給班主任的一封信15篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的給班主任的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給班主任的一封信1
親愛(ài)的老師：
您好！
在升入初中的這一刻，我想給您寫(xiě)封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們?cè)谀呐阃�，在母校的懷抱里生活了六年，馬上就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您，去迎接新團(tuán)體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著眼淚一點(diǎn)點(diǎn)流了出來(lái)。
老師，您還記得那些剛升一年級(jí)的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽(tīng)到您感嘆說(shuō)：“當(dāng)初的一群孩子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)這么高了。”老師您知道嗎，當(dāng)我每次聽(tīng)到您這樣說(shuō)的時(shí)候，心里都會(huì)有一種莫名的心酸，我怕有一天我會(huì)離開(kāi)您，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)母校。這一天終于來(lái)臨了。
老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學(xué)方法，您總是把我們當(dāng)做朋友，我們總把您當(dāng)做知己，我們相處的很融洽，六年以來(lái)您都沒(méi)有打過(guò)我們，我們犯了錯(cuò)誤您都是耐心教導(dǎo)然后講個(gè)笑話(huà)和我們一起開(kāi)懷大笑，我們都會(huì)把不愉快的事情忘在腦后。
老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿(mǎn)是欣慰，說(shuō)我們都是好學(xué)生，說(shuō)我們都努力學(xué)習(xí)了，可是老師您知不知道，我想說(shuō)這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的'成績(jī)，好的成果，好的成就，一點(diǎn)一滴哪里能離得開(kāi)您的教導(dǎo)？
老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現(xiàn)出淚花。
可是我明白，我長(zhǎng)大了，不能依賴(lài)?yán)蠋熈�，再哭都是無(wú)濟(jì)于事的，我想對(duì)老師說(shuō)：“請(qǐng)您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會(huì)令您失望，我一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！”
此致
敬禮！
學(xué)生：__x
x月x日
給班主任的一封信2
尊敬的陳老師：
您好！
記得初次見(jiàn)您的時(shí)候，只見(jiàn)您苗條的中等身材，一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，一雙柳葉般的眉毛下炯炯有神的眼睛，白皙的臉龐上對(duì)我露出溫柔的`笑容，讓我覺(jué)得您就像是一位親切的大姐姐一樣。
這一年來(lái)您陪伴著我們一起晨讀、上課、班會(huì)、學(xué)習(xí)、課間操、勞動(dòng)，并和我們分享學(xué)習(xí)心得和生活中有趣的事情……媽媽曾經(jīng)問(wèn)我：“你的班主任是個(gè)怎樣的人？”我想說(shuō)：陳老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。每次批改作業(yè)的時(shí)候，如果有同學(xué)出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)潦草的情況，您會(huì)毫不客氣地要求重寫(xiě)一遍，如果寫(xiě)得還不夠工整，您總是不厭其煩地提醒寫(xiě)好字的重要性，直到讓同學(xué)寫(xiě)好為止。您經(jīng)常說(shuō)“同學(xué)們，學(xué)習(xí)態(tài)度決定了你的學(xué)習(xí)結(jié)果，我們都要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，不能敷衍和馬虎了事�！爆F(xiàn)在，我們班同學(xué)的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越工整、規(guī)范了。
陳老師還是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次我上課時(shí)覺(jué)得胃疼，您知道后馬上聯(lián)系我的媽媽?zhuān)寢寢尡M快接我去看醫(yī)生，在媽媽來(lái)校之前，我嘔吐了，您連忙給我遞來(lái)了紙巾，一邊幫我細(xì)心地擦拭嘴角一邊輕聲說(shuō)到“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣，別怕，等會(huì)就好了…”，并送我到校醫(yī)室。您的臉龐上露出關(guān)切的神情，仿佛就是自己的孩子生病一樣。第二天，您還打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的康復(fù)情況，讓我好好休息。
陳老師，您還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。上個(gè)月您咽喉發(fā)炎了，仍然拖著沉重的步伐，帶著沙啞的聲音堅(jiān)持給我們上課，那節(jié)課，我們都出奇地安靜，因?yàn)槲覀兌夹奶坳惱蠋�。我想說(shuō)，“陳老師，您辛苦了！我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把您說(shuō)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都好好掌握，交上一份優(yōu)秀的成績(jī)。”
馬上要迎來(lái)了“班主任節(jié)”，我迫不及待想把我的心里話(huà)告訴您：“陳老師，我們是花朵，您就是一縷陽(yáng)光；我們是風(fēng)箏，您就是支撐我們飛翔的微風(fēng)；我們是小船，您就是照亮我們前進(jìn)的燈塔。我祝陳老師永遠(yuǎn)年輕美麗，身體健康，您永遠(yuǎn)是我們敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您相信，我以后會(huì)成為讓您驕傲的國(guó)家棟梁，不負(fù)您的教誨�！�
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
20xx年4月16日
給班主任的一封信3
小一班的各位幼兒家長(zhǎng)：
你們好！很高興和大家認(rèn)識(shí)，也很開(kāi)心我們將要為了一個(gè)共同的目標(biāo)孩子而齊心協(xié)力地去工作，盼望著我們能在接下來(lái)的工作中相互理解相互配合，讓孩子在我們的關(guān)心和呵護(hù)下身心健康成長(zhǎng)！我們的宗旨是：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！
