給老師的一封信六年級600字（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的給老師的一封信六年級600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信六年級 篇1
親愛的x老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業(yè)了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地為學生們付出著，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啟蒙老師。
還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那么多，可能已經(jīng)記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那里，詞語本的總數(shù)就少了一本。您讓我們都站起來，然后點到名字再坐下，您一本一本地翻著，周圍的同學們一個一個地坐下，最后只剩我一個人站著。我害怕極了，您還什么都沒說，我就“哇”地一聲哭了出來�？墒钦l知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一只溫暖的手。您撫摸著我的頭，對我說：“沒關系，這種錯誤下次不要再犯就好了�！蹦�跟我說，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭干了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇于直面困難并且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心里。
那件事已經(jīng)是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發(fā)生的，您一定還記得。
前幾天，我們學了一篇閱讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的道理�！霸偻纯嗟囊惶�，那玩意兒也有下山的時候�！蹦咸喜唤^地講著課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接著書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以后，再回憶這件事，也不會感到像當初一樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來生都是傳說。您讓我們抱著樂觀的心態(tài)去感受生活，不要害怕挫折。
感謝您，x老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衛(wèi)生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。
您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！x老師，您辛苦了！
祝：身體健康！
您的學生：xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇2
親愛的x老師：
您好！
您是我的第一個啟蒙老師，也是最令我難忘的啟蒙老師。
您與我之間有著許多回憶。有一些，您可能都已經(jīng)不記得了。但我還記憶猶新。那是發(fā)生在三、四年級的時候，那時候，考了試，不過我并沒有考好沒考到然自己滿意的成績。只考慮七十九分，我十分訝異，因為我從沒有考過如此差的成績，那時候，我直想哭，可是，我不敢在同學面前哭。我還以為，您會罵我�？墒�，事情與我想得恰恰相反，那天的上午什么都沒有發(fā)生。直到下午……下午發(fā)生了一件令我終生難忘的事情。同學們都去上體育課了，而您卻叫住了我，我想：逃得了初一逃不到十五，x老師還是要說我嗎。我忐忑的走了上去，您什么也沒說，而是問我為什么考那么差。作文為什么沒有寫完。我抽噎著說：“作文沒寫完是因為我沒有用心去寫，而且，寫一點就數(shù)一下下面還剩多少行。前面扣分是因為基礎不牢固，閱讀不用心。自以為能考好的，所以……”您不但沒說我還安慰我，您想我的第二個母親一樣，我的情緒猶如釋放一樣，眼淚啪嗒啪嗒的往下掉。您像小精靈一樣的對我說：“沒事，下次努力就好了，趕緊去洗一下臉，去上體育課吧�！蔽倚闹邢雽δf的千言萬語竟一時說不出來了，只能說一句：“嗯�！蹦翘焱砩�，媽媽也沒罵我，還鼓勵我。后來我才知道，原來是x老師您先給媽媽做好了心理工作。所以才沒事的。
