給畢業(yè)生的一封信
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編收集整理的給畢業(yè)生的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給畢業(yè)生的一封信1
我可愛的孩子們：
當你拿到這封信開始讀的時候，你是否知道?這是老師考慮了幾天的時間，才寫給你們的。你們已經(jīng)步入了初三，又大了一歲，無論從生理和心理上都有了很大的變化，希望你們能理解老師的苦心，也許老師把你們管得太嚴了，其實老師是真的希望自己的學生，能多學點知識和做人的道理。每當我們放學家長簽字的時候，看著家長期待的眼神。我都常對自己無數(shù)次的說：要對得起自己的學生，管的嚴一點，讓他們不辜負家長的期望。在這樣的信念的支持下，我也許把你們管的太嚴了，但這些原因孩子們你們知道嗎?
我們步入初三了，課程的布置比以前快多了，難度也增
加了，這一學期要講兩個學期的課程。同時要擠出明年半學期的復習時間，自然而然的自習課也就變成主課了，為了讓你們學會，老師每天平均上四堂課，滔滔不絕的講許多老師都得了咽炎，他們自己忍受著，從沒對學生講過，總是兢兢業(yè)業(yè)的上課。你們數(shù)學老師孩子才五歲，每次晚上講課都是把孩子一個人鎖在家里，你們的.英語老師，來回都得接孩子上學、放學。上有老，下有小。但何曾少過我們的一節(jié)課?這不都是為了我們嗎?孩子你們知道嗎?老師為了保證你們的安全，實行陪餐制;怕你們吃不好、吃不飽，告訴你們
吃好、吃飽;怕你們上火，告訴你們多喝湯;怕你們吃得快得胃病，怕你們吃飯快，嗆著，告訴你們別打鬧。這點點滴滴是什么?是對你們的要求嗎?不!同學們這是對你們的關心!你們能理解嗎?
孩子們你們知道嗎?安全是個大問題，我害怕你們在學
校、班中打鬧引起事故，告訴你們要團結(jié);我害怕你們打水燙著，告訴你們小心;在宿舍害怕你們磕著、碰著、睡不好，告訴你們遵守紀律，按時作息;害怕你們在學校攀比吃穿影響學習，而要求服裝、發(fā)型統(tǒng)一;去餐廳，回宿舍怕你們擁擠、踩踏，告訴你們注意安全、隊列整齊……其實你們的每一點，每一滴都裝在老師的心里。你們可能嫌老師絮叨，告訴你們老師即便下班，在家里，心里裝的還是學生。誰病了、誰家長送東西、明天批評誰、表揚誰、怎樣針對某個同學做思想工作。老師看起來平靜如水，工作很輕松，可無論走到哪里內(nèi)心總是心事重重放心不下，放不下誰?放不下你們呀!你們理解嗎?
孩子們你們知道嗎?我們的父母辛辛苦苦的賺錢養(yǎng)家，
供你們上學，風里來，雨里去，每次要錢都是毫不猶豫的給你，當你看著他們愁苦的面容，干裂的手掌，默默的眼神，你猜他期待什么?是讓你們好好學習呀!你們做到了嗎?當你上課無聊睡覺的時候，你想過他們嗎?當你和同學打鬧，浪費時間，結(jié)交狐朋狗友的時候，你想過他們嗎?他們才是
最關心你的人啊。你得對得起他們呀!同學們你們能理解嗎?
孩子們你們知道嗎?時間對于每個人來說都是公平的，
三年的時光一晃而過，人們都講春華秋實，明年畢業(yè)你們的收獲是什么呢?同學抓緊時間吧，無論升學與否，多學點知識，為以后步入社會使用，總不會錯吧!
同學們不要辜負父母期待的的目光、老師諄諄的教誨、
和自己的人生理想，只有努力學習，才能無悔于自己，無悔于人生。俗話說：書山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。讓我們揚起努力的風帆，遨游在知識的海洋，為了明天奮斗吧!