通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)雖然很年輕，但在教育孩子的問(wèn)題上卻顯示了較高的見(jiàn)地，具有較科學(xué)的育兒觀(guān)，這是非�？上驳默F(xiàn)象。我想，在以后的工作中我們肯定會(huì)有較高質(zhì)量的合作！
小一班的孩子大部分是原托班升上來(lái)的，只有四名新來(lái)的幼兒，所以大部分的常規(guī)都是不錯(cuò)的。開(kāi)學(xué)后我們首先要做好的就是新生幼兒的情緒安撫工作，在老師的努力和家長(zhǎng)的配合下，四名幼兒在本周情緒基本穩(wěn)定。王瑩小朋友只是在第一天來(lái)園的時(shí)候依偎著媽媽不肯放開(kāi)，但媽媽走后她能在老師的帶領(lǐng)下很快融入到集體中去�？蓯�(ài)的邵子妍在開(kāi)學(xué)的第一天第二天表現(xiàn)的非常好，可是到了第三天，也許是新鮮感過(guò)了吧，就開(kāi)始了強(qiáng)烈的`哭鬧，但經(jīng)過(guò)兩天家園合作耐心地教育，終于在這一周她入園時(shí)能主動(dòng)地跟奶奶再見(jiàn)了，是個(gè)不小的進(jìn)步哦！王成和章雨晴是內(nèi)向的孩子，他們一直只是小聲的啜泣，老師總是哄也沒(méi)見(jiàn)多少效果，于是我就想辦法多開(kāi)展一些游戲活動(dòng)，讓他們投入進(jìn)去，轉(zhuǎn)移他們的注意力，慢慢地我發(fā)現(xiàn)他們的小臉上也綻放出來(lái)笑容！
我接手小一班后另一個(gè)要做的重要工作就是加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的建立和管理，根據(jù)孩子的個(gè)頭及做操情況，我把班級(jí)幼兒分成四組，并取名為小花貓組，小花狗組，小白兔組，小花鹿組來(lái)幫助幼兒記憶，而他們的座位也即是早操隊(duì)形的站位，這樣操作起來(lái)簡(jiǎn)單而快捷。接下來(lái)教育孩子們?nèi)绾稳∧靡巫樱绾稳鐜�，喝水，睡覺(jué)等，讓他們建立秩序感，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
正如我在家長(zhǎng)會(huì)上談到的，我雖算不上有多少經(jīng)驗(yàn)，但在管理上我是個(gè)有原則的老師，我認(rèn)為只要是為了孩子好的我就會(huì)堅(jiān)持，對(duì)孩子不好的你再怎么堅(jiān)持我都會(huì)不怕得罪人的向你提出建議，也許我的觀(guān)點(diǎn)和您的觀(guān)點(diǎn)會(huì)有，但本著一切為了孩子的原則希望我們能及時(shí)溝通，避免發(fā)生一些不必要的矛盾。我會(huì)運(yùn)用我以往教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，用我一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待每個(gè)寶貝每個(gè)家庭，我相信孩子們將會(huì)在我貌同呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
小一班班主任：xx
給班主任的一封信4
尊敬的班主任：
您好！三年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長(zhǎng)大，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿(mǎn)腹經(jīng)倫三年的陽(yáng)光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開(kāi)放了，姹紫嫣紅；果實(shí)成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞�，是在感謝這片沃土；果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報(bào)答辛勤的.園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍牽著您的手；游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍?huà)熘赣H。不管走向哪里，我們都不會(huì)忘記您。
xx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信5
敬愛(ài)的XX老師：
您好！
XX老師，您跟我們一起度過(guò)的一年不到中，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
還記得，那次上課，您把上次考試得試卷發(fā)了下來(lái)，我考的十分差，是我有史以來(lái)考的最差的一次——只有89分。那一次的話(huà)，讓我記憶十分猶新。XX老師，在那一次考試卷講解的時(shí)候，也說(shuō)中了我的許多錯(cuò)誤，我不禁低下了頭�？赡且淮�，XX老師卻沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，只是讓我更加努力學(xué)習(xí)。
還記得上一次的班隊(duì)課上，我們下去參加接力跑步比賽。選出參賽隊(duì)員后，我們?cè)谂艿郎蠝?zhǔn)備開(kāi)始的那一刻，XX老師您卻用堅(jiān)定的目光看向我們，我明白了——我們要努力。比賽開(kāi)始后，我們?cè)谫惖郎媳捡Y，XX老師卻在場(chǎng)外努力的喊著一聲聲的'加油吧。我們仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了，越發(fā)得努力了。
XX老師，所有人都說(shuō)老師是辛勤的園丁，都說(shuō)老師是燃燒自己卻照亮了別人的蠟燭，都說(shuō)老師是一顆巨大的參天大樹(shù)……老師們用自己辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們。我們?cè)诶蠋煹淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng)。XX老師，您當(dāng)然不例外。您更辛苦，因?yàn)槟虧?rùn)地是我們這群更淘氣的同學(xué)。XX老師，您也累了好幾年了，一直在付出著。我們也一直讓您操勞著，XX老師，您辛苦了！
祝您
身體健康
寫(xiě)信人：XXX
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信6
敬愛(ài)的班主任：
雖然知道這樣的開(kāi)頭很無(wú)聊，但既然是教師節(jié)，祝您快樂(lè)。
可惜我不是陳景潤(rùn)，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出“語(yǔ)文老師班主任=廢話(huà)連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的'話(huà)，那無(wú)疑最可怕的就是最后一節(jié)上語(yǔ)文，結(jié)果必然是從車(chē)棚推不出車(chē)子。
什么時(shí)候起呢?我偷偷給你起了綽號(hào)，叫“廢話(huà)婆婆”。
