給尤老師的一封信5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。寫起信來就毫無頭緒？下面是小編整理的給尤老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給尤老師的一封信1
親愛的尤老師：
您好!
感謝您在這兩年來對我的巨大幫助，把我從一個考試成績永遠只有60~70分的我，變成一個85~90分的孩子。您還幫助我作業(yè)本上的一道道錯題一次次的訂正。
記得有一次，你在上課時，我拿著書捂著頭，悄悄地在和田苡晴玩翻繩時，結果我贏了她，就笑出了聲。后來，你沒有發(fā)現(xiàn)失望的她，而發(fā)現(xiàn)了高興過頭的我，讓我站到了教室后面去。
下課了，同學們幾乎都跑出去玩了，而只有我上課時沒有聽講，作業(yè)全部都不會。過了幾分鐘，我硬著頭皮不好意思地問你題，你聽了之后，知道我沒聽講。而你，還是耐心地跟我講了一遍，教我做題。
還有一次，你上午和下午都在開會，直到4：30你才回到教室。我們把家庭作業(yè)都交到了講臺上，作業(yè)很多，當全部都堆在講臺上時，就像一座小小的山丘，似乎永遠都改不完。
我們都才這些作業(yè)你一定會改到明天中午，結果，你卻熬夜批改，第二天我們就拿到你批改好的作業(yè)。
還有一次，你早上一共要連續(xù)上三節(jié)課，可你上到第二節(jié)課的一半時，就因為講得太久了，而不斷咳嗽，聲音都變啞了。但是，你卻不知疲勞，連一口水也沒喝，直到上完最后一節(jié)課。
尤老師，感謝你這兩年來對我的耐心教導，讓我重拾對語文的信心。
祝
身體健康!天天開心!
學生：徐XX
20xx年12月13日
給尤老師的一封信2
親愛的尤老師：
您好!
今天寫這封信是想感謝您，謝謝您孜孜不倦的教誨，讓我的作文有了很大的進步!謝謝您讓我的字寫得越來越工整了!
記得那一次，您讓我們寫《小小動物園》這篇作文，我非常希望得到“小作家”，可有一段改了四五遍還是沒有達到要求。于是，您就犧牲了自己的休息時間，把我叫到辦公室，不厭其煩地教我改這一段。您一邊用筆勾出我寫得不好的那一段，一邊告訴我應該加些什么東西，一句話一個詞，直到我都弄懂了會修改為止。本以為您給我講完作文就能休息了，可您卻又拿起紅筆改起了我們班的作業(yè)。看著您那勞累的樣子，我十分感動，真想跑過來抱著您，對您說一句：“尤媽媽，您辛苦了!”
尤老師，師您還記得嗎?我有一次作業(yè)的字沒有寫好，于是你就把我叫到講臺上，語重心長地對我說：“彤彤，你寫字時一定要留三分之一的格子，這樣才會讓字寫得更漂亮。你一定要練好字，不然以后一定會吃大虧!”說完，您還在我的本子上寫了一個字做示范，又讓我把“丿”和“?”的筆鋒寫出來，還教我寫了幾個字，并叮囑我好好練習。聽了您的方法，我回去就經(jīng)常練習，這樣我的字也寫得越來越好了!
尤老師，謝謝您循循善誘的教導，讓我的語文成績更上一層樓，還幫助我把字寫得越來越好，也讓我的作文終于得到了“小作家”的稱號。尤老師，謝謝您!
祝
身體健康!萬事如意!天天開心!
您的學生：湯XX
20xx年12月30日
給尤老師的一封信3
親愛的尤媽媽：
您好！
在這相處的一年里，我學到了很多東西，您是一位負責的老師，更是我們的尤媽媽，陪伴我們成長。還有兩年我們就分開了，在剩下的時間里，我相信您會讓我們班沖上第一，不讓小學的生活留下遺憾。
在這段時間，復習內容很多，您每天都要用大量時間講課，您的身體還好嗎？有人會覺得這樣只是重復教學，但對我們而言，"重復"這個詞是對我們學習的鞏固，您想盡辦法買來各種獎品，鼓勵我們寫出一個個"小作家"，滿臉笑容地對您說："老師，我的努力有了成果，您是一個好老師。"
您是一個好老師。一堂課上，我的成績沒考好，您卻出乎意料地說："和我想的差遠了。"眼神里透出一絲惋惜，在那節(jié)課結束后，我問了自己內心深處一直沒想過的話："你為什么讀書？"在那以后，我總在思考這個問題，如今，它已是一個道理：讀書是為了美好明天，不是為了別人。
您是一個好老師。在課間，我們相遇在走廊，您遞過來一顆腰果，在普通人眼中，腰果不過是一個食物，可在我眼中，那是對我工作的信任，對我學習的肯定，更是對我未來的期待。
您是一個好老師，在剩下的時間里，我要用努力學習報答您，至少，我希望在考上好學校時，不辜負您，再對您說一聲："謝謝您，尤老師。"我相信努力一定會有成果的，《哈佛家訓》提到過："一切成功在那之前只是個想法——不過是個想法！"
祝
身體健康！
愛你的'學生：魏XX
20xx年12月11日
給尤老師的一封信4
尊敬的尤老師：
您好!
