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      2. 思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-09-22 08:54:38 思想總結(jié) 我要投稿
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        思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

        思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)1

          我擔(dān)任五年級(jí)四班和五年級(jí)六班的《品德與社會(huì)》的教育教學(xué)工作,一學(xué)期下來(lái),我和我的學(xué)生都收獲不少。為了上好這門(mén)課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處。現(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

          一、明確課程性質(zhì),全面把握課程和教學(xué)目標(biāo)。

          本學(xué)科開(kāi)設(shè)的目的我想應(yīng)該是,讓學(xué)生們明白,從他們出生就是一個(gè)社會(huì)人,社會(huì)即學(xué)校,學(xué)校即社會(huì)的道理,能夠更好的讓學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)社會(huì),參與社會(huì),適應(yīng)社會(huì),成為一個(gè)具有愛(ài)心,責(zé)任心,以及良好的性格和健全的人格。成為一個(gè)合格的公民奠定基礎(chǔ)。

          在這本教材中,融合和了歷史文化,和地理知識(shí)等很多百科的知識(shí)。比如,我們?yōu)槭裁唇醒S子孫。講了炎帝和黃帝的歷史和功績(jī),使我和我的`學(xué)生從中學(xué)到了很多。更因?yàn)槲覀兞私饬宋覀兊母?/p>

          在教學(xué)中我和孩子們一起探討了我們古代的四大發(fā)明以及造紙術(shù)的流程甚至是在當(dāng)時(shí)賣(mài)紙的價(jià)錢(qián)。在一片歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了這節(jié)課。

          二、讓品德課回歸生活,發(fā)揮孩子們的自主性。

          在課程中,我們還學(xué)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,由于大多數(shù)孩子都是將近出生在21世紀(jì),所以對(duì)這段歷史的了解,并沒(méi)有我們這代人了解的更加透徹和深刻。所以在給學(xué)生們講清楚抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事后,再結(jié)合當(dāng)時(shí)正在熱播的電視劇《李小龍傳奇》開(kāi)展了討論。討論李小龍為什么要學(xué)武術(shù),為什么要在戰(zhàn)勝對(duì)手后大聲的說(shuō)出,我是中國(guó)人,我是中國(guó)人這些話。再結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,我和孩子們一起展開(kāi)了平等又而激烈的討論。叢中我們得出了一個(gè)結(jié)論,只有了國(guó)家的強(qiáng)大,我們才能夠跟好的過(guò)上幸福的生活!在這節(jié)課后同學(xué)們都被李小龍的這種愛(ài)國(guó)精神震撼了,都表示一定要好好讀書(shū),將來(lái)爭(zhēng)取成為祖國(guó)的棟梁之才,為國(guó)家盡一份自己的力量!

          三、追求教學(xué)的有效性,為孩子們將來(lái)有一個(gè)健全的人格打好基礎(chǔ)。

          新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,以及思考問(wèn)題的取向。做人的原則等等。使他們將來(lái)能夠融入社會(huì),立足社會(huì),并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,走進(jìn)社會(huì),真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。熱愛(ài)生活,叢中學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。真正的成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人才!

        思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)2

          本人承擔(dān)了三年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):

          一、德育成績(jī)

          一學(xué)期來(lái),按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。

          品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本期教育,學(xué)生整體有所提高。

          二、實(shí)施措施

          1、全面把握課程目標(biāo)

          品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

          2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

          3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

          兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活

          動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的.引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

          三、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

          1、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ)

          教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察,并做記錄。

          在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言寫(xiě)成評(píng)語(yǔ)于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。

          2、學(xué)生自評(píng)

          教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

          3、學(xué)生互評(píng)

          學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。

          總之,通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,基本達(dá)到了預(yù)期效果。

        思想品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)3

          今年,我有幸擔(dān)任六年級(jí)的思想品德與生活教學(xué)工作,小學(xué)思品課是一門(mén)教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程,而六年級(jí)更是一個(gè)很特殊的時(shí)期,在小學(xué)里面,他們是最高的年級(jí),是可以給低年級(jí)(一二年級(jí))做表率的大哥哥大姐姐,所以給他們上好思品課就顯得極為重要,而整本書(shū)主要給學(xué)生講了以下幾方面的知識(shí)。

          第一單元的走向文明

          讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活,以及他的利弊,讓學(xué)生學(xué)會(huì)一分為二的看待事物,就像這章中,學(xué)到的知識(shí),沒(méi)有任何事物是絕對(duì)的好與不好,看你用怎樣的.觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待。

          科學(xué)技術(shù)給我們的日常生活帶來(lái)的便利,再來(lái)是日常生活中的方方面面,還有隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大,讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的陷阱,誘惑,不好的現(xiàn)象,讓學(xué)生通過(guò)這門(mén)課來(lái)了解生活,了解社會(huì)。

          第二單元不屈的中國(guó)人

          思想品德與生活也要讓學(xué)生了解我國(guó)的歷史,雖然我們生活在現(xiàn)在社會(huì),但是作為中華人民共和國(guó)的公民,對(duì)中國(guó)歷史也要有一定的了解,在本書(shū)中就有對(duì)過(guò)去歷史的講述,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)過(guò)去歷史的了解,再看看現(xiàn)在安穩(wěn)幸福的生活。讓學(xué)生明白幸福的生活得來(lái)不易所以我們更應(yīng)該珍惜。

          第三單元騰飛的中國(guó)中國(guó)的發(fā)展不是一蹴而就的,從剛開(kāi)始建國(guó)的一窮二白,到后來(lái)的強(qiáng)大富饒,每一步都需要幾代人的共同努力,所以讓學(xué)生明白好好學(xué)習(xí),是為了將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。

          第四單元漫游世界

          讓學(xué)生通過(guò)書(shū)中對(duì)各個(gè)古跡的了解明白,學(xué)生不僅是要學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí),也要了解更多書(shū)本外的只是,不能做一個(gè)閉門(mén)造車(chē)的人。思想品德與社會(huì)就是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去滲透,注重情感教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

          而學(xué)生在這方面的學(xué)習(xí)還有待于進(jìn)一步的提高。在這次考試中我?guī)У牧昙?jí)全部品德課的成績(jī)靠的不是十分理想,由于這次給他們復(fù)習(xí)的時(shí)間較為倉(cāng)促,所以學(xué)生沒(méi)有拿滿分,我在課外知識(shí)上還是要讓學(xué)生多多了解,六年級(jí)一班83.88,六年級(jí)二班84.36六年級(jí)三班80.47六年級(jí)四班85.07六年級(jí)五班82.05六年級(jí)六班78.61,這次平均分相差有點(diǎn)大,所以對(duì)于平均分落后的班級(jí)我要更抓緊一些,而卷子中主要的失分在第一題上20xx.3,神舟8號(hào)和天宮1號(hào)實(shí)現(xiàn)首次空間交會(huì)對(duì)接,成為第三個(gè)首次掌握此技術(shù)的國(guó)家。所以對(duì)于每年中國(guó)的大事件我應(yīng)該多給學(xué)生講講讓他們?cè)跁?shū)中做記錄。使他們對(duì)思品考試重視起來(lái)。

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