家長(zhǎng)給老師的一封信(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信很是熟悉吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)給老師的一封信1
親愛的家長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，您的孩子已經(jīng)上高二，跟去年剛剛?cè)胄Ｏ啾龋倭藥追指≡�，多了幾分成熟；少了幾分沖動(dòng)，多了幾分思考；少了些許倦怠，多了幾分堅(jiān)持……這一切都表明您的孩子長(zhǎng)大了。在教師的諄諄教導(dǎo)和幽雅校園環(huán)境的熏陶下，他們也慢慢學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活。當(dāng)然“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，我們真誠(chéng)地期待在我們的共同努力下，您的孩子能夠百尺竿頭，更上一層樓。在此，我們真切希望您能夠配合學(xué)校使您的孩子做好以下幾點(diǎn)：
一、勤儉節(jié)約，在生活上不攀比，不追求名牌。原則上，學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)等貴重物品到校；
二、在校期間，一律穿校服，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)、怪發(fā)，女生不染發(fā)、不電發(fā)、不化妝；
三、督促孩子在家也像在校一樣，按時(shí)起居、學(xué)習(xí)。請(qǐng)與老師保持聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)；
四、遵守學(xué)校的保衛(wèi)制度，外宿生憑外宿證進(jìn)出學(xué)校，內(nèi)宿生在校學(xué)習(xí)期間，不許擅自離校，休息時(shí)間里，內(nèi)宿生如因特殊原因需出校，原則上需要經(jīng)過學(xué)校、家長(zhǎng)雙方同意，持班主任的批條和本人學(xué)生證交門衛(wèi)驗(yàn)證，未經(jīng)批準(zhǔn)離校者，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；
五、尊重教職工的勞動(dòng)，不浪費(fèi)飯?zhí)蔑埐耍?/p>
六、行為舉止文明，與同學(xué)相處，要尊重對(duì)方、寬容謙讓，交友慎重，不**結(jié)社會(huì)朋友；
七、一般情況下，學(xué)生周五下午放學(xué)后一律離校。如周日有補(bǔ)課，在周日上午8：00分前到校上課，請(qǐng)家長(zhǎng)考慮交通狀況，督促孩子準(zhǔn)時(shí)到校。
我們堅(jiān)信，有了老師的不懈努力和您的支持配合，您的孩子一定會(huì)譜寫出輝煌燦爛的明天！
最后，謹(jǐn)祝家長(zhǎng)們工作順利、身體健康！
家長(zhǎng)給老師的一封信2
親愛的郭老師、張老師、戴老師：
你們好！我是大二班小朋友xx的媽媽，在即將畢業(yè)之際，我真誠(chéng)的向你們說(shuō)一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子就要畢業(yè)了，作為家長(zhǎng)的我們，心中也是感概萬(wàn)千。從孩子第一天入園，我就認(rèn)為幼兒園將會(huì)是她的另一個(gè)家，她將會(huì)在這個(gè)大家庭里學(xué)到豐富的知識(shí)、良好的習(xí)慣等等，在這里，孩子懂得了人生基本的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，是幼兒園的老師們用極大的愛心、耐心和細(xì)心包容了孩子的無(wú)知與固執(zhí)，使她們懂得了真、善、美、假、丑、惡，讓孩子從一個(gè)對(duì)外部世界懵懂無(wú)知的嬰孩成長(zhǎng)為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的小小少年，由原來(lái)不愿意上幼兒園，到如今的放學(xué)不愿意離開幼兒園，喜歡朝夕相處的小朋友，喜歡多姿多彩的幼兒生活，如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子有如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，我們深刻體會(huì)到這些都是與老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的。
孩子是我們的希望，作為爸爸媽媽，我們都希望孩子有一個(gè)健康、快樂的童年，在孩子進(jìn)入幼兒園的三年里，我們都深深的感受到她身上的細(xì)微變化，例如會(huì)自己穿衣服了，知道自己的事情自己做，知道幫助別人，與他人分享好東西等等，很多時(shí)候，孩子會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、詩(shī)詞唱給我們聽，在外面看到認(rèn)識(shí)的字，會(huì)大聲的讀出來(lái)，會(huì)自己動(dòng)手自制玩具，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都帶給我們驚喜，而這些驚喜時(shí)刻都感動(dòng)著我們，因?yàn)槲覀冎肋@是愛的傳遞，傳遞著幼兒園與家庭之間的愛，我們的孩子正是在兩個(gè)“家”愛的滋潤(rùn)下健康、快樂、活潑、茁壯的成長(zhǎng)，這其中凝聚了郭老師、張老師和戴老師的辛勤汗水與無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?yōu)楹⒆佑龅竭@樣的好老師而慶幸。
