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寫給小學(xué)同學(xué)的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫給小學(xué)同學(xué)的一封信，歡迎大家分享。
寫給小學(xué)同學(xué)的一封信1
親愛的朋友們：
你們生活快樂嗎？你們學(xué)習(xí)緊張嗎？歲月的漫長，但你們那真切的笑容卻風(fēng)雨不改，我們的友誼也永恒不變。想起那次
你們對我的無微不至，常常蕩滌我心間……
那是風(fēng)雨交加的下午，我們大家都忘記帶傘回家，我望著窗外傾盤大雨，時而電閃雷鳴，輕輕嘆了口氣，垂頭喪氣地埋怨：都怪自己忘記帶傘，媽媽肯定罵我了�！靶睦镱^七上八下地蹦著。你們聽見我好象我在焦急著什么似的，悄悄地靠近我，似乎看透我的心思，笑瞇瞇地瞪大眼睛說：“干什么，是否想回家呢？”我低著頭，面頰熱辣辣的，沒、你們見狀，毫不猶豫說：“哦！反正我們也要回家，與其在這兒等雨小了不如早點回家�！蔽倚睦锵蠛攘嗣�，甜滋滋。窗外的與越來越大，濺起高高的水花，路上的行人逐漸減少。我們肩搭肩決定冒雨回家。
一路上，雨無情地濺到我們身上，路上積滿了水，而且伴隨大量的泥沙，你們的新鞋子都濕透，卻沒有一聲怨言，還用書包為我遮雨。而且陪我走下去。剎那間，我沒有注意水中的石頭，猛地“撲通”一聲掉到水中，你們迅速地攙扶著我，細心地觀察我腳上的傷，雨又無情地拍打到你們臉上，你們?nèi)淌苤溆甑睦淇�，只是憂心忡忡地詢問我的傷勢，我痛得蹦緊了臉蛋，“咿呀，咿呀”地叫喊，你們注視著我痛苦萬分地模樣，雨依然無情地濺落在那失落悲哀的面孔，深邃的雙眼閃爍著動感的淚花。
你們輕輕地把我放在一棵大樹下，堅定地眼神觸動我的心，安慰地說：“不要怕，我們等下會回來，相信我們吧！隨即你們拔腿就跑，匆匆地沖進大雨，那柔小的身影，忙碌的腳步漸漸消失于雨中……
朋友們用不著豪言壯語，用不著山盟海誓，一顆心去關(guān)心另一顆心，讓心的距離趨向于零，這便是友誼。直到今天，初二的緊迫感壓倒了一切，站在書店窗口看著一本同學(xué)錄。小學(xué)時代的.一個個細節(jié)在倏忽中閃過腦海，6年陪伴我的是快樂，是幸福，是純愛。感謝你們，是你們用嫩綠的詩劇，裝幀了我青春的書頁；感謝你們，是你們掀起風(fēng)塵的記錄，滋潤今天的我；感謝你們，是你們讓我的人生道路不再孤寂，感謝你們，是你們譜寫我生命的贊歌！
祝：身體健康！
學(xué)業(yè)進步！
寫給小學(xué)同學(xué)的一封信2
親愛的同學(xué)們：
大家還好嗎？
還記得六（4）班，我們的第二個家嗎？一個由63顆愛心組成的家，在這個大家庭中，有老師做我們的父母，同學(xué)做我們的兄弟姐妹，有真切的關(guān)愛，也有老師的諄諄教導(dǎo)。它雖然不華麗，但我們都愛它。因為，那是一個愛之家。
我們和藹可親的老師，就是帶領(lǐng)我們前進的火車頭。在課堂上，她是我們的良師，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，助我們探索未知的海域，為我們指引通往大洋彼岸的方向。而在課下，她又是我們的益友，我們經(jīng)常與老師一起暢談天地、游戲。這時候，老師離我們的距離又是那么近。在生活上，老師還是我們的母親，無論是哪位同學(xué)生了病或是遇上了困難，老師都會關(guān)切地問候、幫助。以她那慈母般的心溫暖著我們。63個孩子就像一株株嫩草，在老師陽光般的照耀下，茁壯成長著，共同閃爍著燦爛的光輝。