我某一天驚異的發(fā)現(xiàn)，為什么我從來(lái)沒(méi)有特意用心學(xué)過(guò)名為“語(yǔ)文”的學(xué)科，甚至至今判斷病句都要憑感覺(jué)，卻從來(lái)沒(méi)有語(yǔ)文成績(jī)“慘不忍睹”過(guò)?是我上課用心聽(tīng)講了，還是我認(rèn)真記筆記了?想起每天你上課的常駐“廢話(huà)”之一：“XX，動(dòng)筆，別干做著�！辈唤�(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己竟然做了漂亮的筆記。
其實(shí)每一個(gè)偷偷在背后埋怨過(guò)你的學(xué)生，甚至有時(shí)會(huì)氣得你想找“速效救心丸”的學(xué)生，都會(huì)記得，我們有一個(gè)很羅嗦卻很負(fù)責(zé)的老師。
如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚(yú)落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業(yè)火燒我。所以作罷，還是說(shuō)句實(shí)話(huà)，老師，你長(zhǎng)的確實(shí)有些差強(qiáng)人意。
剛開(kāi)始，誰(shuí)都會(huì)譏笑你，把損你當(dāng)作取樂(lè)。是什么讓我們漸漸改變?我記得你會(huì)強(qiáng)迫我們搞各種各樣沒(méi)什么大用的活動(dòng)，但又為什么允許我們發(fā)表不同見(jiàn)解?我們以為，叫是從來(lái)是不會(huì)和學(xué)生平等的，換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)老師得欺負(fù)學(xué)生也是“天職”之一。
從什么時(shí)候起，我們學(xué)會(huì)像您尊重我們那樣去尊重您?
您是新來(lái)的老師，學(xué)校理所當(dāng)然會(huì)欺生，我們就跟著一起倒霉。我們也有過(guò)高可蓋天的不滿(mǎn)，可當(dāng)我們看到您默默陪著我們搞衛(wèi)生區(qū)的時(shí)候，所有人都知道，那不是你的錯(cuò)。
我不會(huì)說(shuō)漂亮話(huà)，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個(gè)給您慶祝得教師節(jié)里，還是要說(shuō)：
班主任“婆婆”辛苦了!也許八個(gè)月后我們將永遠(yuǎn)分別，但我將一是記得我有過(guò)一個(gè)嚴(yán)肅的老師!
xx年9月10日
您所教過(guò)最怪異的學(xué)生
給班主任的一封信7
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，八年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一年中，學(xué)生開(kāi)始分化，如果不能好好管理，那么將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常不好的影響。這里所說(shuō)的管理，不僅是老師在學(xué)校的管理，更是家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理。
一、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的最好的老師。
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
當(dāng)然，在學(xué)校，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。
2、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做。
二、重視家校溝通
可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
三、作業(yè)
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限，完成作業(yè)基本上是在家里完成的'，所以在學(xué)生作業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)一定要監(jiān)管到位。如果家長(zhǎng)足夠重視孩子的家庭作業(yè)，一定會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有相當(dāng)透徹的了解，孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)加以解決。那些經(jīng)常被關(guān)注的家庭下成長(zhǎng)的孩子總會(huì)在某些方面表現(xiàn)出優(yōu)于他人的特點(diǎn)。
因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
給班主任的一封信8
敬愛(ài)的班主任老師：
您好！
您做了我們班六年的班主任。在這六年見(jiàn)，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養(yǎng)成好學(xué)生，我也知道您的一番苦心。六年了，我們?cè)?jīng)一起歡笑過(guò)、悲傷過(guò)、并肩作戰(zhàn)過(guò)，雖然中間偶爾會(huì)出現(xiàn)一些“小插曲”，但是我相信它不會(huì)影響您對(duì)我們的愛(ài)的，對(duì)嗎？
記得那一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量著為您過(guò)生日，您并不知道。那段時(shí)間，我們都投入到了準(zhǔn)備的活動(dòng)中。在您生日的那天，正好是“六一”兒童節(jié)，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，為了就是給您一個(gè)驚喜。有的同學(xué)擔(dān)心您知道后會(huì)說(shuō)我們自作主張，但是我說(shuō)為了表達(dá)我們對(duì)您的愛(ài)，就算被罵也無(wú)所謂。當(dāng)您走進(jìn)教室后，驚訝的.發(fā)現(xiàn)教室里變了，您誤認(rèn)為我們?yōu)榱私o自己過(guò)節(jié)日才把教室裝飾得漂亮的。當(dāng)我們唱著生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著我們，你不知道我們的那時(shí)高興透了。
我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺(tái)上，看著您痛苦的表情和蒼白的臉，我的心擰得緊緊的，您為了我們的學(xué)習(xí)，帶著病來(lái)給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉(zhuǎn)，有一種說(shuō)不出的酸楚。
現(xiàn)在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)您，去初中上學(xué)了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是我的老師，我回永遠(yuǎn)把您記在心中的。
此致
敬禮！
XXX
XXXX.X.X
給班主任的一封信9
高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)：
您好!