給畢業(yè)生的一封信2
敬愛的周老師：
您好！
“光陰似箭，日月如梭，”四年過去了，您是我心目中最敬佩的老師，您時常關心著我們，我們遇到困難時您也會耐心解答。您就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒的卻是您自己。
大樹的成長，離不開陽光雨露；花兒的生活，離不開大地；而我們的學習，也離不開您。有了您的熱情幫助，您的認真教誨，才會有我們的今天。
老師，您整整教了我們四年，這四年間我們在一起的時間不多也不少，我們的'感情也深了不少！
我記得我們第一次見面是在二年級，您新來的那一年，您給我們上了一節(jié)課，是給我們放了一個電視，那一刻我就不禁想讓你當我們的語文老師了。那時候想的不知道怎么的就成真了。那時我的成績不好，可是您來了我的成績就慢慢地好轉(zhuǎn)了。
每天，您都會比我們早到學校，開始了一天的工作。放學了，您收里還抱著我們的作業(yè)，拿回家去改我們的作業(yè)，準備第二天的課程。上課了，您認真嚴肅，開始新一課的學習。下課后，您走出教室時小巧又嚴肅身影的走了出去，我看著您的身影慢慢的走過充滿了年輕的氣息！
老師，謝謝您對我認真負責的教育，謝謝您對我的關心，謝謝您傳授給我知識，謝謝您對我的無私奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤工作的只是寫照。老師，現(xiàn)在我想對您說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
祝您
桃李滿天下
您的學生：xxx
20xx年x日x日
給畢業(yè)生的一封信3
親愛的同學們：
又是一年夏雨潤芳草，又是一年梔子花吐芳，六月校園，彌漫著多少離別的感傷。四度春秋寒暑，幾多歡聲難忘，同學們的大學時光在不經(jīng)意間即將成為青春的過往。曾經(jīng)在一起打拼奮斗的難忘歲月，曾經(jīng)在一起經(jīng)歷感悟的希冀夢想，都將成為同學們在某個拾起往事時刻的沉甸回望。
同學們即將翻開人生新的一頁，為了自己的理想，為了自己的責任，去勇敢擔當。請同學們記住，母校將一直是你們身影背后的深情凝望；母校的一花一草，母校的那些人、那些事，必將成為你們心靈深處最柔軟的地方。
想著同學們即將背起行囊，叮囑的話語總是太短還長，滿含著祝福，也充滿了希望：
1、同學們責任在肩，請篤定前行，請選擇堅強。社會即將向你們張開充滿挑戰(zhàn)和機遇的臂膀，請揮灑汗水，請勇敢面對，請堅定理想；請豐富自我，多點奉獻，多點堅守，多點寬容與體諒，失敗可能會不期而至，但那闌珊燈火注定會在不遠的前方。
2、無暇友誼長存，請同學們并肩遠航。大學四年所結(jié)下的深厚友誼，寸金難買，請同學們掛念彼此，一起執(zhí)手，長亭相望。離別有些感傷，離別更加難忘，請同學們多組織有益交流，聊聊工作打算，說說生活感悟，談談從此天各一方。還有，學弟學妹們需要我們的指點與幫助，從而變得更加努力與堅強。同學們別離時不曾帶走的云彩與霞光，將一直縈繞在他們的身旁。
3、母校難舍，師恩難忘，同學們永遠是母校的主人和無限榮光。自從同學們踏進母校的那一刻起，你們就注定了要和她一起成長，一起飛翔。在這離別之際，請一起愛護好校園的一草一木，一起把這美好時光深深珍藏，一起感謝那些為你們的成長而辛勤勞作的'師長，一起憧憬多年以后在母校重逢的溫馨時光。你說，我們什么時候一起再回來，我說，不會太久，那時，同學們一起面朝大海，感受來自心里的春暖花開。
物仍是，人已非，請不必彷徨，同學們已經(jīng)做出了選擇，前進的道路上讓我們一起學會堅強，一起憧憬那美好的時光，一起在祖國的四面八方讓青春飛揚！
在畢業(yè)之際，祝親們工作順利、生活幸福、身體安康！
XXX
20xx年XX月XX日
給畢業(yè)生的一封信4
親愛的苑老師：
大家都說，如果我們是小草，那么您一定是陽光；如果我們是小草，那么一定是您在滋養(yǎng)著我們，讓我們盡情享受您對我們的呵護與關愛。
老師，在我剛上五年級的`時候聽說要換老師了我們都在猜新老師長什么樣、厲害不厲害但是我從第一眼見到您我就喜歡上了您。記得前幾天上完體育課以后，李璨告訴您李明徽在上課的時候踢我的臉您當即把李明徽叫過來給我道歉李明徽給我道完歉之后，我的心里立刻涌上了一股暖流，因為平常同學打了我以后我告訴老師，老師都會置之不理而您卻不一樣。