作為家長(zhǎng)，我們很希望了解孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而xx幼兒園就為家長(zhǎng)們提供了這樣的平臺(tái)，“半日開放”、“親子活動(dòng)”“早操表演”“六一演出”等等，既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，又增加了我們與孩子的親密度，冰心曾說(shuō)過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”我相信幼兒園撒下的“真情實(shí)意種子”，必將開出父母與孩子的親情之花，老師與家長(zhǎng)的友情之花，所以衷心的感謝幼兒園精心組織的每次活動(dòng)，為孩子的快樂童年增加了濃郁的快樂氛圍。
幼兒園是孩子步入社會(huì)的第一步，很慶幸我們選擇了xx幼兒園，讓她在這里健康快樂地開始了第一步，以后還有很長(zhǎng)的路要走，作為父母，我們不奢望我們的孩子會(huì)成為一代偉人，但我希望她能夠成為一個(gè)每天都有微笑的人；我不奢望我的孩子能夠具備所有的美德，但我希望她有一顆感恩的心，而她首先要感謝的，就是幼兒園的老師，是他們教會(huì)了孩子學(xué)會(huì)微笑與感恩。
我衷心的感謝大二班的郭老師、張老師與戴老師對(duì)孩子的關(guān)心與幫助以及關(guān)心、幫助過xx的所有老師！衷心祝愿老師們永遠(yuǎn)幸福平安，健康快樂！祝愿xx幼兒園越辦越好，明天更輝煌！
xx家長(zhǎng)
家長(zhǎng)給老師的一封信3
尊敬的老師:
你們好!我是高xx的媽媽。
xx入園已經(jīng)半年了�？吹胶⒆釉谟變簣@里，一天天快樂地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)非常感謝幼兒園里的老師們。記得半年之前，輾轉(zhuǎn)了很多附近的幼兒園，通過比較和考察，家里一致通過了xx幼兒園。xx幼兒園的教育理念和我們預(yù)期的不謀而合。同時(shí)也遇到了這里這么多優(yōu)秀的老師�，F(xiàn)在看來(lái)給xx選擇的這所幼兒園，是正確的。經(jīng)過初期短暫的分離焦慮期后，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地去上幼兒園，快快樂樂地從幼兒園回到家里。自從上了幼兒園后，xx明顯感覺“大了”，在各方面都有了顯著進(jìn)步�？吹胶⒆硬粩鄮Ыo我們的驚喜，我們深深地感受到孩子的進(jìn)步都滿載著xx幼兒園小三班老師們辛勤的付出。
xx在入園之前，從沒有離開過我們家長(zhǎng)的視線，也沒有體驗(yàn)過集體生活。作為媽媽的我，特別擔(dān)心，為了讓老師更好的了解xx，甚至寫了整整四頁(yè)關(guān)于xx吃穿住行種種生活習(xí)慣。剛剛?cè)雸@的那幾天，我們每天心里都是空空的，不知道自己的孩子在幼兒園哭了沒有，不知道他在那里是不是適應(yīng)，不知道他在那里吃的好不好，不知道他好好喝水了沒有，不知道他在那里睡的好不好......
非常慶幸的是，xx幼兒園三班的老師們給予了孩子無(wú)微不至的照顧，也給我們做父母的無(wú)盡的安慰。記得xx在剛進(jìn)園的那幾天，因?yàn)槭遣灏啵瑳]有熟悉的小朋友，顯得很孤僻。當(dāng)他委屈的時(shí)候老師總是會(huì)把他抱起來(lái)。在老師的懷抱里，孩子感到了安全，漸漸地開始學(xué)習(xí)適應(yīng)周圍新的環(huán)境。每天接園的時(shí)候，老師總是不厭其煩的和我們溝通xx在班里的表現(xiàn)和進(jìn)步。就這樣，xx很快地就適應(yīng)了幼兒園的生活，而且從心底里愛上了幼兒園。每天xx從幼兒園回來(lái)，都會(huì)滔滔不絕地告訴我在幼兒園里的故事，有時(shí)偶爾會(huì)提起哪個(gè)小朋友哭了。這時(shí)我便問他小朋友為什么哭呀?“是因?yàn)樗雼寢屃?”孩子回答說(shuō)。“那你會(huì)在幼兒園哭嗎?”我問道�！安粫�(huì)，因?yàn)樵谟變簣@里老師就是媽媽!”xx滿臉幸福地對(duì)我說(shuō)。聽到這里，我心里總是無(wú)盡的欣慰。對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，能把老師看作最最親愛的媽媽，可見幼兒園的老師們對(duì)孩子是多么的疼愛。以前常聽人說(shuō)，小孩上幼兒園后，身體抵抗力會(huì)下降，不是發(fā)燒就是感冒。但xx上幼兒園后，身體比以前更結(jié)實(shí)了，生活也比在家時(shí)更有規(guī)律了，養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，生活自理能力也得到了很大的提高。生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉，穿脫衣服�；顒�(dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心……學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育。在幼兒園里，xx不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有了很好的啟蒙和發(fā)展。園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
我記得:天氣突變，接回孩子時(shí)，孩子身上及時(shí)增減的衣物;
我記得:天氣突然轉(zhuǎn)冷，孫老師及時(shí)撤掉孩子們小床上的小涼席
我記得:xx因?yàn)楸惚阍谘澴永�，有身孕的康老師把洗干凈的褲子交到我們的手�?/p>
我記得:寒冷的天氣，小張老師把xx吐滿污垢的罩衣洗干凈
我記得:每天接園的時(shí)候，老師們不厭其煩的溝通
我記得:剛?cè)雸@，xx不習(xí)慣自己睡，老師寧可中午自己不休息，陪在他的小床旁
我記得:有些孩子們不愿意吃飯，老師們挨個(gè)兒喂一遍
我記得:老師們每天給孩子們衣服的穿穿脫脫
我記得:老師們每天除了繁重的教學(xué)任務(wù)，教室的清潔和洗洗涮涮
我記得:每隔一段時(shí)間，教室被裝飾的煥然一新，讓孩子們總是充滿新鮮
……
一點(diǎn)一滴，都是小三班的老師們辛勤的付出。是你們的關(guān)心、愛護(hù)，讓孩子能迅速融入幼兒園的集體生活里，并在幼兒園中健康、快樂的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)給老師的一封信4
溫柔的老師：
你好!
