2021年給高三孩子的一封信（通用7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的2021年給高三孩子的一封信（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給高三孩子的一封信1
親愛(ài)的自己：
一陣秋風(fēng)，桂花說(shuō)開(kāi)便開(kāi)了。荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地、慢慢地流逝了。穿了新衣，換了新鞋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。不知不覺(jué)間，你已長(zhǎng)大了。
可還記得當(dāng)年你搖身變成一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)，懷揣著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志�；蛟S是你的野心太大了，或許是你還不夠努力，你終究還是沒(méi)能考上自己心儀的高中。那段日子里，你有過(guò)彷徨、失落、迷惘。走在喧鬧的街道上，人潮擁擠里你不知該去何方，望著眼前空洞的熱鬧，飄渺的快樂(lè)，你竟生出一種無(wú)力感，現(xiàn)實(shí)是如此殘酷。
漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光里，殘酷的現(xiàn)實(shí)被一點(diǎn)點(diǎn)地遺忘，而你也再次振作起來(lái)，告訴自己“天生我材必有用”。
如今，你已經(jīng)踏進(jìn)了高中的門檻，正式地成為一名高中生了。我有好多要告訴你。
夢(mèng)想。不要聽(tīng)別人說(shuō)你的夢(mèng)想有多么不切實(shí)際，太容易實(shí)現(xiàn)的，那不叫夢(mèng)想。你這個(gè)年齡總是羨煞旁人的，因?yàn)橛袎?mèng)想，有野心，有沖動(dòng)。不要擔(dān)心失敗，正所謂“勝敗乃兵家常事”，不要因?yàn)榍懊娴氖《艞壓髞?lái)的希望!有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!誰(shuí)不曾年少輕狂過(guò)?有夢(mèng)的話就嚼著炫邁去追吧!
快樂(lè)。人生在世，總有一些不如意，可是為什么要浪費(fèi)時(shí)間與精力在讓你不開(kāi)心的事情上呢?拋開(kāi)那些愁人的煩惱，扔掉那些傷心的事情，多笑一笑。你不知道，你的笑是多么的可愛(ài)，溫暖，像春天池塘里泛起的漣漪一般閃亮。要像海子一樣，把幸福告訴每一個(gè)人，給可愛(ài)的山川河流取一個(gè)溫暖的名字，衷心的祝福他人，面朝大海，春暖花開(kāi)�？鞓�(lè)是每一個(gè)人的影子，伴隨著你我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
友情，在高中三年的生活里，你一定會(huì)碰到許許多多形形色色的人，也許會(huì)遇到一個(gè)一生難得的知心朋友。佛說(shuō)，前世的五百次回眸才換得今生的一次擦肩而過(guò)。人與人相遇都是緣分，要好好的珍惜你與朋友之間的情誼。朋友不是血濃于水的親人，但他們會(huì)像親人一樣關(guān)心你，幫助你。在人生這漫長(zhǎng)的旅途中，沒(méi)有朋友是孤獨(dú)的。好好珍惜你的朋友吧!
愿夢(mèng)想成真，友誼長(zhǎng)久!
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
給高三孩子的一封信2
親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們：
你們好!
六月是一段校園里處處都彌漫著緊張氣氛的時(shí)光。而你們，也將在幾天后踏入人生的考場(chǎng)，雖然未曾經(jīng)歷高考沖刺的我們不能真正理解你們的心情，但大部分還是緊張吧!家人的期望，自己的理想像重重的包袱壓在肩膀上。
白巖松說(shuō)：“一個(gè)人的一生中總會(huì)遇到這樣的時(shí)候：一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。這種時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可是在別人看來(lái)，你只是比平時(shí)沉默了一點(diǎn)，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得奇怪。這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬�！钡牵呖疾恢皇悄銈円粋�(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，你們的身后還有我們市一高這個(gè)溫暖的家庭作后盾，有我們高一高二學(xué)弟學(xué)妹們的加油喝彩，你們一直是我們的驕傲，一高因你們的存在而輝煌，高考因?yàn)槟銈兌兊糜幸饬x!
