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      2. 寫給朋友的一封信

        時(shí)間:2021-04-09 11:13:58 書信 我要投稿

        寫給朋友的一封信范文(精選5篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你寫信時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的寫給朋友的一封信范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        寫給朋友的一封信范文(精選5篇)

          寫給朋友的一封信1

        我的親愛的xx:

          你好!

          今天向你寫信是因?yàn)槲蚁肽懔。我?dāng)然還想旋旋和xx。你知道我為什么只給你寫信嗎?等到開學(xué),我再告訴你吧!

          彭彭,我跟你說我回到了鄉(xiāng)下,家里沒有網(wǎng)絡(luò),所以我很難跟你們?nèi)齻(gè)發(fā)微信,就算我給你發(fā)了微信也一樣發(fā)不出去的,我就想著我胖姑家有網(wǎng)絡(luò)。誰知到胖姑家打開微信,我微信進(jìn)不去了。我又想只能等媽媽回來了,讓媽媽幫我把微信搞好,我就又可以給你發(fā)微信了,真的好想每天跟你們聊下天。

          彭彭,我很懷念我們?cè)趯W(xué)校里生活的日子。我們每天一起學(xué)習(xí)一起玩游戲,多開心呀!和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是多么令人懷念。你說是嗎?我相信你也一樣吧!

          彭彭,你在寧鄉(xiāng)生活得好嗎?彭彭,以我的猜測(cè)你在寧鄉(xiāng)生活的應(yīng)該還可以呀!我昨天才把作業(yè)完成,今天還要練字,我猜測(cè)你已經(jīng)把作業(yè)全部都做完了,對(duì)嗎?

          你記得一定要回信哦!期待你的回信。

          祝

          身體健康,萬事如意!

          此致

        敬禮!

          姓名:

          日期:

          寫給朋友的一封信2

        親愛的山區(qū)小朋友們:

          您好。

          我是華南碧桂園小學(xué)五(1)班的“社交達(dá)人”——周心一同學(xué)。這封“突如其來”的信可能會(huì)使你們驚訝,我為了寄出這封信,其實(shí)就是為了盼望、問候你們。

          雖然你們?cè)诖蟪鞘械那Ю镏猓瓦B坐火車也都需要幾天時(shí)間,但是,這并不能阻擋我們之間的深厚的感情。我們雖然不能見面,但是我能通過這封“禮輕情意重”的信件來表達(dá)我們之間的那濃厚的感情。

          我居住的地方就是在中國美食界里家喻戶曉的“美食圣地”——廣州,這個(gè)大城市不僅可以嘗到各種各樣的美食,并且生活條件非常好,同時(shí),我的學(xué)習(xí)條件很好,就拿我的教室來舉一個(gè)最典型的例子:“我的教室不僅寬闊,而且還有黑板和優(yōu)質(zhì)的粉筆,以及質(zhì)量好的課桌和各科課本;在講臺(tái)上還放著一臺(tái)電腦,這臺(tái)電腦不僅可以學(xué)習(xí),還可以看電影、上網(wǎng)等用途;并且還經(jīng)常有明媚陽光、令人感到?jīng)鏊娘L(fēng)兒經(jīng)常光顧我們的教室!痹诖,我冒昧問你們幾個(gè)問題,請(qǐng)你們不要生氣:“你們那邊的環(huán)境怎么樣?生活、居住條件還好嗎?學(xué)習(xí)環(huán)境、條件怎么樣?”

          我和我的同學(xué)把這次問候叫做“手拉手、心連心”的活動(dòng),就因此,你們也可能接收到更多的信封,但這些信都一定要好好看,雖然它們都是表達(dá)著相同的一個(gè)意思。但愿我們會(huì)成為團(tuán)結(jié)互助、互相拼布的好伙伴。

          但愿你們:好好學(xué)習(xí)、天天向上

          此致

        敬禮!

          姓名:

          日期:

          寫給朋友的一封信3

        親愛的同學(xué)們:

          你們好!

          先自我介紹一下,我叫柯小乾,是涼州區(qū)豐樂鎮(zhèn)九年制學(xué)校的一名學(xué)生,讀五年級(jí),我的愛好特別廣泛,如騎自行車,滑滑板,乒乓球等,但是這一點(diǎn)都不影響我的學(xué)習(xí),反而我的成績(jī)還不錯(cuò)喲,只不過,我平時(shí)稍微有點(diǎn)調(diào)皮。

          在我的家鄉(xiāng)武威,有著優(yōu)美的景點(diǎn),如:馬踏飛燕、鳩摩羅什寺、沙漠公園、雷臺(tái)公園等,還有美味的特色小吃,如:面皮、涼面、米湯油馓子、三套車等,好多外地朋友都來我們武威做客,而且對(duì)武威直豎大拇指呢。你心動(dòng)了沒?