自從那天接到你要來(lái)家里做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個(gè)充滿了童真與靈氣的曹文杰。我曾經(jīng)想寫一個(gè)表格，對(duì)照著幼兒成長(zhǎng)的幾個(gè)方面來(lái)寫寫他，可是我擔(dān)心那種形式化的東西削弱了我想表達(dá)的情感。后來(lái)，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開始。
他的小名叫多多，雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級(jí)上，按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的人物，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是，孩子一個(gè)人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會(huì)很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來(lái)，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來(lái)。
多多是一個(gè)敏感的孩子。對(duì)聲音，對(duì)圖像，對(duì)氣味，對(duì)觸覺，對(duì)周遭的環(huán)境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測(cè)試，我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來(lái)的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無(wú)數(shù)次。2歲以后，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷，也使得他回來(lái)就指著宣傳單聊個(gè)沒完。
多多是一個(gè)專注的孩子。對(duì)故事，對(duì)汽車，對(duì)數(shù)字，對(duì)水，對(duì)沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個(gè)擁有超過300本故事書的小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞匯量，也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事，當(dāng)然，故事里會(huì)有很多的車呢。
每位家長(zhǎng)在談到自己的孩子時(shí)總有說(shuō)不完的話，相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班里快樂成長(zhǎng)。
期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰。
多多媽媽
家長(zhǎng)給老師的一封信5
家長(zhǎng)朋友們，大家好:
社區(qū)生活課程是學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分。我們一年級(jí)的課程名稱是“義集義倉(cāng)”。“義集義倉(cāng)”從古代到明清都是濟(jì)窮的一種方式，發(fā)展到現(xiàn)在變成以社區(qū)為主的扶貧方式。新“義集”是立足社區(qū)，用定期集市的方式，通過對(duì)困難人群需求的回應(yīng)，推動(dòng)誠(chéng)信、互助、友愛社區(qū)的建立。在義集中困難家庭可以通過服務(wù)或商品銷售提高家庭收入；普通居民可以帶上愛心和充滿情感的舊物或是DIY物品拿到義集來(lái)交換，所得資金用于幫助社區(qū)的困難家庭。此外，義集還設(shè)有義診、義演等區(qū)域。
新“義倉(cāng)”是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“義”文化的發(fā)揚(yáng)和延續(xù)，義倉(cāng)倡導(dǎo)定期的、非現(xiàn)金的小額捐贈(zèng)，包括舊物資、食品、洗化品等，用于幫助項(xiàng)目轄區(qū)內(nèi)的低收入、負(fù)擔(dān)重的困難家庭，尤其是孤寡老人、殘疾人家庭等。社區(qū)居民參與到物資的派發(fā)中，每件物資去向?qū)⑼该鞴_。我們每個(gè)人都生活在社區(qū)共同體中，這就需要我們用自己的方式參與社區(qū)建設(shè)，并在“義倉(cāng)”中感受到尊重、平等
讓孩子參與其中，可以讓他們走出書本和學(xué)校，提供更廣闊的空間學(xué)習(xí)。讓他們接觸社會(huì)，初步了解商品的價(jià)值，感受簡(jiǎn)單的營(yíng)銷方式；立足社區(qū)，用定期集市的方式，培養(yǎng)人際交往能力（語(yǔ)言、禮儀、學(xué)會(huì)接人待物），學(xué)會(huì)妥善保管義集所得財(cái)務(wù)；學(xué)會(huì)選擇性購(gòu)買貧困家庭所需物資。更能激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公益的意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，共建和諧社區(qū)。這樣，孩子在活動(dòng)中不僅收獲到樂趣，還能在活動(dòng)中養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造好品性，成為一名健康，快樂，自信，靈動(dòng)的附小學(xué)子。所以，我們希望孩子能堅(jiān)持定期持續(xù)參與這項(xiàng)活動(dòng)。
各位家長(zhǎng)的大力支持是活動(dòng)開展的有力保障，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備八九成新的舊物（書籍，生活用品，裝飾品，書法繪畫作品等）作為義集所賣物品，并積極鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng)，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
活動(dòng)也許有些累，也許要受點(diǎn)小挫折，但這些都將成為他們學(xué)習(xí)中的珍貴的體驗(yàn)，讓我們期待所有孩子在義集義倉(cāng)的活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)，收獲成功。
家長(zhǎng)給老師的一封信6
尊敬的張老師：
您好!
我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，感謝張老師對(duì)我孩子六年來(lái)的關(guān)愛與照顧 ， 孩子的成長(zhǎng)有你更多的你的關(guān)懷與輔佐 ， 孩子即將畢業(yè) ，六年的時(shí)間里，是你把一個(gè)少不更事的孩子，培養(yǎng)成一個(gè)彬彬有禮的好孩子，真的很不容易。
人人都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，每天辛辛苦苦、勤勤懇懇地培育幼苗。是呀!不錯(cuò)的，老師不就是這樣的嗎?每天默默無(wú)聞地工作，任勞任怨地培育祖國(guó)的花朵。我感謝各位尊敬的老師們，是你們的辛勤培育，才有我們家寶貝胡燕菲今天優(yōu)異的成績(jī)。
感謝的話說(shuō)不完， 但卻記在我心中 ， 我 祝愿張老師桃李滿天下 ， 孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴痢?/p>
感謝你!親愛的老師們!在此，對(duì)燕菲的每一位老師表示真摯地感謝，我們會(huì)支持和配合您的工作;同時(shí)也感謝幫助過孩子的每一位老師，也衷心地祝愿你們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，快樂幸福地生活!
有句話說(shuō)得好：老師就是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵�？粗裉斓暮⒆�，我最想說(shuō)的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年快樂的時(shí)光，給孩子們快樂的回憶。我代表所有的家長(zhǎng)、祝黑龍江省、五常市、第二小學(xué)校、六年一班的張老師衷心道聲謝謝!”幾句簡(jiǎn)語(yǔ)，道不盡心間感謝的話，我在北京問候您，愿你萬(wàn)事如意、工作順利、生活美滿 。
家長(zhǎng)給老師的一封信7
各位家長(zhǎng)：
新學(xué)期好!
