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疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信（精選16篇）
在生活、工作和學習中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信，希望對大家有所幫助。
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇1
親愛的老師們：
疫情以來，我校積極響應(yīng)黨和國家號召，自覺遵守學校和所在社區(qū)的疫情防控管理，服從命令、全力配合、自我防護、傳遞力量。根據(jù)市教育和體育局統(tǒng)一安排部署，我校教學從線下轉(zhuǎn)到線上，確屬非常之舉、特殊之措。
在此期間，你們牢記人民教師的初心和使命，心系每一個學生的身心健康和成長發(fā)展，積極響應(yīng)“停課不停教，停課不停學”的號召，加班加點，攻堅克難，付出了艱苦的努力，在此，學校向所有辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
老師們，疫魔還在肆虐，努力做好在線教學的任務(wù)還很艱巨，我們還要繼續(xù)與社會各界一起，打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)，在這個“特殊”的春天里續(xù)寫好教書育人的新使命。
在此，希望全體老師：
1.做堅定執(zhí)行防疫要求的“示范者”。
抗擊疫情是一場沒有硝煙的“人民戰(zhàn)爭”，是一次沒有旁觀者的全民行動。希望全體教師在政治上提高站位，在行動上彰顯覺悟，充分展現(xiàn)人民教師的良好風范。首先要加強防護，保護好自己，還要帶頭遵守街道、社區(qū)有關(guān)管理規(guī)定，及時向單位通報個人行程和健康狀況，積極主動參與疫情防控工作。
2.做抗擊疫情正能量的“傳播者”。
在抗擊疫情階段，關(guān)注官方渠道和權(quán)威媒體的疫情通報，通過線上形式向廣大學生、醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部的感人事跡，傳遞正能量，關(guān)注班級微信群，提醒家長加強學生監(jiān)管，守護學生安全，落實健康教育責任，作出戰(zhàn)“疫”必勝的“硬核表達”。
3.做在線教學的“執(zhí)行者”。
疫情期間，“停課不停學”，我們要扛起教育人的責任，因地制宜，因勢利導(dǎo)，用好網(wǎng)絡(luò)資源，全力做好在線教學的技術(shù)準備和課程資源準備；做好在線教學設(shè)計，提升課程教學效果。踐行課程思政的育人理念，加強自我提升，多積累、多反思。通過班級群推薦適合學生閱讀的文學和科普作品，鼓勵學生適當進行體育運動。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾”。親愛的老師們，或許現(xiàn)在還有些“寒冷”，但愛與責任使我們彼此溫暖。讓我們在這個“特殊”的春天里，把疫情和災(zāi)難當成教材，把我們應(yīng)該做的、能夠做的，通過我們的努力做到最好。
“不辭山路遠，踏雪也相過�！闭怯羞@份執(zhí)著和拳拳之心，讓我們一起懷著對教育的殷勤期盼，對學生的諄諄教誨在線上相守最后�！伴酝霖Q勞相問，巖穴從來出帝師�！蔽覀兊膱允兀貙⒆尳逃墓廨x惠澤百川，普照大地，我們才能有底氣說：不拋棄一人，不放棄一個。
再次提醒廣大教師：
在疫情防控的關(guān)鍵階段，做好自身防護，保持身心健康和樂觀，靜候春暖花開，我們將根據(jù)上級的安排部署，重返校園，共享和煦春光。
衷心祝愿全體教師平安健康，工作順利，闔家幸福，萬事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇2
親愛的老師們：
見字如面！
線上教學已經(jīng)進行兩個多月了，為表達各位教師對教學工作支持的感謝之意和感激之情，就以美篇的形式問候大家了，大家辛苦了!
線上教學的過程中，我們一直在線，在默默地陪伴著、體驗著、感悟著，與大家一起承擔、分享、創(chuàng)造�？吹搅四銈儭皬奈从羞^”的問題和困惱，看到了師生之間“互牽互掛”的交流和探討，看到了你們“與日俱增”的進步與提高，看到了所有班主任們“精益求精”的管理和指導(dǎo)。
所有這些，都助力了線上教學，現(xiàn)實情況，你們還在積極投入精力和智慧，積極進行研討和交流，每天都在承受“技術(shù)”、“心理、“環(huán)境”、“知識”、“期待”上的壓力，每天又都在“絞盡腦汁”的緩解這些壓力和解決這些困難，不斷推進線上教學工作，使線上教學工作穩(wěn)步前行，平穩(wěn)推進，效果很好。
對于新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)プ隽�，就會有收獲。這個收獲，可能是喜悅的發(fā)現(xiàn)，也可能是失敗的經(jīng)歷，還可能是自我的挑戰(zhàn)，這些都不重要，重要的是，對于漫長的人生來說，這些，都會成為你人生的積淀，而后成為你人生的財富;對于教師的職業(yè)來說，這些，都會成為你專業(yè)的積累，而后成為你價值的體現(xiàn)，對于求知的學生來說，這些，都會哺育他們健康成長，而后成為他們生長的土壤，對于期待的家長來說，這些，都會化作感恩的情商，而后成為他們行動的方向。