老師，這封信雖短，但是卻隱藏了我對您的熱愛之情。就快畢業(yè)了，老師，謝謝您為我插上了騰飛的翅膀，感激您，為我揚起遠航的風帆。
祝您：
青春常在
永遠年輕
給畢業(yè)生的一封信5
同學們：
九年的寒窗苦讀，彈指間一揮而過，其間酸苦辣甚多，當然我們也從中學習了許多文化知識和做人的道理，也認識了許多的同窗好友。
明天我們就要上戰(zhàn)場了，希望同學們在這硝煙的戰(zhàn)場上，在這天時，地利、人和的考場，在你們班主任曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場上，耐心地、細心地、認真地考好這人生第一次大考！說真的！面對你們，面對我曾經(jīng)學習過的課室，面對我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的考場，我感觸甚多。
老師我衷心希望你們考好，并考得成功！我仿佛又看到了當年在考場上英勇善戰(zhàn)友們……戰(zhàn)斗吧，同學們，你們已具備了充足的糧食；飛翔吧，你們已長好了飛翔的翅膀。在緊張而細心之如，不要忘記還有老師這溫馨的避風港，還有肩膀等著你們。辛辛苦苦了九年，我建議同學們要毫不吝嗇的把分留住，在字里行間不讓任何一分溜走，不給自己創(chuàng)造遺憾歷史的機會，努力吧！
同學們，我知道你們行的.，我等著你們成功的到來。畢業(yè)了，就這樣畢業(yè)了，很舍不得，就像灰太狼舍不得放棄懶羊羊一樣，就像個老母雞想自私的、永遠的把小雞抱在腳下，如果……將來你們遇上了狼；如果將來有話要對我說，請電或Q我，說上一整天，那是我永遠期待的，不過我更期待的是我們九（x）班全體同學開心地步入更高一級的學堂繼續(xù)在知識海洋翱翔！
帶著老師的祝愿和希望努力的造就本領、學習技術，為立足社會打下根基；為改變自己的前途和命運而努力奮斗，希望你們將來勇敢而自己豪地說：雖然生在窮山溝，但我不是山里的豆，我會飛出這窮山溝，改變這窮山溝，把我們的家鄉(xiāng)變成人人向往的后花園。
你們的班主任
20xx年x月x日
給畢業(yè)生的一封信6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！鳳凰花開，綠草芳菲，在你們即將畢業(yè)之際，我重返母校，心中萬千感慨！
教室里留下我苦學的身影，辦公室中鐫刻著老師們一聲聲叮嚀，操場上閃現(xiàn)著我飛奔的背影……
今天進到校園，看到學校宣傳欄上的“優(yōu)秀習作選”上，我的作品《給媽媽一封信》還赫然在列，我由衷地感到高興！
記得第一次接觸它——文字，是在低年級的看圖寫話。我用自己的想象力為這幅黑白的圖畫涂上鮮艷的色彩。用自己的語言為它編織一個美麗的'故事，沒有華麗的筆風，沒有一波三折的情節(jié)，有的只是滿足，也正是因為這種滿足吧，我喜歡上了寫作。喜歡上了用它編織一個個絢麗的圖畫！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中學生了。如今的校園里，宿舍中，樹蔭下，每日與文字相伴，每日在文字中熏陶，讓我的寫作能力一步步見長。崇拜著一位一位作家，膜拜著一部一部名著，虔誠著一個一個碼字，熱衷于一篇一篇投稿……期盼著令自己沉醉其中的文字。也能讓別人為之傾倒。披著朝陽，我苦心學習，一本本名著與一張張草稿是我的證明；掛著星辰，我手執(zhí)一筆，一頁頁稿紙、一句句鼓勵是我的動力。
漸漸地，所作之文開始被老師認可，被同學贊揚。我的作品開始出彩。但我絕不止于此，我將作品與自創(chuàng)詩文細細排版，封入牛皮紙袋中，精心寫上歸屬地，虔誠又仔細地將信封投入信箱。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠……
幾日后，收到回信。我緊張得一次次拿起，又一次次放下……最后下定決心，拿起包裹，撕開，慢慢打開，露出一角，竟是一份報紙。細細端詳，是一份《閩南日報》。包裹中還有一封信。打開細看，不禁狂喜！我的詩文《晚霞》被刊登了。
強忍住這份喜悅，翻開報紙，我的詩文呈現(xiàn)在眼前。細細的、秀美的墨字，清晰地印著幸福，不禁感嘆，我終于成功地邁出了第一步。
