元旦節(jié)給英語老師寫一封信
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個(gè)部分。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的元旦節(jié)給英語老師寫一封信，希望能夠幫助到大家。
元旦節(jié)給英語老師寫一封信1
親愛的老師：
您好!
還記得前幾天上英語課的時(shí)候，您從第一組開始點(diǎn)我們回答問題。
您是從第一個(gè)開始依次點(diǎn)起，我找出了規(guī)則。因?yàn)槟愕膯栴}是要我們一人翻譯一個(gè)句子。于是我興高采烈的找起了按道理應(yīng)該是我翻譯的那一句。不一會(huì)二我找到了我要翻譯的那一句。于是我就開是試著翻譯這一句，我知到按道理我應(yīng)該是翻譯這一句，所以我也就沒顧得上看其它的句子。終于要輪到我回答了，我剛準(zhǔn)備站起來，卻突然聽到您喊的不是我的名字。我的心情猶如股票從漲到跌，這是何等的悲傷，因?yàn)槿M的人都按規(guī)則點(diǎn)完了，唯獨(dú)我一個(gè)人沒點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)心想難到老師真的對(duì)我的英語不抱一絲希望了，我的心……我趴在了座位上。
正在這時(shí)我似呼聽到了一個(gè)熟悉的名字，是的，是老師在喊我的名字。我站起來的一剎那，我既高興有不高興。我高興的是老師對(duì)我的英語還抱一絲希望，我不高興的是其它的句子我看都沒看，那回翻譯。老師點(diǎn)起來的后果可想而知，我結(jié)結(jié)巴巴的臨時(shí)翻了半句，還不知到對(duì)不對(duì)，我只見老師的書已打到我的臉上。接著我在老師的呵斥聲中坐下了。
老師我想對(duì)您說幾句心里話，老師我知道您之所以最后點(diǎn)我，是因?yàn)槟闩挛也粫?huì)翻譯那一句長的，您認(rèn)為我不會(huì)翻譯那句，那么我也許真的是不回翻譯了。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生一大部份原動(dòng)力的.源泉。還有您不應(yīng)該破壞規(guī)則，也許您是好心，但是任何事物既然有它的規(guī)則，就不要去破壞它的規(guī)則。就像我讀過的一篇文章中寫的那樣，文章里的主人公有一個(gè)蝴蝶繭，一天，小主人公看見蝴蝶即將破繭而出，看見蝴蝶捅破了一個(gè)孔，看見蝴蝶這樣費(fèi)勁，就把繭剪破了，果然蝴蝶很輕松的飛出來了。小主人公那知到這是害死了蝴蝶，它剛出來不久，折騰了2下，就死了。老師這些都不重要，重要的是您當(dāng)著全班同學(xué)打我，我的……我說這些，老師請(qǐng)您不要生氣。
最后祝老師工作順利，身體鍵康!
您的學(xué)生
元旦節(jié)給英語老師寫一封信2
親愛，敬愛的英語老師：
您好!從四年級(jí)開始起，您就是我們的英語老師了。您教的很好，知識(shí)點(diǎn)講得也不錯(cuò)�？墒牵瑸榱耸裁赐瑢W(xué)們上課不積極，學(xué)習(xí)不專心呢?
這是因?yàn)椋罕M管您講的很好，同學(xué)們也會(huì)想：英語老師太兇了，我就不聽。她能如何?這是一種抗拒心理。而造成這種心理的原因則有兩點(diǎn)：一是，您上課有時(shí)會(huì)大吼，為什么大吼?因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不聽講，搗亂。您氣急時(shí)甚至?xí)蛏先ィ@樣造成了一種死循環(huán)。有的同學(xué)為此在暗地罵您，真正了解您苦心的又有幾人呢?二是：您總拿我們班和六班比較，就這樣越比較，越?jīng)]信心，越不聽講。
如何解決這兩點(diǎn)呢?需要您做到以下幾點(diǎn)：
1，上課不大吼大叫，不打不罵，鼓勵(lì)我們;
2，不比較，不氣餒，不傷同學(xué)們的自尊心。
當(dāng)然，我明白您的苦心——“嚴(yán)師出高徒”嘛，不過，大家不一定和我一樣，所以還請(qǐng)您聽聽我的建議。
祝您
身體健康，萬事如意。
您的學(xué)生
元旦節(jié)給英語老師寫一封信3
敬愛的夏老師：
您好!時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，您作為班主任陪伴我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在這畢業(yè)之際又浮現(xiàn)在我的眼前。
回想這兩年來，您為我們?yōu)⑾露嗌俸顾硕嗌傩难�，您�?huì)為我們著想，會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生。您在炎炎夏日的燈下，為我們批改作業(yè)的背影是那樣美麗。
我記得，在疫情過后，我們六年級(jí)下冊(cè)正式開學(xué)的時(shí)候，您懷孕了。美術(shù)老師告訴我們，您本來可以辭去班主任這個(gè)職務(wù)，可以安心做英語老師，也能安心養(yǎng)胎，也不會(huì)再那么辛苦的帶我們這一屆畢業(yè)生了�？墒悄鷽]有，您依舊挺著肚子帶我們?nèi)ゲ賵鲎霾�，去食堂吃飯，去校門口帶我們放學(xué)，馬上就要畢業(yè)了，但我真的很銘記這些時(shí)刻。
在這兩年里，您不像是一位班主任老師，更像是我們成長路上的一位知心好友，為我們排憂解難，傾聽我們的心聲;更像是我們的母親，會(huì)在我們生病難受時(shí)關(guān)心我們，給予我們溫暖。您會(huì)用心的為我們操辦六一的美食節(jié)，也會(huì)自己掏腰包為我們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然要畢業(yè)了，我們馬上就要各奔東西，去不同的學(xué)校，我還是會(huì)記得，您對(duì)我們的各種好，各種愛!