寒假伊始，新年將至，我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業(yè)一同給您，是希望和您攜手，共同安排好學(xué)生的假期生活，讓您在享受親情的同時(shí)，更為您的孩子在假期中的進(jìn)步與成長(zhǎng)感到欣慰。
一.明確高二在整個(gè)高中階段的重要地位。
按照常理，高二是整個(gè)高中三年承上啟下的一個(gè)階段。它是在高一進(jìn)入高中階段邁好第一步、打好基礎(chǔ)的前提下，進(jìn)一步接受新的知識(shí)，提升能力，從而對(duì)高中各科知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐漸成熟，學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法逐漸明確的階段。這一階段學(xué)習(xí)的一個(gè)直接目的，是實(shí)現(xiàn)與高三要學(xué)習(xí)的知識(shí)的順利對(duì)接，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生在高中階段的最大夢(mèng)想——進(jìn)入理想的`大學(xué)之門(mén)。
然而實(shí)際情形是，隨著各地各校高考競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，各地各校紛紛加快講課進(jìn)度，為的是為高三節(jié)省出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以，實(shí)際上在高二階段，高三的課程已基本結(jié)束，在進(jìn)入高三時(shí)，全面復(fù)習(xí)就已經(jīng)展開(kāi)了。
因此，高二是高中三年學(xué)習(xí)課程最多、打基礎(chǔ)的最關(guān)鍵的階段。這一階段基礎(chǔ)不牢，勢(shì)必降低高三的聽(tīng)課效率，每一節(jié)課都會(huì)有因基礎(chǔ)不牢而不能掌握的內(nèi)容，每一節(jié)課都會(huì)較基礎(chǔ)好的學(xué)生少解答幾個(gè)問(wèn)題，少掌握一部分知識(shí)，如此惡性循環(huán)，再談高考成功，勢(shì)如空談。譬如下棋，一招不慎，招招被動(dòng)，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
二.算好假期時(shí)間帳，搶抓時(shí)間與機(jī)遇，過(guò)一個(gè)令一生有益的寒假。
本次寒假?gòu)亩滤奶?hào)開(kāi)始，到二月二十八號(hào)結(jié)束，期間共二十四天時(shí)間。現(xiàn)在學(xué)生在校每天正式上課的時(shí)間是12節(jié)課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學(xué)習(xí)一定的時(shí)間，那么這個(gè)寒假將有很充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。這就是說(shuō)，如果您的孩子學(xué)習(xí)中有弱科，這個(gè)寒假，他(她)有時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)漏洞;如果您的孩子沒(méi)有弱科，利用好這段時(shí)間，會(huì)使他(她)的成績(jī)更上一層樓。這也是很多參加高考的學(xué)生最終期望的結(jié)果：弱科不弱，強(qiáng)科更強(qiáng)，兩相結(jié)合，萬(wàn)無(wú)一失。
三.保持在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)伊始，立即進(jìn)行考試。
為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，高二年級(jí)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)，就要舉行考試，讓學(xué)生收心，同時(shí)檢查學(xué)生在寒假期間的學(xué)習(xí)情況�，F(xiàn)將我們年級(jí)在寒假中給學(xué)生布置的作業(yè)告知給您，以便您能更好地、有針對(duì)性地督促您的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也請(qǐng)你一定要在寒假結(jié)束時(shí)對(duì)孩子在家學(xué)習(xí)情況做個(gè)記載并在開(kāi)學(xué)時(shí)以書(shū)面形式給班主任老師反饋，這是孩子報(bào)名時(shí)必須要交的回執(zhí)，請(qǐng)您不要只簽上您的姓名，給一點(diǎn)具體的反饋意見(jiàn)將對(duì)您的孩子有更大的促進(jìn)。(作業(yè)附后)
四.注意安全，遠(yuǎn)離有害于身心健康的活動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)安全、健康、祥和、快樂(lè)的新年。
年終喜慶，學(xué)生在沉浸于歡樂(lè)之中時(shí)，對(duì)自身的安全和身心健康很容易忽視，希望您多囑咐、多關(guān)愛(ài)您的孩子，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品和有害的社會(huì)活動(dòng)，讓他(她)們?cè)谛碌囊荒暝鲩L(zhǎng)一歲的同時(shí)，思想和行為向成熟再跨進(jìn)一步。
孝敬父母，本就是中華民族的傳統(tǒng)美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養(yǎng)母等一系列典故彰顯了人們對(duì)孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”，可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機(jī)會(huì)�！暗轮涣�，功之不著”，不具備孝敬父母的品德，就不具備成為有用之材的品質(zhì)，也就不能成為有用之材。所以，請(qǐng)您讓孩子多做些力所能及的家務(wù)，使您在享受孩子孝心的同時(shí)，讓他(她)們體味到父愛(ài)和母愛(ài)的崇高，心中牢記報(bào)答父母養(yǎng)育之情的教誨。
諸位學(xué)生家長(zhǎng)，值此新年到來(lái)之際，謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的祝福送給千家萬(wàn)戶(hù)。
祝：
身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信10
親愛(ài)的老師：