三年的臥薪嘗膽，你們付出了汗水和努力。與星辰相伴，向朝霞揮手;一步步艱難地前進(jìn)，一行行辛酸的淚水，就這樣，堅(jiān)強(qiáng)著，堅(jiān)持著，堅(jiān)決地走過(guò)了那些難熬的歲月，你們要相信，努力就一定能夠得到回報(bào)。你們筆鋒上記錄了無(wú)數(shù)的試題，你們經(jīng)歷了千百次的考試，高考不足以讓久經(jīng)沙場(chǎng)的你們恐懼，以平常的心態(tài)面對(duì)高考，相信你們一定可以在考場(chǎng)上脫穎而出。
高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，勇敢地沖吧!我們高一高二的同學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)支持你們，你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣和驕傲。
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
給高三孩子的一封信3
親愛(ài)的同學(xué)們：
對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，階段性的考試是一種常規(guī)性的綜合檢測(cè)手段，而每次考試都是一次及時(shí)的診斷和發(fā)現(xiàn)。既然是考試，往往也就離不開(kāi)成績(jī)的排名。在高三學(xué)生這個(gè)群體中，由于個(gè)體主觀和客觀的因素影響，同學(xué)之間的綜合實(shí)力是有一定差距的。按照慣例，一般都可以分為優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生。如果按照高考上線預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線來(lái)看，還有一類學(xué)生被稱為“上線臨界生”。所謂“臨界生”，通常是指超出預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線10~15分或低于預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線10~15分的學(xué)生。具體來(lái)說(shuō)，就是總分處于臨界水平(其中個(gè)別單科成績(jī)偏低是造成總分不達(dá)標(biāo)的重要原因)。為了盡快突破這種臨界狀態(tài)，必須及時(shí)消除認(rèn)識(shí)上的某些誤區(qū)，調(diào)好心態(tài)，合理定位。當(dāng)然，最重要的是要有具體的行動(dòng)對(duì)策。
1正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，做最好的自己
首先要正確認(rèn)識(shí)到這種差距的形成并非是短時(shí)期產(chǎn)生的，而是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積累而成的。實(shí)際上，由于每個(gè)人的智商與情商都有差異，所以個(gè)體之間有差距是非常正常的。老師認(rèn)為，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通過(guò)自己的努力去縮小這種差距，過(guò)早地給自己下結(jié)論或貼標(biāo)簽。誤認(rèn)為起點(diǎn)就是終點(diǎn)，誤把昨天當(dāng)做今天，甚至把今天看做明天。事實(shí)上，你們無(wú)論在思想、品格方面還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與綜合能力方面都正處于一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，你們正處于美好年華，每個(gè)人的可塑性都很大，每個(gè)人都有一定的發(fā)展空間，每個(gè)人都有潛力可挖。只要努力拼搏，就有進(jìn)步的希望。只要堅(jiān)強(qiáng)自信，就可以變不可能為可能。一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己。戰(zhàn)勝自己，相信自己，做最好的自己，就等于是進(jìn)步的開(kāi)始。自卑、任性、浮躁、錯(cuò)誤比較、盲目攀比，自我放棄，急功近利等往往是造成落后的主要根源。每位同學(xué)都可以捫心自問(wèn)，你自己知道自己是誰(shuí)嗎?你清楚自己一年后將何去何從嗎?自己滿意自己目前的表現(xiàn)嗎?自己已經(jīng)盡了最大的努力嗎?自己已經(jīng)做到最好了嗎?
2認(rèn)真分析個(gè)人情況 準(zhǔn)確尋找落差根源
1.主觀方面的原因：缺乏信心，迷失方向，主動(dòng)放棄，甘于落后;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，尚未形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽視學(xué)習(xí)常規(guī)和細(xì)節(jié)的重要性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差和學(xué)科發(fā)展不平衡;一是確定自己的薄弱學(xué)科是什么?二是分析反思造成薄弱的主要原因是什么?三是準(zhǔn)備采取什么措施?
2.客觀方面的原因：當(dāng)然，學(xué)校的整體師資水平和管理水平，還有來(lái)自學(xué)習(xí)、考試或生活的環(huán)境影響(學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)紀(jì)律，考紀(jì)考風(fēng))也有一定的影響。
老師認(rèn)為，決定性的因素還是主觀因素，因?yàn)槟承┛陀^條件的缺失是可以通過(guò)主觀的努力去彌補(bǔ)或改變的。
3尋求突破對(duì)策 全面充分挖掘
