寫給幼兒園的老師一封信（精選20篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。為了讓您在寫信時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的寫給幼兒園的老師一封信，歡迎大家分享。
寫給幼兒園的老師一封信 篇1
尊敬的老師：
您好!
今天我想給您寫一封信，說說我的心里話。從上幼兒園算起有許多老師帶過我,我從她們身上得到了許多教誨和關(guān)心，她們對我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。您是從三年級起開始教我們的，已經(jīng)教我們一年多了。您剛來我們班時(shí)，大家感覺您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說您是一位彝族姑娘，畢業(yè)于樂山師范學(xué)院，您的到來讓我們充滿了好奇心。剛給我們上課時(shí)，您講課的聲間很小，坐在后排的同學(xué)有時(shí)都聽不見。漸漸地我們和您熟悉了,您講課的聲音也放開了，盡管您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們還是慢慢地喜歡上您。
我們喜歡您，是因?yàn)槟鍪抡J(rèn)真，每個(gè)單元學(xué)完后，您會在黑板上板書您在課余時(shí)間精心準(zhǔn)備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒有的知識，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識面。您不僅認(rèn)真上課，還認(rèn)真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。
我們喜歡您，是因?yàn)槟鸀槿舜蠓健．?dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),您會自己掏錢為我們買獎(jiǎng)品,有時(shí)是一枝自動鉛筆，有時(shí)是一塊漂亮的橡皮，或者是一個(gè)精致的記事本。每一件禮物我們都當(dāng)成寶貝一樣喜歡，因?yàn)樗?鼓勵(lì)和關(guān)愛。
我們喜歡您，是因?yàn)槟p識我們，尊重我們，您從不說帶羞辱色彩的話語，要知道您的一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們的心中也會波瀾起伏的。
我們喜歡您，是因?yàn)槟袗坌�，袁偉光同學(xué)生病住院，您自己掏錢買慰問品，帶著我們幾個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看望他，把老師和同學(xué)的溫暖送到他的手中，心中。少年時(shí)光雖然短暫，但在這段成長旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰!
祝a老師身體健康!
xxx
3月24日
寫給幼兒園的老師一封信 篇2
敬愛的耐心老師：
您好！
我們分開已經(jīng)有六余年了，您最近身體怎么樣？您現(xiàn)在教的小朋友是不是像當(dāng)年的我們一樣活潑可愛呢？您耐心教育我們的景象現(xiàn)在還歷歷在目。當(dāng)年您天天對我們掛著和藹的笑容，不管我們在哪兒跌倒，您都會在第一時(shí)間將我們扶起……
我現(xiàn)在變得胖胖的，體重已經(jīng)快接近一百斤啦！身高也已經(jīng)碰到了156.5厘米，而且還戴起了一副方方正正的小眼鏡，變得更像小博士啦！
唯一和當(dāng)年不變的是我的跑步技術(shù)，因?yàn)橛心淮未蔚亟M織我們跑步練習(xí)，從而為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在我才能在學(xué)校的跑步比賽中屢次取得優(yōu)異的成績。我的知識面也變得越來越廣啦！從簡單的加減法變成現(xiàn)在的加減乘除……樣樣精通了。我能取得這樣好的成績，有一大半都是您在我幼時(shí)一次次指導(dǎo)我，把錯(cuò)誤的答案一次次修改正確，并讓我運(yùn)用自如。
“今天的菜好難吃��！”幼小的我每當(dāng)吃飯時(shí)天天都會說出這句話。每當(dāng)有哪一天的飯菜不合我胃口的話，我便會趴在桌子，面對著飯碗一聲不吭地發(fā)呆。只看見其他小朋友一個(gè)個(gè)樂呵呵地把飯吃光去活動時(shí)，我就顯得更加無精打采了，恨不得不吃飯，撒腿跑出去和其他小朋友快樂的玩耍。每當(dāng)您看道我這樣時(shí)，您都會坐到我旁邊，耐心地哄我一口一口把飯到精光為止。
現(xiàn)在的我在您耐心的培養(yǎng)下已經(jīng)變得不挑食了，不管食堂燒什么菜，哪怕是我最討厭的白蘿卜，只要我想起您耐心的樣子，并教我一首刻骨銘心的詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我都會不管三七二十一地一口口一點(diǎn)點(diǎn)的把飯菜給吃個(gè)精光。不辜負(fù)您那幾年對我寄托的希望與期待。記得有一次食堂燒了白蘿卜、茄子和土豆。一看到白蘿卜我便渾身明顯的抖了一下。因?yàn)榘滋}卜已經(jīng)成為幾個(gè)為數(shù)不多的討厭食物之首了。只見白蘿卜像一座晶瑩剔透的水晶山擋住了我的去路。我先用筷子弄了一小塊，放在嘴里一嘗，“啊”，一股狗啃泥的'滋味頓時(shí)由然而生。但是我又想起了您的教誨，把白蘿卜那難吃的感覺頓時(shí)拋到了九霄云外，一股作氣把所有的食物都給一掃而光，那座“水晶山”也被我給消滅了。
老師，您的教誨伴隨著我的一生，在我成功之后，一定會好好報(bào)答您，感謝您在我幼時(shí)對我所做的一切，您的教誨我永生難忘！
祝您快樂、健康一生！
xxx
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇3
親愛的豆豆三班張老師、王老師、星星姐姐：
你們好!
音音自去年9月1日入學(xué)，至今已有大半年。
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康;從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見跑進(jìn)幼兒園——其中凝聚了老師的心血，承載著幼兒園的哺育。
我從來沒有和老師面對面的溝通過，借此機(jī)會，我總結(jié)下音音的變化：
1.自理能力：自從上了幼兒園，別的不說，首先解決了兩項(xiàng)民生大問題：穿衣吃飯。我們對女兒還是有些嬌慣，音音上幼兒園前每餐飯都有大人喂，現(xiàn)在完全自己搞定;不僅會自己穿衣脫衣，還會把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把，深受好評
2.動手能力：小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形(雖然還有些棱角哈)，使用膠棒能牢固的粘住目標(biāo)紙片(雖然可能會大面積涂抹)，能夠輕松把細(xì)線穿到串珠里，能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓，能夠用樂高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球，雖然僅能連拍三個(gè)，但是我們還是覺得挺棒的——當(dāng)然以后要更加努力哈!