在這嶄新而美好的學(xué)期里，我們又再相見(jiàn)了！我們又將見(jiàn)到一張張充滿(mǎn)稚氣的小臉上，又會(huì)見(jiàn)到美麗的童真，將會(huì)又聞到那種發(fā)自你內(nèi)心的愛(ài)生之花綻放。
讓愛(ài)陪伴成長(zhǎng)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。
“學(xué)博為師，德高為范”，愛(ài)是教師職業(yè)道德的基本要求，充滿(mǎn)愛(ài)心就是對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。教育家夏丐尊先生說(shuō)：“教育沒(méi)有愛(ài)，就像池塘沒(méi)有水”，沒(méi)有愛(ài)心是當(dāng)不好老師的。雅斯貝爾斯有一個(gè)非常精彩的比喻，教育本身意味著：一棵樹(shù)流動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。要觸動(dòng)幼兒的靈魂，必須用愛(ài)，而且應(yīng)該是無(wú)差別的愛(ài)無(wú)論寶貝是淘氣還是乖巧。只有愛(ài)，才能感受到教育的樂(lè)趣；只有愛(ài)，才能創(chuàng)造和諧的師幼關(guān)系；只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)；只有愛(ài)才能促使我們成功。
讓責(zé)任成就目標(biāo)。
態(tài)度決定一切，“無(wú)論做什么事，你的態(tài)度決定你的高度”。享譽(yù)全球的希爾頓酒店帝國(guó)的希爾頓說(shuō)過(guò)“就算洗一輩子馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人”。為了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的生命，為了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的家庭，我們要愛(ài)生如子、不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)、努力工作，當(dāng)一名好老師。
讓胸懷陪伴快樂(lè)。
一個(gè)人的心胸有多大，它發(fā)展的.空間就有多大。作為教師，我們應(yīng)該懷著感恩之情，感謝我們的幼兒，給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。只要我們有這樣的心情去工作，就會(huì)多一份寬容，少一份指責(zé)；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份計(jì)較；多一份團(tuán)結(jié)，少一份爭(zhēng)斗；多一份奉獻(xiàn)，少一份索取。
讓教研成就夢(mèng)想。
我們老師要努力做到精教學(xué)、善教研，讓努力研究成就我們教育的夢(mèng)想。要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，抓住改革的機(jī)遇，積極參與教學(xué)改革，努力實(shí)踐“目標(biāo)——導(dǎo)學(xué)——檢測(cè)”課堂教學(xué)模式，規(guī)范課堂教學(xué)行為，不放棄一個(gè)幼兒，落實(shí)“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。
給班主任的一封信11
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
你們好!
自開(kāi)完期中家長(zhǎng)會(huì)我們又有一個(gè)月沒(méi)有聯(lián)系了。這個(gè)月因?yàn)橛心愕膸椭椭С�，你的孩子，我的學(xué)生有了很大進(jìn)步。會(huì)后家長(zhǎng)們協(xié)助老師共同幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一段時(shí)間過(guò)后，孩子們的作業(yè)質(zhì)量普遍提高了。尤其是小韓、小付的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最大。小楊、小王、小張、小騰、小姜書(shū)寫(xiě)較以前也好多了。看來(lái)家長(zhǎng)朋友真的在努力。小趙、小張、小周、小郭、小馮也比原來(lái)愛(ài)寫(xiě)作業(yè)了。孩子們的預(yù)習(xí)更加的上路了。小張、小張、小白、小呂每次作文都完成的不錯(cuò)，具備了當(dāng)堂寫(xiě)出高質(zhì)量作文的能力，加大課外閱讀會(huì)對(duì)他們有幫助的�，F(xiàn)在課堂上爭(zhēng)著發(fā)言的人數(shù)大大增加，小周、小吳、小孔、小呂、小馮、小白、小王、小關(guān)、小張、小楊、小張、小趙、小杜、小梅、小李、小孫、付小、小趙、小王、小王、小張等能調(diào)理清楚的表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)。小關(guān)、小孫、小王、小吳、小孔、小仲、小周等同學(xué)能在課前通過(guò)多種渠道收集課上要用的相關(guān)資料，孩子們正以自己的方式為班級(jí)、為他人、為自己快樂(lè)的成長(zhǎng)。
下面說(shuō)一下需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面。
書(shū)寫(xiě)方面(潦草、沒(méi)有工整書(shū)寫(xiě)的'習(xí)慣，做數(shù)學(xué)題很少用格尺)：還有一些同學(xué)的書(shū)寫(xiě)要加強(qiáng)，小李、小馮、小王、小黃、、小王、小孔、小趙。
作業(yè)完成方面：小張、小馮、小郭、小王、小謝、小李、小姜、小趙、小王、小李。
計(jì)算方面(準(zhǔn)確率低、愛(ài)馬虎)：小付、小仲、小關(guān)、小劉、小張、小楊、小孔、小張。
作文方面(沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，要不就是抄作文書(shū))：小謝、小李、小趙、小李、小韓、小張、小馮、小王。
按照每年的計(jì)劃，期末考試一般安排在十二月二十幾號(hào)，現(xiàn)在你就可以和你的孩子著手制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始每天的復(fù)習(xí)了。同步練習(xí)冊(cè)(語(yǔ)文粉色、數(shù)學(xué)綠色)你可以和孩子在家提前做，尤其是閱讀和解決實(shí)際問(wèn)題。接下來(lái)我會(huì)在每周給你們一封信，反饋孩子一周課堂表現(xiàn)及作業(yè)完成情況的，讓我們借助手中的筆，勤溝通，共同幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我們共同的心愿。