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度(認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、虛心好學(xué)，主動(dòng)求助)，樹(shù)立必勝信心(俗話說(shuō)，信心勝比黃金。積極的自我暗示，樂(lè)觀的心態(tài)，努力拼搏的精神是強(qiáng)大的支撐力量)。
2.明確奮斗目標(biāo)：首先是確定總分目標(biāo)(高考目標(biāo))---然后是設(shè)定階段性的奮斗目標(biāo)(月考)---學(xué)科提升目標(biāo)(月考薄弱學(xué)科的提升目標(biāo))。
3.充分認(rèn)識(shí)“木桶原理”，下定決心補(bǔ)短板，尋求薄弱學(xué)科的新突破
高三備考的一個(gè)重要策略就是要運(yùn)用“木桶原理”的思路，一個(gè)木桶能裝多少水，主要是取決于最短的那塊木板，只有把最短的那塊木板加長(zhǎng)，才能讓木桶把水裝到最滿。現(xiàn)行的高考是按照總分來(lái)錄取的，同理，只有把薄弱學(xué)科補(bǔ)上才能提升總分，只有把總分提上去，才能爭(zhēng)取被錄取的資格。
4.強(qiáng)化基礎(chǔ)意識(shí)：高度重視一輪復(fù)習(xí)，吃透課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
課本中的基礎(chǔ)知識(shí)或主干知識(shí)(基本概念、基本原理、基本技能)就是高考中的基本考點(diǎn)。基礎(chǔ)知識(shí)滲透在所有的高考內(nèi)容中，基礎(chǔ)知識(shí)是能力的來(lái)源，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就談不上提升能力。基礎(chǔ)知識(shí)必須通過(guò)反復(fù)的復(fù)習(xí)、練習(xí)和考試才能達(dá)到鞏固、熟練、準(zhǔn)確的程度，并且在需要時(shí)能夠隨時(shí)提取出來(lái)，那就是為什么一輪復(fù)習(xí)要花那么長(zhǎng)的時(shí)間，那就是老師為什么那么重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
5.強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí) 重視學(xué)習(xí)常規(guī)的形成
課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，課中積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好必要的筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。先復(fù)習(xí)后做練習(xí)、先糾舊錯(cuò)，后做新練習(xí)。
6.強(qiáng)化反思糾錯(cuò)意識(shí)，及時(shí)收集錯(cuò)題，及時(shí)糾錯(cuò)和強(qiáng)化薄弱知識(shí)板塊(課后反思、練后反思和考后反思)
7.強(qiáng)化主動(dòng)求助意識(shí) 充分利用一切可以利用人力和物力資源
主動(dòng)向同伴求助，有針對(duì)性地向老師求助，自覺(jué)在備考資料中求助。
8.強(qiáng)化細(xì)節(jié)意識(shí) 全面挖掘非智力因素
可以為自己增分的非智力因素有：規(guī)范填涂，術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，書(shū)寫(xiě)漂亮，卷面整潔。
以上建議，希望對(duì)同學(xué)們能起到一種拋磚引玉的作用。目標(biāo)(ambition)、態(tài)度(attitude)、行動(dòng)(action),這三“A”是高考成功的法寶。從現(xiàn)在開(kāi)始，設(shè)定你的奮斗目標(biāo)，改變你的學(xué)習(xí)態(tài)度，馬上行動(dòng)起來(lái)吧!
祝同學(xué)們備考順利，夢(mèng)想成真!
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
給高三孩子的一封信4
親愛(ài)的同學(xué)們：
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的，你們告訴我，過(guò)去的七百多天共同在一起拼搏的日子，為什么就一去不復(fù)返了呢？
悄悄之中，去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，我們惟有的辦法就是在匆匆之中把握住剩下的兩百多天的時(shí)間。人生沒(méi)有如果！如果鳳凰可以不用經(jīng)受涅??，就能獲得重生，恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用拼搏，就能獲得成功，恐怕人生也會(huì)變得索然無(wú)味。如果虛度了這兩百多天還會(huì)再有兩百多天的機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然不用緊迫。問(wèn)題是這兩百多天雖然短暫，但是對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，的確是僅僅只有一次，錯(cuò)過(guò)了一時(shí)也許就錯(cuò)過(guò)了一世！
同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是走在路上的高三學(xué)生，從踏上這條路的第一天開(kāi)始，你已經(jīng)沒(méi)有了回頭路，在這條路上你只能有一種姿態(tài)，那就是奮勇前行！說(shuō)實(shí)在話，真的非常敬佩你們：在你們稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多太多的希望、理想以及老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……在人生的征途上，你第一次真正要學(xué)會(huì)一個(gè)人不能單單為自己而活，你第一次感受到了人生責(zé)任所賦予的重?fù)?dān)。沒(méi)有問(wèn)題，我們可以一肩把它挑起來(lái)！面對(duì)我們成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)們已經(jīng)付出的心血，我們沒(méi)有理由說(shuō)“不”！