一步步向前邁進，前方看似遙遠，但我心中有著堅定的信念，只因夢想在前方�；剡^頭是自己走出的漫漫長路……退后一步，我們就可能錯失自己苦守的美好；向前一步，我們才能完成夢想，永遠給自己的道路留下清晰的腳印。希冀向前再邁一步，便遇見一路的美麗……
來！同學們，熱愛文字吧！熱愛寫作吧！
感謝母校給我這次機會與大家一起交流，一起共勉！謝謝大家！
發(fā)言人：華閩
20xx年12月19日
給畢業(yè)生的一封信7
親愛的母校：
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，短暫的六年的歡樂時光將一去不復返了。我們即將與您告別，依依不舍地與親愛，可愛的同學們，與敬愛可親的老師們依依惜別。
直到今日，腦海里還能浮現(xiàn)出當年害羞而膽怯地走進校園，想好奇地認識您的樣子。您的臉上洋溢著甜蜜的微笑，親切的熱烈的迎接著我們。我那緊張害怕的正懸著的心，看到您的反應便安心了下來。這里將是以后的學校，也便是我的第二個“家”。我仿佛聽見您溫和地說了聲：“多多關照！”
我永遠記得陽光下操場上那一位位奔跑的身影；也會永遠記得教室里整整齊齊的，朗朗的讀書聲；忘不了那聲歡樂的笑聲……
望著頭頂那高大挺拔的喜樹，記憶里那歡樂的時光就也漸漸出現(xiàn)……枝葉茂盛的喜樹努力展開旺盛的枝葉，來為我們遮擋猛烈與刺眼的陽光。在雨天里，它也會為我們遮風擋雨……風一劃過，綠油油的葉片如一顆顆綠色的音符在風中舞動著。在陽光的照耀下，更是如翡翠一般正閃閃發(fā)光。
一想到這一片片快樂的時光碎片，心里的不舍便更急切了。這六年的點點滴滴，是您陪著我走來的`，是您見證了我的成長！即將我應離開，希望您在今后越來越好！在這里，我有一個小建議：喜樹旁那小小的井，井中的垃圾過多，可能是調(diào)皮的同學們不愛環(huán)境而造成的。建議在井邊按一個寫有提示語的牌子，讓同學們稍微注意一下會更好！
是時候說再見了！我永遠忘不了您這六年來對我的照顧，希望您永遠桃李不言，下自成蹊！
給畢業(yè)生的一封信8
xx屆畢業(yè)生:
你們好!
時光荏苒，歲月如梭，你們伴著同窗之誼，呆帶著依依不舍，懷著對師長的敬愛之情和對畢業(yè)后新生活的向往，心懷抱負與理想，銘記著汗水與歡笑離開母校，踏上一段新的旅程。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，社會是展示你們的才能和技藝的廣闊舞臺。在母校的學習中,你們已經(jīng)學會了如何成為一名優(yōu)秀的大學生。在畢業(yè)之際，你們也必將成為社會的有用之材、祖國的希望和未來的建設者。
碧海揚帆,夢在彼岸。人生的價值在于不斷奮斗，無論是踏入社會還是走上工作的崗位，你們代表的都將是學院學子的風采。畢業(yè)，只是人生旅程的另一個起點，既然選擇了前方，便注定要風雨兼程。希望你們能在服務社會中實現(xiàn)人生的`追求，在報效祖國中得到人生價值的升華。
學院孕育了無數(shù)像你們一樣優(yōu)秀的學生，當你們踏出校門邁向社會，學校收獲的是教書育人的欣慰與歡樂。揚帆起航，載著夢想和希望；踏步前行，駛向成功與未來。愿你們在以后的工作生活中，秉持“明德至善，知行利物”的校訓，努力工作，報效祖國。
在此祝愿xx屆學院畢業(yè)生們大展宏圖，為學院增光添彩。
給畢業(yè)生的一封信9
老師：
您好！
首先向您表示歉意，又一個教師節(jié)，學生不能當面祝您節(jié)日快樂了。咱們已經(jīng)快3年沒有見面了，您工作還順利嗎？生活還順意嗎？
昨晚，我在四中的公眾號里面讀到這樣一番話：立足平凡，尋找感動。感動無法預定，也無法奢求，它總是不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。
我不記得從哪個時候開始，當我偶爾在夢里回憶起上學的場景時，我仿佛又一次次地回到了在8班聽您上課的日子。我也不記得是從哪個時候開始，當我遇到生活的問題時，我耳畔總會不知不覺地縈繞您在幾年前常常給學生們說的那些話。這時候，我明白了，您對我來說，影響實在太大了。