首先很感謝各位家長(zhǎng)的信任，選擇我們作為您孩子放學(xué)后的托管機(jī)構(gòu)。我們也將繼續(xù)盡心做好相關(guān)教育服務(wù)，努力讓家長(zhǎng)滿意。
派特森托管中心一直堅(jiān)持“用心做好教育”的理念，在小學(xué)生托管上堅(jiān)持精品、精致，保證師生比在1：5之內(nèi)，按照學(xué)生年級(jí)分教室。確保學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)確優(yōu)秀完成的基礎(chǔ)上，還培養(yǎng)他們的效率意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
放學(xué)后托管看起來(lái)僅僅是解決學(xué)生家庭作業(yè)問題，但不可忽視。如果沒有選擇真正專業(yè)的懂教育的機(jī)構(gòu)，孩子很容易養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不集中、甚至從別的孩子身上學(xué)到不好習(xí)氣等問題。
教育不同于別的，不是馬上就能夠立竿見影的看到效果，但半個(gè)學(xué)期或者一個(gè)學(xué)期，還是能夠在孩子身上看到明顯的反饋的。我們相信到時(shí)候您應(yīng)該會(huì)從孩子身上看到專業(yè)教育帶來(lái)的效果。
在開學(xué)的第一個(gè)星期，派特森托管中心這里有兩個(gè)溫馨提示：
1、剛結(jié)束兩個(gè)月的暑假，在開學(xué)的第一周學(xué)生作業(yè)中，我們也看到有部分學(xué)生還明顯不太適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，主要表現(xiàn)在：注意力不太集中、字寫的不夠認(rèn)真、怕辛苦不愿意多付出等
這也是很正常的現(xiàn)象，需要一段適應(yīng)過程。但在今后的假期中家長(zhǎng)就可以有所關(guān)注，正常的是開學(xué)前一到兩個(gè)星期就帶著孩子調(diào)整狀態(tài)，如調(diào)整作息時(shí)間與上學(xué)同步;適當(dāng)控制娛樂，不要太放縱;布置一些適應(yīng)性作業(yè);有條件的上點(diǎn)輔導(dǎo)課讓孩子提前適應(yīng)上課的感覺等。
派特森托管中心一直堅(jiān)持做專業(yè)的教育，各項(xiàng)安排都從教育效果最大化考慮，而不是經(jīng)濟(jì)利益最大化。如小學(xué)生的輔導(dǎo)課，我們堅(jiān)持安排在開學(xué)前的半個(gè)月，而不像很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)早早的搶先安排甚至七月份里就開始。我們也知道這樣可能會(huì)損失部分生源***很多機(jī)構(gòu)都抱著先搶到學(xué)生再說(shuō)的想法***，但相信這樣堅(jiān)持下去會(huì)讓我們贏得更多的學(xué)生。
這一周的時(shí)間里，我們也看到了之前在我們這里上輔導(dǎo)課的學(xué)生就明顯的比其他學(xué)生更快的適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、新的一個(gè)學(xué)期，特別對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)更加大了。如果家長(zhǎng)有條件的話，托管班與輔導(dǎo)課配套起來(lái)，會(huì)達(dá)到更明顯的效果。派特森托管中心依托在教育系統(tǒng)工作過的優(yōu)勢(shì)，確保每位教師都是來(lái)自于一線的優(yōu)秀老師，各年級(jí)相關(guān)的輔導(dǎo)課也將在下一周的周末開始，歡迎家長(zhǎng)咨詢。
最后，祝各位家長(zhǎng)中秋快樂，闔家歡樂，身體健康，孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步!
謝謝!
XXX
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信8
穆老師：
您好！
聽了您在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，我很激動(dòng)，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性的觀念，但是在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實(shí)在太重了，家長(zhǎng)看著孩子也可憐。
很久以來(lái)，我只有一個(gè)愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來(lái)，這個(gè)愿望始終沒有實(shí)現(xiàn)過。每天他都是被我“快點(diǎn)、快點(diǎn)，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來(lái)后，總得睡眼朦朧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，再睡三分鐘�！薄安恍�！”“再睡一分鐘�！彼麎�(mèng)里還和我討價(jià)還價(jià)�？粗⒆永Ь氲臉幼樱沂植蝗淘俳兴�，總是等到不能不叫時(shí)才叫他起床。
在家完成作業(yè)時(shí)，做作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，高年級(jí)孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時(shí)——1.5小時(shí)之內(nèi)完成。對(duì)孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無(wú)奈和感慨，望您能對(duì)我的教育方式、方法提出批評(píng)和指正，幫助我。在此深表感謝！
XX家長(zhǎng)：XX
家長(zhǎng)給老師的一封信9
尊敬的老師：
您好，我的孩子今年才剛剛步入小學(xué)的殿堂，如嗷嗷待哺之羔羊，來(lái)此傳道授業(yè)之地，開始點(diǎn)點(diǎn)滴滴汲取人生的寶貴知識(shí)。這樣的期冀相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有，相信每位家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能在學(xué)校里能得到您的悉心教導(dǎo)。“殿堂”二字用以形容背負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)的學(xué)校也是再恰當(dāng)不過的了。但自從孩子入學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)老師的傳道解惑之職責(zé)越發(fā)有些疑惑，感覺似乎從“老師教育”變成了“家長(zhǎng)教育”，雖然我們都知道家長(zhǎng)教育的重要性，但現(xiàn)在似乎有些變味了！
