2021關(guān)于致家長一封信（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過信，肯定對(duì)各類書信都很熟悉吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2021關(guān)于致家長一封信（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致家長一封信1
親愛的家長朋友：
大家好！現(xiàn)在是凌晨3點(diǎn)47分，我想累了一天的您一定還在睡夢中吧！本想帶著孩子入睡后再起來給您寫信，但是因?yàn)樘�，一覺醒來已經(jīng)2點(diǎn)了，做完明天上課需要用的PPT還是決定完成開學(xué)的第二封信。
步入三年級(jí)的第一周，家長和孩子都有點(diǎn)適應(yīng)不了。增設(shè)了一門主課，還沒有摸著頭緒，第一次使用鋼筆，作業(yè)的頁面顯得非常不整潔，數(shù)學(xué)作業(yè)更是錯(cuò)的讓人不可思議……當(dāng)然這些問題不止是出在您孩子一個(gè)人身上，但是發(fā)現(xiàn)了這些問題一定要尋求解決的辦法，幫助孩子適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
一、繼續(xù)“收心”工作
暑假兩個(gè)月，除了完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子們也徹底解放了，開學(xué)之前老師有發(fā)短信提前告知家長幫助孩子“收心”，準(zhǔn)備迎接下學(xué)期的新的挑戰(zhàn)。有的家長不以為然，認(rèn)為過個(gè)兩、三天孩子就能適應(yīng)，結(jié)果孩子不但沒有按家長的預(yù)期適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，反而越來越糟糕。借用徐老師上學(xué)期家長會(huì)上的一句話：“步入三年級(jí)，孩子們也將告別‘吃老底’的時(shí)代�！奔议L和孩子一起調(diào)整心態(tài)，依舊本著“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、細(xì)跟進(jìn)”的九字箴言，幫助孩子適應(yīng)三年級(jí)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
本周五（9月6日）至周日（9月8日）放三天假，假期中建議家長合理的安排孩子的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，不建議遠(yuǎn)行出游，除非是寫空間日記，否則不得使用電腦（手機(jī)、IPAD），請(qǐng)家長嚴(yán)格控制。
二、培養(yǎng)孩子的“英文”耳朵
從語言本身來說它不是一門不同于我們漢語的另一種語言，單詞的發(fā)音、語調(diào)、詞匯、表達(dá)方式等方面差異很大，學(xué)生得在兩個(gè)截然不同的文化氛圍和思維模式之間轉(zhuǎn)換，閣而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。
英語看起來很簡單，每個(gè)單元就幾個(gè)單詞和幾個(gè)日常交際用語對(duì)話。其實(shí)沒有良好的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，僅靠一周四節(jié)英語課，孩子們?cè)谡n外很少再去關(guān)注英語，再不及時(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)，要想“soeasy”還真不容易。不建議家長買點(diǎn)讀筆之類的輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，那也只能成為孩子課外游戲的一個(gè)絕佳的理由。
課上認(rèn)真聽老師講、聽同學(xué)說，積極參與情景對(duì)話，另外，每天至少早、晚各聽15分鐘的磁帶，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，幫助訓(xùn)練孩子的“英文耳朵”。
另外，三年級(jí)英語以說為主。學(xué)習(xí)英語最主要的目的是交流，而孩子不敢開口，交際功能就達(dá)不到。通過課上觀察發(fā)現(xiàn)，并不是他們不會(huì)讀，而是不敢大聲說，怕說錯(cuò)。英語是一門新鮮的東西，對(duì)孩子們來說就好像是從未接觸過的玩具，需要多了解、摸索、發(fā)現(xiàn)，才能和它成為好朋友。建議家長多多關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，多多鼓勵(lì)他們大聲說英文，幫助他們樹立自信心�？傊�，習(xí)慣的培養(yǎng)非一日之功，要在英語學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，逐漸養(yǎng)成，并持之以恒，形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。這對(duì)他們今后的英語學(xué)習(xí)受益非淺。
三、班級(jí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行