祝您
家庭幸福，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都沒有煩惱!
愛您的學(xué)生
元旦節(jié)給英語老師寫一封信4
親愛的老師：
您好!
您是一位好老師，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，不像五年級(jí)時(shí)的英語王老師，動(dòng)不動(dòng)就說不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛我們的呀。
記得有一次，您上課的時(shí)候，可我們?cè)谙旅嬗质钦f，又是笑，又是比劃，可忙壞了。您開始想著我們會(huì)改正(這是我理解的)，但我們還不改正，反而變本加厲的說著我們感興趣的話題。您生氣了，把書往桌上狠狠地扔了一下，您對(duì)我們大喊：“停!”我們嚇的打一了顫，然后趕緊裝模作樣的拿起書讀，誰知我們一出聲，就“驢頭不對(duì)馬嘴”。您又發(fā)火了，干脆坐下來和我們比賽——看誰“熬”過誰。我們一見您這陣勢(shì)，我們也不讀了，但是就怕您告訴數(shù)學(xué)老師，讓他批我們。過了一會(huì)，要下課了，您氣消了，又教我們讀起了英語。
還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語課上，肚子里“翻江倒海”，頭上也滲出了豆大的汗珠，滿臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見她的樣子。于是手拉著王瑩的手，一手摸著她的頭，親切的問她的病情，并安慰她。您拉著她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老師，您是多么愛我的呀，我們將永遠(yuǎn)感謝您!
祝您：
永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗!
您的學(xué)生
元旦節(jié)給英語老師寫一封信5
敬愛的英語老師:
您好!你是一位可讓人敬佩的好老師，也是我喜愛的老師之一哦!你就如我們的大朋友，孜孜不倦地教導(dǎo)著我們，耐心對(duì)待著每一個(gè)學(xué)生。在你的耐心之下，讓我們班英語不好的同學(xué)也有了一點(diǎn)一點(diǎn)上升的進(jìn)步，這都是你的功勞啊!
在課堂上，您都會(huì)一遍又一遍帶領(lǐng)我們有聲有色讀著課文，在黑板上板書一個(gè)單詞，一句英文，都會(huì)教我們明白，記住才使英語課上是生動(dòng)活潑，您那么辛苦，但總會(huì)有些男同學(xué)不守紀(jì)律，讓你那么生氣。
周二下午上課了，您正拿著單詞卡與大家熱情的互動(dòng)著，過了幾分鐘，一些男同學(xué)才急沖沖跑回教室，您看到這一幕火冒三丈，訓(xùn)教了一頓才讓他們回到座位。我心里也替你感到不滿和氣憤，您上一次已經(jīng)對(duì)他們不守紀(jì)律的行為教育過了，這次又犯了同樣的錯(cuò)誤，真是不應(yīng)該。
我的英語成績也總是不理想，下課后您關(guān)心的叫我讀單詞，默寫單詞，我不會(huì)的課文，您總會(huì)耐心帶著我一句一句的溫習(xí)，直到我讀熟了，流利了為止。最后，您總會(huì)對(duì)我微笑的說，璐瑤，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。在您和我共同努力下，皇天不負(fù)有心人，我的成績也上升了，千言萬語也道不盡我對(duì)您的感激之情。
您對(duì)我這么好，我寫了一首小詩送給您：您如一盞明燈，細(xì)心的照亮我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的道路，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更寬更亮，您如勤勞的園丁，用您的知識(shí)澆灌著我們這些小樹苗。
老師謝謝您的關(guān)心和教導(dǎo)，祝您身體健康，天天開心。
您的學(xué)生：龔璐瑤