走進(jìn)高三，就融入了一個(gè)充滿人生苦難的熔爐，這里可以盡情體會(huì)難言的苦辣酸甜。或許，你已經(jīng)淺嘗到了一些，但離全部還差很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著。對(duì)此，你應(yīng)該有十足的心里準(zhǔn)備：成功必然是“熬”出來(lái)的！
或許，以前你因?yàn)轵湴列傅×俗约�，成�?jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，堅(jiān)持每一天自戒自省，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真做好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問(wèn)題，集腋成裘，聚沙成塔，兩百多天后的考場(chǎng)上，你一定會(huì)重現(xiàn)英姿，圓理想之夢(mèng)。
或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，嚴(yán)格自律奮起直追，抓住最后的契機(jī)，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)技，和每一位老師配合默契，愈戰(zhàn)愈勇，再接再厲，兩百多天后的考場(chǎng)上，你一定會(huì)是脫韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
或許，以前你因?yàn)樽员翱摧p了自己，認(rèn)為前途布滿了荊棘。其實(shí)，荊棘是你想象的路障，每一束花都有開(kāi)放的權(quán)利！想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有的是收獲的機(jī)遇。問(wèn)一問(wèn)自己，你是否盡力，從今天開(kāi)始，別再浪費(fèi)時(shí)間自怨自艾，增強(qiáng)自信，提高效率。天行健，君子以自強(qiáng)不息，涓滴之水匯成江河，兩百多天后的考場(chǎng)上，你同樣會(huì)吐露撲鼻的芬芳。
可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星，但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，飛天一鳴。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)！面對(duì)挑戰(zhàn)，除了埋頭苦學(xué)，我們已別無(wú)選擇！讓年輕的激情燃燒起來(lái)吧！為了不安分的心，為了自我的證明，為了伴著我們的人，溫暖我們的人，把路上的辛酸融進(jìn)我們的眼睛，把心靈的困境化作我們內(nèi)心的堅(jiān)定。悲傷時(shí)，看看前方自己的理想，想想背后無(wú)限期許的目光，還有對(duì)你們傾注無(wú)限牽掛的我。
所以，在剩下的兩百多天的日子里，讓我們團(tuán)結(jié)一條心，緊緊地拉著手，絕不輕言放棄，決不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)，相互鼓勵(lì)，奮力拼搏，走過(guò)六月，相信我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地直到最后，共同迎接更加輝煌的明天。
既然選擇了前方，就不顧風(fēng)雨兼程！與你們共勉！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
給高三孩子的一封信5
同學(xué)們：
上一周我們實(shí)行了時(shí)間表和課程表的調(diào)整，也可以稱之為向高考沖刺過(guò)程的一次變革。面對(duì)改變，大部分的老師和同學(xué)迅速適應(yīng)，與調(diào)整的思路同步，又一次走在了前頭。我們也聽(tīng)到了不同的聲音，看到了沉溺過(guò)去、害怕改變的惰性行為。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就譴責(zé)學(xué)校模仿或者缺乏原創(chuàng)精神，事實(shí)上大多數(shù)改革就是從模仿開(kāi)始的第一步。既然有成熟的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒，我們?yōu)槭裁床荒懿扇∧脕?lái)主義？目前的課程表，不是那一個(gè)縣的，而是那么多成功的學(xué)校都在用，是在復(fù)習(xí)過(guò)程中的有力的沖刺平臺(tái)。它有下列好處：
1、更加符合我們一直提倡的一日一清的精神。大家可以看到，上午正課，老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行復(fù)習(xí)，下午或者晚上就有這一科的自習(xí)時(shí)間，可以用來(lái)完成作業(yè)，及時(shí)反饋。而剩下的每天晚上的兩節(jié)自由時(shí)間，更是為了大家為這一天的學(xué)習(xí)來(lái)一個(gè)更好的總結(jié)。學(xué)校將作出要求，各科作業(yè)在本科時(shí)間內(nèi)一定要能夠完成，絕對(duì)不允許布置過(guò)多的作業(yè)，搶占其他的時(shí)間。也希望同學(xué)們密切配合，尤其是各科課代表同學(xué)，作業(yè)的收繳爭(zhēng)取在白天完成。晚上有輔導(dǎo)的科目，作業(yè)的收繳也要在晚上第一節(jié)完成。