開學(xué)第一周，班級(jí)的經(jīng)濟(jì)制度和積分制度已相應(yīng)開展，因?yàn)樾聯(lián)Q了“職業(yè)”加之開學(xué)的不適應(yīng)，不少孩子被扣了分。我只想說，扣分不是目的，而在于樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成正確的班級(jí)輿論，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長每天可查看《毛蟲成長冊(cè)》了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。
四、自己的事情自己做
開學(xué)發(fā)現(xiàn)，還是有很多孩子依靠家長每天叫起床、吃飯、學(xué)習(xí)，甚至上課不記作業(yè)，沒有老師的短信就不知道是什么作業(yè)！本周開始已下發(fā)《作業(yè)記錄本》，各科作業(yè)的內(nèi)容、要求每天老師都會(huì)抄在黑板上，除非重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或緊急事情以短信發(fā)送，今后作業(yè)將不在校信通發(fā)布。
孩子，我無法牽著手把你從這里帶到那里，這條路你必須自己去走。我能夠真正向你承諾的，只是對(duì)你堅(jiān)定不移的支持。我會(huì)給你一些指引，把我的經(jīng)驗(yàn)告訴你，但這代替不了什么，一切得有你自己決定責(zé)任�！�(jǐn)以英國教育家斯賓塞的這段話，送給孩子們、家長們，共勉！
最后，衷心祝福各位：
周末愉快！
寫信人：
日期：
致家長一封信2
尊敬的各位家長：
您好！
雖然本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間較短，孩子們正常學(xué)習(xí)的時(shí)間有70天左右，但為了豐富孩子們的課余生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的健康兒童，我班級(jí)在本學(xué)期特設(shè)了班級(jí)特色課程初級(jí)試點(diǎn)，先分享給大家，供您和了解參與，并為我們的班級(jí)發(fā)展多提寶貴意見！一、小小養(yǎng)花匠：喜歡養(yǎng)植的同學(xué)可以選擇自己心愛的一盆植物到教室安家，并利用自己的課余時(shí)間悉心照料、打理，學(xué)期末時(shí)看一看誰養(yǎng)植的植物最旺盛，花兒開得最漂亮！課程意圖：一個(gè)能將花草都照顧的細(xì)致入微的孩子怎能不是一個(gè)有愛心的孩子呢？一個(gè)會(huì)保護(hù)植物、動(dòng)物的孩子又怎能忍心傷害到自己或他人而讓家長、老師擔(dān)心呢？課程注意事項(xiàng)：1、植物一定是自己精心選擇、非常喜愛的；2、花盆要打理干凈，美觀大方，為班級(jí)添彩，而不是影響整體擺設(shè)，在花盆上貼上自己的班級(jí)、姓名；3、自愿參加，不是人人都要帶來，帶來的也要經(jīng)過審核，通過才可在教室安家；4、盡量以綠色植物為主，養(yǎng)眼養(yǎng)心，推薦綠蘿，美化環(huán)境，不能是帶刺植物，對(duì)孩子健康存在隱患的植物不能帶。真誠感謝您的配合！
二、琴、棋、書、畫個(gè)性培養(yǎng)：根據(jù)教育部文件，每個(gè)孩子除了學(xué)習(xí)都要具有一技之長，這也是將來教育人才的發(fā)展趨勢，因此我班初步打算從琴棋書畫四個(gè)方面試行班級(jí)微課程，1、琴為古箏課程，因各方面條件限制，書和琴為我班免費(fèi)提供，有意向的學(xué)生可提出申請(qǐng)，暫時(shí)第一批試行5人；2、棋為象棋、圍棋、軍棋、跳棋、五子棋，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和可操作性，初步暫定試行五子棋，有此愛好的同學(xué)可以自己帶棋到班級(jí)，課余時(shí)間與同學(xué)切磋學(xué)習(xí)，每月舉行博弈比賽，選出優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)，有棋類愛好特長的家長更可自愿申請(qǐng)到校為孩子們傳授技藝，熱烈歡迎哦！3、書法暫定硬筆，還是每周或每半個(gè)月進(jìn)行一次作品征集，到時(shí)可采用師生投票或家長投票的方式選出優(yōu)秀作品，字如其人，受益終生；4、微畫課程初步設(shè)為兒童畫和國畫，旨在培養(yǎng)孩子用手中的五彩畫筆描繪出多姿多彩的美麗世界，愛生活彩色，享多味陽光！班級(jí)微課程只是初步嘗試開設(shè)，肯定存在很多問題和不足，還需您為我們多提出寶貴意見，多多給予實(shí)際幫助，真誠臨聽您的每一次來電、信息或直接到校指導(dǎo)，孩子成長，我們一起出謀劃策！謝謝！
寫信人：
日期：
致家長一封信3
親愛的家長朋友：
大家好！
