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      2. 社區(qū)教育工作者年度述職報(bào)告

        時(shí)間:2020-12-07 14:28:14 述職報(bào)告 我要投稿

        社區(qū)教育工作者年度述職報(bào)告

          帶著對(duì)事業(yè)的鐘愛(ài),帶著對(duì)教育的熱情,帶著對(duì)優(yōu)質(zhì)的執(zhí)著;盼著對(duì)能力的培養(yǎng),盼著對(duì)內(nèi)涵的提升,盼著對(duì)活力的激增;懷揣美麗夢(mèng)想,勇于挑戰(zhàn)自我,實(shí)現(xiàn)能力超越,走在追夢(mèng)路上。

        社區(qū)教育工作者年度述職報(bào)告

          在工作中找自信

          承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、同事的無(wú)私幫助,自己的.歸零心態(tài),我以最快的速度適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境,始終堅(jiān)持不把工作完成,絕不休息;不把工作做好,絕不放手;不把工作精細(xì),絕不完事的工作態(tài)度,即便困難無(wú)縫不鉆,問(wèn)題無(wú)巧不出,也要盡所能地消化難啃的骨頭.

          在轉(zhuǎn)型中求突破

          崗位的不斷轉(zhuǎn)換提升了我的工作能力。在輪崗中,老年教育專(zhuān)管員、通訊員、信息員、聯(lián)絡(luò)員、統(tǒng)計(jì)員等等,如此多的標(biāo)簽,如此快的變化,如此難的挑戰(zhàn),有時(shí)候工作推不下去,有時(shí)候工作沒(méi)有思路,有時(shí)候工作遇見(jiàn)瓶頸,心里想放棄,但實(shí)際還是放不下,還是想做到:

          向常規(guī)工作要質(zhì)量。我需要按質(zhì)按量地完成各類(lèi)評(píng)優(yōu)創(chuàng)建申報(bào)工作、社區(qū)、老年教育統(tǒng)計(jì)工作、老年遠(yuǎn)程收視花名冊(cè)上傳工作、社區(qū)老年教育各類(lèi)文獻(xiàn)調(diào)研征集撰寫(xiě)等。

          向特色工作要亮點(diǎn)。市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)創(chuàng)新專(zhuān)題活動(dòng)不僅要參與,還要完成建智慧城市 做智慧市民網(wǎng)上讀書(shū)節(jié)征文活動(dòng)、第九屆市老年教育藝術(shù)展演、九亭杯書(shū)畫(huà)作品征集活動(dòng)、松江區(qū)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周團(tuán)隊(duì)快樂(lè)秀展演、遠(yuǎn)程老年大學(xué)我話夕陽(yáng)征文等多項(xiàng)社區(qū)教育大型活動(dòng)。

          向?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目要實(shí)效。今年順利完成《泗涇鎮(zhèn)社區(qū)教育對(duì)特色文化資源的開(kāi)發(fā)與利用》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的結(jié)題工作。個(gè)人撰寫(xiě)的《提升社區(qū)學(xué)校教師執(zhí)行力的策略探究》一文發(fā)表于《上海成人教育》第五期,與校長(zhǎng)聯(lián)合撰寫(xiě)的《整合各類(lèi)資源 發(fā)展老年教育》一文在《上海老年教育研究》、《上海成人教育》、《中國(guó)社區(qū)教育》期刊發(fā)表。

          在錘煉中強(qiáng)素質(zhì)

          作為一名社區(qū)教育工作者,我深感責(zé)任與使命,時(shí)刻要求自己圍繞轉(zhuǎn)型發(fā)展求突破、創(chuàng)新工作求高效的思路,在提高自己的厚度、挖掘工作的深度、挑戰(zhàn)教育的高度上找突破,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)。

          酸甜苦辣,足以見(jiàn)證,成教是明媚的陽(yáng)光,我就是陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),今年也有幸榮獲松江區(qū)成教系統(tǒng)第三屆‘三個(gè)一’教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)、松江區(qū)終身教育新秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)。面對(duì)當(dāng)前工作新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求,我將看清未來(lái)局勢(shì),堅(jiān)定理想信念,內(nèi)化于心,外化于行,苦練內(nèi)功,鍥而不舍,矢志不移地做讓組織放心、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)員放心的教師。

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