六年了，我想對您說的千言萬語匯成一句話：“謝謝x老師六年來的培育，謝謝您！”
祝：青春永駐，永遠年輕！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇3
親愛的x老師：
您好！
您這位辛勤的園丁在校園里播下希望的種子，過了幾年，種子開始發(fā)芽，長出了嫩芽。再過了幾年，長成了茂密的大樹。我就是其中的一棵。
記得開學的那一天，媽媽把我送到教室門口，叫我進去。我面對一張張陌生的面孔，連步都不敢挪一毫米。您看到了我呆滯的目光，走到我身旁，對我溫柔的說了一句：“陽陽，你是不認識人嗎？怎么不進去呀？”“我……我害怕�！蔽揖o張的說。您拉著我的手，把我領到一個座位前，旁邊坐著一的女孩子。您讓我坐下，不要害怕，又對那個女孩子說了一句話。我望望媽媽，媽媽見我不緊張了，就安心的離去了。從那起，您就成了我在這個學校里認識的第一個“好朋友”。
盡管認識了您，但不認識其他同學特不行啊，以后怎么相處呢？
入學的第二天，您把我叫上講臺，給我二十幾本本子，叫我發(fā)下去。我奇怪的看著您，說：“啊，可我不認識他們啊。”“你動動腦筋，問一下其他同學，不就知道了嗎？”我恍然大悟，快步走下去發(fā)本子。問完那個同學，再問另外一個同學。就照這個方法下去，不到半個月，我就認識了全班同學。
謝謝您，x老師。在我最迷茫的時候，是您指引了方向。
我更記得。那一天，我在一（1）班的門口等家長，眼看全校都快走光了，我抬起手，一看，六點五十了！我焦急地等待著，在小操場走來走去。這時，您看見了我熟悉的背影，您向我跑來，把手機遞給我，我接過手機，打起來電話，但媽媽說還要過一會兒。我的眼眶紅潤了，您輕輕地用手拭去我眼角的淚一直陪伴我，直到我家長來，您才笑著走了。
x老師，您就像我的媽媽，在我無助的時候幫助我，在我黑暗的時候提來一盞燈，讓我重見光明！
祝您身體健康，長命百歲！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇4
親愛的x老師：
您好！
現(xiàn)在，我特別珍惜與您相處的日子，因為再過兩個月，我就要離開母校，我就要離開朝夕相處的老師了。六年來，您給了我無盡的關心和幫助，我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。兩個月說長不長，說短不短。但是和六年來相比，根本不能比。
還記得我剛入學的第一天，我早就知道您是姓x的，我幼兒園老師也是姓x的，所以在聽了您是姓x的之后我迫不及待地想見您。看見了您，您那溫柔而慈祥的面孔使我感覺一點兒也不陌生，我一下子就喜歡上了您！
我非常喜歡上您的語文課，記得第一節(jié)的語文課您是上拼音a、b、c,你非常有趣的教了我們認識聲調 ，讓我銘刻于心。我每節(jié)課都非常認真地聽您講，直到有一天……
那是四年級，在上課時您問問題，我沒有舉手發(fā)言，您叫我回答，我是膽子小，一句話也沒說，到后來上了一節(jié)課，那一節(jié)課要問問題您全部都是問我，我也回答地非常好，都對了。您下課把我叫您辦公室，您問我：“葉步煒你這節(jié)課表現(xiàn)得很好，為什么以前不回答呢？”我怯生生地回答到：“我……我怕我會……答錯�！蹦f：“我上課都說了，答錯不要緊，只要你肯答�！蔽艺f：“因為……我膽子小，我……我怕答……答錯了會很沒面子的�！蹦f：“以后不管是什么老師上課，只要你敢于去回答，老師都為你加油！”從那以后我膽子變大了，也很努力！
�。∮H愛的老師，您為我付出了很多汗水和心血。如今，您的臉上又增添了幾道皺紋，您的頭上又多了許多銀發(fā)！老師，我會用優(yōu)異的成績來回報您的深恩。
祝你身體健康，工作愉快！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇5
敬愛的x老師：
您好！
您已經(jīng)陪伴了我們六年了，回想這六年里，是您給我們教育了無窮無盡的道理，這六年里的每一刻，都令我們不能忘記。
六年前，我們踏入這陌生的學校，接著走進陌生的一（1）班教室，您微笑著歡迎我們每一個人，那微笑，使我們感覺是那么親切。然后您手把手地教我們上課的規(guī)矩，寫作業(yè)的格式，帶著我們參觀校園。我們的作業(yè)有錯題，您用溫柔的語氣，耐心地一字一句教我們……
應該是到了二年級的時候，我剛剛開始自己步行回家，一般我回到家了外婆已經(jīng)在家等我了�？墒怯幸淮�，我回到了家里，家里空無一人，那時的我一點也不熟悉家里空無一人的樣子，可能還是第一次看見家里沒有人，外婆沒有電話，爸爸媽媽的電話打不通，我從來沒有想過沒人在家怎么辦，便大哭起來，在家聯(lián)系不到家人的情況下，我馬上想到了學校，想到了您，立刻帶上�？ㄅ苋W校找您。很多畫面我已經(jīng)記不得了，但是我還記得我一會到學�？吹搅四�，馬上撲到您的懷里哭，記得您是如何安慰我，陪我到家長來接我的時候。
