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      2. 送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

        時(shí)間:2020-10-31 09:31:18 思想總結(jié) 我要投稿

        送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

          送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(一)

          2012年5月15,縣教研室為了順利舉行課堂大比武,特意準(zhǔn)備了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)。這三節(jié)課分別是劉秀艷校長(zhǎng)的《100以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)》、李秀果老師的《體積與體積單位的計(jì)算練習(xí)課》和呂健校長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)課《分比薩》。 聽了三位老師的數(shù)學(xué)課,讓我感受頗深,她們的課有太多值得我學(xué)習(xí)和思考的地方,下面我就談一下聽了這幾課以后給我的啟發(fā):

        送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文

          1、 課前準(zhǔn)備的很充分,每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的每一個(gè)回答,包括學(xué)生對(duì)每一個(gè)問題都會(huì)有什么反應(yīng),他們都備進(jìn)了課堂。正是他們的努力準(zhǔn)備才有了今天的課堂上的精彩和成功。

          2、數(shù)學(xué)源于生活,最后必須要回到生活當(dāng)中。學(xué)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用,如果脫離實(shí)際來學(xué)知識(shí)的話,其學(xué)習(xí)的意義不大。所以在數(shù)學(xué)課上,必須讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。這幾位老師在講課的最后,都會(huì)把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,這也是我以后課堂上應(yīng)該做的。

          3、 教師們的語言豐富多彩,各有千秋,但是離不開學(xué)生,特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),每一個(gè)字都對(duì)學(xué)生有很大鼓舞作用。相信他們的學(xué)生在這種鼓舞中會(huì)更有自信和勇氣。

          4、 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,各環(huán)節(jié)之間銜接很到位,每一句銜接語都很精彩,學(xué)生的興趣才不會(huì)被打斷。

          總之,這幾位老師的課基本功過硬,充分展示了教師的綜合魅力,很值得我學(xué)習(xí)。在以后的`教學(xué)中,多向其他教師學(xué)習(xí),總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。

          送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文(二)

          今天是培訓(xùn)的第三天,也是最后一天,上午是由齊齊哈爾的薛杰副院長(zhǎng)關(guān)于《教師專業(yè)發(fā)展》的講座,薛老師從四方面闡述了教師專業(yè)發(fā)展的方向和實(shí)質(zhì),并且舉了很多的生動(dòng)形象的案例。而且她還告訴了我們教師專業(yè)成熟的四個(gè)途徑。

          1、學(xué)歷提升

          2、短期培訓(xùn)

          3、校本培訓(xùn)

          4、參與教育培訓(xùn)

          薛老師指出教師基礎(chǔ)素養(yǎng)決定了教師是否勝任工作。講到這時(shí),我為之一震。想起了我自己,我雖是師范畢業(yè),但我深知自己書讀的太少,底蘊(yùn)不夠,雖然能把當(dāng)堂要教得知識(shí)傳授到,但對(duì)于知識(shí)的拓展就有了一定的局限性,在這點(diǎn)上真是深有感觸啊。看來。我們只讓學(xué)生讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需不斷的來豐富自己的閱讀量。

          薛老師還教會(huì)我們要六個(gè)學(xué)會(huì)。

          學(xué)會(huì)等待 學(xué)會(huì)分享 學(xué)會(huì)寬容 學(xué)會(huì)選擇 學(xué)會(huì)合作 學(xué)會(huì)創(chuàng)新

          在平時(shí)的教學(xué)生活中,對(duì)待淘氣的孩子,我更多的是拿道德來評(píng)價(jià)他們,甚至帶上有色眼鏡,這就失去了薛老師所教給我們的寬容,沒有了寬容,我就沒有耐心去等待,孩子們失去了等待,自然而然就學(xué)不會(huì)分享學(xué)不會(huì)合作,更學(xué)不會(huì)創(chuàng)新了。所以,我真的要好好的去六個(gè)學(xué)會(huì)。

          下午,又聆聽了牡丹江的兩位一線教師馮浩老師和劉俊紅老師的成長(zhǎng)匯報(bào)演講?粗_(tái)上的老師,真是自愧不如啊,同樣是教師,差別怎么這么大呀。自己工作都10余年了,可留下的又是什么呢。

          但我相信只有我肯努力去學(xué)習(xí),去改變,我相信自己也會(huì)有驕傲的那一天。

          真的很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更感謝校長(zhǎng)能和我們一起學(xué)習(xí)。

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