2、每天晚上后兩節(jié)的自由復(fù)習(xí)時(shí)間，是無(wú)比寶貴的黃金時(shí)間�？梢杂脕�(lái)對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)整理，也可以用來(lái)治瘸補(bǔ)弱。希望大家長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，制定切合自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分、科學(xué)、高效地利用這兩節(jié)自習(xí)。
3、提高了周末的學(xué)習(xí)效率。原來(lái)的輔導(dǎo)，已經(jīng)變成了純粹的發(fā)題做題，很多老師和同學(xué)都認(rèn)為效率太低。那么，這樣的調(diào)整，時(shí)間分配和要求上變的明確具體，具有了更加實(shí)際的內(nèi)容。
你可能已經(jīng)適應(yīng)了原來(lái)的生活節(jié)奏，你覺(jué)得原來(lái)那個(gè)狀態(tài)不錯(cuò)，但是，你要知道，在你習(xí)慣的東西之外，還有無(wú)數(shù)的更好的活法和時(shí)間組合。大家都知道，青蛙不知道水溫正在發(fā)生變化，在它所不能覺(jué)察的水溫升高中悠然自得，毫不警醒，終于慢慢在熱水中死去。在應(yīng)該跳出水盆的時(shí)候，它為什么不跳？因?yàn)�，它是一只有惰性的青蛙，它太�?xí)慣目前的狀態(tài)和境遇。其實(shí)，變革是永恒的，競(jìng)爭(zhēng)又是那么的激烈，我們所要做的是，你有我也有，你無(wú)我也要有；你強(qiáng)我要更強(qiáng)，你在適應(yīng)的時(shí)候，我就要掌握和征服。
擺在同學(xué)們面前的，是距離高考越來(lái)越少的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候，任何的惰性、猶豫和彷徨都是要不得的。你要做的，就是直面現(xiàn)實(shí)。變革正在進(jìn)行中，你現(xiàn)在不是去質(zhì)疑去譴責(zé)，你要勇敢地投身之中，迅速地完成心態(tài)的調(diào)整，科學(xué)地利用新的時(shí)間表和課程表，成為時(shí)間的主人，成為自己的主人。這樣，我們才能把握人生。
一段時(shí)間以來(lái)，我一直被我們高三的一位同學(xué)所感動(dòng)。這是一位身體殘疾的同學(xué)，生活不能自理，必須由母親每天用三輪車接送，然后背上教學(xué)樓。他的母親，為了孩子少一趟的來(lái)回奔波，就在四點(diǎn)多鐘起床，做早飯這樣的接送，風(fēng)雨無(wú)阻，但他們從不言放棄。我們?yōu)閭ゴ蟮哪笎?ài)所感動(dòng)，也為這位同學(xué)堅(jiān)韌執(zhí)著的求學(xué)精神所鼓舞。他就是高三30班的謝占軍同學(xué)。關(guān)于他的故事，有很多，他的生命軌跡，給予我們今年高三的所有同學(xué)無(wú)窮的啟迪。在上周的家長(zhǎng)會(huì)上，謝占軍同學(xué)向班里的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)敞開(kāi)了心扉：
敬愛(ài)的在座的父母?jìng)儯?/p>
我是高三＊30班一名普普通通、身有殘疾的學(xué)生．我的名字叫謝占軍．首先，我再次代表30班的全體同學(xué)真誠(chéng)地、發(fā)自內(nèi)心地歡迎您的到來(lái)．為人父母的你們，那一個(gè)不是盼女成鳳，那一個(gè)不是盼子成龍．當(dāng)然，我的父母也毫無(wú)例外！
坐在我旁邊的就是我的母親：一個(gè)真誠(chéng)善良無(wú)私仁愛(ài)的母親；一個(gè)為了我的學(xué)習(xí)、為了我的幸福可以不顧一切地獻(xiàn)出一生的母親；一個(gè)有一個(gè)處處需要照料、生活幾乎不能自理的兒子的母親．我覺(jué)得，今天我所擁有的一切，有我拼搏奮斗的一半，也有母親辛勤忙碌的一半！是母親的支持與鼓勵(lì)，讓我正確地認(rèn)識(shí)了自己，讓我看到了成功的希望：原來(lái)，我也可以創(chuàng)造一片天地、干出一番事業(yè)！
多么偉大而無(wú)私的母愛(ài)！多么可歌可泣的付出�。�
唉，說(shuō)不完的母愛(ài)，道不盡的母愛(ài)！
我相信，在座的父母與我的母親不會(huì)有任何區(qū)別：你們同樣地把人世間最偉大的愛(ài)獻(xiàn)給了子女，為了我們，即使面對(duì)刀山火海，你們也在所不惜，義無(wú)返顧！
我經(jīng)常這樣告誡自己：努力吧，奮斗吧，拼搏吧！正視一切的不幸，勇敢地迎接一切的挑戰(zhàn)！有了母親的支持，還有什么不可以！有了母親的呵護(hù)，再大再多的磨難與困苦又算得了什么！
作為一名復(fù)讀生，我們都是高考的過(guò)來(lái)人．當(dāng)高考成績(jī)揭曉的那一刻，我們的心碎了，久違的淚水沾滿了我們的面龐．難道，三年的努力與拼搏換來(lái)的就是這樣一個(gè)結(jié)果嗎？難道我們就是這樣報(bào)答為我們奔前跑后、不辭辛勞的父母嗎？我們不甘心．父母與我們度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，此時(shí)，含辛茹苦的他們比我們還要心痛．然而，他們并沒(méi)有對(duì)我們灰心喪氣，也沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罵與抱怨，他們的信任與支持給了我們?cè)僖淮巫C明自己的機(jī)會(huì)和勇氣．于是，我們來(lái)到這里，帶著父母的期盼與渴望而來(lái)，帶著同一個(gè)目標(biāo)和必勝的信心而來(lái)．我們知道復(fù)讀意味著什么，我們知道只有破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，才對(duì)得起父母，對(duì)得起自己！
下面我宣讀一下我的決心書(shū)：
我的座右銘是：擁有一顆感恩的心是一筆財(cái)富！
我想對(duì)父母說(shuō)的話是：
爸爸媽媽：
是你們給了我鮮活的生命。是你們，給了我溫暖的家，給了我深沉的父愛(ài)與博大的母愛(ài)－－父愛(ài)如山，母愛(ài)似海！
