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解放思想大個人總結
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的解放思想大個人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
解放思想大個人總結 篇1
為了開展好這次解放思想大討論活動，我們的首要任務就是進一步強化科學發展理念，堅持以科學發展觀統攬全局，切實加快教育資源整合，轉變教育教學理念，強力提高教育教學質量，保穩定，強管理，上臺階。
一、首先，我們要明確科學發展觀的內涵。
科學發展觀的內涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本。科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設，努力把握發展規律、汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、解決發展難題的基礎上提出來的。
二、在科學發展理念的指引下，我們學校要做的具體事有
1、切實加快教育資源整合：進行資源整合是實現教育科學化、規模化、集約化發展的必由之路。我們要充分認識資源整合的意義，以積極的態度、良好的精神面貌和切實的行動，全身心支持、參與整合工作。嚴肅政治、財經紀律，扎實、穩妥地推進各項整合工作；充分發揮化教育資源“零”為“整”的優勢，進一步探索促進教育發展的新途徑。
在全國各地興起了教育資源整合運動中，我們學校規模迅速擴張，在校生不斷增加。我校辦學設施不斷完善，教育資源的整體效益明顯提高。在教育資源整合的過程中，一要以科學發展觀為統領，體現以人為本，消除城鄉教育不平衡的問題，最終達到優質教育。二要精心組織，綜合協調，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有條件能辦的要趕緊辦，不能等，不能靠。三要采取多種形式促進農民觀念的轉變，在用資源教育優勢作引導示范的同時，通過一定的行政手段來推動，加快進度。把此項工作辦好，讓群眾滿意，讓領導放心。
2、轉變教育教學理念
傳統的教育教學模式過分強調了知識的重要性、理論性，忽視學生的實際興趣，淡化了學生的學習思維、創造性和終身學習的一貫性。在新課程改革過程中，我校教師認為教育理念的轉變是關鍵。理念是行動的靈魂，教育理念對教學起著指導和統率的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育理念中生發出來的；一切教學改革的困難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭的結果。教育理念的轉變在新課程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉變是體現在管理制度和具體行為的轉變之中。
我校在教學過程中．根據新課程標準的要求，在課堂教學中超越了學科本位的理念而以提高學生科學素養為教育目標，著眼于學生的發展，注重培養學生良好的學習興趣、學習習慣。在教學中，通過讓學生觀察身邊熟悉的現象，探究其內在的本質的物理規律．培養學生的探究精神和實踐能力。在教學中鼓勵學生大膽對常見現象及熟知事物提出不同意見，培養學生科學的批判精神，從而建立他們的自信心。
首先，應該是評價制度的轉變。實現評價目標多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結性評價并舉、定性評價和定量評價相結合，創設一種‘發現閃光點、鼓勵自信心’的激勵性評價機制。”
其次，是學習方式的轉變。
新課程標準倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的.能力以及交流與合作能力。現行的地理學習方式主流仍然是教師講授為主，以機械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識的學習而忽略操作性、實踐性知識的學習。
再次，是教師教學行為的轉變。
在對待師生關系上，應強調尊重、贊賞。“為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念。為了實現這一理念，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，還要學會贊賞每一位學生。
在對待教學關系上，應強調幫助、引導。幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生尋找、搜集和利用學習資源；幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生發現自己的潛能和性向。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。