從孩子還沒有回家，家庭作業(yè)已經(jīng)通過QQ、微信等平臺(tái)發(fā)至家長(zhǎng)手機(jī)，這本無(wú)可厚非，但細(xì)細(xì)一看，從作業(yè)落實(shí)情況監(jiān)督到作業(yè)批改，從課后作業(yè)聽寫、到拼音識(shí)字教學(xué)、從作業(yè)改正、到錯(cuò)題講解都一一安排在了家庭課后作業(yè)，主體的執(zhí)行者變成了家長(zhǎng)。作為勞碌了一天的家長(zhǎng)，一回到家中還不得不認(rèn)真面對(duì)，嚴(yán)肅對(duì)待，若是知識(shí)水平不高的家長(zhǎng)又該如何，可能唯有被一些老師在QQ群里嘲弄了，曰“請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀和認(rèn)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)很多（布置）在家（里）讀和認(rèn)的作業(yè)，（家長(zhǎng)）都沒有落實(shí)。課堂上抽查（孩子）什么都不曉得（答不上），請(qǐng)各位引起重視。”！如此關(guān)切的話語(yǔ)，不知該是可悲家長(zhǎng)的無(wú)知，還是該贊賞老師的稱職。如此一來(lái)誰(shuí)還敢怠慢，老師我們是萬(wàn)萬(wàn)得罪不起的，尤其孩子這樣小，老師的一點(diǎn)不滿就可能在孩子造成很大的影響，唯有書信一封，希望老師和家長(zhǎng)都關(guān)注關(guān)注。
我們都是有孩子的人。誰(shuí)家的孩子都是家人的最愛，不是我們家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)，總感覺如此的老師是在推卸其教育職責(zé)，孩子成績(jī)不好，原因諸多，不可一概而論，誠(chéng)然也有部分確是家長(zhǎng)管教無(wú)方，但作為老師，您是不是在課堂上已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)？是否勤勤懇懇努力負(fù)責(zé)？我們不需要您多努力，只希望您能教教我們的孩子。老師，或許您正年少輕狂，但您曾經(jīng)也是孩子；或許您正戀愛濃濃，那您也即將步入婚姻殿堂，為人父母；或許您已為人父母，那請(qǐng)您將心比心，想想自己的孩子，我們感同身受！孩子是我們的未來(lái)，明天的希望！請(qǐng)您好好教教我們的孩子吧，好嗎？請(qǐng)不要再一味要求家長(zhǎng)如何教育孩子書本知識(shí)，我們最多也就能滿足他們衣食之欲，甚至就這樣的欲求，有些家長(zhǎng)可能還很努力才能做到；我們家長(zhǎng)還能以身作則，教孩子做個(gè)有責(zé)任之人、不干壞事，差不多也就如此了，而影響孩子一生最重要的求知之欲卻是我們家長(zhǎng)做不到的。知識(shí)我們沒有您豐富，沒有您博學(xué)，唯有期冀于老師您！想想我們小學(xué)時(shí)候誰(shuí)來(lái)給我們輔導(dǎo)？誰(shuí)來(lái)給我們聽寫？誰(shuí)來(lái)給我們講解？唯我們敬愛的`老師爾！想及于此，竟也有些潸然，想起我兒時(shí)的鄉(xiāng)村教師們。老師，謝謝，您們辛苦了。
此致
敬禮
家長(zhǎng)給老師的一封信10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
國(guó)慶假期到了，我們向全體家長(zhǎng)朋友們問一聲節(jié)日好！假期從x月xx日到xx月x日共7天，10月x日正式上課。為保證您的孩子過一個(gè)愉快平安的假期，請(qǐng)配合做好假期安全教育。
1、與孩子一起合理安排假期生活，保持充足的睡眠和保持健康的飲食，多喝水、多吃青菜和水果。
2、教育孩子不要單獨(dú)外出；外出要在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，并時(shí)刻注意生命財(cái)產(chǎn)安全。外出應(yīng)記住父母、親友或老師的電話號(hào)碼，以備急用。
3、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不要在道路上玩耍打鬧或橫穿猛跑。未滿12周歲不允許上路騎車。
4、掌握基本的安全用電常識(shí)，公共場(chǎng)所不隨意動(dòng)用電氣線路、開關(guān)及設(shè)施；家庭中不非法拆移電氣線路及設(shè)備，禁止帶電拆卸、修理家用電器。濕手不能摸電器，以免觸電。
5、飲食衛(wèi)生安全。放假期間要注意不要暴飲暴食，外出時(shí)要注意食物、飲水衛(wèi)生，不買無(wú)牌無(wú)證小攤檔的食物。
6、未成年人禁止去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在家上網(wǎng)需得到家長(zhǎng)同意并監(jiān)督。
7、每天安排一定的時(shí)間鍛煉身體，天熱禁止到河道池塘里游泳。收看有益身心健康的電視，多看課外書和報(bào)紙。
8、按時(shí)返校，按時(shí)完成老師布置的適當(dāng)?shù)募倨谧鳂I(yè)，不要突擊完成；多寫日記和感想。
祝：
節(jié)日快樂！萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)給老師的一封信11
各位家長(zhǎng)朋友：
你好，按照市南區(qū)教育局要求，特將20xx年清明節(jié)放假安排通報(bào)給您，4月5日—4月7日放假。其中，4月5日(星期六)清明節(jié)放假，4月7日(星期一)補(bǔ)休。4月8日（星期二）正常到校，請(qǐng)根據(jù)安排做好學(xué)生的安全與接送工作。
青島福林小學(xué)
20xx-4-3
家長(zhǎng)給老師的一封信12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
家長(zhǎng)好！
作為老師很高興看到孩子們每天都有著不同的進(jìn)步。今天的口語(yǔ)交際課上，跟孩子們一起學(xué)習(xí)《我們身邊的垃圾》一課時(shí)，跟孩子們一起討論我們教室里的垃圾，孩子們分門別類地說(shuō)出“碎紙屑、紙巾團(tuán)、廢折紙、糖果紙、鉛筆屑、橡皮屑”等垃圾。接著孩子們自己想保持教室清潔的好方法�？吹贸�，他們的確懂得如何行動(dòng)才能讓我們的教室干凈整潔。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家讓孩子自己動(dòng)手整理自己的房間，讓他們?cè)趧?dòng)手中學(xué)會(huì)自理能力。