在這個愛的大家庭里，63位同學(xué)，有開朗熱情的，有孤傲冷漠的，有個性張揚的，有膽小害羞的,但無論怎么樣，大家心中都有四個字-----“團結(jié)友愛”。無論是哪位同學(xué)有困難，大家都會伸出援助之手。
記得有一次，我因為吃壞了東西肚子疼，疼得實在厲害，但又不想影響其他同學(xué)，只得強忍著，但是不一會，旁邊的同學(xué)很快就發(fā)現(xiàn)了我的異祥，都紛紛跑到我的座位一臉擔憂地問候，有保濟丸的同學(xué)就把藥拿給我，還有同學(xué)主動請纓陪我去醫(yī)務(wù)室。我看著，覺得心中的溫暖滿滿的，滿滿的。
因為老師，同學(xué)心中人人有愛，這個班級體才會變得更美好，也正是因為這樣，我才為我能生活在這樣一個大家庭中而感到幸福。
那六年的小學(xué)生涯中，我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，共同合作，一起快樂地成長。成功了，大家一起歡呼雀躍；失敗了，不氣餒，吸取教訓(xùn)，爭取下次做好。 >在回想我們一起經(jīng)歷的，校運會上，大家爭先恐后地為運動員送水，扇風(fēng)，吶喊加油；在四年級的'拔河比賽上，每個人都為班級爭光，使出全身的力氣，團結(jié)地打敗了對手；在五年級的“自由飛翔”滑輪比賽中，十名運動員不負眾望，拿到了第二名的好成績；在“六一”班會，每位同學(xué)都很樂意幫忙，把教室布置得漂漂亮亮的，歡樂地度過了那最后一個六一。
在這個和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛，在這額，沒有孤單，沒有自卑，只有快樂，幸福.
雖然現(xiàn)在，這個大家庭的成員都已經(jīng)是初中生，都被零零散散地分到了各個班級。但是，那六年的情誼是我們永遠也不能忘記的！不是嗎？
最后，祝每一位同學(xué)在初中三年生活及未來的發(fā)展中一帆風(fēng)順，心想事成，步步高升！
XXX
20xx.X.XX
寫給小學(xué)同學(xué)的一封信3
牧牧：你好!輕輕敲擊著那個日歷上被我涂成紅色的日期，漫步在我們第一次相遇的地方。
同樣的秋風(fēng)瑟瑟，同樣的杏葉飛舞，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)身后已沒有了你。
牧牧，現(xiàn)在的你，還好嗎?
六年前的相遇，注定了我們的友誼直到永遠。
小小的廣場，伴隨著秋風(fēng)，伴隨著杏葉，伴隨著翹翹板的高高低低，我們交換了彼此的名字、興趣及愛好。
漫天燦爛的夕陽是我們友誼的最好見證。
地上斜斜的影子，稚嫩的小手緊緊相握……六年的時光真得好短，和你在一起的日子我卻歷歷在目。
每一次歡笑，每一次皺眉，每一次流淚，每一次……你永遠是那么可愛。
總是一邊說著“女生是保密期不超過48小時的動物�！�
一邊把自己那些芝麻大的秘密像“倒豆子”一樣全倒給我，你又老是在知道我是超級樂天派，傷心難過永遠不超過一分鐘的前提下，當我傷心的時候，及時拿你那憋腳的笑話來逗我，可是你又老是忘詞。
于是，每一次我都會幫你接上你的笑話。
你我之間的快樂真的不是其他人能理解的，因為所有的那點小破事就夠我們笑上半天。
你我有時又會翻臉——因為我們從來都是薔薇，身上的`刺不是故意用來傷人，卻是用來保護自己，一次次傷害了對方。
我們都曾經(jīng)是固執(zhí)的小孩兒，始終放不下自己的那份驕傲。
爭了，吵了，卻永遠不會真正傷了和氣，這大概才是真正的友誼吧!你是最懂我的人——懂得我天性像男生，有著“公主病”的你便為我收斂了個性，懂得我是隨意的人。
作為我前桌，超愛干凈的你，便不再追究我那亂七八糟的“小天地”，懂得我外表堅強，內(nèi)心卻也有脆弱，你便在我放聲大笑時，安慰我說：“對我，無需這樣掩示，你的脆弱我理解!”