感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。家長(zhǎng)會(huì)后班級(jí)家長(zhǎng)紛紛行動(dòng)起來(lái)了。單雨西爸爸早晨就為班級(jí)送來(lái)了一個(gè)大撮子，兩把拖布;仲思霖媽媽中午送來(lái)一個(gè)撮子和一把尺子，李文昊爺爺為班級(jí)買(mǎi)來(lái)一把拖布，楊博文為班級(jí)獻(xiàn)一把拖布。王光宇家長(zhǎng)為孩子們拿來(lái)出手抄報(bào)的紙。馮偉爸爸利用午休時(shí)間來(lái)校為班級(jí)孩子修理桌椅。張百城家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信，主動(dòng)要求在打掃除中來(lái)班級(jí)幫忙。而付雪偉、韓笑家長(zhǎng)配合老師讓孩子的書(shū)寫(xiě)在一周之內(nèi)有了很大的歡的其它書(shū)籍。讀完一本，在閱讀登記表中，及時(shí)作好登記，算一算，一個(gè)暑假一共看了幾本書(shū)，約多少萬(wàn)字。
寫(xiě)字是一、二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。暑假里，如果您能抽空給孩子作一些寫(xiě)字指導(dǎo)，或讓孩子參加硬筆書(shū)法培訓(xùn)，相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)有比較大的進(jìn)步。假期里，孩子練字的所有作業(yè)請(qǐng)妥善保管好，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校。老師將根據(jù)孩子寫(xiě)字進(jìn)步的情況給孩子打分。
下半年，孩子將進(jìn)入二年級(jí)，除了寫(xiě)字，另外一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是看圖寫(xiě)話(huà)。請(qǐng)為孩子在孟建平試卷集中挑選8個(gè)看圖寫(xiě)話(huà)作業(yè)，撕下后裝訂成冊(cè)，做好封面，指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成。指導(dǎo)孩子寫(xiě)話(huà)需做以下四步：1、看圖說(shuō)話(huà)。2、打草稿。3、修改。4、認(rèn)真抄寫(xiě)在寫(xiě)話(huà)集中。
另外，利用這個(gè)暑假，復(fù)習(xí)一下本學(xué)期背過(guò)的古詩(shī)，再接下去背誦10首。還需認(rèn)真完成兩本暑假作業(yè)。每天完成語(yǔ)數(shù)各一頁(yè)，完成后，麻煩家長(zhǎng)給孩子及時(shí)批改。數(shù)學(xué)孟建平試卷集中的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)針對(duì)孩子的實(shí)際情況，有選擇地給孩子做練習(xí)。
暑假里，在重視孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也希望關(guān)注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。和孩子商量后，共同制定作息時(shí)間表，保證充足睡眠，不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，整理自己的房間。
利用暑假，我們還可以陪孩子一起走進(jìn)大自然，看看美麗的風(fēng)景，了解異地的風(fēng)俗人情，增進(jìn)與孩子之間的親情。在暑假里，請(qǐng)主要交通安全，游泳安全，飲食衛(wèi)生，過(guò)一個(gè)平安而愉快的假期!最后，祝孩子們假期快樂(lè)!祝家長(zhǎng)朋友們工作順利!家庭幸福! 班主任
給班主任的一封信12
親愛(ài)的黃老師：
您好！
記得我剛上小學(xué)一年不久，您曾不止一次地對(duì)我說(shuō)：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當(dāng)時(shí)，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢？
沒(méi)多久，我寫(xiě)的字讓全班家長(zhǎng)贊嘆；我的學(xué)習(xí)成績(jī)常常是班上第一流的；上公開(kāi)課時(shí)的發(fā)言，常常讓聽(tīng)課老師滿(mǎn)堂驚喜，特別是一年級(jí)開(kāi)始，爺爺就教我寫(xiě)日記，寫(xiě)記敘文，前不久我榮獲全國(guó)作文比賽省級(jí)二等獎(jiǎng)……這一切除了您的教導(dǎo)之外，跟我爺爺精心輔導(dǎo)分不開(kāi)的。每次取得這些成績(jī)，我都很開(kāi)心，我覺(jué)得這概就是得到了幸福。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我連續(xù)病了好幾天，還堅(jiān)持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時(shí)，我就抬不起腿，哭著對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我不能站了！”怎么辦呢？當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家。沒(méi)有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓，我感覺(jué)得到他每上一個(gè)臺(tái)階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能讓爺爺背呢？爺爺有嚴(yán)重的心臟病，是有生命危險(xiǎn)的！”聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我心情很難受，覺(jué)得很對(duì)不起爺爺。可是爺爺為了我，連自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了！
于是，我常常對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福！”爺爺卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“真正的幸福，不但要?jiǎng)e人給的，更重要的要學(xué)會(huì)送給別人幸福，助別人做好事，解決困難！”