3.交往能力：作為一個(gè)純女生(而非女漢紙)，小竹很多時(shí)候還有些害羞。但是從幼兒園回來她會自豪的跟我們說：媽媽，袁紫琦和郭玥希是我的好朋友!現(xiàn)在她平時(shí)和相熟的小朋友相處愉快，見到認(rèn)識的大人也能夠打招呼，雖然還有些扭捏——這些，都是這半年多以來的進(jìn)步哦。
4.藝術(shù)認(rèn)知：小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈，回到家里經(jīng)常哼給我們聽，還自豪的說：這是我在幼兒園新學(xué)的~聽到動聽的旋律不由自主的翩翩起舞，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動作就是用小手做一個(gè)心形(來源幼兒園體操)。小竹前一段回家很喜歡畫畫，估計(jì)是在幼兒園也收到老師的鼓勵(lì)~
5.團(tuán)隊(duì)自豪：小竹對于豆三班這個(gè)集體很自豪：我是在豆三班的!我的豆三班里還有滑朵兒呢!前幾天突然跟我說：媽媽，我想星星老師了(很傷心的樣子);她還有點(diǎn)害羞地說老師跟她叫“拇指姑娘”
以上這些，都是我真心的向豆三班的老師致以感謝的理由。另外，借此機(jī)會，我把我們認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)也與老師溝通一下：
1.小竹比較講道理，講原則。雖然偶爾會耍小脾氣，但是她會主動遵守規(guī)則：比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時(shí)候，老師告訴說踩在小星星上，小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會認(rèn)真的遵守規(guī)則：早晨起床去幼兒園(四天媽媽送，一天奶奶送)、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺、十點(diǎn)以后不進(jìn)食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。
2.小竹理解能力比較好(不知道老師是否同意哈)，一般溝通也不成問題(除了偶爾耍脾氣的時(shí)候)。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫畫，老師說，小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢?小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫上去了...
3.小竹的中英文閱讀與聽力、識字能力應(yīng)該略強(qiáng)于同齡小朋友。因?yàn)樗龔男”懔?xí)慣于把書當(dāng)玩具，從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書籍估計(jì)將近千本，所以這一點(diǎn)還是比較省心的.。
4.小竹的體質(zhì)不錯(cuò)。除了剛上幼兒園的適應(yīng)階段生病外，目前雖偶爾生病，但皆無大礙，一般挺挺就過去了，不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺，自己爬到了半山腰又走了下來，比奶奶爬得要遠(yuǎn)多了。
同時(shí)小竹也有很多缺點(diǎn)，希望老師幫助予以矯正：
1.小竹有些小女生的嬌氣。因?yàn)橐恢笔菋寢寧е行┱硧寢?同時(shí)不免偶爾有些扭捏。有時(shí)候自己有想法不肯大大方方的說出來，自己扭扭捏捏的讓別人去說。這一點(diǎn)我們在努力矯正，同時(shí)希望老師能夠幫忙。
2.小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說做了有危險(xiǎn)，她就連嘗試都不愿意。這樣的話，她未免在進(jìn)取與主動性方面較差，希望老師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對她多多鼓勵(lì)。另外，可能不會主動與小朋友打招呼，交朋友，我們也很迷惘，不知如何處理，希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。
3.小竹的自理能力與動手能力仍舊不夠強(qiáng)。我懷疑會略遜于同齡小朋友。因?yàn)槲覀儺吘褂行⿱蓱T，也因?yàn)樗约旱男愿�，所以在自理和動手方面仍舊差強(qiáng)人意。我們以后一定多多努力，給她機(jī)會，同時(shí)也希望老師在這方面幫助加強(qiáng)。
4.小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽教育較多，而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點(diǎn)，如果老師有好的建議我們將不勝感激。
其實(shí)我們對小竹的期望也很簡單，希望她快快樂樂的成長，有開闊的視野，有寬廣的心胸，有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然，養(yǎng)成良好習(xí)慣，原則性問題不讓步;教育方式更加簡單：讀萬卷書，行萬里路。我們希望她能夠在幼兒園里，適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，與小朋友老師相處愉快，并每天開開心心。至此，所有目的均順利實(shí)現(xiàn)~
以上這些，是小竹的情況，時(shí)間有限，所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴鶇⒖�，并期待得到老師的指�?dǎo)與幫助!!
音音媽媽
4月16日
寫給幼兒園的老師一封信 篇4
JIAO JIAO、 LIWEI老師:
你們好! 幾經(jīng)斟酌，我覺得還是選擇這種寫信的方式跟你們溝通一下。因?yàn)槊看畏艑W(xué)接孩子時(shí)，都會看到許多家長圍著老師詢問自己孩子在幼兒園的情況。老師們一邊回答家長們的詢問，一邊還要看護(hù)著沒被接走的孩子們，忙得應(yīng)接不暇。
最近網(wǎng)上總有幼兒園老師打孩子的消息傳來，說小朋友被打告訴了家長，家長找幼兒園園長申訴，就會遭到了更加嚴(yán)厲的責(zé)罵和體罰!或者干脆冷淡孩子。以至于幼小的心靈留下陰影，變得更加內(nèi)向，甚至自閉�？h城貼吧里也有“二幼老師怎么怎么……三幼老師怎么怎么……”看得我心驚肉跳的。
有人說，現(xiàn)在的社會，從上到下都一樣，請客送禮才好辦事，幼兒園也未能免俗。你得請老師吃飯，給老師送禮，她們就會更加格外關(guān)愛你的孩子。但是我不會這么做，不是舍不得花錢，而是不愿意助長這種不良的社會風(fēng)氣，也不愿讓孩子純凈的心靈從小就受到這種污染。我覺得JIAO JIAO老師和LIWEI還是挺負(fù)責(zé)任的，自打嘟嘟上了幼兒園，學(xué)到了很多東西。有時(shí)我給他遞上一杯水，他也會說“謝謝媽媽”，還會和小朋友一起分享食物，會說“你一個(gè)，我一個(gè)”。更有趣的是，他有時(shí)回到家，還會給我一個(gè)法式的親吻——“嗯哪”。我感覺孩子在幼兒園進(jìn)步了很多。
但是最近我發(fā)現(xiàn)嘟嘟對上幼兒園非常抵觸，精神狀況也不好，每次送他上學(xué)都要費(fèi)盡心思地哄他，結(jié)果到了幼兒園門口還是哭鬧不止。以前他好像挺愛上幼兒園的，有時(shí)候早上還主動說“該上兒園了”。
回想一下，這種抵觸情緒是從什么開始的呢。好像是JIAO JIAO老師給我們打電話說嘟嘟發(fā)燒了，讓我們帶他去醫(yī)院看一下。一般我對孩子發(fā)燒之類的小病不太主張打針吃藥或者輸液的，總覺得扛一扛也許就好了，或者從飲食上調(diào)理一下。那次也沒給他用什么藥，買了點(diǎn)草霉果汁。后來他說嗓子不舒服，我就在讓他在家歇了兩天，那兩天他吃飯很少，什么都不想吃，吃一口就“啊”一聲，然后就哭起來了。可能是嗓子里起泡了，吃東西就疼，在家還總是讓我抱著。他爸爸說上了幼兒園和小朋友一起玩起來可能就好了。于是，就又讓他去幼兒園了，還給他帶了一瓶草莓果汁。那天我去接他時(shí)，他很委屈地抱住我哭了。LIWEI過來說，他老不喝水，我說他來著，把他說哭了�？赡苁俏覀冏骷议L的錯(cuò)吧，生著病還讓孩子去幼兒園，并且給他帶了酸里帶甜的草霉汁，喝時(shí)嗓子更疼吧。那時(shí)是應(yīng)該讓他在家多待兩天，悉心照料才對�？赡躄IWEI也是不了解情況，他生著病，正需要安慰呢，結(jié)果一兇他，他就更加委屈了。
打這次開始，好像就不愛上幼兒園了。這期間，嘟嘟是斷斷續(xù)續(xù)地去上幼兒園。后來我給他燉了冰糖梨水，讓他喝了幾次，病好了。再讓他去幼兒園時(shí)，總是說我不去幼兒園。那天我跟他說：“上幼兒園多好呀，有好多的小朋友一起玩兒，還有老師和你們一起做游戲。老師多好呀!”“不好!”他的回答讓我吃了一驚。我問他怎么不好呢?“老師關(guān)小屋!”當(dāng)時(shí)我也沒在意，孩子不聽話，適當(dāng)?shù)膽土P也是應(yīng)該的。我問他為什么關(guān)小屋呀?是不是你不乖了。他也不說話。后來從LIWEI里了解到，嘟嘟中午吃飯時(shí)站在椅子上往下跳，那時(shí)JIAO JIAO老師也不在，她一個(gè)人看著幾十個(gè)孩子，又要招呼大家吃飯，又怕摔著嘟嘟，就嚇唬他說再不聽話就關(guān)他小屋。當(dāng)然也能想象出，誰生氣的時(shí)候也不會是和顏悅色的。
今天送他上幼兒園又是一番哭鬧，說“不去幼兒園，老師關(guān)我!我不在幼兒園睡覺”。到了幼兒園門口，LIWEI過來，他哭著直往后躲。看得出來他是怕LIWEI了。
針對這種情況，解鈴還須系鈴人。希望LIWEI配合一下，比如做游戲的時(shí)候，LIWEI可以跟嘟嘟一組，來緩解一下他的恐懼心理，讓他覺得其實(shí)老師不可怕，相反還是很可愛的。
說真的，我很佩服你們，現(xiàn)在孩子比較多，你們很辛苦。有時(shí)候我覺得看嘟嘟一個(gè)孩子就夠累的了，更何況你們看護(hù)幾十個(gè)孩子。那些調(diào)皮的“小將”，估計(jì)有時(shí)會把你們“折磨”得筋疲力盡吧。幼兒園里的磕碰在所難免，孩子打架也是常事兒，做為家長的不應(yīng)該太較真兒，給老師們增加精神壓力。只要大家正確引導(dǎo)他們，他們也會慢慢成長的。但是孩子畢竟是孩子，他們單純，幼稚，只管自己的主觀感受，不會理解老師的辛苦。有時(shí)候“人來瘋”勁兒上來，就會不聽招呼。希望老師們再多一些耐心，針對不同孩子，采取適合的教育方式。對于內(nèi)向的孩子，說話輕柔一些。當(dāng)他們影響到其他的小朋友休息時(shí)，或者孩子掙搶一件東西時(shí)，可以轉(zhuǎn)移一下他的注意力。把另外一件東西描述得比他正在玩的東西更加有趣，或者把另外一件事情描述得比他正在做的事情更加美妙，再或者讓他(她)幫老師干些力所能及的活計(jì)，我想他們會非常樂意去做的。希望老師們對孩子們再多一耐心，多了解孩子的.心理特點(diǎn)，因材施教。針對內(nèi)向、不愛說話的孩子，要賞識教育，激發(fā)有益的表現(xiàn)欲，讓他們變得活潑開朗和自信;而對于那些特別愛說、特愛表現(xiàn)的孩子，也要正確引導(dǎo)，以免長大后會言多必失或者產(chǎn)生不良的表現(xiàn)欲。
寫了這么多，絲毫沒有埋怨各位老師的意思，也不是想讓你們對我的孩子特殊關(guān)照。而是希望老師們多了解每個(gè)孩子的個(gè)性，掌握他們的心理特點(diǎn)，因材施教。這樣，你們工作也會感覺到輕松和愉快!
其實(shí)孩子還小，家長并不指望他們在幼兒園能學(xué)多少文化知識，而是希望他們在幼兒園里健康、快樂地成長。
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他;只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”懇請各位老師，把你們的愛心均勻地灑向每個(gè)孩子，也讓孩子們愛上你們，愛上幼兒園!