不知不覺中這個(gè)學(xué)期接近了尾聲，期末檢測為它畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。成績是令人滿意的，失誤也是在所難免的，孩子們能夠保持一種“勝不驕、敗不餒”的平和心態(tài)最好。昨天可謂是不堪重負(fù)的一天，從八點(diǎn)前到校一直到放學(xué)，幾乎沒有喘息的時(shí)間，忙著開會(huì)，學(xué)校安排放假事宜，忙著給孩子們寫?yīng)劆睿χ才藕僮x書活動(dòng)等等。下午孩子到校，發(fā)試卷，講評(píng)試卷，讓孩子清楚自己問題所在，能夠知錯(cuò)改錯(cuò)。然后是頒發(fā)獎(jiǎng)狀，安排假期作業(yè)。這次孩子們還有些意外的小驚喜，有電影院為成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了幾張免費(fèi)的觀看券，攝影機(jī)構(gòu)贊助了一些小獎(jiǎng)品，說實(shí)話，畢竟數(shù)量有限，只好獎(jiǎng)給那些成績優(yōu)異的孩子了，畢竟他們的優(yōu)秀與努力，是大家有目共睹的。按照學(xué)校安排，每位孩子都會(huì)得到一張獎(jiǎng)狀,但是又會(huì)有所區(qū)別，我們接受孩子之間的差異，所以稱號(hào)有所區(qū)別，有“三好學(xué)生”、“進(jìn)步之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“運(yùn)動(dòng)之星”，盡量地從每個(gè)孩子身上尋找閃光點(diǎn)，給他們一個(gè)小小的認(rèn)可。但是事后有些孩子的表現(xiàn)讓我大跌眼鏡，嫌棄自己的獎(jiǎng)狀不過硬，不是“三好學(xué)生”的，回家耍脾氣、哭鬧，甚至一氣之下撕毀獎(jiǎng)狀的現(xiàn)象。今天把這些點(diǎn)出來，是對(duì)事不對(duì)人，我直言不諱的說這些孩子的心態(tài)有問題，他們只看到眼前，卻不從自身找原因。喜報(bào)、小獎(jiǎng)品是以本次成績作為評(píng)比，但是獎(jiǎng)狀是綜合一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，希望孩子反思一下，這個(gè)學(xué)期自己在哪些方面拖了自己的后腿？是否熱心班級(jí)活動(dòng)？是否有集體榮譽(yù)感？每次的作業(yè)是否能夠認(rèn)真完成？平日的成績是否優(yōu)異？老師已經(jīng)給予孩子肯定，而孩子卻用這種方式來否定自己，這就不太好了。所以，家長千萬不要為此遷就孩子，覺得孩子受委屈了之類的，而是幫孩子學(xué)會(huì)分析原因，讓他們?cè)谛碌膶W(xué)期里有更佳的表現(xiàn)。一紙證書無所謂，但是孩子的成長有問題才是可怕的，希望家長朋友三思。
在這里，我想把假期作業(yè)跟大家解釋一下。應(yīng)上級(jí)文件精神要求，我們學(xué)校各個(gè)年級(jí)開發(fā)了寒假主題作業(yè)，每個(gè)年級(jí)的老師群策群力，結(jié)合各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成，偏向?qū)嵺`性操作，一些地方需要家長的協(xié)助。我們班做為試點(diǎn)班級(jí)，但是考慮到一些孩子的實(shí)際能力，根本無法完成，就算給他們布置了作業(yè)，以以前的種種跡象來看，這份作業(yè)也會(huì)石沉大海般的消失。所以，就給他們安排了分層作業(yè)，他們的主要任務(wù)就是完成《寒假生活指導(dǎo)》，（有主題性作業(yè)任務(wù)的孩子，可以根據(jù)自己的情況，自愿去完成，不做硬性的規(guī)定）。第二個(gè)大作業(yè)就是寒假的海量閱讀挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)目標(biāo)為100萬字，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，五六年級(jí)的孩子課外閱讀總量不少于100萬字，對(duì)我班的大部分孩子來說，可能早就完成。考慮到這是孩子在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假，不如再痛痛快快地來一場閱讀的盛宴。我把海量閱讀方案和統(tǒng)計(jì)表都下發(fā)到每個(gè)孩子手中，孩子們對(duì)這次活動(dòng)也是摩拳擦掌、躍躍欲試。當(dāng)天晚上，班級(jí)的`微信群里就有好多孩子閱讀的照片和字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，我及時(shí)做了表揚(yáng)，希望閱讀能夠把孩子從電腦、電視上解放出來。而我一貫的原則是，我要求孩子做的，我自己首先也會(huì)做到，這個(gè)假期我也要多讀了幾本好書，之前買了一堆，因?yàn)槊�，看的是斷斷續(xù)續(xù)，正好利用假期好好補(bǔ)一補(bǔ)。因?yàn)橄矚g，就不覺得是負(fù)擔(dān)，而且還樂在其中。我還把《中國人閱讀書目——小學(xué)生版》《中國人閱讀書目——父母版》的微信發(fā)到了班級(jí)的微信群里，希望家長也能參與到這種閱讀活動(dòng)來。其他的還有隨筆和練字作業(yè)，希望孩子分配好時(shí)間，合理完成，千萬不要快開學(xué)了，搞個(gè)突擊什么的，這樣沒有任何效果。還有安全平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，望家長及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，安全教育重于一切，有著這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們可得好好利用起來。少先隊(duì)安排的假期實(shí)踐活動(dòng)比較多，我做了一些分工，望孩子能夠把自己承擔(dān)的那一塊任務(wù)完成。