回想這與您相處的六年里，您給我的印象是親切，善解人意，耐心，然而該嚴厲的時候嚴厲，同時也很勞苦，再回想我們相處的這六年里的點點滴滴：比賽時我們一起喊加油，比賽贏了的時候我們一起歡呼，我們做錯了什么扣分時，您嚴厲地批評我們……好像都還是昨天發(fā)生的一樣。
謝謝您，陪伴了我們六年的x老師，您教會我的除了書本上的知識，還有有關人心的認識。
祝：身體健康！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇6
敬愛的x老師：
您好！
從一年級時我入學的時候，迎接我的是您，一看到您那和藹可親的笑容，我那怕生的心立馬就安靜了下來，是您那和藹可親使我努力向前沖，努力往天上長。您就像一位偉大的園丁，努力糾正我們的壞毛�。荒拖褚豢脜⑻齑髽�，為我們這些脆弱的小樹遮風擋雨；您就像東方升起的太陽，幫我們在知識的大海上的小船指清方向；您就像一張路牌，為在黑暗中的我們指路。
在校園生活中，您把我們的身體看的比成績還重要的，別的班中午加班努力寫作業(yè)，您很關心我們的身體，讓我們中午有充足的睡眠，這使我們長的更高更壯。午休還讓我們下午更加有精神，可以認真聽課。
您雖然把我們的身體看的比學習重要，但您把我們的成績看得也很重。您是個敬業(yè)，關心我們學習的人，您每次下課都不忘提醒我們要背書寫作業(yè)，您用自己空閑的時間幫我們補課，有時生病了依舊幫我們上課。
轉眼間，小學的六年即將過去，我們這個大家庭即將分開，每一個兄弟姐妹都要被分到一個更大更陌生的新家庭中去，想必每一個同學的心中都是依依不舍的。每個人都舍不得昔日在操場上一同奔跑的好伙伴，每個人都舍不得在教室里認真講課的老師們，舍不得這個大家庭。 我想對您說：“x老師，謝謝您！”
祝身體健康，幸�？鞓�！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇7
親愛的x老師：
感謝您對我的關愛，讓我在迷茫的分岔路上選擇了正確的一條路！
記得那時我正沉浸在黃老師沒有繼續(xù)教我的痛苦中，您悄然而至，帶著平靜的微笑。那時我覺得您可能不會成為一個好老師，因為您太溫柔，管不住我們�？墒悄谝院蟮娜兆永�，那公平、正直的性格，使我不得不改變對您的看法。您熱愛閱讀，也帶領我們進入書籍的世界。我們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸愛上、離不開閱讀。您經(jīng)常讓我們看幾米的繪本，給我們看您自己訂閱的《讀者》等書籍，還專門把一節(jié)語文課變成閱讀課。您曾說過：“愛閱讀的小孩不會太壞“。是��！閱讀使我們浮躁的心靜了下來。
還記得那次運動會嗎？固執(zhí)的我不顧所有人的反對，參加了400米跑。結果跑了倒數(shù)第二。您并沒有責怪我，反而還關心我的身體，很多同學受到您的感染，紛紛跑來詢問我的身體狀況。那一刻，我感覺自己好幸福，有那么多人一起關心我，傳遞給我正能量，讓我心理和生理上不那么難受。在我青春期萌動時，您像指路燈給我照亮前方，您像指南針給我指引方向，您像知心姐姐那樣跟我談心，讓我不恐慌。并且還給我講您小時候的故事，跟我說不要害怕，很正常。您的平易近人使我對您的好感猛增，十分信任您，所以經(jīng)常和您談心。
我們班很躁動、浮躁，這一點我知道，想必您也知道。您并沒有兇巴巴地兇我們，反而給了我們很大的空間。別的班能玩的我們能玩，別的班不能玩的我們也能玩。您想要給我們成長的空間，不能太壓制我們。雖然您有一個條件——不能影響課堂。這個條件很容易做到，只要自覺就行了。您也像平常人一樣，愛面子啊，可是我們這一群淘氣包不能給您爭光，只會丟你的臉。讓您沒面子，讓六（2）班沒面子。但是您并沒有放棄我們，我們只要有一點，哪怕是很小的進步，您都會鼓勵我們，讓我們有信心去面對每一件事情。當然，不僅僅這些，我還有好多話想和您說！感謝您讓我變成了一位有一點點“品學兼優(yōu)”的好學生。您對我的付出讓我感激不盡！
x老師，我愛您，謝謝您！
祝您
身體健康！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇8
親愛的x老師：
您好嗎？
我的啟蒙校園，也就是我的母校——叫做“翠景東方小學”；而工作在這個學校的您，則是我最縈繞于心的第一位啟蒙老師。從我第一天來到這個學校時，從一年級開始您就一直的教我到六年級，到畢業(yè)；而在這六年中，是您無私的關心與奉獻、改正我，同樣，也是您教會我做人的道理。