祝二位老師工作順利心情愉快!
xxx
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇5
敬愛的幼兒園老師：
您好！
與您一別已有數(shù)年，如今我已經(jīng)上四年級�，F(xiàn)在春天到了，萬物復(fù)蘇，校園里展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，學(xué)校的大柳樹都發(fā)芽了！楊樹掛著一串串的鼻涕妞妞。我作文寫得很好，總是能得滿分。
我現(xiàn)在的校園非常漂亮，教室寬敞明亮。上課時(shí)，老師會經(jīng)常使用許多多媒體設(shè)備。學(xué)校還有一個(gè)很大的'操場，每次體育課，我們都會到那里去鍛煉。操場上還有綠綠的草坪，在那里做游戲可棒了，我們還喜歡躺在上面看天空飛過的飛機(jī)。
放學(xué)回家的路上會經(jīng)過一所幼兒園，每當(dāng)看見那些小朋友們，我總是能想到您溫柔的臉龐。
您還記得嗎？以前，在幼兒園的院子里有兩棵樹，一棵是黑棗樹，另一棵是柿子樹。秋天果子成熟了，您就用竹竿把果子打下來分給我們。看著小籃子里裝得滿滿的香甜的黑棗和柿子，我們直流口水。到現(xiàn)在，那香甜的味道我還沒有忘記。
不知您現(xiàn)在怎么樣了。是不是又有一批新的小同學(xué)踏進(jìn)了幼兒園的大門？我閉上眼時(shí)，腦子里也都是那孩子們頑皮的笑臉。
祝
身體健康！
您的學(xué)生：薇薇
20xx年3月29日
寫給幼兒園的老師一封信 篇6
親愛的陳老師：
記得我小時(shí)候很討厭畫畫，因?yàn)樵谖已劾�，畫畫是一門枯燥的藝術(shù)。自從有您的指導(dǎo)后，我否認(rèn)了這種想法。
那是在一節(jié)美術(shù)課上，您讓我們用彩筆畫出自己想象的畫。這時(shí)，大家都埋著頭“刷刷刷’’地畫著，唯獨(dú)我趴在桌子上，雙手托著下巴，可憐的筆桿給咬出幾個(gè)牙印來，望著別人快完成的.畫，我急得快掉出“金豆豆”了。這時(shí)您走過來親妮地問我：“怎么啦，是不是畫不出來了?”“嗯’’我點(diǎn)頭答道。”“其實(shí)，這很簡單你想畫什么就畫什么�！薄芭叮叶�!”我拿筆畫了一條彩虹，七個(gè)氣球和七個(gè)穿著不同顏色的小朋友。后來，這幅畫還受到了您的表揚(yáng)，我非常高興，就愛上了美術(shù)。
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年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇7
敬愛的楊老師：
自從離開你——敬愛的楊老師，離開幼兒園，離開可愛的伙伴，近6年了，在這漫長的日子里，我常常想您。想起您給我講的故事，想起您給我唱的歌謠。記得6年前我還是一個(gè)無知的小孩，是您“1，2，3，4”地教我數(shù)數(shù)，和我門一起作游戲。當(dāng)我要離開幼兒園的時(shí)候，我難過的要哭了，我是多么舍不得離開你��！轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)六年級的學(xué)生了，再過不久，我就要升初中了。在小學(xué)的這段時(shí)間里，我遇到了許多像您這樣的老師。如我的班主任李老師，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。我生病了，李老師來我家給我補(bǔ)課；我有了一點(diǎn)好成績，李老師又是表揚(yáng)，有是鼓勵(lì)。總之，我的每一次進(jìn)步，都包含老師的辛勞，浸透著老師的心血。
從古到今，人們常把老師比作人類靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)出了一批一批的.人才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句，是對老師的最絕妙的寫照，老師的奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
這幾天，我們畢業(yè)班搞了許多豐富多彩的尊師活動：每個(gè)同學(xué)都寫了一首贊美園丁的詩，動手做了一多鮮艷的敬師花。我們中隊(duì)還舉行了一次師生知識對抗賽。我們和老師比賽，這還是有生以來的第二次。別看我們年齡小，這次我們居然贏了。
楊老師，在這即將升入初中的時(shí)候，我總是想起您。
感謝您，辛勤的園�。�
此致
敬禮！
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年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇8
xx幼兒園小三班的李老師、張老師、何老師：
您們好!
值此教師佳節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我——作為一個(gè)孩子的母親獻(xiàn)上深深的祝福與誠摯的謝意! 祝你們教師節(jié)快樂!
記得有一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說過：他現(xiàn)在的成就尤其要?dú)w功于自己在幼兒園時(shí)所受到的教育，那影響了他以后的整個(gè)人生道路。曾經(jīng)，我為這樣的話語感到深深的震撼。如今，作為一位母親我才更加貼切的懂得它飽含的意義。
2歲到6歲左右的年齡是一個(gè)孩子成長的重要階段。他們生活中最基本的行為習(xí)慣、語言的表達(dá)、對人際關(guān)系甚至是對社會關(guān)系最初的懵懂都是在這一階段初步形成的。它就好像建筑物的根基，又猶如枝繁葉茂的`大樹所扎根的那片土壤，是最基礎(chǔ)也是發(fā)揮作用最大的部分�；蛟S有時(shí)它會像空氣一樣被人們所忽略，然而它存在的意義也同樣如空氣一般的重要。孩子們是在幼兒園中度過這個(gè)階段的，也是在老師們無微不至的關(guān)懷下度過這樣一個(gè)階段的。想到自己的孩子在平日里的頑皮，還有那似乎對所有事情都表現(xiàn)出興趣的小小好奇心，我可以體會到老師們所承擔(dān)的責(zé)任以及你們辛勤的付出。
無論是一個(gè)英文的單詞、一段短小的詩句抑或是一首簡單的歌曲，我都會為孩子每一天的進(jìn)步與成長感到快樂并由衷的感激。當(dāng)他第一次要求自己穿衣的時(shí)候;當(dāng)他第一次成功系上鞋帶的時(shí)候;當(dāng)他第一次為下班的我端上熱水的時(shí)候……親愛的老師，我不知道該怎樣去表達(dá)自己心中的不平靜，也不知道用怎樣的語言才能道盡我內(nèi)心對你們的謝意。謝謝你們對孩子教育，當(dāng)我這個(gè)母親因忙于工作而不能時(shí)時(shí)刻刻守在孩子的身邊時(shí)，是你們陪伴了我的孩子并帶給他快樂與歡笑。謝謝你們!
在將來的日子里，希望老師您能夠繼續(xù)用您的愛心去關(guān)懷我的孩子�；蛟S他有時(shí)還是不太懂事，會淘氣，會鬧脾氣，但是我相信您的耐心一定會溫暖他，讓他有所改變，變得更加優(yōu)秀。同時(shí)，作為孩子的母親，我也一定會盡力的配合您的工作。使得孩子在我們共同的關(guān)愛下健康的成長。
最后，請?jiān)俅卧试S我獻(xiàn)上自己感激與祝福!