這兩天查看班級(jí)書柜里的圖書時(shí)驟然發(fā)現(xiàn)教室里的圖書少了很多，包括我自己帶給孩子們看的很多書，其中有一本英文版的《whereare youfrom》也在內(nèi)，那本可是我和兒子的最愛。雖說(shuō)“竊書”不能算“偷”，但如果每個(gè)孩子都把自己喜愛的書帶回家而不帶回來(lái)的話，那我們“美麗的書柜”就沒有存在的意義了。在這里，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)好好看看孩子的房間，如果發(fā)現(xiàn)不是自己家的書，還請(qǐng)您讓孩子們下周一帶回教室。
這一周最值得表?yè)P(yáng)的是我們的鄧詩(shī)盈小朋友了，我一直納悶最近她的書寫為什么會(huì)有那么大的進(jìn)步，天天練時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是孩子的坐姿變好了。坐姿好了，書寫水平也就提高了。讓我們一起來(lái)看看詩(shī)盈小美女的寫字姿勢(shì)吧！
也希望幸福莊園的其他小朋友也能像詩(shī)盈學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的寫字姿勢(shì)益終身。
王老師
20xx.3.28
家長(zhǎng)給老師的一封信13
尊敬的馮園長(zhǎng)：
您好！
我是一名新生家長(zhǎng)，孩子們來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)月了，雖然我們并沒有見過面，但是我還是想冒昧的給你談?wù)勎疫@段時(shí)間的感受和孩子的幼兒園上學(xué)情況。我想用幾個(gè)詞來(lái)表達(dá)我的感受：猶豫、喜歡、感動(dòng)和愛。
一、猶豫
我們都有著同樣的身份：孩子的媽媽，學(xué)生的老師。在這里我是一個(gè)孩子?jì)寢寔?lái)給你聊聊。作為孩子的家長(zhǎng)，我想我們都有共同的心愿，那就是總想在所有方面都把最好的給她們，或者至少也是在我們力所能及的范圍內(nèi)給他們最滿意的。所以在選擇幼兒園的時(shí)候，我也考慮的很多，教學(xué)的硬件環(huán)境，老師的流動(dòng)性和教學(xué)水平，伙食的安全和質(zhì)量，甚至學(xué)生的生源背景等等。確實(shí)是在選擇的時(shí)候很難，因?yàn)槲覀冞x學(xué)校，學(xué)校也是由名額限制，不是你想去就可以去的，考驗(yàn)父母的時(shí)候已經(jīng)開始。說(shuō)句實(shí)話周邊的幾個(gè)學(xué)校我都有考慮，也深入?yún)⒂^硬件，了解師資，也找關(guān)系，但是當(dāng)我都看完之后，就堅(jiān)決的給家人和朋友們說(shuō)我的孩子哪也不去，就去惠濟(jì)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園。當(dāng)然我也不再說(shuō)其他幼兒園的好壞是非了，每個(gè)人都有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)，適合自己的就是最好的。
二、喜歡
在四月份，我就和朋友一塊進(jìn)入到幼兒園，原來(lái)經(jīng)常從門口經(jīng)過，沒有進(jìn)入看過。進(jìn)門就喜歡了，因?yàn)槲覜]有卡，所以朋友就向保安保證我絕對(duì)沒有問題，有問題她負(fù)責(zé)，保安很仔細(xì)的了解過后我才得以進(jìn)入，雖然看似麻煩，卻是讓我感覺就應(yīng)該這樣，孩子才會(huì)安全放心交到學(xué)校。學(xué)校里健全的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備：電腦室，手工室等，樓道上隨處可見的模擬商場(chǎng)，銀行，醫(yī)院等，多種大型的游樂設(shè)施，還有一片小種植角，微笑的老師，連掃樓道的大姐都是笑瞇瞇的，孩子們依依不舍的給老師道別，都讓我由衷的喜歡上了這里。我直覺的相信這里能給我的孩子一個(gè)安全，健康，溫馨，開心快樂的童年。
三、感動(dòng)
（一）第一次家長(zhǎng)會(huì)
按照學(xué)校的安排新生要在7月2號(hào)正式入學(xué)。但在這之前我也參加了孩子的兩場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，也讓我更加堅(jiān)定了在這上的信念。在新生第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，副園長(zhǎng)，主管保教和后勤的領(lǐng)導(dǎo)非常詳細(xì)的介紹了幼兒園的教育理念，后勤安全的控制等，細(xì)致到孩子每一天的活動(dòng)安排，活動(dòng)過程中可能發(fā)生的糾紛，每一種蔬菜水果的采購(gòu)，每一周營(yíng)養(yǎng)的搭配。細(xì)致入微，詳細(xì)周到，是我在這次家長(zhǎng)會(huì)的最大感覺。孩子們健康開心安全，這就是最好的幼兒園生活。而幼兒園所要做到的恰恰就是這個(gè)目標(biāo)。按照安排我?guī)Ш⒆訁⒓用嬖�，交費(fèi)，完成入園的第一步。
�。ǘ┘彝ピL談
入園前的老師家庭訪談也值得說(shuō)一下，下午接到老師的電話說(shuō)要來(lái)家訪，孩子一聽老師要來(lái)了，高興的蹦蹦跳跳，把玩具，書，音樂播放器都拿出來(lái)準(zhǔn)備給老師看，還沒見到老師，就喜歡上咯。到家的時(shí)候已經(jīng)將近九點(diǎn)了，三個(gè)老師都很年輕又漂亮，年齡不大卻都很懂得孩子，聽過老師介紹之后，其中兩個(gè)老師我都聽過同事孩子的評(píng)價(jià)，“荳荳老師是我最喜歡的老師”，“離開薇薇老師我都活不成咯”，足可見孩子們對(duì)老師的喜歡程度。原來(lái)聽孩子們說(shuō)，這次真是巧，孩子正好分在了她們班，確實(shí)開心，也為孩子擁有這樣的第一位老師而欣慰。而生活老師胡老師，很是細(xì)心，看到孩子胳膊上的痱子就關(guān)心的詢問，也和孩子一塊畫畫。時(shí)間很快過去了，天已經(jīng)黑透了，可是三位老師還要去幾家訪談，真是辛苦了。第二次家長(zhǎng)會(huì)在班里招開，老師又詳細(xì)介紹剛?cè)雽W(xué)孩子們可能的表現(xiàn)，家長(zhǎng)和孩子們注意的事項(xiàng)等等。讓我們知道怎么去和孩子一塊輕松度過這一焦慮期，教給我們方法。
�。ㄈ┖⒆觽冋饺雽W(xué)了