我記得很多老師都說過，一個老師對一個學生的影響到底有多大，或者說一個老師在多大程度上教授了學生一些什么的時候，評判標準并不是簡單的知識。因為隨著時光的流逝，哪怕再重要的考點難點，都會遺忘。當我們把這些書本知識拋開以后，倘若還有些許記憶是關乎某個老師的時候，那么這個老師就成功了——她把她最寶貴的東西貫穿到了你的人生中。
古人云：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師，或許您這些年來，早已是桃李滿天下，對于一些小小的`事情已經(jīng)記得不是那么清晰了。但是，您知道嗎？您在高中三年教會了我勇敢，告訴了我遇到困難不可怕；您在高中三年教會了我堅強，告訴了我沒有什么坎是不能咬牙挺過去的；您在高中三年教會了我尊嚴，告訴了我只有自己尊重自己，別人才能尊重你，因為尊嚴很大程度上是自己給自己的；您在高中三年教會了我未來有無盡的可能，因為離開校園后，社會是一個更加廣闊的舞臺；您在高中三年教會了我學問做到家了，有時候就是不攻自破，一個英語從未上過120分的孩子，也能夠通過自己的努力在高考考得近140分。
我喜歡上您的英語課，更喜歡上您的英語講評課。在您的課上，學生們早已忘記了我是在上英語課，在您傳授知識的瞬間，從您眼神里流露出來的是萬千哲理。您常常在三尺講臺上把您的見聞、您遇到的生活瑣事、您體會的人生感悟毫不保留地分享給我們聽，或許在當年，學生還無法企及到您說過的那些話的每一句話到底是怎么理解的，但是，隨著時間的流逝，當我離開8班、離開四中的時候，您原先給我們說過的那些話，我仿佛能夠從往后的生活中慢慢體會、慢慢品悟出來。
當我離開校園，不能再聽您上課的時候，我能夠想到的一個詞來形容您，那就是“欣賞”——我“欣賞”您！欣賞您面對問題的態(tài)度、欣賞您處理難題的方式，更欣賞您的善良、您的負責和您的為人師表。我非常慶幸的一件事，除了在高中遇到您以外，更重要的是，我遇到了您三年。那三年，您沒有離開我前面的三尺講臺，讓學生有足夠完整的時間去上您那三年的課、去聽完您三年說過的話。等到現(xiàn)在和未來的某一天，我回憶起高中生活的時候，不論是回憶高中生活的哪一天，我都能夠想到您，這是人生的一件幸事。三年時間，您教會了我很多很多，是那種您身體力行教出來的，是您用自己的言行舉止教出來的。
再后來，我也兼職做了老師，于是，我有更多的機會去感受和體會您當年傳授給我的那些人生信條。我不得不佩服您的全盤掌控能力，您總是能夠把遇到的任何事情都處理得井井有條；我不得不佩服您對知識的把握能力，您總是能夠用最短的時間和最簡單的方法告訴學生，這里就是重點；我不得不佩服您對待學生的真誠，您總是讓學生在校期間感受到學生獨立個體存在的意義，更能夠讓包括我在內(nèi)的一些學生，在離校一些日子后，時常想問問您，最近過得還好嗎？
豐子愷曾經(jīng)說，能夠遇到一個良師的確是人生一大幸事。是呀，學生能夠有幸遇到您，能夠和您做三年的師生，我想，對我而言，一輩子受用！
最后，祝您身體健康、工作順利、生活幸福！老師，教師節(jié)快樂！
給畢業(yè)生的一封信10
親愛的XXXX屆高中畢業(yè)生們：
大家好！
首先要祝賀大家，你們的高考成績創(chuàng)造了學校歷史上的一個奇跡！這是老師和同學們共同創(chuàng)造的人開奇跡！是我們踐行溫暖教育，不斷奮斗和堅持創(chuàng)造的成績！這也開啟了學校發(fā)展的新紀元！
三天前，我見證了教育生涯中淚水最多的一次畢業(yè)典禮。無論是老師、家長還是你們，高中三年里的每一段回憶都充滿著溫暖和感恩，盡管沒有一個人提到學習過程是多么艱辛，但每一個人都在分享成長的收獲，分享成長中得到的陪伴和關注。在我看來，這是奇跡誕生的首要源泉。而你們，我的孩子們，正是人開三年奮斗的見證人！
我們堅信——砥礪奮進，定能創(chuàng)造奇跡！三年來，我們挑戰(zhàn)自我，激活潛能，為師生賦能，為成長挖掘動力源，為創(chuàng)造奇跡積蓄更多的力量！三年時間里，我們不斷探索著創(chuàng)造奇跡的密鑰，盡一切努力去助力奇跡的發(fā)生。
三年里，我們曾經(jīng)有過不止一次的迷茫，老師們的耳邊總有教育專家的經(jīng)驗分享：沒有生源一怯都是空談。我也見到了自己從教三十年少見的你們當年的中考成績，而你們——親愛的孩子們，也同樣面對著看似無法逾越的高山。