祝：節(jié)日快樂;身體健康;萬事如意!
學(xué)生家長：XXX
20xx年xx月xx日
寫給幼兒園的老師一封信 篇9
親愛的王老師：
您好！
時(shí)間過得可真快，那時(shí)的我應(yīng)該還是一個(gè)小不點(diǎn)吧！我們喜歡您，是因?yàn)槟p識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們心中都會激起波瀾。
每當(dāng)我們流下傷心的淚水時(shí)，您會用微笑來鼓勵(lì)我們，每當(dāng)我們有困難時(shí)，您會用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。
在幼兒園的我，是個(gè)調(diào)皮的小女孩，上廁所時(shí)從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。
上幼兒園時(shí)，您教會了我們基本的`生活本領(lǐng)，您教會了我們知識，您教會了我們樂于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的敬愛，是不會消失、不會遺忘的。
祝
身體健康！事事順利！
xxx
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇10
親愛的老師：
您好! 不知您還記不記得我了，我就是您的學(xué)生張xx。
不知您是否記得這樣一件事。在幼兒園畢業(yè)典禮還沒有開幕的時(shí)候，我們在后臺排練要演出的節(jié)目。跳舞時(shí)，我一不小心滑倒了，坐在地上，眼睛茫然地盯著地板，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)，只有你一人看見了，連忙跑過來安慰我：“這么點(diǎn)疼算什么，男子漢大丈夫，不能輕易掉眼淚。要記住，你是最棒的!”我聽了趕緊把眼淚收回去，慢慢地爬起來，有了信心，不停地練習(xí)，最后，我們表演得非常成功。當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)稚嫩的小孩，在成長的路上，您關(guān)懷著我們，保護(hù)著我們，似乎我們是不離不分的一家人。我非常感激您，是您鼓勵(lì)了我，使我變得更加有信心。
可是后來，我上小學(xué)了，就再也沒有見到過您了。這么多年未見，您是否還在幼兒園當(dāng)老師?您是否身體健康?是否生活幸福?轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學(xué)五年級了，擅長英語和數(shù)學(xué)，但是語文成績拖后腿，在閱讀和寫作方面還需要加強(qiáng)。我的體育也不行，雖然個(gè)子高，但長得胖。人胖，協(xié)調(diào)能力就不強(qiáng)，所以跑步很慢。跳繩也不過關(guān)，坐立體前屈也只能伸到七八厘米……不過，我每天堅(jiān)持鍛煉，爭取體育考試都能及格。課外時(shí)間我還報(bào)了閱讀與寫作、奧數(shù)、英語、游泳和籃球。我在英語講故事比賽中分別獲得過三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，作文比賽獲得過全國二等獎(jiǎng)，體育方面，我已經(jīng)學(xué)會了蛙泳和自由泳兩種泳姿了。我覺得自己有了一定的.進(jìn)步，我覺得生活很幸福。
祝您
身體健康，天天快樂!
您的學(xué)生：張xx
20xx年8月16日
寫給幼兒園的老師一封信 篇11
親愛的陳老師、張老師、吳老師：
你們好嗎? 我上一年挺開心的。你們是不是很忙吧?我在學(xué)校里都把壞習(xí)慣改掉了�，F(xiàn)在的姜老師對我很好。在學(xué)校里面還有四點(diǎn)鐘學(xué)校呢。四點(diǎn)鐘學(xué)校作業(yè)做好就可以去玩，我真開心。我和黃佳寶有時(shí)玩捉迷藏，有時(shí)玩跳繩比賽，有時(shí)跑步比賽。黃佳寶是我的`好朋友，我真喜歡她，她也喜歡我。
昨天下午我畫了兩幅黑板畫。黃佳寶畫了一架飛機(jī)。我畫了兩幅。一幅是兩座山，還有一幅是一朵花。姜教師說我們畫的很漂亮。姜教師是我們的班主任。她對我們很溫柔。
陳教師、吳教師、張教師我很想你們。有時(shí)媽媽帶我經(jīng)過幼兒園時(shí)，我多想看看幼兒園，但已經(jīng)來不及了。我已經(jīng)上一年級了，我不是幼兒園的小朋友了。祝您們身體健康，萬事如意!
此致
敬禮!
你的學(xué)生：虞xx
20xx年11月21日
寫給幼兒園的老師一封信 篇12
尊敬的幼兒園老師：
您好，日子過得很快，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間五年過去了，我十分想念您。您還記得那個(gè)做事笨拙、遇到難題就哭鼻子的小男孩嗎?如今的我已經(jīng)不在那么“柔弱”了，已經(jīng)成為了一個(gè)可以獨(dú)立、勇敢的男子漢了!
記得在幼兒園的時(shí)候，書包和文具盒都是您給我整理，我只是在一旁呆呆地看著。有的時(shí)候，手帕被其他淘氣的小朋友弄臟了，我只會號啕大哭，接著您就來和顏悅色地安慰我，并把我的小手帕洗干凈。每次去幼兒園的時(shí)候，我總是拉著媽媽的手遲遲不放，好像一進(jìn)幼兒園大門，就會有老虎來吃我似的。是您從媽媽的手中牽過我的手，蹲下來用極其溫柔的語言引導(dǎo)我要做一個(gè)小男子漢。
現(xiàn)在，我可以獨(dú)立了，也不膽小了。在班上，我可是紀(jì)律班長呢!
有一次，爸爸媽媽非要逼我去什么夏令營，說讓我獨(dú)自出門，練練膽子。我一聽這話，立刻喜上眉梢，心想：哈哈哈，我終于可以獨(dú)自出門了，我自由了!