我以全身心地投入、孜孜不倦地奮斗向你們承諾：
你們的生活會(huì)因我而更加美麗，你們的世界會(huì)因我而更加精彩！
本學(xué)期我將做到：
1、一次的失敗會(huì)讓我們的心靈更加成熟，一次的創(chuàng)傷會(huì)給成長(zhǎng)的歷程敲響更多的警鐘．堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持到高考的最后，因?yàn)椋瑘?jiān)持就是一種勝利！
2、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不顧一切地學(xué)習(xí)．正確、全面地認(rèn)識(shí)自己，找到不足，不斷改進(jìn)，不斷完善和提高。
3、重視每一次月考、統(tǒng)考，不弄虛作假，不自暴自棄，作到問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起自己，對(duì)得起父母和老師。
4、心如止水地全身心投入到學(xué)習(xí)中去，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。我相信一分耕耘便會(huì)有一分收獲！
5、在接下來(lái)的幾次考試中，爭(zhēng)取每次都有進(jìn)步，每次都有所提高和收獲。
這封信只有一個(gè)別字，其余原封未動(dòng)。椐班主任張浩老師講，謝占軍同學(xué)在很短暫時(shí)間里寫(xiě)下了這些文字，他是情動(dòng)于中、盡情抒發(fā)，表達(dá)了深沉母愛(ài)的力量，也展示了樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念。我一字一句敲擊下來(lái)，自己也被深深地打動(dòng)，我覺(jué)得自己觸摸到了一個(gè)高貴的靈魂，幸會(huì)了一個(gè)毫無(wú)殘疾的堅(jiān)韌健全的生命！
下面是30班張浩老師寫(xiě)于深夜12點(diǎn)發(fā)到我郵箱的一段話：
記得張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。我覺(jué)得這句話用在我的一位特殊的學(xué)生謝占軍身上再恰當(dāng)不過(guò)了。盡管他身體有殘疾，但他卻有著堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)毅力。無(wú)論是他的樂(lè)觀向上的精神，還是勤奮好學(xué)的勁頭都強(qiáng)烈的震撼著我。在他的背后有他善良無(wú)私平凡而偉大的母親，每天按時(shí)并準(zhǔn)時(shí)接送她品學(xué)兼優(yōu)而又生活幾乎不能自理的'兒子，她那孱弱單薄的軀體就像一座后重的大山支撐起兒子的一片天。每當(dāng)我看到這感人的一幕時(shí)，我都會(huì)想到許多個(gè)像她這樣的母親---孩子的家長(zhǎng)，我就愈加感到作為一位老師特別是班主任身上所肩負(fù)的重托，我將盡其所能教好，管好，照顧好他們，不僅要他們學(xué)好知識(shí)，還要他們學(xué)會(huì)做人。
我真誠(chéng)希望每位學(xué)生能從占軍同學(xué)身上看到：故高考成功于斯人也，必先驗(yàn)其心志，煉其毅力，自控其身，行動(dòng)體現(xiàn)其為，所以動(dòng)身忍性，勝利無(wú)所不能。雖然命運(yùn)剝奪了他行走的權(quán)利，卻無(wú)法剝奪他求學(xué)的追求，更無(wú)法剝奪他與命運(yùn)相抗?fàn)幍木�。希望大家�?jiān)信：只要真正付出努力，就一定有收獲的。
昨天中午13點(diǎn)，我悄悄地走過(guò)了每一個(gè)教室，看到大家靜靜地休息或者深入地讀書(shū)，自己也尋找到了一種力量。我當(dāng)時(shí)想，同學(xué)們，我過(guò)來(lái)不是監(jiān)視，你們已經(jīng)無(wú)須任何人的監(jiān)督，你們正在用行動(dòng)證明自己的成熟和負(fù)責(zé)。
張老師的信又一次印證了這一點(diǎn)，希望大家明白，所有的老師，都在陪伴同學(xué)們前行！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
給高三孩子的一封信6
尊敬的xx三中xx屆畢業(yè)生家長(zhǎng)：
您好！
高考是考生知識(shí)、能力、心態(tài)和身體的集中展示，您的孩子需要全方位做好準(zhǔn)備。從家庭教育的角度來(lái)說(shuō)，家庭氛圍、家長(zhǎng)心態(tài)和教育方式直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和考試心態(tài)，并且最終反映在高考成績(jī)上。家長(zhǎng)殷切盼望子女成龍鳳，高考將改變孩子和家庭的命運(yùn)，這是毋庸?fàn)庌q的事實(shí)。
尊敬的xx屆學(xué)生家長(zhǎng)，在距離高考15天的時(shí)候，學(xué)校為您提供一點(diǎn)建議，供參考。
1.充滿信心，相信孩子能取得理想成績(jī)。您對(duì)孩子滿懷的信心是正能量，一定可以傳遞給孩子。沖刺階段，尤其在成績(jī)不是很理想情況下，孩子情緒容易出現(xiàn)較大的波動(dòng)，這時(shí)最需要的是您的理解和鼓勵(lì)。請(qǐng)家長(zhǎng)別用懷疑的眼光盯住孩子的問(wèn)題，更不要責(zé)備。信心是正能量，家長(zhǎng)是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2.注重交流，營(yíng)造良好的家庭氣氛。沖刺階段，請(qǐng)家長(zhǎng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，在孩子說(shuō)話過(guò)程中不打斷，也不評(píng)判，以此宣泄孩子的緊張情緒；請(qǐng)家長(zhǎng)避免因家庭糾紛在孩子面前爭(zhēng)吵，有的家長(zhǎng)需要克服自己的緊張情緒，把擔(dān)憂存在心底，把笑容掛在臉上，輕松愉悅的家庭氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