謝謝您這幾年的教導，讓我一步步成長，變得更加優(yōu)秀。你像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。您像園丁，辛勤培育祖國的花朵。您像母親，教育我們，教我們更多知識，教我們該如何做人。謝謝您，您辛苦啦!
記得有一次，上課時我沒有認真聽講，反而在靜靜地發(fā)呆。您注意到了，立刻提醒我，并讓我站在書包柜旁，但我不服氣，只是低著頭，不太敢看您，還是坐在位子上一動不動。您看了更生氣了，狠狠地批評了我。上課結束了，您布置了作業(yè)，馬上做了就交�？戳祟}目，我呆住了，腦袋一片空白，“怎么辦，怎么辦?我都不會呀�！笨粗赃叺耐瑢W奮筆疾書地寫著，不一會兒，就寫完了。最后只剩下我一個人沒有交，其他同學都出去玩兒了，我更著急了。沒辦法，我只好向講臺走去，就像離萬仗深淵更近了一樣，我怕您會狠狠地批評我。但我向您提出問題之后，您不但沒有批評我，而是耐心的給我講解，即使講了幾遍我才完全懂了，但是您并沒有著急。謝謝您，讓我明白了聽課的重要性，也讓我學懂了知識。后來我改變了態(tài)度，每節(jié)課都努力完成作業(yè)，認真聽課，也讓我有了更多時間來看課外書、畫畫，謝謝您，尤老師。
以前考試，我都在最事幾名，可您一直沒有放棄我，經(jīng)常放學將我留下，給我重新講解一些知識點，也會給媽媽發(fā)微信，打電話，讓媽媽和您一起幫助我，要重視學習，慢慢進步，也會提醒我要認真復習，謝謝您!
功夫不負有心人，我終于有了進步了!尤老師，謝謝您的辛勤付出，因為您的努力，對我的永不放棄，我才能一步步向前沖，謝謝您，尤老師!
祝
身體健康!工作順利
您的學生：楊過
20xx年12月10日
給尤老師的一封信5
親愛的尤媽媽：
您好！
時間過得真快呀，不知不覺一轉眼您已經(jīng)陪伴了我們一年多啦。在這一年里，您帶給了我們好多美好的時光，留在我們深深的記憶里，您不僅是我們的好老師，更是我們的貼心的尤媽媽。
語文教學是一個既費心又費神的工作，您為了提高大家寫作的積極性，創(chuàng)立了”小作家”獎勵機制；為了激發(fā)大家的閱讀興趣在班里開展”漂書”活動；”我的圖書館”里承載著您對我們”努力讀書，用心讀書”的殷切希望。為了我們學習中每一點進步，您總是不厭其煩地嘮叨和一次又一次苦口婆心的叮囑。太多太多的著急、擔心、高興和喜悅陪伴著我們前行的腳步。尤老師，謝謝您！我們的好老師！
您還記得三年級下期，給我們做過的椰奶凍嗎？第一次吃到椰奶凍的時候，我心里就在想，尤老師，以前您該不是個甜品師吧？怎么出做出來的小點心這么好吃？在椰奶凍之后，陸陸續(xù)續(xù)又做過許多花色不同的甜點：有很多麥片的雪花酥，甜而不膩的蛋白糖，香甜美味的奶茶。
說到這奶茶，還有一個故事呢！
前一天晚上，您在家長群里發(fā)布了一則消息說：明天早上帶上水杯的孩子都會有驚喜哦。笫二天一早，同學們懷著興奮的心情蹦蹦跳跳地進了教室，懷著期待的心情等著您的到來。我們等啊等，一秒鐘都像過了一個世紀一般。終于，在一股奶茶的清香引領下，您笑咪咪地拿著裝著奶茶的茶壺走進了教室。同學們一組一組拿著水杯上來，您要給我們倒奶茶，我等啊等，真抱怨為什么我不在一組。當我也端起那濃濃的奶茶時，感覺杯中的奶茶不是奶茶，而是尤老師您的濃濃的愛意。
天氣越來越冷了，您又擔心我們喝的牛奶太涼，提議用暖壺熱牛奶；在我心里就是一個和藹可親的天使。
尤媽媽，在新年來臨之際，愿我們一起快樂地度過即將到來的新年！并祝您萬事如意！
愿尤媽媽永遠都是18歲！
愛您的學生：宗XX
20xx年12月13日
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