“天時不如地利，地利不如人和”，我們堅信——砥礪奮進，定能創(chuàng)造奇跡！于是，我們共同樹立了一個人開目標：尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的進步，為每個學生提供最適合的教育。為這個目標，全體師生拼搏進取，共同成就！
創(chuàng)新管理模式，提升教師專業(yè)，做你們最堅實的后盾，最及時的指引者！“天行健，君子以自強不息”。三年里，學校大膽創(chuàng)新體制改革，優(yōu)化內(nèi)部管理體制，創(chuàng)新性地提出了“貫通制矩陣式”管理模式，激活教師工作動力，全方位開拓平臺，提升教師專業(yè)成長。借助人大附中優(yōu)質(zhì)資源和名師引領，老師們通過“走出去，請進來”的培訓方式提升專業(yè)水平；學校建立專家人才庫，開展了富有實效的教研活動，加大了教師培訓的引領力度，最大可能地發(fā)揮專家的引領作用。老師的自主學習，積極提升，加快了成長速度，為學生發(fā)展提供了有力保障。
高考奇跡的發(fā)生不只是簡單的分數(shù)提升，而是意志品質(zhì)磨練的過程，強大的心理素質(zhì)是取得成功的關鍵要素。人大附中本校的做法在人開得以充分實踐，我們創(chuàng)新實施以班主任為核心的導師制，一對一全方位指導同學發(fā)展。三年里，導師們對同學們進行思想上的引導，心理上的疏導，學業(yè)上的`輔導，人生上的向?qū)�，以及生活上的指導。同學們在獲得心理和學業(yè)的雙重支撐的基礎上，樹立了遠大目標，并培養(yǎng)出為目標不懼挫折、不懈努力、勇往直前的優(yōu)秀品質(zhì)。導師制使同學們明確了自己的學習目標，找到了更適合自己的發(fā)展方向。三年來師長的努力和陪伴，帶給你們的不僅是奇跡般的高考成績，還有面對未來人生風雨的堅定力量，而這一切必將使你們成為內(nèi)心強大的全面發(fā)展的大寫的人！
我們陪伴你們的成長，你們見證人開的發(fā)展！回想高中三年的美好時光，用心陪伴是人開助力你們成長最堅定的立場。孩子們，當聽到你們說高中三年的難忘回憶中有吃不夠的學校早餐的時候，我是多么的欣慰！因為助力成長絕不僅僅是提高成績，而是對成長本身的關注。三年里，我們的老師傾聽著你們的挫折與困惑，感動著你們的堅持和夢想，感受著來自你們內(nèi)心最真誠的信賴與支持；三年里，你們的一切時刻無不牽動著老師的心，老師們感受著你們成長拔節(jié)的喜悅，更為你們的每一次進步和成長而喝彩！
三年里，你們參與并見證了學校的發(fā)展，新教學樓投入使用，新校區(qū)規(guī)劃完成，學校正在向國內(nèi)領先學校邁進！這一切都是靠腳踏實地奮斗實現(xiàn)的。我希望人開學校留給你們的一切都能夠化為你們今后成長之路上面對并克服困難與挫折的勇氣和力量！
“五自”品質(zhì)是人開學子寶貴的品質(zhì)，愿你們帶它前行，在人生路上充滿勇氣和力量！自信、自由、自主、自省、自然，“五自”品質(zhì)是我們?nèi)碎_學子寶貴的品質(zhì)。希望若干年后，當你們伸開五指的時候，還能記住五個手指分別代表的意義，也希望“五自”品質(zhì)可以讓你們受用終身。這是你們獨有的人開勛章，也是母校送給你們的一份人生禮物。
人開學校不僅有你們最美好的青春記憶，它更傳遞給你們一種文化、一種精神，成就你們一種品質(zhì)，那就是“做一個有使命感的人”！
親愛的孩子們，你們是新時代的青年，有理想、有本領、有擔當，你們也必將帶著母校的殷切期望擔起民族復興的大任，用奮斗成就未來和幸福！孩子們，感謝你們把激情燃燒的歲月留在了人開，祝福你們在未來的人生之路上意氣風發(fā)，赤心報國！
XXXX學校校長：XX
XX年XX月XX日
給畢業(yè)生的一封信11
親愛的周老師：
您好！
這個夏天，黃桷樹依然翠綠，校園依舊那么美麗，而我們卻即將分別，雖然您只教了我兩年，但這兩年足以讓我受益終生！
記得我第一次進班級的時候，還是一個靦腆的小女孩，在陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的學校，是您用親切的笑容，讓我逐漸地融入了這個大家庭，讓我在您的教導中，越來越好，讓我在您的授課中不斷地審視自己，讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地改正，也讓我成為了新的自己！