          再來說說我的學(xué)校吧,我就讀的學(xué)校面積不大,但很緊湊,有平房教室,也有教學(xué)樓,整整齊齊的,學(xué)校里還開設(shè)了各種社團(tuán)活動(dòng),例如書法班,音樂班,文學(xué)社,武術(shù)班,同學(xué)們可以在自己喜歡的社團(tuán)盡情地發(fā)揮自己的特長。這些,你們心動(dòng)嗎?

          得知你們的學(xué)習(xí)條件比較簡(jiǎn)陋,我有一個(gè)小小的想法,我準(zhǔn)備用我所有的壓歲錢,替你們買一些學(xué)習(xí)用具、衣服,雖然這些不能解決根本的問題,但至少可以代表我的一番心意,希望等你們收到之后能夠喜歡。當(dāng)然,我也希望你們有機(jī)會(huì)來我的家鄉(xiāng)玩。

          另外,我希望我們大家通過手拉手活動(dòng),成為一個(gè)大家庭。一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!由于時(shí)間的關(guān)系,今天就到此落筆,期待收到你們的回信喲!

          祝學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開心!

          此致

        敬禮!

          姓名:

          日期:

          寫給朋友的一封信4

        親愛的朋友:

          你好!

          我是前進(jìn)小學(xué)的學(xué)生,我正在讀五年級(jí),頭戴一個(gè)純白色的發(fā)卡,總是喜歡扎著一個(gè)高高的馬尾,擅長繪畫,喜歡宅在家里閱讀圖書。雖然我們未曾見過面,但我相信我們一定能成為好朋友,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          我們南溪是個(gè)美麗的地方,曾被稱為萬里長江第一縣,具有幾千年的歷史,我在這美麗的地方生活的十分快樂,這里最有名的就輸豆腐干了,我們這里可是豆腐干的創(chuàng)始地,如果你來到這里一定會(huì)大飽口福,濱江廣場(chǎng)可是我家鄉(xiāng)人休閑娛樂的好去處,在茶館外品品茶,看看報(bào)紙,曬曬太陽,吹吹風(fēng)樂得清閑,這里還是我們最愛去玩的地方呢,在廣場(chǎng)上騎一騎自行車,玩老鷹抓小雞、貓捉老鼠的'游戲讓廣場(chǎng)沉寂在壞笑聲中。

          遠(yuǎn)方的朋友你一定心動(dòng)了吧,讓我們的手緊緊地握住,互相交流吧!心靈相通,快樂地笑吧!相互傾吐一下各自向往的美好未來。

          祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!更上一層樓!

          此致

        敬禮!

          姓名:

          日期:

          寫給朋友的一封信5

        親愛的朋友:

          我度過了一個(gè)豐富多彩的學(xué)期,受益匪淺。讓我向你介紹一下我們新年的活動(dòng)。

          第一個(gè)節(jié)目是應(yīng)的長笛。聽著優(yōu)美、悠揚(yáng)、輕柔的音樂,我非常認(rèn)真,深深陶醉。

          接下來的節(jié)目是和沈表演的健美操。我看著這么多困難的動(dòng)作,眼花繚亂。突然,他們又向后滾了一圈。我低下頭揉揉眼睛,仔細(xì)觀看這場(chǎng)精彩的表演。歌曲結(jié)束了。

          以下是三個(gè)男學(xué)生表演的小品。它可愛又有趣,他們都笑了。屠玉峰自我介紹說,他是一個(gè)非常強(qiáng)大的孫悟空,什么都不怕,會(huì)變76次。然后他們的表演是殺戮和殺戮,男孩們大聲歡呼。女孩們也笑了,前后靠著,一起吃零食。

          那么游戲時(shí)間,玩的就是抓起一把椅子。團(tuán)隊(duì)成員都全神貫注于工作。命令一發(fā)出,他們就跑了。訂單一停止,他們就趕緊去找座位。那些沒有抓住座位的人沮喪地回到座位上。

          你認(rèn)為我們的游戲和程序有趣嗎?你有這樣的游戲嗎?

          祝你健康幸福!

          此致

        敬禮!

          姓名:

          日期:

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