3.輕裝上陣，適當(dāng)降低高考期望值。請(qǐng)家長(zhǎng)現(xiàn)在不要再給孩子制訂考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)，不要給孩子規(guī)定必須考上的院校目標(biāo)，避免過(guò)多談?wù)摽荚嚱Y(jié)果的問(wèn)題，以引導(dǎo)孩子更多的去關(guān)注和落實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程。高考考場(chǎng)上，輕裝上陣、正常發(fā)揮就是成功。特別提醒，家長(zhǎng)不要在高考期間打聽(tīng)孩子的考試情況，提醒孩子考完就“放下”，全力以赴準(zhǔn)備后面的科目。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)注意教育過(guò)程中的幾個(gè)情況。⑴避免許愿。有的家長(zhǎng)用購(gòu)買手機(jī)、出國(guó)旅游等辦法去調(diào)動(dòng)孩子的積極性，其實(shí)這樣的做法反而會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，擔(dān)心考不好而受到懲罰。⑵避免威脅。有的家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力，但是“考不上重點(diǎn)就完了”之類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生擔(dān)憂心理，不利于考試發(fā)揮。⑶避免比較。有的家長(zhǎng)喜歡拿親戚朋友中成績(jī)優(yōu)秀者讓孩子作比較，很多時(shí)候傷害了孩子的自尊心。⑷避免過(guò)度保護(hù)。有的家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，這樣反而會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)高考。比較妥當(dāng)?shù)姆椒ň褪潜３忠蝗缂韧纳�、學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持固有的學(xué)習(xí)節(jié)奏、熟悉的環(huán)境和常態(tài)的生活。⑸避免過(guò)多干涉。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的限制，效果適得其反�？蓱z天下父母心，家長(zhǎng)總會(huì)有很多的不放心，有時(shí)一句話恨不得說(shuō)上八遍，那樣容易誘發(fā)孩子的不良情緒，還容易傷害親子感情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得有些話一定要交代，不妨變換形式，比如寫(xiě)個(gè)紙條交給孩子。
5.勞逸結(jié)合，形成良好的生物鐘。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子生活要有規(guī)律，最好做到作息時(shí)間與高考時(shí)間吻合，爭(zhēng)取把自己的生理興奮點(diǎn)調(diào)到與高考相應(yīng)的時(shí)間段上去；保證足夠的睡眠，為考試儲(chǔ)備充足的體力和精力。
6.增加營(yíng)養(yǎng)，保持原有的飲食習(xí)慣。專家建議，考生吃平常吃的、適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行，不必特別改善。請(qǐng)家長(zhǎng)別為孩子刻意增加營(yíng)養(yǎng)，否則可能既加重了孩子的心理壓力，也會(huì)造成孩子身體不適。請(qǐng)家長(zhǎng)慎重為孩子選用補(bǔ)品，因?yàn)椴煌难a(bǔ)品是適合不同人群的，同時(shí)，中醫(yī)說(shuō)“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給一些肯定和鼓勵(lì)，讓孩子多一份自信和勇氣。
7.高考之前和高考期間，請(qǐng)家長(zhǎng)不要和孩子交談填報(bào)志愿的事，否則易引起孩子情緒波動(dòng)，影響考試成績(jī)。高考填報(bào)志愿是在高考分?jǐn)?shù)線公布和分?jǐn)?shù)揭曉之后進(jìn)行，高考分?jǐn)?shù)線和分?jǐn)?shù)公布時(shí)間大約在6月22日，高考結(jié)束后有比較充裕的時(shí)間去研究高考志愿問(wèn)題。建議家長(zhǎng)提早做功課，可到省教育考試院等網(wǎng)站來(lái)了解高考有關(guān)政策動(dòng)向。
8.請(qǐng)家長(zhǎng)了解掌握學(xué)校沖刺時(shí)刻的工作安排，按照學(xué)校要求和規(guī)定，配合學(xué)校做好工作。
【最重要提醒】請(qǐng)家長(zhǎng)了解孩子思想動(dòng)態(tài)，教育孩子進(jìn)行誠(chéng)信考試。對(duì)于高考的違規(guī)情況，會(huì)受到《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）和考試實(shí)施意見(jiàn)等有關(guān)規(guī)定的嚴(yán)厲處理。真的出現(xiàn)了那種情況，那將是孩子人生不能承受之重！
高考屬于國(guó)家教育統(tǒng)一考試，極具嚴(yán)肅性、權(quán)威性和公平性。高考時(shí)，每個(gè)考場(chǎng)每場(chǎng)考試啟用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行全程錄像，考生進(jìn)場(chǎng)時(shí)監(jiān)考老師要用金屬探測(cè)儀進(jìn)行檢查防止攜帶手機(jī)等違禁品進(jìn)入考場(chǎng)，考試時(shí)每個(gè)考場(chǎng)屏蔽無(wú)線信號(hào)，考生上衛(wèi)生間也會(huì)嚴(yán)格管理。為了高考，學(xué)校將開(kāi)展誠(chéng)信考試教育日、簽訂《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》等系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的視頻監(jiān)控等設(shè)施、知曉違紀(jì)舞弊的嚴(yán)重后果，形成一種“遵守考紀(jì)光榮，違紀(jì)作弊可恥”的氛圍，以此強(qiáng)化考生遵守考試紀(jì)律意識(shí)，確保高考安全順利進(jìn)行，