從此，我就照爺爺說(shuō)的去做，上語(yǔ)文時(shí)時(shí)鄭熠同學(xué)肚子痛，伏在課桌底下了，我二話(huà)不說(shuō)就把他送到醫(yī)務(wù)室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話(huà)，不一會(huì)兒，他爸爸就把伙送到醫(yī)院，過(guò)幾天他恢復(fù)了健康，我為他的健康感到高興、幸福。
您的學(xué)生：
日期：
給班主任的一封信13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
收到這封信的你們也許會(huì)感到奇怪，往年你們收到的都是學(xué)校致家長(zhǎng)的一封信，怎么這次還收到了班主任的呢？本學(xué)期由于時(shí)間短，事情也比較多，咱們沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以我覺(jué)得有必要通過(guò)這種形式跟各位家長(zhǎng)交流一下暑期教育孩子的方法。不當(dāng)之處，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
首先，孩子開(kāi)完散學(xué)典禮回到家后你們最關(guān)心的還是孩子的成績(jī)，這沒(méi)有錯(cuò)。成績(jī)是反映孩子這一學(xué)期是否用心學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，通過(guò)孩子的成績(jī)你們多多少少也能猜到自己的孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)如何。但我希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)的不好而對(duì)他們過(guò)度的指責(zé)。我們家長(zhǎng)在批評(píng)孩子之前要想一想自己在這一學(xué)期對(duì)孩子的輔導(dǎo)到位了沒(méi)有？孩子的基礎(chǔ)如何？孩子在這一學(xué)期的努力程度如何？當(dāng)然，對(duì)成績(jī)不好的孩子我們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，但一定要把握一個(gè)度。切莫整天拿著孩子的成績(jī)說(shuō)事兒，切莫讓孩子覺(jué)得只要他學(xué)習(xí)不好就渾身上下都是錯(cuò)了。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有的孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)別特好，但有的孩子“后力”卻特別足。所以說(shuō)孩子眼前成績(jī)的好壞并不能決定孩子的將來(lái)。我覺(jué)得孩子小的時(shí)候養(yǎng)成好的'習(xí)慣比成績(jī)更重要！
其次，有的家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)達(dá)不到他們的預(yù)期就趕緊在暑假期間給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班來(lái)補(bǔ)習(xí)知識(shí)。我覺(jué)得報(bào)輔導(dǎo)班只不過(guò)是我們把自身的焦慮轉(zhuǎn)移到孩子身上。程度稍微差點(diǎn)的可以在暑假去補(bǔ)習(xí)知識(shí)，但程度稍微好點(diǎn)兒的話(huà)我覺(jué)得完全沒(méi)有必要去輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)知識(shí)了。暑假本應(yīng)該是孩子放松、娛樂(lè)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好的最佳時(shí)間，但有的孩子抱怨暑假已經(jīng)成了他們的“第三學(xué)期”，每天的他們都游走在各種輔導(dǎo)班之間，上完輔導(dǎo)班回家之后還有無(wú)休止的作業(yè)，他們沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間可供自己支配，那他們的興趣愛(ài)好如何來(lái)培養(yǎng)？整天他們的生活中都是學(xué)習(xí)，他們何來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)？這樣的話(huà)只會(huì)加重孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感。并且我覺(jué)得有的孩子上完輔導(dǎo)班后回到學(xué)校老師再講那些知識(shí)的時(shí)候他們總覺(jué)得自己這些知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，就不再認(rèn)真聽(tīng)講了，但他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有真正的學(xué)會(huì)，這樣反而會(huì)出現(xiàn)一加一小于一的效果，所以我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子對(duì)將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)的“新鮮感”，莫讓孩子覺(jué)得等開(kāi)學(xué)后老師再講那些知識(shí)是在“燙剩飯”。
第三，我們要懂得和孩子溝通�，F(xiàn)在孩子馬上要升入六年級(jí)了，他們已經(jīng)慢慢的步入青春期，青春期的孩子有一個(gè)重要的年齡特點(diǎn)就是叛逆。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們也慢慢地由依賴(lài)變?yōu)楠?dú)立，如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候?qū)⒆佑羞^(guò)度的批評(píng)甚至體罰時(shí)也有可能會(huì)加重他們的叛逆心理。這樣的話(huà)，我們的批評(píng)教育非但起不到我們想要的效果，還有可能適得其反。所以，我們要懂得與孩子溝通。他們已經(jīng)十一二歲了，他們已經(jīng)有了明辨是非的能力了，有的時(shí)候孩子做錯(cuò)了事兒他自己是知道的，他自己也是會(huì)自責(zé)和內(nèi)疚的。我們想想在他們正在難過(guò)和自責(zé)的時(shí)候我們上來(lái)就不分青紅皂白的批評(píng)，他們會(huì)有怎樣的心理變化，也許是默默的接受，但也有可能開(kāi)始“頂�！薄：⒆泳笃饋�(lái)的時(shí)候我們也是無(wú)法和他們講道理的，所以我們要懂得和孩子溝通的技巧，要多和孩子溝通而不是批評(píng)。
言辭不能盡達(dá)意，不當(dāng)之處，希望各位家長(zhǎng)多多包涵，我相信我們的目的是一致的！