在對待自我上，應強調反思。教師在教學中要及時地發現教學中的不足，課后進行及時的糾正、補充，并進行小結，使教學經驗理論化，有利于以后教學水平、教學效果的提高。
在對待與其他教育者的關系上，應強調合作。在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與周圍其他教師發生關系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動積極配合其他教師的教學，從而使各學科的教學有機融合、相互促進。教師之間一定要相互尊重、相互學習、相互幫助。其次，要尊重學生家長，虛心傾聽學生家長的教育意見；要與學生家長保持經常的、密切的聯系；要在教育要求與方法上與家長保持一致。
三、強力提高教育教學質量教師必須做到與時俱進。
“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我們認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。
我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我校的工作再上一個新臺階！
解放思想大個人總結 篇2
從20xx年年底在各級黨委和政府的領導下，我們進行了解放思想的大討論。整個活動歷時多半年，經過了發動學習，查找問題，整改總結三個階段，確實使自己的認識有了很大提高，發現了問題，即看到了差距又看到了希望。現將活動以來的體會和感受總結如下：
第一階段活動伊始，認真學習了中共開平區委召開深入開展解放思想大討論活動動員大會認報告，在報告中劉書記用翔實的數字說明了我們開平在唐山市各項工作中的位次，報告后，感觸很深，原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進步很快，成績很大，沒有緊迫感和壓力。這次我們橫向一比，是我們看到了與兄弟城市的巨大差距，并且這種差距有繼續拉大之勢。面對這樣嚴峻的形式自己確實感到了解放思想的必要，進行大討論的必要。所以活動一開始，自己就熱情很高。學習態度端正。
第二階段在查找問題階段，自己緊緊結合教育教學工作實際深挖細找。發現了許多問題，在思想上對自己要求不高，把自己從事的工作僅僅當成了謀生的手段，基于這樣的認識，工作中便出現了得過且過，不求上進的現象。對待學生缺乏熱情，不能夠做到關注關心每一個學生的發展。正因為這樣就看不到越來越快的知識更新，看不到由于網絡和各種大眾傳媒的不斷發達而帶來的信息爆炸。在教學上缺乏創新意識，墨守陳規。在工作態度上，覺得自己工作了幾年，平時對自己的要求就相應降低了，工作中有遲到早退現象，工作時間效率不高。與自己的過去比自己的經驗確實在不斷增加，更重要的是創新的勇氣和動力大大降低了。正因為缺乏創新的精神，自己的了由學生非常喜歡慢慢的變得不那么喜歡了。教學效果也大大的打了折扣。
第三階段依法執教就要堅持以人為本，把培養人放在一切教育教學工作的中心位置，不但傳授知識，更傳授獲取知識的方法。創新不是蠻干，他必須以科學的方法論做指導，并且在創新的過程中要不斷的總結經驗和教訓。在整改提高階段，自己針對發現的問題，制定了切實有效的措施辦法，思想上加強學習，學習黨和政府關于教育的各項政策，把自己的工作與民族的大義結合起來，與現代化建設對青少年的要求結合起來。學習黨關于構建和諧社會的理論，以人為本，充分認識到自己不是簡單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會的建設者。依法執教，科學執教。教師是在傳播科學，就必須運用科學的方法，持科學的態度。在工作中一定要克服想當然的思想。要尊重學生的`實際情況，尊重學生的認知特點，從學生出發，從實際出發，全面落實素質教育，培養身心健康的社會主義建設者，而不是高分低能的考試機器。教師要遵循的法是什么，是社會對教師的要求，是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優秀教師，如果我們具備了以上的各種品質，我們就能夠依法執教。
保護培養學生求知的欲望，培養學生終生學習的習慣。同時關注學生心里的健康，培養學生健康高尚的人格，在學生成長過程中關注他們人格社會化的過程，在這個過程中給以科學正確的指導，這個任務非常艱巨，這個任務又非常光榮。在教學實踐中堅持創新，黨中央提出要建設創新性社會，有沒有創新的精神關系到我們民族的發展和未來。勇于創新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬萬富于創新精神的教師的悉心培養。面對紛繁復雜的社會生活和日新月異的科學技術，我們要勇于面對，更要善于面對。要善于突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結新經驗，找到新辦法，創造系理論。當今各種教育理論層出不窮，在工作中，要善于取百家之長，結合自己的知識結構和學生的認知特點，這樣的創新教育才能少走彎路，才能確有實效。在日常工作中，嚴以律己，率先垂范。身教勝于言教，這是一條普遍真理。教師這個職業有著其特殊性，我們以言育人，更要以行育人。所以在日常的工作和生活中一定要對自己嚴格要求，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不犯的錯誤自己堅決不犯。用高尚的人格感染學生，用無聲的語言教育學生。
