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      2. 給一年級新生家長的一封信

        時(shí)間:2023-03-09 11:58:28 書信 我要投稿

        給一年級新生家長的一封信范文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫信的經(jīng)歷,對書信都不陌生吧,書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。怎么寫信才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的給一年級新生家長的一封信范文,希望能夠幫助到大家。

        給一年級新生家長的一封信范文

        尊敬的家長:

          你好!

          首先祝賀你的孩子從今天起就成為了xx小學(xué)的一名學(xué)生,從此我們就攜手為了——孩子的全面發(fā)展而共同努力,成為最好的合作伙伴,成為好朋友。

          小學(xué)一年級是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段,這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞,對孩子的一生有著無法估量的影響。孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學(xué)生,這是人生道路上一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。幼兒園以保教為主,老師阿姨細(xì)心周到的照顧,讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識(shí)是通過游戲和接觸實(shí)物等方式,輕輕松松地學(xué)到的。而進(jìn)入一年級后,每天要上6——7節(jié)課,且上課要求思想集中,此外,還得遵守校紀(jì)校規(guī),很多事情都需孩子獨(dú)立完成。作為家長,做好處于這一階段的孩子的教育引導(dǎo),讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境,十分重要。

          為了幫助孩子做好入學(xué)的準(zhǔn)備,我們建議家長做好下面的工作:

          1、教會(huì)孩子端正地寫好自己的名字,并和孩子一起包好自己的書,再在上面寫好班級、老師、姓名。

          2、為孩子準(zhǔn)備好4支削好的2B鉛筆,繪畫用橡皮。橡皮和文具盒不要太花哨,以免孩子把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具玩,上課分心。記住天天在家里為孩子削好鉛筆或者時(shí)間長了讓他(她)自己削,為了安全和衛(wèi)生不要帶削筆器或小刀到學(xué)校。

          3、請記錄本班課程表一張,家長在開學(xué)后的一段時(shí)間每天按課程表慢慢地引導(dǎo)孩子帶好上學(xué)需要的學(xué)習(xí)用品,整理書包,發(fā)現(xiàn)孩子備用本用完了或不小心丟失了,要及時(shí)補(bǔ)充(如果發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西應(yīng)叮囑孩子第二天及時(shí)歸還)。當(dāng)你覺得孩子可以獨(dú)立完成這些事情時(shí),你再放手。

          4、在家里教孩子學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌子,并學(xué)著收拾自己的餐具。

          5、每天的作業(yè)記錄在固定的本上,請督促孩子完成并簽字。如果你不想為了作業(yè)和孩子天天鬧別扭,那么一開始就給他立下鐵的紀(jì)律和規(guī)矩,每天的家庭作業(yè)必須按時(shí)完成。他習(xí)慣了先做完作業(yè),再玩或看電視,你也就輕松了。

          6、教育他上課時(shí)專心聽講,遵守紀(jì)律。你如果發(fā)現(xiàn)他沒做到,第一次最好不要輕易放過。

          7、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,放在床頭或桌上,并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地和孩子一起制定學(xué)習(xí)和作息計(jì)劃。調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)感到自豪與幸運(yùn)。在即將開始的小學(xué)生活里,我將用的我的愛心、責(zé)任心,悉心呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí),教導(dǎo)他們學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。我相信,每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間,花精力。我也深信,只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作,多多溝通,時(shí)時(shí)交流,建立一致的培養(yǎng)目標(biāo),教育方法,在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”,那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

          為了能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo),我真誠地草擬了如下的一些建議,希望能得到您的認(rèn)同和支持配合。

          一、入學(xué)準(zhǔn)備:

          1、備齊必需的學(xué)習(xí)用品鉛筆最好選用鉛心為HB的鉛筆。這種鉛筆硬度適中,顏色適度;而H的鉛筆寫出字來不清楚,B的鉛筆鉛心軟,寫出字來又太黑,一旦寫錯(cuò)字,擦起來黑乎乎的。最好不用自動(dòng)筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,頭天晚上削好。

          橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應(yīng)以簡樸、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。要用一般橡皮,不要用修正液,因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的,不僅有損身體健康,而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。

          文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長,還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

          書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。

          學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

          請為孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明文件袋(中),用來做生字收集袋,裝會(huì)認(rèn)的字。課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名,這樣會(huì)顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮,因?yàn)樗芰掀ぬ,易折書角;由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低。此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

          2、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺,水壺要實(shí)用,不漏水,易打開。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。

          3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書,既可以起到督促作用,又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床,甚至來不及吃早飯,餓著肚子去上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。接送時(shí)間:上午8:00上課,11:20放學(xué);下午2:00上課,4:50放學(xué)。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。第二天上什么課,頭天晚上要把書裝好,鉛筆削好,本子放好。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槿艏议L代勞,孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況。

          二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子

          1、學(xué)生已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出5—10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生組詞,積累詞語。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學(xué)生的口語交際能力。

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