我曾看過一篇文章，比較不錯(cuò)，讓孩子利用寒假養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣：一是會(huì)說謝謝，教會(huì)孩子感恩；二是會(huì)交朋友，教孩子一些交朋友的技巧；三是勤快地閱讀（與我們的假期閱讀活動(dòng)不謀而合）；四是大聲地發(fā)表自己的主見，多給孩子一些發(fā)言的機(jī)會(huì)；五是獨(dú)立思考和自主生活，多讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)；六是有責(zé)任心，有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣；七是經(jīng)常帶孩子去運(yùn)動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣；八是擁有一個(gè)愛好，孩子會(huì)覺得人生是有意義的；九是真誠，一個(gè)真誠的人，總會(huì)容易得到別人的好感、友誼和認(rèn)可；十有環(huán)保觀念，教育孩子是為了孩子的未來，保護(hù)環(huán)境也是為了孩子的未來。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們共同努力，讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假！
祝周末愉快！
寫信人：
日期：
致家長一封信4
尊敬的家長們：
你們好！
xxxx年4月23日——世界讀書日，又悄然來到我們身旁，孩子們?cè)趯W(xué)校的積極倡導(dǎo)下，于校園的一靜謐處，又或是溫馨的家園里……已隨處可見讀書的身影。書聲瑯瑯的校園才是真正的校園，喜愛讀書的學(xué)生才是未來的棟梁。為了進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí)，開闊視野，領(lǐng)悟人生真諦，讓您的孩子在書香的熏陶下豐富知識(shí)，充實(shí)生命，成為“走向世界的現(xiàn)代中國人”，我們建議您和您的家人一起行動(dòng)起來，致力于“書香家庭”的建設(shè)，給孩子一個(gè)有書可讀、有書愛讀、家人共讀的美好環(huán)境，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與我們一起努力，托起明天的朝陽！同時(shí)倡導(dǎo)家庭營造濃厚的親子讀書氛圍，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣讓孩子受益終身。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1、親子共讀，享受閱讀好時(shí)光。
作為家長，每天和孩子閱讀半小時(shí)；給孩子提供靜心閱讀的空間和足夠多的好書；在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì)和幫助；如果可能，和孩子談?wù)劰沧x一本書后的感受，和孩子一起讀書，一起成長，促進(jìn)孩子閱讀水平的提高!
2、贈(zèng)送讀物，建立家庭書柜。
當(dāng)您經(jīng)常陪孩子走進(jìn)書香滿溢的書店或者圖書館時(shí)，當(dāng)您每月贈(zèng)送孩子一本名著或經(jīng)典讀物時(shí)，孩子便有書可讀了；然后為孩子建立一個(gè)屬于自己的讀書柜，所購書籍按已讀和未讀部分分開存放在書柜，漸漸地您的孩子將擁有大量優(yōu)秀書籍，讓讀書成為生活的習(xí)慣也指日可待！
3、積極參與，構(gòu)建書香家庭。
希望家長對(duì)于孩子的閱讀給予更多的肯定，幫助孩子建立自己的閱讀王國；希望家長支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。您的付出，會(huì)讓孩子受益無窮；您的參與，會(huì)讓家庭書香飄溢！
人的一輩子如果沒有一本書讓你刻骨銘心，那是一件十分遺憾的事；倘若經(jīng)常感謝一本書，想念一本書，是一件讓人幸福蕩漾的事情。在這萬物競綠的季節(jié)，讓迷人的書香幸福溢滿我們的校園和家庭，讓讀書生活伴隨我們成長的每個(gè)腳步吧！我們相信：有了您的支持、我們的努力，孩子一定會(huì)在書香中成長、在書香中成才。
寫信人：
日期：
致家長一封信5
尊敬的各位家長：
你們好！以下是我校開展的“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng)安排及相關(guān)的安全注意事項(xiàng)。
放假時(shí)間：5月31至6月2日休息，6月3日（星期二）上學(xué)。端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。值此佳節(jié)之際，各班均組織開展“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng)，希望家長進(jìn)行指導(dǎo)。
