　15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導(dǎo)師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導(dǎo)處—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任與德育導(dǎo)師制文件夾中，按年級放入。

　　16、各社團活動在12月31日結(jié)束，“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛(wèi)英）

　　17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料，準(zhǔn)備12月31日展示活動。（何彩琴）

　　18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結(jié)在1月10日之前交教導(dǎo)處何彩琴老師。

　　19、循環(huán)使用教科書由各科任教師負(fù)責(zé)，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學(xué)校總務(wù)處保管（倉庫在階梯教室，由王云兒老師負(fù)責(zé)）。音樂和美術(shù)各任課教師自行保管。

　　注意：各科任教師認(rèn)真收繳循環(huán)使用教科書，在規(guī)定時間內(nèi)務(wù)必上交�？倓�(wù)處與教導(dǎo)處及時進行登記和統(tǒng)計。上交情況將與教師日�？己藪煦^。（葛文亞）

　　三、關(guān)于各種總結(jié)、考核和評優(yōu)等工作

　　20、由教導(dǎo)處陳國興負(fù)責(zé)完成學(xué)�？蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y(jié)和校本科研考核資料的準(zhǔn)備工作。

　　21、學(xué)校質(zhì)量分析報告由教導(dǎo)處葛華福完成，并及時上交進修學(xué)校。

　　22、社團總結(jié)、考核，評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負(fù)責(zé)，并及時上交各種考核資料至區(qū)少年宮。

　　23、圖書工作小結(jié)及有關(guān)考核資料由葛華福負(fù)責(zé)。盡快組織有關(guān)老師完成校本閱讀教材國學(xué)讀本的修改和印制工作。

　　24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長”評選由葛華福負(fù)責(zé)。

　　25、教導(dǎo)處成員共同完成學(xué)校教師考核有關(guān)內(nèi)容（及時獲取資料：如開課、教師獲獎、學(xué)生獲獎等）。

　　26、由葛文亞負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處成員協(xié)助完成各學(xué)科登分、計算、定級對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核等工作。

　　xx小學(xué)教導(dǎo)處

　　20xx年12月22日

教學(xué)的通知 14

　　教學(xué)設(shè)想

　　引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進而培養(yǎng)

　　對詩歌作出正確的評價。

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　二、介紹作者及其寫作背景

　　1．作者：請參看“教學(xué)設(shè)計(A)”。

　　2．寫作背景。

　　1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ�》就是其中的代表作。

　　三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內(nèi)容

　　1．聽朗讀帶。

　　學(xué)生注意朗讀的`字音和節(jié)奏。

　　2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

　　注意以下字詞讀音：

　　祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

　　指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評價，指出其中的優(yōu)點和不足。

　　四、梳理詩歌的寫作層次

　　梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生默讀全詩，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。

　　要求通過復(fù)述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。

　　2．討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個部分?

　　學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：

　　第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

　　第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛”。

　　第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

　　對于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。

　　3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

　　明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、簡要回顧上課時內(nèi)容，引入新課

　　二、精讀詩歌，評點詩歌內(nèi)容

　　1．要求學(xué)生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容�？梢允窃u價詞語的應(yīng)用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應(yīng)用的效果。

　　2．學(xué)生相互交流評點的內(nèi)容。

　　3．在評點中注意以下問題：

　　(1)這個“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達了一個什么意思?

　　(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?

　　(3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類／和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解?

　　(4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說他們所等待的就要來了”，這當(dāng)中的“夜”和“所等待的”應(yīng)該怎樣理解?

　　(5)品味下面兩節(jié)詩歌：

　　請歌唱者唱著歌來歡迎

　　用草與露水所滲合的聲音

　　請舞蹈者跳著舞來歡迎

　　披上她們白霧的晨衣

　　這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊的。

　　4．教師指名學(xué)生朗讀自己所評點的內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生相互評價該生所評點的優(yōu)劣。

　　5．評點結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。

　　6．學(xué)生齊讀全詩。

　　三、自讀全詩，綜合評價

　　1。討論：這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?

　　2．提問：艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?

　　請你說說，在這首詩中，作者所要表達的主旨是什么?

　　3．你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　四、遷移訓(xùn)練

　　五、布置作業(yè)。

教學(xué)的通知 15

　　為促進各學(xué)科互相學(xué)習(xí)，取長補短，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的，特制定聽課制度。具體要求：

　　1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動，做到集中聽課與隨機聽課相結(jié)合。

　　2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材，做到有準(zhǔn)備地聽；聽課時要認(rèn)真做好記錄，做到有吸收地聽，聽后要認(rèn)真評課，提高聽課的實效。

　　3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評課，做到相互學(xué)習(xí)、相互進步。

　　4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課，堅持實事求是，不弄虛作假，要尊重任課教師的勞動，不做與聽課無關(guān)的事。

　　5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評課研討活動，做到每周不少于1節(jié)。

　　6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強隨機聽課，積極指導(dǎo)青年教師成長。

　　7、聽課節(jié)數(shù)：每學(xué)期管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)不少于30 節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)，其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

　　8、做好聽課記錄，認(rèn)真記錄下所聽課的時間、班級課題、教學(xué)過程，避免記錄過于簡單化，字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時上交到教導(dǎo)處。聽課后及時進行評課，坦誠地交換意見，肯定優(yōu)點，指出不足及努力方向。

　　9、本著對做課人及自己負(fù)責(zé)的精神，每張聽課記錄表上要寫出簡要評語，并及時交換意見，以達到互相提高的目的。

　　10、切實提高評課質(zhì)量，及時組織群體互評課，研討式評課，評課時盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

　　11、聽課過程也是提高自己，要認(rèn)真吸取他人長處，善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點與不足，不斷改進個人的教學(xué)方案，提高教學(xué)水平。

　　12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計，檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。

【教學(xué)的通知】相關(guān)文章：

教學(xué)的通知08-18

【精選】教學(xué)通知4篇04-11

【精選】教學(xué)通知3篇03-05

教學(xué)通知10篇02-28

精選教學(xué)通知四篇07-24

【精選】教學(xué)通知四篇08-15

線上教學(xué)暫停通知04-28

《學(xué)寫通知》的教學(xué)反思10-18

教學(xué)研討會通知09-10

有關(guān)教學(xué)通知3篇04-12