如果說(shuō)高考是一場(chǎng)5000米長(zhǎng)跑的話，那么您的孩子已經(jīng)開(kāi)始最后100米的沖刺。這是最關(guān)鍵的時(shí)刻，讓家長(zhǎng)和學(xué)校一起努力，爭(zhēng)取xx年高考的成功！
祝您的孩子實(shí)現(xiàn)高考?jí)粝耄鸢耦}名！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
給高三孩子的一封信7
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)同志：
您好。今天距高考僅有15天的時(shí)間。在這短短的半個(gè)月里，請(qǐng)您和學(xué)校做好配合，全力以赴，幫助孩子走向成功。為此，我們向您提出如下建議：
1.調(diào)整好自己的心態(tài)。
家長(zhǎng)的心態(tài)直接影響孩子的心態(tài)�，F(xiàn)在的高三學(xué)生面臨人生的重要時(shí)刻，他們正承受著極大的壓力。這是他們?nèi)松凶蠲舾凶畲嗳醯囊粋�(gè)時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該換位思考，多從孩子的角度思考問(wèn)題，語(yǔ)氣要柔和些，臉色要好看些，眼神要慈愛(ài)些；對(duì)孩子少一些功利性的嘮叨，多一些充滿親情的交流；少一些無(wú)端的指責(zé)，多一些理解的啟迪。對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子，家長(zhǎng)需要傾注更大的愛(ài)心，給予更多的理解和切實(shí)的幫助。您應(yīng)該善于和孩子心平氣和地促膝談心，動(dòng)之以情，曉之以理，要看到他們的長(zhǎng)處，多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)，堅(jiān)決杜絕訓(xùn)斥、挖苦，要管而不苛，愛(ài)而不嬌，相互尊重，其樂(lè)融融，心往一處想，勁往一處使。只有您的心態(tài)放平了，孩子就不擔(dān)心后院起火，就能全神貫注于復(fù)習(xí)備考。
2.多與老師交流溝通。
您應(yīng)該隨時(shí)掌握孩子的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，要及時(shí)向班主任通報(bào)情況，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該保持一致，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)一致、提出問(wèn)題一致、改進(jìn)方法一致，才可能形成合力，才能產(chǎn)生較好的教育效果。
3.全面監(jiān)控，寬嚴(yán)適度。
作為法定監(jiān)護(hù)人，全面監(jiān)控孩子的言行是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，您要確保孩子孩子的安全，確保孩子不做出格的事兒，不做有損于前途的事兒。您要教育孩子，同學(xué)間要正常交往，不與校外人員交往，不外出上網(wǎng)等。當(dāng)然，監(jiān)控要適度，要給孩子一定的自主空間和時(shí)間，比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運(yùn)動(dòng)，短時(shí)間的娛樂(lè)等。
4.不要對(duì)孩子提過(guò)高要求。
您應(yīng)該全面準(zhǔn)確地了解孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，與孩子充分溝通，確定一個(gè)合理的目標(biāo)。您應(yīng)該對(duì)孩子少一些責(zé)備，多一些理解和鼓勵(lì)，讓孩子輕輕松松、滿懷信心、全神貫注地投入學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)中，最后就能取得和孩子的水平相符的結(jié)果。所以，您不要盲目攀比，不要求全責(zé)備。
5.為孩子的學(xué)習(xí)排除干擾。
您應(yīng)該盡可能少應(yīng)酬娛樂(lè)，多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，敘敘親情。這些看似與高考無(wú)關(guān)，實(shí)則對(duì)調(diào)整孩子的情緒有無(wú)可替代的作用。孩子在家期間，您應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
6.努力保持孩子的健康。
您應(yīng)該適當(dāng)給孩子增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，讓他們喝點(diǎn)兒牛奶、吃點(diǎn)兒雞蛋，盡量吃的舒服一點(diǎn)兒，睡得踏實(shí)一點(diǎn)兒。
尊敬的家長(zhǎng)同志，我們雖然角色不同，但是目標(biāo)一致。為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，為了咱們的明天更美好，讓我們相互理解，密切合作，竭盡全力，為20xx年高考交出一份滿意的答卷。
祝您的孩子心想事成，祝您的家庭幸福美滿！
寫(xiě)信人：
20xx年x月x日
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