不知從什么時候起，您的滿頭青絲冒出一根根白發(fā)，不知從什么時候起，魚尾紋悄悄爬上了您的眼角，我們一天天長大，而您卻在一天天變老，您的手機上儲存著我們的照片，您放給我們看，誰知，您哭了！當時看著您微紅的.眼眶，我愣住了，我想您是不是教了很多屆畢業(yè)生呢？每一屆您都付出了畢生的心血，只為我們將來能完成自己的夢想，每一屆畢業(yè)您是不是都哭了呢？
周老師啊，謝謝您，在我最美好的童年，留下了最珍貴的回憶！謝謝您，用您最美好的青春為我們留下了最絢麗的一筆！在這兒在誠摯地說一句：“謝謝您，周老師！”
祝您
事業(yè)有成身體健康
您的學生：xxx
20xx年x日x日
給畢業(yè)生的一封信12
尊敬的張老師：
您好!
我是一名學生家長，感謝張老師對我孩子六年來的關愛與照顧 ， 孩子的成長有你更多的你的關懷與輔佐 ， 孩子即將畢業(yè) ，六年的時間里，是你把一個少不更事的孩子，培養(yǎng)成一個彬彬有禮的好孩子，真的'很不容易。
人人都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無聞地工作，任勞任怨地培育祖國的花朵。我感謝各位尊敬的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶貝胡燕菲今天優(yōu)異的成績。
感謝的話說不完， 但卻記在我心中 ， 我 祝愿張老師桃李滿天下 ， 孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。
感謝你!親愛的老師們!在此，對燕菲的每一位老師表示真摯地感謝，我們會支持和配合您的工作;同時也感謝幫助過孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實現(xiàn)自己的夢想，快樂幸福地生活!
有句話說得好：老師就是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵�？粗裉斓暮⒆�，我最想說的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年快樂的時光，給孩子們快樂的回憶。我代表所有的家長、祝黑龍江省、五常市、第二小學校、六年一班的張老師衷心道聲謝謝!”幾句簡語，道不盡心間感謝的話，我在北京問候您，愿你萬事如意、工作順利、生活美滿 。
給畢業(yè)生的一封信13
親愛的20xx屆畢業(yè)生：
你們好！
時光荏苒，韶華即逝，四年的光陰，彈指一揮間，已從指縫間偷偷淌過，又是一年明媚夏日，作為畢業(yè)生的你們即將離開母校，告別這短暫而美麗的校園生活。暮然回首，共度的美好時光已如昨日。為了不辜負老師父母的深切期望，你們曾把圖書館做為你們奮斗的戰(zhàn)場；你們也曾埋首在安靜的閱覽室里苦心研讀，奮發(fā)圖強。
大學的時光，圖書館給大家留下了深刻的印象。這些年你們守著一份自信，守著一份謙遜，在春夏秋冬，在寒暑節(jié)假，圖書館里常常有同學們孜孜不倦、刻苦攻讀的身影，你們用汗水抒寫了青春無悔�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，此刻豐羽強翼的你們即將闊別這菁菁校園，告別這短暫而美麗的校園生活，開始新的人生征程，我們衷心的祝福你們順利畢業(yè)！
一年一度的畢業(yè)生離校手續(xù)即將開始辦理，為了便于同學們順利辦理離校手續(xù)，現(xiàn)將具體要求說明如下：
1、圖書館將于20xx年6月10日，陸續(xù)注銷畢業(yè)生一卡通圖書館使用功能，屆時不再為畢業(yè)生辦理圖書借閱手續(xù)，但畢業(yè)生仍可在入口處向工作人員出示一卡通，進入圖書館學習或閱覽；
2、畢業(yè)生請于6月15日前盡早還清所借圖書、光盤等資料并處理完相應的.違章，以免影響正常辦理離校手續(xù)；
3、本、�？粕k理離校簽章手續(xù)以班級為單位集體辦理，辦理時需預先把離校單按學號順序排列；
4、博、碩士研究生畢業(yè)生，在學位論文答辯通過后，還需向圖書館提交學位論文電子版全文和印刷版論文，經(jīng)審核確認后方可辦理與圖書館相關的離校手續(xù)。
