1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

        時間:2024-10-12 18:58:43 思想總結(jié) 我要投稿

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)7篇

          總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)7篇

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)1

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真貫徹新課改精神,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),以課堂教材改革為核心,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé),對集體負(fù)責(zé),對國家和社會負(fù)責(zé);在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本x治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容,了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,立志報效祖國。

          二、學(xué)生情況分析:

          本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的.鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

          三、教學(xué)措施

          1、以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

          2、,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

          3、強(qiáng)情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

          4、及時進(jìn)行階段反饋,及時查漏補(bǔ)缺。

          教學(xué)進(jìn)度:

          第一單元6課時第二單元10課時

          第三單元9課時第四單元8課時剩余時間復(fù)習(xí)

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)2

          在這一學(xué)期里,我擔(dān)任了一年級(二)班品德與生活的教學(xué)任務(wù)。本冊教材的教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,要進(jìn)行、環(huán)境教育及自我意識的教育,面廣量大。所以,我在開展教學(xué)時,既立足于兒童的生活現(xiàn)實(shí),又著眼于兒童的發(fā)展可能,經(jīng)過一學(xué)期的努力,取得了一定的成效。學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、設(shè)計(jì)適宜可行的教學(xué)目標(biāo)

          教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)非常重要,它應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,它是一切教學(xué)活動的所要達(dá)到的預(yù)想結(jié)果,所以,教學(xué)目標(biāo)的的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活,注重理性生活、審美生活和道德生活的結(jié)合,促使學(xué)生在技能的掌握、知識的獲得、社會價值和規(guī)范的確立、思想方法的形成等方面得到發(fā)展。我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時是這樣做的:首先了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,其次弄清楚教材的呈現(xiàn)方式,然后了解兒童生活的現(xiàn)狀和現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過這三步設(shè)計(jì)出來的教學(xué)目標(biāo),有力地保證了教學(xué)目標(biāo)的適宜可行。

          二、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動

          新課程是活動型的綜合課程,教師在實(shí)施時,不再是講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,我在教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、跳舞、唱歌、等活動,為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺。

          三、關(guān)注生成性的問題

          教學(xué)中,對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注至關(guān)重要,新課程的實(shí)施,在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評價更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)潛力一旦激發(fā)出來,就可能產(chǎn)生一些新的疑問,對于學(xué)生的生成性問題,我并不受教案的限制,而是激發(fā)、保護(hù)兒童對事物的好奇心、求知欲,贊賞兒童敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。

          經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的生活能力得到了提高,道德素養(yǎng)得到了培養(yǎng),在新的學(xué)期里,我會更加勤奮,再創(chuàng)佳績。

          一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)7

          本學(xué)期我擔(dān)任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作,教學(xué)中,我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),以及實(shí)際的學(xué)習(xí)情況,扎扎實(shí)實(shí)的抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:

          在這一學(xué)期里,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。

          教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

          教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

          本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)中盡量做到:

          1、了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己。

          2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。

          3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。

          4、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

          在教學(xué)活動的'每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。

          因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。

          平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

          今后努力的方向:

          第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動中,在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長。

          第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。

          總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

          一.學(xué)生情況分析:

          一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

          二、教材分析:

          《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。

          根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想,教材將以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。 2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。 3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。

          因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。 4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材,保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動題材,使教材成為師生開展活動的指導(dǎo),從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景,以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系,為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間.

          三、教學(xué)總要求:《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活(兒童生活的前提和基礎(chǔ))愉快積極地生活(兒童生活的主調(diào))負(fù)責(zé)任,有愛心地生活(兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求)動腦筋,有創(chuàng)意地生活(時代的進(jìn)步對兒童提出的要求)。

          四、各單元要求

          第一單元:上學(xué)真快樂

          1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了,要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī),。

          2、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活,讓學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。

          3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣,喜歡上學(xué)

          第二單元:祖國的生日

          1.認(rèn)識我國的國旗、國徽,為自己是中國人感到自豪。

          2.知道10月1日是我國的國慶節(jié),感受人們迎接國慶的喜悅心情。

          3.用實(shí)際行動迎國慶,能用自己喜歡的方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀。

          4.學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

          第三單元:美麗的秋天

          引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天,感受大自然的美,體驗(yàn)大自然的奇妙,培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

          2.用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。 3.體驗(yàn)、感受秋天的美好,在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。

          第四單元:我愛我的家

          1讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣,誠實(shí)、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。

          2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的'行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

          3.讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意,從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

          第五單元:冬爺爺來了

          1、體驗(yàn)冬季生活的快樂,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。

          2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識。

          3、意識到自己是集體的一員,主動參與新年的集體活動。

          4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

          五、教學(xué)措施

          1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。

          2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。

          3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

          六、教學(xué)時間安排

          第一二周了解我們的學(xué)校

          第三周我們小學(xué)生要這樣做

          第四周遵守交通規(guī)則,安安全全上學(xué)去

          第五周國慶節(jié)放假

          第六周祖國真美麗,建設(shè)成就大

          第七周祖國真美麗,建設(shè)成就大(機(jī)動)