那天上了車，我心里忐忑不安，那里會不會有狼呀?會不會有張牙舞爪的壞老奶奶來把我們拐走?想到這里，我的身子不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
到達(dá)目的地了，老師先給我們安排了住處，又宣布了我們這幾天要干什么。到了第三天，也就到了野營的日子，我們大家都一蹦三尺高，激動不已。但我心里還是有些小擔(dān)憂。這天，都是我們自己煮飯、搭帳篷、切菜……到了晚上，雖然我們?nèi)硕�，但這片野地還是很“陰森”。躺在帳篷里，聽到外面風(fēng)吹動樹葉的`聲音，就像是有壞人向我們走來。我咽了一口唾沫，頭上大汗淋漓，躺在那里紋絲不動。這時(shí)，我想：我已經(jīng)是大孩子了，更是個(gè)男子漢，男子漢就要勇敢。于是，我不再害怕了。漸漸的，我就睡著了。夏令營結(jié)束后，我一五一十地和媽媽講述了我在夏令營的故事，媽媽夸我可以獨(dú)立了，我也覺得我超越了以前的自己。
老師，現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，已經(jīng)學(xué)會獨(dú)立了，同時(shí)我也要感謝您——我的啟蒙老師教給我許多知識，為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
祝您工作順利，身體健康，心想事成。
xxx
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇13
敬愛的老師：
您好，這是我第一次給您寫信，我有很多話想對您說。我離開幼兒園已經(jīng)四年多了。但是，我還深深的`記得幼兒園里的美好生活。
現(xiàn)在，我在農(nóng)林下路小學(xué)讀書。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，每年都評上三好學(xué)生。和同學(xué)相處得很好，從來沒有發(fā)生過爭吵。還學(xué)會不少體育運(yùn)動，有乒乓球——羽毛球——游泳——騎自行車。
以上成績和幼兒園老師的從小教導(dǎo)是分不開的。好，信就寫到這，我以后會經(jīng)常給你寫信的。
祝：工作順利! 身體健康!
xxx
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇14
親愛的黃老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如細(xì)沙在指縫間溜走，不知不覺，我已經(jīng)離開幼兒園四年了。當(dāng)時(shí)的我比您矮一條腿，還是一個(gè)什么都不懂的'小男孩，但現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級的大孩子了。
還記得當(dāng)初我剛到幼兒園，不認(rèn)識一個(gè)朋友，別的同學(xué)都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的我，是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友，您功不可沒呢！那時(shí)我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個(gè)小朋友面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”說完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來似的，我期待地看著他，但是他卻沒有反應(yīng)，正當(dāng)我想放棄時(shí)，是您走過來，在一旁幫助我，我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。
還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當(dāng)初我不懂事，頂撞了您，您沒有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來我才和朋友和好。
謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我，謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。
祝：
身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：廖xx
20xx年11月23日
寫給幼兒園的老師一封信 篇15
兩位老師：
承蒙您們對于xx的關(guān)照，非常感謝!
轉(zhuǎn)眼，xx已經(jīng)入園整整兩個(gè)月了，本來對于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個(gè)小環(huán)境，到幼兒園這個(gè)大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點(diǎn)擔(dān)心的�？闪钊烁吲d的是，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)xx身上的變化越來越大，用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”，我們呢，也越來越來放心了。
xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會對外婆有所依賴，但就現(xiàn)在而言，他已經(jīng)慢慢地在學(xué)自己事情自己做。在家里的時(shí)候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來越高，雖然有點(diǎn)時(shí)候還會偷偷懶。
而且，xx經(jīng)這兩個(gè)月來集體生活，他的表達(dá)能力也越來越強(qiáng)了，在家時(shí)可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會自己編點(diǎn)小故事講講，會用“如果”、“估計(jì)”、“但是”、“開始”、“然后”等等的詞語，這些都是他點(diǎn)滴成長的標(biāo)志。
我們非常高興聽到老師們夸獎(jiǎng)xx愛學(xué)習(xí)，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個(gè)性，其實(shí)就是有點(diǎn)內(nèi)向。但是他對于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛問“為什么”，而且是一個(gè)“為什么”再加一個(gè)“為什么”，問到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問為什么，有的時(shí)候他主動告訴我們?yōu)槭裁础？赡芫褪且驗(yàn)樗倪@個(gè)性格，在他有所進(jìn)步的`時(shí)候，很愛別人表揚(yáng)他，他覺得那是對他的肯定。
所以我們也希望兩位老師多多鼓勵(lì)他，在您們的教導(dǎo)下讓他得到更大的進(jìn)步。
xx的爸爸媽媽
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇16
一班的老師：
您好, 作為家長，特別希望讓老師全方面的了解我的孩子，以便于幫助孩子盡快融入這個(gè)集體，所以在這里簡單的和您介紹一下孩子的基本情況，希望老師能夠了解和更好的幫助她。
1、飲食方面：孩子不吃辣，但是有點(diǎn)挑食，喜歡吃瘦肉和魚類，不喜歡吃菜，主食米飯和面條能吃小孩碗的上半碗�；旧蠒砸殉燥垼袀�(gè)不好的習(xí)慣就是邊吃邊玩;
2、生活習(xí)慣方面：中午沒有睡覺的習(xí)慣，并且睡覺的時(shí)候比較獨(dú)立，自已躺床上就睡著了，不需要抱著。下午有的時(shí)候3點(diǎn)多想睡，一睡能睡兩三個(gè)小時(shí)，但這個(gè)時(shí)候請不要讓她去睡了。
大小便自已會說“我想尿尿，我想拉便便”。大便不會自已擦屁股，還需老師幫忙教教她。有時(shí)小便不小心尿濕褲子，這個(gè)時(shí)候放學(xué)我去接的時(shí)候直接把衣服給我洗就好了，不要當(dāng)著其它小朋友的面指責(zé)她或者笑話她;
3、性格方面：孩子比較犟，屬于“吃軟不吃硬”的那種，如果有不愉快的事情發(fā)生，如果硬性的讓她到一邊哭，她會一直哭，嗓子啞了也繼續(xù)哭喊，這個(gè)時(shí)候請老師耐心問問她什么原因，然后稍微一哄就好了;
4、其它方面：如果她實(shí)在哭得厲害，可以給我打電話，有時(shí)在電話里她聽到媽媽的聲音也會停止哭鬧，或者是不是可以考慮中午走讀，慢慢培養(yǎng)她的獨(dú)立;
5、孩子從小到現(xiàn)在沒打過點(diǎn)滴，發(fā)燒吃過藥，感冒基本沒吃過藥，身體素質(zhì)屬于比較好的`那種，如果有其它情況的時(shí)候，請老師盡快通知我，非常感謝!希望有機(jī)會能與您多多溝通多多交流，我也會努力在家庭教育時(shí)配合您的工作，讓孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。向您表達(dá)最深深的敬意及謝意!