我還記得，那一次我上完游泳課剛回來，您就叫住了我，因為您發(fā)現(xiàn)我寫的作文沒有圍繞著主題來寫，而且也沒有寫出真情實感。您給我指出了錯誤與不足后，就讓我重寫。其實，當時的我以為只要修改就行，可是聽到要“重寫”這兩個以后的我呆滯了，又還有點埋怨，就眼睜睜的看著同學們在歡歌笑語中回家了。但是，在我重寫的同時，也看見了您也在不停地忙活來忙活去的時候，我瞬間明白了：你是為了我好，為了我的習作水平能提高，能更上一層樓。重寫完之后您說還是有點不足的地方，說是開頭寫天氣變化時沒有抓住重點詞語，也沒有寫人物的語言、特征等。我有點慚愧不已，因為您這么忙，我還給您盡添事兒。但是您因為我的家長來接我了，也就讓我先回家再改了。
還有，您不僅僅是我的啟蒙老師，還是第一個鼓勵我的老師。
還記得又一次，我也是寫作文。您覺得我寫得不錯，于是就表揚了我，還鼓勵我讓我繼續(xù)好好地寫下去。之后，您讓我在班上當著全班的面大聲地朗讀我那篇文章，還對同學們講解這篇文章的好處。其實，公開向同學們讀自己的作文，就是代表我寫的文章是有多么優(yōu)秀了，同時也就說明了您對我的鼓勵與信任了。
x老師，沒有您對我的啟蒙與鼓勵，也就沒有現(xiàn)在品學兼優(yōu)的我了。我十分的感謝您在這六年來對我點點滴滴的叫道，這份師生情，我是永遠不會忘記，只會牢牢的銘記在心。
唐代詩人孟郊的古詩中曾有一句“誰言寸草心，報得三春暉�！眡老師，在這畢業(yè)之際，此刻，我想對您說：
祝您：青春永駐！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇9
尊敬的老師：
您好!為了我們八年二班的成長與發(fā)展，有一件事，作為咱班的一分子，我現(xiàn)如今不得不向您反映了。
“一個班，只有風氣好了，其他的才能去做�！蹦f的這句話一直深深的在我心底縈繞。我們班長，作為一班之長，以權謀私，欺負同學，帶壞同學，不能自制。下面我把我這一學期的所見所聞如實匯報，望老師處理。
說到“受害者”，映象最深的要數(shù)王丕玉，鐘志豪了。映象中有這一件事，那天，王丕玉坐在彭貴興的位子上，他走過來，一把抓住王丕玉的衣領，氣洶洶的指著他罵了幾句，一把甩開了王丕玉，就像幫派打架一樣!在一個鐘志豪，班長抓住您不信任鐘志豪的這一點，大肆欺負他，比如：今天的物理課，鐘志豪去地上揀試卷，那班長不顧老師的講課，大聲的喊：“鐘志豪你干嘛�！崩蠋煵坏貌煌Ｖ怪v課，當鐘志豪反駁時，他拿出了上次您當著他對鐘志豪說的一句話：“說你你還有什么說的!”整的老師不耐煩。下課，彭貴興帶著那一群人(陳耀文廖子輝等)圍著鐘志豪，充滿歪風邪氣的“教育”他。鐘志豪對此無語，我提議要向您反映時，鐘志豪說：“不要了，陳巖已經(jīng)不相信我了，說出來，給那班長陳耀文一忽悠陳巖，我又得挨罵!”只見他說完眼里布滿了血絲。老師再相信他一次吧!
彭貴興課間帶壞同學，用電腦放那些什么DJ舞曲，不但課間，有時晚上鐘志豪關電腦時，他會攔著鐘志豪別關，之后就不清楚干嗎了。就在這一星期，班長在課上玩手機，之前還課上玩火機，一個班一種燒焦味兒。
彭貴興常常在上課時叫鐘志豪母親的名字，也就影響了鐘志豪，明顯的不尊重他人。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
給老師的`一封信六年級 篇10
敬愛的徐老師：
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不論在何時何地，老師，永遠是一個神圣的職業(yè)，值得尊敬的稱謂。
還記得剛開學時，您點名就單單漏掉了我，使我不得不在眾目睽睽之下，紅著臉站起來提醒您。您可知道，我還因此埋怨過您一段時間。這是某種機緣巧合還是無意？我不知道。我是一個膽小內(nèi)向的小男孩，或許說重一點，您在開學第一天就給了我心靈上的傷害。
但是經(jīng)過那次后，我的“害羞”就消失了，與同學們相處也不再害怕了，說起來，人臉皮厚的感覺真不錯。
開學后，又來了一個消息：我和班上另外兩個同學被分在了五樓。我不知道這是好事還是壞事。當然，我能肯定的是，我們所得到的關懷，絕不遜色于他們六樓的人。您每次查寢室，都不會忘了我們。
我也是到那時才知道，原來自我感覺良好的我，入學成績只有十二名，但是您給了我精神上的鼓勵，使原本灰心喪氣的我重燃起學習的信心，終于在月考中擠進了班級前十。
您是陽光，見證我們的成長；您是月茫，前行的道路被您照亮；您是繁星，在我們的人生中閃著耀眼的光茫；您更像一位母親，無微不至、不厭其煩地照顧我們。
在您的教育下，我在改變：從以前的膽小怕事，到現(xiàn)在的敢于闖蕩；從以前的畏畏縮縮，到現(xiàn)在的積極活躍；從以前的害羞，到現(xiàn)在的膽大。處處都體現(xiàn)著您對我的影響。可以說，您是我接觸過的最好的老師，一位真正用愛的力量去感化學生的教者。
“一日為師，終身為父”，我會盡自己最大的努力，去回報您那深深的的恩情。
此致
敬禮！
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇11
敬愛的胡老師：
您好!