祝：各位家長(zhǎng)家庭幸福，工作順利！
單老師
xx年6月22日
給班主任的一封信14
尊敬的黃老師
你好！
花兒如果沒(méi)有園丁的培養(yǎng)就不會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)生如果沒(méi)有老師的教育就不會(huì)成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們?cè)耘喑梢豢脜⑻齑髽?shù)。
黃老師，我們大家都知道你是一位嚴(yán)厲的女教師。在學(xué)習(xí)中、生活上你都會(huì)要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
黃老師，你正想陶淵明所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認(rèn)真，每一道題都講得很詳細(xì)，以至于追求完美，因?yàn)橹挥羞@樣我們才不會(huì)落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過(guò)回報(bào)？
黃老師，是你那堅(jiān)持不懈的精神帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在我們班上，經(jīng)管有那么多無(wú)所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內(nèi)心的憤怒，一步一個(gè)腳印帶他們前進(jìn)，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)好的未來(lái)，這就是你的夢(mèng)想，
黃老師，我們都很尊敬你，也很愛(ài)你，但時(shí)有時(shí)也會(huì)怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴(yán)，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生能夠聽(tīng)你的話(huà)能好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學(xué)習(xí)中的參與者、合作者、指導(dǎo)者，讓我們一同前進(jìn)！
黃老師，你就像我們的.父母，不，不是，因?yàn)槟憧偸悄軅魇谖覀兦f(wàn)萬(wàn)的知識(shí)；你就像辛勤的園丁，不，不是因?yàn)槟憧偸悄芙o我們講述成千上萬(wàn)的道理；你就像是人類(lèi)靈魂的工程師，不，不是，因?yàn)槟憧偰苤唤o我們正確的只給我們前進(jìn)的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學(xué)生付出的美教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬(wàn)語(yǔ)都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻(xiàn)的教師！
祝：
工作愉快
萬(wàn)事如意
你的學(xué)生：熊佳佳 20xx-10-17
給班主任的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!孩子心神向往的假期到了。我們借此機(jī)會(huì)謹(jǐn)就您對(duì)學(xué)校工作一貫的支持與信任表示誠(chéng)摯的謝意!
首先，我們將放假接孩子的安排和要求告訴大家：
1、1月9日是我校小學(xué)1—6年級(jí)放寒假的時(shí)間，9日上午，1—6年級(jí)路近的學(xué)生家長(zhǎng)可以接子女離校，我校已經(jīng)安排了教師在校門(mén)口與家長(zhǎng)交接學(xué)生放假離校手續(xù)。因?yàn)楹倩丶矣泻芏嘈欣�，基于安全考慮，家中不要安排年長(zhǎng)和體弱者不要來(lái)接孩子。
2、您來(lái)校接孩子，一定要履行學(xué)校的請(qǐng)假手續(xù)，先到孩子的班主任處簽好請(qǐng)假條，做好登記，再把請(qǐng)假條交給門(mén)衛(wèi)，然后出校園。
3、接孩子時(shí)，您可以瀏覽學(xué)校的展板，特別提醒您掃一掃我校的公眾號(hào)二維碼，以便今后快捷地了解我校各項(xiàng)動(dòng)態(tài)和您孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
4、為了校園交通安全，您來(lái)接孩子的車(chē)輛都不能進(jìn)入校園，謝謝您的.配合!
其次，為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期，我們提出如下建議：
一、安全第一。
1、牢記交通安全：教育孩子平時(shí)不要在路上逗留，不要騎車(chē)上公路，注意路上安全;如果小孩在假期要乘車(chē)與外出務(wù)工的父母團(tuán)聚，要求旅途中一定要有成年人全程陪同。
2、莫忘生活安全：引導(dǎo)孩子安全使用家用電器及其它家用設(shè)備。
3、關(guān)注活動(dòng)安全：告訴孩子不玩火及一切危險(xiǎn)游戲。
4、注意自我保護(hù)：指導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧，不參與賭博及一切迷信活動(dòng)。
二、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
1、每天完成適量的假期作業(yè)。
2、每天堅(jiān)持看一些增長(zhǎng)知識(shí)的課外書(shū)，適時(shí)收看一些健康有益的電視節(jié)目。
三、豐富生活。
1、督促孩子每天早睡早起，做一些力所能及的家務(wù)事。
2、可以帶孩子走親訪(fǎng)友，游覽名勝古跡，培養(yǎng)孩子親情，開(kāi)闊孩子視野，豐富假期生活。
再次，我們告知20xx年春季開(kāi)學(xué)報(bào)名和正式上課時(shí)間：
2月6日(正月初十)開(kāi)始報(bào)名，2月8日(正月十二)正式上課;選擇我校就讀的初中插班生2月5日上午8：00統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取，名額有限，先來(lái)先報(bào)，報(bào)滿(mǎn)則止。
孩子的教育是學(xué)校、家庭共同的責(zé)任，讓我們攜手共同培育孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
最后，祝您闔家在新的一年里幸福安康，萬(wàn)事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
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