蟲蟲子的媽媽
6月29日
寫給幼兒園的老師一封信 篇17
親愛的xx老師，xx老師、xx老師：
您們好!
第一次作為孩子家長給老師寫信，心里很激動。
首先感謝老師們對孩子的培養(yǎng)，剛剛過去的親子班里，老師合理安排課程，組織各種活動，很用心的教育孩子，非常辛苦。孩子漸漸長大了，到了小班，接下來的三年里，老師們將面對更多的挑戰(zhàn)，從狀況頻發(fā)的鬧寶寶階段到畢業(yè)時(shí)候非常懂事的準(zhǔn)小學(xué)生們，期間，三個(gè)老師要陪伴近四十個(gè)孩子，照顧他們飲食起居、學(xué)習(xí)活動，其中的辛勞是可想而知的。作為孩子家長的我們，唯有感謝、感恩與配合。
為了讓老師們能夠多了解一些我家孩子，下面我就把我的兒子子暢的相關(guān)情況簡單的說一下。
子暢是2011年xx月xx日出生的，近四歲了。他的爸爸經(jīng)常在外地工作，平時(shí)家里有我、他爺爺奶奶與他一起生活。從小到大，只要我有空，我都會盡心陪伴他。
他是個(gè)樂天派。我自懷著他就一直保持好的心情，而兒子出生后，我也是盡可能的逗他樂。兒子從小就很愛笑，甚至長大之后，不再傻笑之后，也依然天天快快樂樂生活。
他膽子比較大。一段時(shí)間，夜里，他聽到樓上的下水管道流水的聲音就說害怕，我對他說，媽媽變變變，變出一顆勇氣的種子放到他肚子上。他還說有點(diǎn)害怕，那我又變一顆膽量的種子給他種上�，F(xiàn)在，兒子一般摔倒了都自己站起來，還對摔倒哭的哥哥說，“有什么好哭的，你看我都不哭”。甚至還略有點(diǎn)逞能，能很熟練的爬上小卡車的后斗，再爬下來。呵呵，看得出，這些種子都發(fā)芽長大了。
他有主見，能夠獨(dú)立思考。以前，我對他說，“媽媽不希望你一定聽話，但希望你能懂事”，所以，只要不違反原則的事情，我都不干預(yù)、限制他去做。于是，他能盡量的遇到事情去試試，能夠?qū)e人說的事情親自求證，有時(shí)會很萌的拖長音問“你以為XXXX啊，怎么可能啊”。
他性子比較直。一次，爸爸問他，“鞋柜是你收拾的吧，晚上給你做好吃的”。兒子回答“媽媽給我收拾的，我沒收拾“。真是一個(gè)直腸子，喜怒哀樂也一并寫到臉上，喜歡就開心的上蹦下跳，不喜歡就大聲的`說出來。人長大后有多少能保持著這種初心呢!
他很愛動手，2歲多點(diǎn)的時(shí)候能拼60塊的拼圖，前兩天來了快遞，是奶奶用的電磁燈，他也能很快的照圖安裝好。他天天拿著螺絲刀晃啊晃，家里的小汽車也一輛接一輛的被他拆裝，電話機(jī)也沒躲過拆裝的命運(yùn)�？磥砑依锏木S修的事情以后就可以不用太操心了。
他喜歡看書，也愛問問題。昨天問我，“如果我把洗衣液喝到了肚子里，那該去什么科呢”，這是他對幼兒畫報(bào)中的一個(gè)健康主題的延伸。能認(rèn)識較多的字，也喜歡問這是什么字，那是什么字。不過從小我倒沒有刻意的教過她認(rèn)字或算數(shù)，只求自然的增長知識。
他在小區(qū)里一起玩的小朋友中算大些的，于是經(jīng)常的帶著弟弟妹妹們東奔西跑，出些小主意跟大家一起玩。能夠用語言表達(dá)自己的想法，友好的與小朋友相處，不主動攻擊其他小朋友。
有一定的自控力。一次，爸爸給他買了一些玩具，我與他約定，一個(gè)月的時(shí)間不再買新的玩具了，他再到了商場賣玩具的地方，主動的說，“媽媽，我們光看一下，我們不買”。對于那些不利于健康的食品等，他也能控制，或者跟我談判協(xié)商只買一個(gè)。
他的自理能力也還可以，能自己用練習(xí)筷吃飯，有些挑食，喜歡喝水但有時(shí)需要提醒。能自己穿衣穿鞋，自己大小便，除了尿起來會噴出小扇子的形狀可能會噴灑到外面。很久沒有尿床尿衣服了，但有時(shí)玩高興了還需要提醒。有好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后要去洗手。
我相信幼兒園才是真正讓他快樂的地方，也是最適合他成長的地方，我也能很放心的讓他上幼兒園。不過，他也有一些成長中的小缺點(diǎn)，希望老師能夠包容并幫助改正。
關(guān)于午睡，子暢有午睡習(xí)慣，但睡的有些晚，中午1點(diǎn)多鐘才睡，一般2點(diǎn)半他叫醒后，他就會精神到晚上十點(diǎn)，早上7點(diǎn)半再起床。可能他目前的作息習(xí)慣還是有問題，我們會注意調(diào)整。
關(guān)于小任性和自由主義。以前在親子班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他對于自己喜歡的事情，會很積極主動，對于不喜歡做的事情，比如手指操，他配合的就較差。甚至有的時(shí)候還會躺下。上次大家一起排火車跑步的時(shí)候，他也是跑去玩自己喜歡的滑梯。在組織紀(jì)律性和秩序感方面還需要加強(qiáng)。希望老師們在他適應(yīng)幼兒園生活后對他多加管束，能通過講道理、鼓勵(lì)、增加一定的挑戰(zhàn)性等方式讓他能更好的服從組織和積極參與各種活動。
關(guān)于小脾氣與情緒波動。他有時(shí)候特別喜歡別人按照他的想法做事情，有時(shí)別人不理解或者不聽他的，他會耍一些小脾氣，那個(gè)時(shí)候，請老師們讓他自己平靜一下，他很快就會好的。
關(guān)于”護(hù)東西”�，F(xiàn)在，他自己的東西他會看的緊緊的，不太喜歡其他小朋友動，最多會讓其他小朋友玩一小會兒。還不太樂于分享，特別是不樂于分享他珍惜的東西，有時(shí)分享與否還看心情。他想玩其他小朋友東西的時(shí)候會用語言表達(dá)，但有時(shí)候，別人不借給他他還很不高興，還是有較強(qiáng)的占有欲。在這方面，他可能會與小朋友有些沖突。希望老師們能給他講一講道理，我們也會積極引導(dǎo)他，希望他能隨著成長而變得大氣。
兒子的這些問題可能由于本性使然，也許是成長的某個(gè)階段，也許是家庭教育的問題，也許是家庭成員中不良行為習(xí)慣及心理情緒的影響。作為家庭，我們會不斷的反思并改善自己，爭取各方面樹立榜樣。對于幼兒園的各種教學(xué)也會好好配合，希望他能在幼兒園這個(gè)重要的階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、讀書習(xí)慣、好思善問習(xí)慣、遵守并珍惜時(shí)間的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣等;并培養(yǎng)好的情商，能尊老愛幼，友好的與老師、小朋友相處，能正確的面對困難與挫折，能制定目標(biāo)且能為了目標(biāo)積極努力等。
曾聽一個(gè)朋友說她對她的孩子很滿意。我以前不解，她的孩子也并不是非常棒，學(xué)習(xí)也并不出色�，F(xiàn)在想來多數(shù)時(shí)候，我也是對我的孩子滿意的，不是因?yàn)樗嗝磧?yōu)秀出色，而是感恩對他成長的伴隨，無條件的給予孩子信心和支持，以及對遇到未來更棒的我們的期待。
孩子馬上就要步入小班階段了，相信兒子能開心的度過，并得到很多收獲。而從小沒有上過幼兒園的我和他父親也能彌補(bǔ)遺憾，在陪讀幼兒園的過程中豐富成長自己。
再次謝謝老師! 并祝教師節(jié)快樂!
xxx
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
我是四園xx班xx的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進(jìn)四園無論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長在微笑中迎接每個(gè)孩子，讓我們覺得四園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。
我的孩子是XX年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個(gè)月了，在這段時(shí)間中，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不肯來園到現(xiàn)在能通過家長勸解高興地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的知識……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時(shí)疏忽了對孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。
