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      2. 寫(xiě)給白楊中心小學(xué)的一封信

        時(shí)間:2021-10-21 17:36:02 書(shū)信 我要投稿

        寫(xiě)給白楊中心小學(xué)的一封信

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧,書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。還是對(duì)書(shū)信一籌莫展嗎?以下是小編整理的寫(xiě)給白楊中心小學(xué)的一封信,希望對(duì)大家有所幫助。

        寫(xiě)給白楊中心小學(xué)的一封信

        尊敬的樂(lè)山市政協(xié),各位老師,最最親愛(ài)的同學(xué)們:

          您們好!

          當(dāng)我記得比你們還小的時(shí)候,那年我只有5歲,在重慶市一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,父母都是農(nóng)民。有一天,母親沒(méi)有像往常一樣在田里勞動(dòng),而是為我背上了一個(gè)小小的書(shū)包,那是每年的新生報(bào)名時(shí)間9月1日。去學(xué)校報(bào)名的途中,我如今記憶猶新:“九月的晨風(fēng)伴著朝霞撫摸著我的臉龐,兩旁的野草沾滿(mǎn)著露水打在我穿著涼鞋的腳背上,讓我感覺(jué)到特別的涼,空蕩的書(shū)包怎么也發(fā)不出一點(diǎn)聲響!蔽乙贿吪芤贿吅艉埃骸拔乙部梢陨蠈W(xué)了!鞭D(zhuǎn)眼塊20年過(guò)去了,那時(shí)候,重慶還沒(méi)有成為直轄市,我還是一名地地道道的四川人,那一天,早已是上個(gè)世紀(jì)。

          就這樣,我的小學(xué)生活開(kāi)始了。或許是因?yàn)樽畛醯哪且环菽涿臒崆,六年小學(xué),我拿過(guò)很多次第一名。即使沒(méi)能拿到的時(shí)候,我也認(rèn)為那是一種失敗。那時(shí)候,自豪感與成就感一直陪伴我成長(zhǎng),我會(huì)在每年的六一兒童節(jié),帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾興奮并害羞地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),接過(guò)老師的獎(jiǎng)狀,那些充滿(mǎn)笑聲與掌聲的日子是我童年時(shí)刻骨銘心的記憶。

          是的,最初的熱情對(duì)于一件事成功的開(kāi)始,你們一定要保持最初的`熱情,即使有一天生活充滿(mǎn)悲情。

          我還記得我小學(xué)六年級(jí)時(shí),那時(shí)我的字寫(xiě)的不好,老愛(ài)格著尺子寫(xiě)。有一天,我們鎮(zhèn)中學(xué)的孩子早已放了學(xué),而臨近小學(xué)升學(xué)的我們卻還在教室上自習(xí)。有一個(gè)中學(xué)的尖子生與我們老師很熟,他隨后禮貌的地像我們老師示意他想進(jìn)教室坐坐,我們老師爽快的答應(yīng)了。那時(shí),我坐在我們班的特殊位置(第一桌且旁邊沒(méi)有人)。他徑直走在我的旁邊坐下了,那時(shí)他對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一個(gè)陌生人。我故著鎮(zhèn)定地寫(xiě)著字。他突然對(duì)我說(shuō)道:“同學(xué),你不要用尺子格著寫(xiě),這樣寫(xiě)出來(lái)的字完全沒(méi)有筆風(fēng),你不用尺子寫(xiě)試試?”隨后,他又在我的草稿本上寫(xiě)了幾行字。我當(dāng)時(shí)心里一震,心中仰慕之情油然而生。“這完全是書(shū)法家的杰作,字體漂移靈動(dòng),且不到一絲凌亂,柔中帶剛”。此時(shí),他被我們老師叫了出去,原因是他和我講話(huà)影響了班里的紀(jì)律。在我們還沒(méi)放學(xué)之時(shí),他已經(jīng)離開(kāi)了。

          在那之后,我瘋狂地模仿他的字體,直至那張草稿紙上的字跡模糊不清,就像后來(lái)我懷念他一樣,直至想不起他的樣子來(lái),因?yàn)樵谀侵,我們(cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面,在我上中學(xué)時(shí),他在我們縣城出了車(chē)禍,離開(kāi)了這個(gè)世界,得知這個(gè)消息我整整悲傷了一個(gè)暑假。這也許是我記憶中最初的偶像,僅有一面之緣的朋友,我甚至分不清他的名字是“汪洋”還是“王洋”,我這是聽(tīng)見(jiàn)我們老師當(dāng)時(shí)這樣稱(chēng)呼他,而如今,我的字跡仍然有著他字跡的影子,我的下半邊字體與他的字跡如出一轍。

          我很感謝和懷念這個(gè)在我生命中飄過(guò),掠過(guò)的朋友。

          很快我就上了中學(xué),這浮浮沉沉的六年是我迄今為止最為失意的階段,我始終未能找到自我,但慶幸的是我的堅(jiān)持,我依然讓我夢(mèng)想的種子發(fā)芽成長(zhǎng),即使有些營(yíng)養(yǎng)不良,后來(lái)我如愿進(jìn)入了大學(xué)。讓我走的更遠(yuǎn),認(rèn)識(shí)到更為廣闊的世界,我了解到更多的人,了解到更多的事。

          所以,我呼吁大家:無(wú)論條件多么艱辛,堅(jiān)持走出去,因?yàn)檫@樣人生才可以變得更豐富,生命才能更有意義。學(xué)會(huì)感恩,感謝那些一面之緣且感動(dòng)你們的人,讓你們有理想,有信仰健康快樂(lè)的成長(zhǎng),這就是我們今天站在這里的目的。

          最后,我自己寫(xiě)了一首小詩(shī)《最初的信仰》送給大家:一念之間我有了信仰/雖然還是一張稚嫩的臉龐/迷霧露水有時(shí)讓人彷徨/那又何妨/我有最初的信仰/沖破陰霾道路越是寬廣/一念之間我有了信仰/即使感動(dòng)之后你已不在身旁/恐懼失意悄然溜入夢(mèng)鄉(xiāng)/那又何妨/我有最初的信仰/追逐夢(mèng)想青春永飛揚(yáng)

          祝大家幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)。

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