就這樣，懵懵懂懂地度過了六個春秋，在我們瘋狂地笑著跳著，下課肆無忌憚地追逐打鬧時，怎么就沒發(fā)現(xiàn)時間早已一去不復(fù)返了呢?這一切，都被貼上了“過去”的標簽。
那個陽光燦爛的下午，我們把憂傷壓抑在心底，笑得如那明朗的天空那么燦爛，裝作若無其事地說“再見”。
是的，我不夠堅強，在校門前與你形同陌路地向兩個方向告別時，淚水還是決堤而涌，是的，我過于自信，以為我真得能放下，卻不知，你早已深深嵌進了我的心里。
我們就像兩條固執(zhí)的直線，曾經(jīng)在致遠相交了六年，終于，到了分別的時刻，只有固執(zhí)地向前……如今，這茫茫人海，讓我到哪里去尋你?只愿我們這兩條直線為了對方，中考后能再次相逢，我期待著我們的下一次見面!
祝愿牧牧中考創(chuàng)佳績，永遠開心!
你的好朋友：小雨 XX.10.11
寫給小學(xué)同學(xué)的一封信4
親愛的同學(xué)：
你好。你現(xiàn)在在做什么呢？如果你正走在放學(xué)的路上，那你一定在割豬草，摘野果，你還會做陷阱捉小鳥。如果你正走在上學(xué)的路上，那你一定會看看新的豬草長出來了沒有，看看陷阱里有沒有小鳥。
親愛的同學(xué)，你的教室旁邊就是臭臭的豬圈，但你好像沒什么事一樣專心上課。你的`學(xué)校沒有電腦，沒有鋼琴，也沒有體育場，但你仍然高高興興地上學(xué)、鍛煉。雖然星期一才上課，可你星期天就要帶著干糧翻山越嶺來到學(xué)校。在學(xué)校你們只能喝白白的稀飯，吃硬硬的饅頭。可是不管條件多么艱苦，你們?nèi)匀磺趭^刻苦地學(xué)習(xí)。晚上只要有一絲燈光，你也會坐到光亮處看書。哪怕有一本課外書，你都會津津有味地看了又看。
親愛的同學(xué)，我多想去你的學(xué)�？纯�。我會帶給你長長的鉛筆，讓你不再用短短的鉛筆寫字；我會帶給你厚厚的本子，讓你不再用薄薄的廢紙寫作業(yè)。親愛的同學(xué)，我多想請你來我家做客。我會和你一起看電影、打籃球，和你一起去參觀博物館，上興趣課。
親愛的同學(xué)，雖然我們互不相識，但我們的心已經(jīng)連在一起。我們一定會成為好朋友，我們也一定會有更美好的明天！
祝你
學(xué)習(xí)進步
寫給小學(xué)同學(xué)的一封信5
親愛的朋友們：
好久不見！
我們分別已經(jīng)快兩年，可歲月怎么也沖刷不掉關(guān)于你們的記憶。事隔經(jīng)年，我再度回憶起我們分別的場景，還有那樁樁件件的往事，都歷歷在目。
炎熱的夏日里，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，而我的心情異常沉重，因為今天，我們就要離別。我們互相告別，卻是一步三回頭，推開校門，那分量似乎重了許多。我們含淚揮手，直到消失在彼此的視線中，還踮起腳尖，張望彼此的'身影，卻了無蹤影。
我仍舊佇立在校門口，一種若有所失的感覺�？粗@里的一幢幢教學(xué)樓，一處處花壇，一片片落葉，都記錄著一段抹不掉的往事，斑駁的草坪上，似乎還有我們玩耍的痕跡。
六年的朝夕相處，我們發(fā)生過數(shù)不清的矛盾，可最后，還是固執(zhí)地將對方送的卡片保存至今。多少年后再見時，我們是否還能默契地相視而笑，為那青澀懵懂的青春。
好久，才邁起沉重的步子往家走。我多想再轉(zhuǎn)過身去，回到校園，再去那熟悉的操場上玩耍，再去那泥濘的小路上漫步，再去校門口的榕樹下傾聽風(fēng)的聲音，再去聞聞那梔子花的香味是否依舊。
如今，千絲萬縷的回憶和不舍，在夜空下編織出你們的影子，卻不知道我是否都還記得。
翻開你們曾經(jīng)讓我填寫卻又忘了還給你們的同學(xué)錄，那幾十種笑聲清晰地在耳邊回蕩。我想，我不會把同學(xué)錄換給你們的，因為，我們的友情不會畢業(yè)！
愛你們的：王樂周
20xx年2月10日
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