          第八周我愛秋天

          第九周和秋天一起玩

          第十周期中復(fù)習(xí)

          第十一周期中考試

          第十二周我的家

          第十三周我是家里的小主人

          第十四周好玩的冬天

          第十五周奇妙的冬天

          第十六周新年到了

          第十七周過新年

          第十八周送給新年的禮物

          一年級下冊品德與生活計(jì)劃

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)4

          經(jīng)過了一個學(xué)期的努力工作,我們有序地完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。以提高全校教師的理論水平為主要前提,加上實(shí)際課堂運(yùn)用和交流討論,確實(shí)提高本校的教學(xué)、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績。

          一、工作思路

          以在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育為主線,全面提高小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化課程改革為中心,促進(jìn)品德教師特別是新教師的發(fā)展,以課題研究為載體,落實(shí)品德教學(xué)的目的。

          二、主要工作

          1、學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念。本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志,如:《小學(xué)德育研究》。我們利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的空間。通過學(xué)習(xí),老師們確立了新的教學(xué)觀念,用課改精神統(tǒng)帥自己的教學(xué)行為,充分發(fā)揮品德課的德育功能。

          2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,把解放的`時間用于“磨好課”。備課突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

          3、立足課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師和學(xué)生交流、教師開展教育教學(xué)工作的主要途徑之一,我們品德組一直把提高課堂教學(xué)的有效性作為一個目標(biāo)。課前帶領(lǐng)學(xué)生搜集資料,把更多的社會生活引入課堂,結(jié)合品德學(xué)科的特點(diǎn),我們品德組的老師及其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入到日常的教學(xué)中,滲透到具體的教學(xué)行為中。在學(xué)期末的學(xué)科檢測考試中,據(jù)學(xué)生反饋情況較好。

          4、教學(xué)實(shí)踐與科研相結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量。這個學(xué)期,我們教研組繼續(xù)進(jìn)行了“品德課程教學(xué)與綜合實(shí)踐課程有機(jī)整合”的系列探研討,下一步將按方案開展實(shí)踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔(dān)任了語數(shù)教學(xué),有的還兼班主任工作,但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地,有了一定的收獲。

          5、全體品德科教師參加《心理健康教育》C證培訓(xùn),以利于方便以后的品德科滲透心理健康教育的教學(xué),效果好。

          6、完成上級布置的工作

          (1)積極組織學(xué)生參加廣州市“尋找青蘋果”征文比賽,推薦個別學(xué)生參加廣州市“禮儀之星”評選,學(xué)校獲得廣州市“禮儀之星”優(yōu)秀組織獎、廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優(yōu)秀組織獎、蘇映錚老師獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽優(yōu)秀組織教師、六年(1)班的林文岳同學(xué)獲得廣州市“禮儀之星” 、四年(1)班的寧可欣同學(xué)《尋找智慧鳥有感》獲得廣州市“尋找青蘋果”征文比賽二等獎。

          (2)組織青年教師參加天河區(qū)教師基本功大賽

          (3)參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場會

          (4)組織個別參賽教師廣州市品德優(yōu)秀課例評比

          (5)交流品德課堂教學(xué)心得

          今后,我們將繼續(xù)努力,不斷實(shí)踐,更好地推進(jìn)教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,更新教學(xué)理念,進(jìn)一步提高教育的針對性、實(shí)效性,讓兒童的品德在生活里萌芽,讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)5

          一、思想方面

          一年的時光就這樣過去了,在這一年來, 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,不斷提高自己,充實(shí)自己, 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民教師。 在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。我將努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗(yàn)的人民教師。

          二、教學(xué)方面

          開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到課前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的.前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解, 及時查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求,會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 愛是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人 師時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。 作為一個英語啟蒙的教師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

          三、學(xué)習(xí)方面

          積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù), 也積極撰寫教育教學(xué)論文。

          四、努力方向

          1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

          2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

          3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

          4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)6

          解扣法就是解學(xué)生思想認(rèn)識上的扣子,解理論理解中的扣子。而解決社會現(xiàn)實(shí)問題的“癥結(jié)”顯得更重要。因此,對一些學(xué)生普遍關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題,我從不回避,而是有準(zhǔn)備地先把問題提出來,盡量給予他們一個既滿意而又有說服力的解答。比如一些學(xué)生提出:“既然我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在還落后于資本主義國家,為什么還說社會主義制度優(yōu)越?”針對這個問題,我運(yùn)用縱橫比較的方法,即不但比現(xiàn)狀,還要比起點(diǎn),比發(fā)展歷史,從而比出兩種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度,以此證明社會主義制度優(yōu)越于資本主義制度。學(xué)生聽了不僅解開了思想認(rèn)識上“扣子”,而且比較信服。所謂討論法,就是有準(zhǔn)備地把問題提出來,盡量給學(xué)生提供一些事實(shí)材料,運(yùn)用有關(guān)原理,通過對材料的分析、討論,自然得出某一正確的觀點(diǎn)或結(jié)論。例如:從對二戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家無產(chǎn)階級狀況的三個變化,經(jīng)過分析、討論得出三個不變,即工人勞動條件的改善、勞動方式的變化,并沒有改變無產(chǎn)階級的階級屬性;工人生活水平的提高,并沒有改變他們受雇傭受剝削的經(jīng)濟(jì)地位;資本主義國家福利政策的實(shí)施,并沒有減輕資本家對工人的剝削。