夏季是中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，也是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。我們要對(duì)自己孩子生命安全進(jìn)行高度重視，請(qǐng)各位家長和學(xué)校一起共同來做好防溺水、防火災(zāi)等安全防范和教育工作。
1、提高警惕，充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害。做好預(yù)防溺水的家庭教育。要教育孩子做到游泳“四不去”：未經(jīng)家長同意不去；沒有成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘水庫不去。要求孩子：不到水庫、池塘、江河溪流和水井等水域附近活動(dòng)。平時(shí)對(duì)孩子的活動(dòng)去向要多加關(guān)注，保持高度敏感。
2、教給孩子防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。家長可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救技能。還要讓孩子知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿(mào)然下水營救。各位家長發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請(qǐng)及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。
3、夏天是多雨季節(jié)，雷電也比較多，所以我們要讓孩子懂得防雷電的有關(guān)措施。避雨時(shí)遠(yuǎn)離建筑物外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備，不宜在大樹下躲避雷雨，如果在戶外看到高壓線遭雷擊斷裂，此時(shí)應(yīng)提高警惕，遠(yuǎn)離現(xiàn)場。
4、教育孩子不帶打火機(jī)、火柴等火種，更不能讓學(xué)生養(yǎng)成吸煙、玩火等惡習(xí)。學(xué)生外出游玩，一定要有家長或大人的監(jiān)護(hù)，一旦貪玩失控，將會(huì)釀成大禍。宣傳“保護(hù)環(huán)境，禁燒麥稈”，杜絕火災(zāi)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)觀念，控制孩子手中零花錢。中午校外吃小飯桌就餐的孩子，及時(shí)向小飯桌管理人員提出協(xié)管要求，了解孩子午休情況。現(xiàn)在很多小攤小販向?qū)W生出售“三無”產(chǎn)品，據(jù)考證如香味橡皮、修正液等文具，辣條、可樂、冷飲等食品均對(duì)學(xué)生身體有害。很多無德商販為了吸引學(xué)生制定很多優(yōu)惠措施（如打折送贈(zèng)品提供游戲場所會(huì)員卡積分商店代保管業(yè)務(wù)甚至可以賒賬），請(qǐng)家長對(duì)孩子加強(qiáng)教育。
各位家長，期末臨近，孩子情緒上有些浮躁。安全無小事，讓我們攜起手來，從安定學(xué)生情緒，管好孩子言行入手，以良好的狀態(tài)迎接期末考試，保證孩子身心健康發(fā)展。
寫信人：
日期：
致家長一封信6
尊敬的家長們：
您們好！
新年新希望，希望您們龍年大吉，心想事成！
這次由大學(xué)生自行組織舉辦的青少年綜合素質(zhì)公益培訓(xùn)班的完滿結(jié)束，離不開各位家長的支持，在此向您們致以衷心的感謝！
這七天的學(xué)習(xí)，或許沒能教會(huì)孩子過硬的本領(lǐng)，也沒能看到顯著的提高，但是不可否認(rèn)的是這次培訓(xùn)班的設(shè)立，帶給了他們更多的認(rèn)知和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)今社會(huì)，成績優(yōu)異不再是評(píng)定一個(gè)人能力強(qiáng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有多方面發(fā)展的人才能被人所用。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知是我們所有家長應(yīng)該知曉的。這個(gè)簡單的培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，孩子們的漫漫之路需要你們這些偉大的導(dǎo)師給予更多的物質(zhì)支持和精神鼓勵(lì)，家長才是孩子最好的老師，所以懇請(qǐng)家長繼續(xù)做好監(jiān)督工作引導(dǎo)孩子自學(xué)，適當(dāng)?shù)靥砑訉W(xué)習(xí)資料書，使孩子們?cè)谡n余生活中能自學(xué)到更多的文化知識(shí)。我們必須堅(jiān)信著：自學(xué)也能成才！
此外，我希望這次的培訓(xùn)只是一個(gè)開始，這種心懷感恩樂于奉獻(xiàn)的精神得以傳承，那些能人智者也能傾出微薄之力，致力于提高沙垌鎮(zhèn)新一代青少年的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)建文明沙垌，和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)！
此致！
敬禮！
寫信人：
日期：
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