最后現在大討論進入了最后的總結階段，回顧這一階段的學習和思考，確實收獲不少，現在的感覺是責任重，任務大，前途光明。
解放思想大個人總結 篇3
根據省委、省農業廳黨組安排布署，我處在深入學習十七大精神的基礎上，開展了解放思想大討論活動，通過學習和參加活動，收獲很大，歸納起來有以下幾點：
一、解放思想，開拓創新，工作思路進一步明確
開展解放思想大討論活動，聯系我處黨建工作、機關建設、行政執法，工作思路進一步明確。在黨建工作方面，我覺得黨支部建設在新時期需要解放思想，開拓創新。目前，我處的黨建工作，
一是落實各項制度需要進一步加強；
二是民主生活的質量需要進一步提高；
三是支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用需要進一步得到體現。
目前，我處的機關建設工作，
一是需要解決部分科室行政效能低下問題；
二是需要解決少數職工在工作紀律上的懶惰渙散問題；
三是需要解決有的科室在工作量不平衡中相互攀比思想問題；
四是黨員隊伍和公務員隊伍中的真抓實干、吃苦耐勞、不惜犧牲、甘于奉獻精神需要弘揚。
在我處的行政執法工作方面，依據相關法律法規，漁政機構的基本職責是監督漁業法律、法規的執行，對漁業資源、水生野生動植物及其環境實施保護，對漁業生產活動實施監督管理，維護漁業生產正常秩序，保障漁業持續健康發展。
漁政管理工作要開展好，同樣需要解放思想，轉變觀念；需要不斷增強創新意識，提高執法為民的能力，提高為加快河北特色漁業發展服務的能力。漁政機構和廣大執法人員，為適應新形勢的需要，必須自覺加強學習；學習黨的十七大精神，學習省委、廳黨組的有關文件，學習黨的各項方針政策，學習法律、學習業務；通過學習，全面提高政治素養，牢固樹立執政為民、執法為民意識，牢固樹立依法治漁、興漁意識。在學習的基礎上，查找工作中的不足。從漁政自身看，主要找準在思想觀念、思維方式、工作作風、工作措施等方面存在的差距和不足。
二、進一步加強領導班子建設是解放思想開拓創新的前提
在解放思想大討論活動中，我對省漁政處領導班子建設問題進行了思考，我覺得總體上是團結的、堅強的、廉潔的，辦了許多實事好事，在全省各市縣漁政人員和機關干部職工中樹立了良好形象，但是按照十七大精神的要求，與其他先進省市相比還有差距，
一是解放思想和開拓創新的程度還不夠；
二是在業務工作上機制體制的完善和創新還需要進一步的加強，
三是在某些執法領域管理監督的手段需要進一步探討，以求實效。
我覺得今后的措施：
一是進一步學習十七大精神和省委七屆三次會議的精神，聯系我處實際，增強解放思想的程度，開拓創新的魄力，提高領導班子的整體水平。
二是制定《河北省漁政處關于加強領導班子建設的意見》，規范領導班子領導行為，提高工作效率。
三是發揚民主，廣開言路，充分調動機關全體干部職工的`積極性，密切干群關系，使各方面的積極性充分調動起來。
四是深入基層，深入實際，進一步改變工作作風，使我省漁政管理工作邁向一個新的臺階。
三、提高漁政隊伍整體水平是解放思想開拓創新的根本
在解放思想大討論活動中，我對漁政隊伍建設問題進行了思考，我覺得我省漁政隊伍是一支思想作風正派、政治業務素質較高、高效廉潔不怕吃苦的隊伍。但是，按照十七大精神要求，還存在差距，需要進一步加強建設。
一是需要加強思想建設。
認真貫徹黨的十七大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，教育廣大執法人員樹立正確的人生觀價值觀，深化為漁業發展服務的思想意識，牢固樹立執法為民的思想；
二是搞好作風建設。
進一步解放思想，在更新觀念、與時俱進、實事求是上有新的突破，發揚成績，查找不足。一切不符合漁業發展要求，不符合人民利益的不良風氣，都堅決克服。重新審視漁政管理的工作目標、工作規范，在推動漁政工作上有新的思路和方法；重新審視自身的權力和責任、工作體制和機制，在推進職能轉變和改革發展上有新的舉措；通過在實踐中不斷地總結、不斷地有意識地加強鍛煉，建設一支作風硬、能力強的正規化執法隊伍；
三是搞好機構建設。
目前我省不少漁政機構特別是基層執法機構人員大都沒納入公務員序列，經費沒納入財政預算，與其承擔的漁業行政執法職責不相符，影響了行政執法的權威性和公正性。國務院、國務院辦公廳下發的文件中，對加強漁政隊伍建設
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