階梯式入學(xué)，孩子們適應(yīng)的更快些，也真正減少孩子們的焦慮。第二天的孩子單獨(dú)上學(xué)，確實(shí)是對(duì)孩子和家長(zhǎng)都是極大的考驗(yàn)，我也真正體會(huì)出有時(shí)候不是孩子放不開，更多時(shí)候放不開的是家長(zhǎng)。開學(xué)的第二天上午是孩子們第一次單獨(dú)上課，哭聲一片，每個(gè)孩子在家都是兩個(gè)三個(gè)人看一個(gè)有時(shí)候還忙不過來(lái)，現(xiàn)在20多個(gè)孩子同時(shí)哭，看著三個(gè)90后的年輕老師甚至都還沒有結(jié)婚的孩子，在有條不紊的照顧孩子，有的要抱著，有的要哄著，有的還要準(zhǔn)備吃的喝的，有的要尿尿拉屎，有的要玩要睡，沒有一絲厭煩或者不耐煩的情緒，依然面帶微笑，我真心的想贊美我們的三個(gè)可愛的老師，也再次說(shuō)聲辛苦了，謝謝你們：荳荳老師，薇薇老師，胡老師！我也做老師11年了，這次我真正體會(huì)了老師是媽媽的感覺。
中午按照規(guī)定12點(diǎn)去接孩子，家長(zhǎng)們自然是早早就來(lái)到校門口等待，天氣炎熱，一會(huì)的功夫就汗流甲背，很多家長(zhǎng)急于知道孩子到底咋樣了，尤其是像我一樣只有一個(gè)孩子的，真正是第一次來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，更是心急如焚，在這種情緒下，很多家長(zhǎng)就急了，讓保安趕快開門，有種劍拔弩張的感覺，這時(shí)候滴滴的很多手機(jī)都收到了一個(gè)短信：親愛的家長(zhǎng)朋友：相信您現(xiàn)在的心情一定是十分焦急的，急切想知道孩子的情況，我們完全理解您的心情，幼兒園12:00準(zhǔn)時(shí)會(huì)打開大門！一上午的時(shí)間，孩子們開始了真正意識(shí)上的進(jìn)入幼兒園集體生活，小班的小朋友情緒基本穩(wěn)定，只有個(gè)別孩子在哭，而托班是只有個(gè)別孩子不哭，家長(zhǎng)請(qǐng)您一定要明白，孩子哭是很正常的，我們老師在盡自己最大的努力照顧您的寶寶，老師們都很負(fù)責(zé)，請(qǐng)放心。這個(gè)短信的到來(lái)，讓現(xiàn)場(chǎng)平靜下來(lái)，然后大家就理解了也了解了孩子們的狀況，靜待12點(diǎn)保安準(zhǔn)時(shí)把大門打開，一個(gè)個(gè)飛奔如班級(jí)、孩子們又是哭聲一片。
四、愛
在這里我不得不要說(shuō)說(shuō)我們小四班的這三位專業(yè)、漂亮、可愛的老師。學(xué)生們親切稱她們：荳荳老師、薇薇老師和胡老師。
荳荳老師是小四班的班主任，年輕漂亮。很是負(fù)責(zé)，一開始就建了咱們小四班的群，讓家長(zhǎng)們加入，在群里大家可以交流育兒經(jīng)驗(yàn)，分享孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，剛開始的幾天荳荳好像特別了解家長(zhǎng)想知道孩子在幼兒園狀況的心理，總能利用課余時(shí)間發(fā)些孩子們的上課，吃飯，休息，游戲的照片，家長(zhǎng)們放心了，有時(shí)候孩子說(shuō)頭發(fā)是荳荳梳的，說(shuō)濕褲子是荳荳換的。慢慢的孩子喜歡上了這個(gè)可愛漂亮的荳荳老師。謝謝荳荳老師！
薇薇老師，同樣的年輕漂亮。孩子在幼兒園的學(xué)的第一首兒歌小白小白上樓梯就是她教的，聲音溫柔，深得孩子喜歡，有時(shí)候孩子說(shuō)薇薇老師給我教的兒歌，有時(shí)候說(shuō)薇薇老師給我們做丟手絹的游戲，有時(shí)候說(shuō)薇薇老師給我穿褲子了。謝謝可愛的薇薇老師！
胡老師，特別細(xì)心認(rèn)真的生活老師。第一次來(lái)家訪的時(shí)候，就蹲下看孩子畫畫，并仔細(xì)觀察到孩子胳膊上的痱子并提出建議。孩子們第二周的時(shí)候很多都有感冒，發(fā)燒，嗓子疼，消化不良等生病癥狀，登記喂藥的本子一天都能登記一頁(yè)還多，且想我們一個(gè)孩子在家喂藥都很煩，這么多孩子真是辛苦老師了。有時(shí)候孩子回來(lái)說(shuō)頭發(fā)是胡老師梳的，有時(shí)候說(shuō)藥是胡老師喂的。謝謝胡老師！
今天是幼兒園暑假的最后一天，一早孩子就起來(lái)了說(shuō)我要上幼兒園，然后高興的換衣服，洗臉，梳頭，出門，到了幼兒園自己打卡，還給見到的班里的小朋友打招呼，上樓，一溜煙到了教室，大聲說(shuō)老師，我來(lái)了。開心，健康這就是孩子這一個(gè)月的收獲。我也要感謝幼兒園的所有人員，謝謝謝謝！
家長(zhǎng)給老師的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了打著校外學(xué)生托管招牌的個(gè)人行為，什么年托、月托、周托、日托、校外補(bǔ)習(xí)、學(xué)生全托等等五花八門，在學(xué)校周邊更為突出。學(xué)生的安全工作需要我們時(shí)刻警惕。據(jù)我們觀察與了解，您的孩子放學(xué)后在一些民辦的托管機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)，這從一定程度上解決了您的孩子放學(xué)以后無(wú)人監(jiān)管的實(shí)際問題。但據(jù)我們了解這些托管機(jī)構(gòu)也存在著較大的安全隱患：
一、目前市場(chǎng)上95%以上的校外托管班并沒有經(jīng)過教育***以及相關(guān)***部門批準(zhǔn)和備案，這意味著這樣的“學(xué)生校外托管”是非法經(jīng)營(yíng)。
二、沒有由教育、衛(wèi)生、藥監(jiān)、公安、工商、發(fā)改委等部門制定相關(guān)的管理規(guī)范和相關(guān)的安全標(biāo)準(zhǔn)或要求，安全問題令人擔(dān)憂;主要表現(xiàn)為：無(wú)消防設(shè)施、無(wú)保障學(xué)生人身安全管理能力、從業(yè)人員無(wú)健康保障、食物無(wú)操作標(biāo)準(zhǔn)……等等與學(xué)生安全保障相關(guān)內(nèi)容幾乎為零。
三、這類托管大多在居民住宅區(qū)，據(jù)社區(qū)居民多次反映：孩子就完餐后就到樓下玩耍，大聲喧嘩影響了居民休息;甚至有的學(xué)生打破了居民家的玻璃，造成財(cái)產(chǎn)損失;有的學(xué)生和居民發(fā)生爭(zhēng)吵，個(gè)別學(xué)生還遭受到成人暴力;有的學(xué)生自己在社區(qū)玩耍，也偶有出現(xiàn)摔傷的現(xiàn)象。由于管理不力，嚴(yán)重干擾周邊居民的正常生活秩序，也對(duì)學(xué)生的安全造成很大的隱患。
四、個(gè)別辦托管班人員素質(zhì)不太高，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)形成眾多負(fù)面影響。
五、一旦發(fā)生如流行病、食物中毒、難以抗拒的天災(zāi)人禍，托管機(jī)構(gòu)將何以面對(duì)?