再一次感謝同學們多年來對圖書館工作的支持和幫助，我們真誠地祝愿所有即將畢業(yè)的同學們：事業(yè)有成，一路順風！
圖書館
20xx年6月9日
給畢業(yè)生的一封信14
敬愛的秦老師：
您好！
快畢業(yè)了！首先感謝您這么多年來的哺育！
時光如云般飄過，時間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來。還記得，我剛剛步入菜小校門時，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔！可是如今，我已經(jīng)漸漸長大，臉上寫滿了成熟的.樂符，還記得，我們剛步入校門時，只會加減乘除，多么無知，多么枯燥乏味。而如今因為有您讓我變得更加成熟;因為有您讓我學會感恩;因為有您幾年的辛勤耕種，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅;因為有您，果實終于成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地;果實頻頻點頭，是在感謝辛勤的園丁;風箏飛得再高，它的線仍牽在您的手里，永不放開！;游子走得再遠，他的心仍掛著父親，永不忘懷！。不好！不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會忘記您——老師;在我們因為成績沒考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經(jīng)過去了”，這句話激勵著我們，不要氣磊，努力向上，爭取下次做的更遠是您的學生！
在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了！”
祝您;
身體健康！萬事如意！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給畢業(yè)生的一封信15
敬愛的老師：
您好！
敬愛的老師，在長達六年的學習生涯中，是您一直陪伴著我，把幼稚無知的我培育成為一個身心健康的小學生；是您，一直陪伴著我，教我從認識加減乘除一個個符號到能解復雜的二元一次方程；是您，一直陪伴著我，而您卻從一個年輕漂亮的女老師，變成了眼角有了幾絲皺紋的中年人。老師，是您的變化，讓我知道了您的付出，您的辛苦……
老師，不知您可記得，在二年級的時候，我是班上唯一的差生，沒有人愿意和我交朋友，還常常挨有些老師的批評。因此，我很沮喪，很自卑。
那一天，我又和往常一樣背著書包來到學校。剛把書包放下，我就被語文老師叫到辦公室。辦公室里只有語文老師和一位同學。我剛要開口問為什么讓自己進辦公室，語文老師不問青紅皂白，指著那位同學，就沖我發(fā)話了。她大聲質(zhì)問我:"是不是你偷了他的語文課本？"
"偷課本，什么課本？"我滿腦子都是疑問。
"沒有啊！昨天一放學我就回家了……"我辯解道。
可是不管我怎么辯解，語文老師硬是一口咬定是我拿的，還讓我轉(zhuǎn)過身子在辦公室里面壁思過。當時，我想哭——因為實在太冤枉！
這時，您進辦公室來，見到神情委屈的我，輕聲地問："你怎么被罰站在這里��？"
"是語文老師叫我站的。"我噙著淚水回答道。
"那你為什么被老師罰站？"您輕聲問。
"老師說我拿了小陽的.語文課本�？晌腋緵]拿！結(jié)果老師說我不誠實，就被罰站了"
"那你為什么無緣無故被冤枉呢？"
"因為……因為我……我是差生。"我說話的聲音很小。因為我是老師和同學眼中的差生，所以連說話都沒有底氣。
這時，您什么都沒有說，調(diào)頭走出了辦公室。過了一會兒，您又回來了。您走到我的面前，親切地對我說："回去上課吧。老師調(diào)查清楚了，是小陽的同桌誤拿了他的語文課本。"老師，您知道嗎？就是從那天起，我發(fā)誓一定要做個優(yōu)秀學生。不為別的，就因為您的公正！
焦老師，是您把我培育成合格的小學生。每當我見到您眼角那幾絲淺淺的皺紋，就知道那是因我而生，心中就感動不已。在即將分別之際，敬愛的老師，讓我深情地對您說一聲："謝謝您！敬愛的老師。"
祝身體健康。
您的學生：小杰
20××年5月6日
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