給貧困山區(qū)同學的一封信
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的給貧困山區(qū)同學的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的同學：
你好！
今天我們了解了”手拉手”活動，給你寫這封信是為了和遠在山區(qū)的你交個朋友，盡我自己的能力去幫助你和你的同學們。
你還不知道我是誰吧？我從小生活在內(nèi)蒙古包頭這座美麗的城市，這里的天空總是那麼蔚藍。我是包鐵實驗小學少年軍校一名五年級的學生，今年十一歲，我叫吳沛城。我是一個活潑開朗，樂于助人的`男孩。我的愛好非常廣泛，休息時我總是喜歡暢游書海，看到經(jīng)典的文學作品總是忍不住模仿著開始自己的創(chuàng)作。我最喜歡的體育活動是滑冰，在冰面上滑行像長出了翅膀，快樂得像飛起來一樣。
從網(wǎng)絡(luò)上看到你們艱苦的學習環(huán)境，我的心情久久不能平靜。一間破舊的房子、一塊塊殘缺的黑板、一張張用泥土堆起來的桌子，甚至沒有板凳。這一切都阻擋不了你們對知識的渴望，無論嚴寒酷暑都穿著單衣單鞋走幾十里泥濘的山路來上學。教室里沒有電燈、沒有每人一本的教科書、甚至沒有粉筆，你們?nèi)匀荒弥皇Ｊ种割^那麼長的鉛筆在反復(fù)使用的練習本上密密麻麻地寫著。你們經(jīng)常以白菜和土豆果腹，卻總是面帶笑容努力學習。這種學習的精神令我敬佩。
和你們相比，我們的學習條件比你們好多了，教室寬敞明亮、操場上還有許多健身器材，生活中有父母無微不至的照顧，我們衣食無憂。除了課外書還有電子產(chǎn)品相伴，可是我們有時還不滿足。了解了你們的學習生活我感到十分羞愧。
通過“手拉手”活動，我想把書柜里珍藏的書和一些節(jié)省下來的練習本送給你和你的同學們。讓我們互相學習、共同進步，手拉手迎接美好的明天。盼望早日收到你的回信。
祝
學習進步！身體健康！
你的好朋友：吳沛城
20xx年2月27日
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