時間過得真快，轉眼間，我們即將小學畢業(yè)了。在這離別的時刻，我們無限留戀美麗的學校，明亮的教室，熟悉的課桌椅，寬闊的操場，欣欣向榮的小樹，五顏六色的小花……但我們更戀戀不舍的就是您——為我們嘔心瀝血的胡老師。雖然您是四年級時才來我們班任班主任的，但您是我最敬愛的老師。您那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時如果有同學開小差，誰也逃脫不了您的視線。您對我們的要求非常嚴格，剛開始時，我真有點受不了，記得有一次我的語文作業(yè)本忘了打勾，結果還受到了您的批評，并被重做了一遍。但與您相處久了后，我明白了：嚴師才能出高徒。
胡老師，您是一位擁有豐富教學經(jīng)驗的老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。您在語文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動，常常使我們聽得入神。您還總是啟發(fā)我們要多思考，鼓勵我們要勇于發(fā)言。在您的鼓勵下，我舉手發(fā)言的次數(shù)多了，語言表達能力也提高了，我對語文課也越來越有興趣了。
春色滿園，離不開園丁的辛勤培植。我們的成長，離不開老師的精心撫育。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進教室，當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。謝謝您，敬愛的胡老師!
謝謝您，光榮的人民教師!
祝您工作順利!
身體健康!
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇12
敬愛的xx老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長。老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。但也正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好像一棵參天大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您像媽媽一樣的關懷著我，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng)。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。雖然，您有時對我們很嚴厲，也經(jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。
祝您
身體健康
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇13
親愛的XX老師：
大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領進知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養(yǎng)育成參天大樹；是您把調皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時，我的語文成績特別好，尤其是作文，每次您都會拿我的作文當范文來讀。就這樣，在老師的表揚中、同學們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚我呢，便開始沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本，對我說：‘你自己看看，這是什么作文？！一點條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的心情交上作文等著老師回話。放學后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，‘其實她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最近她卻有點驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊�！蔽衣犃�，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經(jīng)過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲會使人后退。無論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
xx
20xx年x月x日
給老師的一封信六年級 篇14
親愛的老師：
您好！
我們總以為畢業(yè)遙遙無期，但轉眼間就要各奔東西了。從未想過畢業(yè)的我，在臨近畢業(yè)時卻心慌意亂，但終究逃不過時間之神的制裁。
快畢業(yè)了，心中卻莫名的有一絲惆悵，也許是對畢業(yè)的不舍吧。
老師您已經(jīng)陪伴了我們六年，看著我們從幼稚到成熟，我們一起經(jīng)歷了太多太多。
記得在臨近考試時，我們都在題山卷海中像一只無頭蒼蠅一樣。一疊又一疊的卷子，一本又一本的習題，讓我在學習的海洋中失去了方向。一次又一次的測試使我頭痛萬分，我有些迷茫，不知道自己這樣到底是為了什么。
有一次忘了拿東西回學校取時，看到辦公室昏黃的燈光下，老師在批改卷子的情景。老師端正地坐在椅子上，俯著上半身，目光跟隨筆尖飛快劃過卷面，接著用紅筆滿意地劃下一道道對勾。看著老師欣慰而又滿意的笑容，突然明白現(xiàn)在努力的意義是什么了，不是為了自己空虛的幻想和毫無意義的情緒，而是為了自己光明而輝煌的未來，為了回報老師辛勤的付出。
還有一次在運動會上，當運動員沖過終點，您立馬撥開擁擠的人群跑過去興奮地抱住了他。熾熱的陽光灑在跑道上，您臉上的歡快笑容像個長不大的孩子。淚水和汗水交融在一起，匯成了我們歡樂的源泉，我至今難忘。忘不了教室中同學們滿含笑意的臉，忘不了老師在講臺上的諄諄教誨，忘不了教學中的每一次歡聲笑語。
老師，您在我們的心里，一定可以存在一輩子。
我們在九月相遇，又在六年后的七月離別。
老師，我有千言萬語想對您說，但出口只能是一句：“老師，您辛苦了！”
祝您身體安康！
xx
20xx年x月x日
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