          教師擔(dān)負(fù)著雙重的職責(zé):一是傳授知識,二是育人。

          在教學(xué)中我深深地感到,教師的教學(xué)行為給學(xué)生以潛移默化的影響,不僅影響到他們對知識的接受,更重要的`會直接影響到道德觀念、價值觀念、工作態(tài)度的形成。在教學(xué)中,我盡力以自己的教學(xué)行為、精神、態(tài)度去感染學(xué)生,這就是所謂身教法。此外在教學(xué)中,我還采用圖示法幫助學(xué)生解決難以理解的抽象理論。多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會到,只有在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、備課方面做到全身心地投入,才能講好政治課。

          一、政治課教學(xué)必須轉(zhuǎn)變思想觀念。

          我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化,而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,其中既包括教學(xué)設(shè)備,管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化,也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化。

          對于政治課教學(xué)來講,最迫切的,最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。

          長期以來,由于政治課遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際,使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意,往往出現(xiàn)政治課考試成績與學(xué)生實(shí)際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象,即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績優(yōu)異,而參加集體活動時也總是躲躲閃閃,缺乏集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。還有一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)之間;ハ嗉刀剩悴粓F(tuán)結(jié),顯示出他們身上缺乏團(tuán)結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類,就根本原因來說,都是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致。一般來講,現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿足以下兩個方面:讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理,使學(xué)生能對知識有一定的理解、鞏固即可。

          我認(rèn)為,政治課教學(xué)目標(biāo)除以上內(nèi)容外,還應(yīng)該至少包含以下兩個方面,讓學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)、信念,轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為習(xí)慣。總括起來講,不但要讓學(xué)生學(xué)知識,還要教會學(xué)生用知識,讓他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活,能用自己目光去發(fā)現(xiàn),用自己的頭腦去思索,用自己的行動去改變。所有的教育者都應(yīng)當(dāng)完成這個思想觀念的轉(zhuǎn)變,使政治課從知識型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)化,唯有這樣,才能保證教學(xué)改革的成功,才能真正糾正目前存在的片面追求升學(xué)率的傾向,才能培養(yǎng)出為社會主義市場經(jīng)濟(jì)所需要的新型人才。

          二、政治課必須改革教學(xué)方法。

          傳統(tǒng)的政治課教學(xué)方法基本上是“滿堂灌”。教師滔滔不絕地講四十五分鐘,不留給學(xué)生充分的主動學(xué)習(xí)時間。其實(shí),這種陳舊的教學(xué)方法遠(yuǎn)不象現(xiàn)象上表現(xiàn)出來的那樣簡單,它實(shí)質(zhì)上具有重教師主導(dǎo)作用、輕學(xué)生主體作用,重知識灌輸、輕養(yǎng)成教育,重群體教育、輕個體教育,重課堂教育、輕社會實(shí)踐,重學(xué)校教育、輕社會教育等諸多特征。因此要改革教學(xué)方法,就必須徹底打破這種封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式。我在教學(xué)實(shí)踐中,主要采取了以下幾點(diǎn)作法。

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)7

          轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

          在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。通過教學(xué),學(xué)讓生能熱愛生活,熱愛大自然,樂于交往,體驗(yàn)快樂,形成好的生活習(xí)慣,并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。

          1、尋求新課程的改革。

          我在教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

          2、以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

          我在教學(xué)時,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

          3、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動。

          結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

          4、講求教學(xué)的實(shí)效性。

          設(shè)計(jì)出好的'教學(xué)活動,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動,那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動,讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)去收獲。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來接受知識。

          通過本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:

          1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

          2、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          3、做好課后反思,及時針對自己的不足,找原因,想辦法。

          雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

        【一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        思想品德教學(xué)的工作總結(jié)02-13

        一年級思想品德教學(xué)總結(jié)08-03

        初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)05-29

        思想品德的教學(xué)工作總結(jié)03-05

        思想品德教學(xué)的工作總結(jié)15篇02-14

        思想品德教學(xué)工作總結(jié)12-26

        思想品德教學(xué)工作總結(jié)11-21

        思想品德教學(xué)的個人工作總結(jié)05-07

        思想品德教學(xué)個人工作總結(jié)01-18

        一年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)(5篇)09-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>