孩子來到四園以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的蘭老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時(shí)，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。隋老師經(jīng)常給我們家長想出許多針對自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時(shí)，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，當(dāng)孩子不小心尿褲子、尿床時(shí)，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和自豪。
班級的老師們除了自己的`工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況，老師要利用自己的時(shí)間上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動油然而生。
老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無私的無私奉獻(xiàn)，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師、阿姨們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您——我最尊敬的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安！”
同時(shí)感謝四園的園領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師！
最后感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長放心、滿意的好幼兒園！
此 致！
xxx幼兒園xx班 xx
20xx年11月1日
寫給幼兒園的老師一封信 篇19
xxx幼兒園小四班全體教師：
你們好！
我是您班xxx孩子的家長，孩子入園已經(jīng)三個(gè)月了，在這一段里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。有許多第一次，而進(jìn)入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會，孩子通過幼兒園認(rèn)識家庭成員之外的人，接受的和培養(yǎng)。在小四班全體教師們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的，真是高興在心里，感激在心中。
xx原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園三個(gè)月的，已經(jīng)變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開小四班老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們在教育中能做到育教寓樂，與家長保持良好的聯(lián)系溝通，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
開始xx送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的我發(fā)現(xiàn)幼兒園的'老師對孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的。現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為xxx最開心的事情,作為家長,我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，xx看到我之后也并不慌著要離開，而是強(qiáng)烈要求要再玩一會再走，甚至是都想跟著他的教師回家。這充分說明了xx從老師那里得到了父母般一樣的和關(guān)愛。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝小四班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最后，祝小四班所有老師工作順利！
致辭
敬禮
xx的爸爸媽媽
年 月 日
寫給幼兒園的老師一封信 篇20
尊敬的XX幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及XX班的全體老師們：
你們好！
我們是XX班XX小朋友的家長。首先非常感謝XX幼兒園X班的x老師、x老師、x老師和x老師！在你們近三年的細(xì)心呵護(hù)下，XX在各方面都有了長足的進(jìn)步，非常的健康、陽光和懂禮貌�！盎疖嚺艿目�，還需頭來帶”，在此，一并感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)，是你們帶的好頭培養(yǎng)出了這么優(yōu)秀而全面的老師們：她們不僅自身優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)在不同領(lǐng)域的知識汲取方面也收獲頗豐。
孩子來貴園已經(jīng)快三年了，這期間，孩子各方面的'進(jìn)步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細(xì)致的保教工作，然而由于工作原因一直拖至今日�，F(xiàn)在，孩子即將從幼兒園畢業(yè)了，回想兒子入園近三年來的成長過程心里百感交集！對老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻龈切拇娓屑ぃ?/p>
三年來很多次由于工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經(jīng)有幾次由于太晚老師們干脆帶著孩子一起開會，作為家長在歉意的同時(shí)很為有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時(shí)，如果孩子不舒服沒辦法上學(xué)時(shí)，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況，關(guān)切之情令人感動！老師們?yōu)槿酥t和，對孩子和藹可親，對家長周到熱情，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我們的好朋友！現(xiàn)在__在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情，喜歡上了繪畫，愛上了英語和數(shù)學(xué)，語言表達(dá)能力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真為孩子的快樂和進(jìn)步而開心，也為當(dāng)初選擇XX幼兒園而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰！現(xiàn)在，孩子很為自己的母校及老師們?yōu)闃s；希望不久的將來，你們也能以孩子進(jìn)步和成功為傲！
我們知道，老師是孩子心中的太陽，照耀著每個(gè)角落，影響著他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，僅用“感謝”兩個(gè)字，不能足以表達(dá)我們的心情，可確實(shí)，翻遍全部字典，仍找不到更確切的詞匯，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助！
最后，再一次感謝XX班的全體老師及教育過、關(guān)心過、幫助過、欣賞過xx的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，相信XX幼兒園會越辦越好！
此致
敬禮！
XX家長
20XX年X月X日
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