鑒于以上現(xiàn)實(shí)原因，學(xué)校特別給您提出以下建議與要求，請(qǐng)您慎重考慮：
1、無(wú)論從安全的角度考慮，還是從孩子成長(zhǎng)的角度考慮，學(xué)校都提倡學(xué)生放學(xué)以后由家長(zhǎng)監(jiān)管，讓孩子有更多地與父母和親人在一起的時(shí)間，不提倡學(xué)生去民辦托管機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。
2、建議您對(duì)您孩子所在托管機(jī)構(gòu)目前的安全情況和輔導(dǎo)狀況進(jìn)行全面了解，堅(jiān)決不能到非法或存在安全隱患的托管機(jī)構(gòu)托管，以確保您孩子的人身安全和健康成長(zhǎng)。
3、建議家長(zhǎng)與托管機(jī)構(gòu)簽訂托管責(zé)任書。
此致
敬禮
XXX
XXXX年XX月XX日
家長(zhǎng)給老師的一封信15
***老師：
您好！
我是麻依然家長(zhǎng)。期中考試結(jié)束了，看到孩子的成績(jī)，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級(jí)第九，在別人來(lái)看好像是挺好，但是在我們家長(zhǎng)和老師您的心里應(yīng)該感覺還是不滿意，總覺得孩子應(yīng)該還有上升的空間，可為什么這兩次（包括上月月考）的成績(jī)這么不理想呢？
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對(duì)考試基本情況也做出了解釋，孩子說(shuō)：這次考試主要是數(shù)學(xué)有一道12分的大題孩子會(huì)做，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)沒有答好，至少應(yīng)該有20分的上升空間。以前孩子的總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關(guān)鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下滑。
我們家長(zhǎng)還有很大的責(zé)任，從去年12月份我查出甲狀腺結(jié)節(jié)，今年1月去北京做手術(shù)，到現(xiàn)在5月份以來(lái)，近半年的時(shí)間對(duì)孩子有些放任自流，平時(shí)的學(xué)習(xí)也都是靠孩子自覺，對(duì)孩子的成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)效果也沒有過多的督促，當(dāng)時(shí)以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應(yīng)該能夠自覺學(xué)習(xí)了，可是，從考試結(jié)果來(lái)看，家長(zhǎng)沒有做到的地方真的很多。家長(zhǎng)不在的時(shí)候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒人管，孩子拿手機(jī)隨意上網(wǎng)，學(xué)習(xí)精力不集中，看著是在那里學(xué)習(xí)，實(shí)際在干什么不知道。
大多數(shù)時(shí)候，我們家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，只是通過簡(jiǎn)
單詢問“考試多少分？”，對(duì)孩子的判定只是局限于分?jǐn)?shù)。但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)過程等等卻沒有真正去了解，有時(shí)候分?jǐn)?shù)反而成了孩子的壓力，作為家長(zhǎng)怎么在這一段時(shí)期緩解孩子的壓力方面應(yīng)該反思，下一步我們做家長(zhǎng)的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因，每一科到底差在哪里？每一次考試或者學(xué)習(xí)結(jié)果到底存在那些問題，讓孩子自己找。孩子已經(jīng)大了，家長(zhǎng)的話有時(shí)存在抵觸情緒，我們說(shuō)的她真不一定能聽進(jìn)去。另外還要針對(duì)孩子自己找出來(lái)的問題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)不能扔，地理、歷史還要補(bǔ)；一方面還要尋找提高晚間學(xué)習(xí)效果的解決方案。這六個(gè)月讓孩子自己上晚自習(xí)，我感覺好像是效果不好，以前是我們找一個(gè)家教，在家進(jìn)行輔導(dǎo)，不會(huì)的題給孩子講會(huì)，這6個(gè)月以來(lái)沒有用家教，成績(jī)下滑，沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時(shí)上課怎么樣，聽講怎么樣，希望老師能多關(guān)注，當(dāng)然，高中了，老師肯定不能像小學(xué)、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長(zhǎng)也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時(shí)能多關(guān)注一下麻依然，對(duì)她平時(shí)一些表現(xiàn)發(fā)個(gè)短信告訴家長(zhǎng)，讓我們家長(zhǎng)也能夠更了解孩子的日常表現(xiàn)。
這次考試成績(jī)有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績(jī)，不給老師丟臉。
麻依然家長(zhǎng)：馮曉峰，麻建忠
20xx年5月10日
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