在教育者的眼里，每一次意外都是教育，每一次意外都意味著教育的資源。對學生，我們從學習習慣、自我管理等方面進行要求和鼓勵;對家長，我們從學生發(fā)展、服從大局方面去引導(dǎo)和溝通。我相信，我們可以做得更好。這是我們的機會，是錘煉自己鍛煉學生的機會。我們要善待這些珍貴的教育機會，我們就能從意外中獲得成長的動力，我們就能以更好地狀態(tài)迎接我們的校園教學。
各位老師，我們一直都在“困勉下學”，感謝有你，道聲珍重，請各位老師在工作的同時，也要照顧好自己，照顧好家人。愿我們“明日春回再聚首”，愿祖國“風調(diào)雨順朗乾坤”。
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇3
親愛的老師們：
大家好！
網(wǎng)絡(luò)教學以來我們陸續(xù)收到了來自同學們的煩惱、家長的抱怨，但是鮮少聽到老師們的心聲，老師們默默無聞地承受了很多......為了保證每一名學生不掉隊，老師們更是爭分奪秒，不浪費每一分鐘的授課時間，同學們反饋網(wǎng)課作業(yè)更多了、老師更嚴格了、上課提問更密集了等等，這些都是老師們焦慮情緒的表現(xiàn)，希望力所能及地保證同學們的學習質(zhì)量。
因為網(wǎng)絡(luò)教學，老師們的工作方式和生活狀態(tài)也發(fā)生了巨大的變化。老師們身兼數(shù)職，既是授課教師、班主任，又是防疫信息聯(lián)絡(luò)員，同時還是自己孩子的家長、整個家庭的后勤保障，不少老師還參與社區(qū)下沉送物資、采核酸等等......在這里，向全體老師們道一聲：您，辛苦了！
同時，也提醒各位老師，疫情反復(fù)之際，我們每一位老師自身也是可能受到病毒威脅的普通人，做好學生工作之余，也請別忘了自我關(guān)愛，維護好自己的身體健康和心理健康。這里有一份教師心理調(diào)適指南，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
一、接納局限，盡量改變
疫情期間，教學方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，老師們沒法像線下一樣實時監(jiān)測學生的學習動態(tài)并面對面地幫助學生調(diào)整，只能通過遠程提醒，令老師們非常擔心課堂活動學生參與度不高，害怕沒能有效授業(yè)解惑。
這憂慮感圍繞著每一個負責任的老師，最后可能會影響情緒、工作效率、家庭生活。面對這樣的狀態(tài)，老師們可以嘗試：
1、理解并接納變化：環(huán)境發(fā)生變化，學生學習狀態(tài)必然會受到影響，這是大多數(shù)網(wǎng)課的普遍現(xiàn)象。若是老師們互相交流，就會發(fā)現(xiàn)大家的學習進度實際上不會差別太大。教師需要警惕自己用達到“線下學習效果”的高要求進行自我施壓，接納新變化以輕盈的心態(tài)面對。
2、接受挑戰(zhàn)，嘗試調(diào)整：線上教學既是對老師教學能力的挑戰(zhàn)，也是開拓老師教學能力的機遇。有些時候焦慮還在于發(fā)現(xiàn)了變化，卻并沒有做出改變。比如，學生們無法專注線上課堂，一方面確實是自律性有局限，一方面也在于老師授課的內(nèi)容和方式無法調(diào)動孩子們對學習的興趣�；诖�，建議老師：
�。�1）檢查自己的課程內(nèi)容是否適合網(wǎng)絡(luò)教學，是不是講授內(nèi)容過多，讓學生不需要主動思考積極表達，造成學生互動不積極。
�。�2）積極開展學情調(diào)查，了解學生學習進度。在此基礎(chǔ)上，多看多學線上有趣課程，積極嘗試做出改變。
（3）授課方式上及時調(diào)整。如群課堂上課期間要開啟攝像頭，盡量露臉，多提問多鼓勵，增加跟學生的互動性。不斷豐富教學形式與內(nèi)容，增加教學趣味性。
二、劃分邊界，家校無裂
自從教學方式發(fā)生變化，家校溝通方式變得沒有邊界。從前教學和家校溝通都在固定的時間有序進行，但現(xiàn)在所有活動在線上進行后，老師的教學時間和休息時間的邊界就被模糊化。老師容易被無休止的群消息轟炸造成不斷被打擾，沒有休息以及自我心理調(diào)整的時間，最終導(dǎo)致身心俱疲。面對這樣的狀態(tài)，老師可以嘗試：
1、了解邊界感的重要性：邊界感是人和人之間的心理邊界，限制我們不要隨意侵入他人的領(lǐng)地，同時保護我們自己不被打擾。網(wǎng)課期間，老師需要有意識地建立工作與休息的邊界。家校溝通是必要的，工作時我們以負責任的老師身份認真對待，但也要允許自己在休息時盡情放空自己。比如說可以提前在班群或者家長群告知學生家長，如果是非緊急事件，可以在某個特定的時間段在班群集中解決。
2、有意識提高家校溝通的效率，不占用自己更多教學工作時間以及休息時間：居家網(wǎng)課期間，老師、家長都可能被各種焦慮裹挾著。家長和老師可能都積壓著不良情緒、一點就著，又或者由于忙碌，在反饋現(xiàn)象或問題時表達不清楚，這就造成老師、家長都需要花大量時間做無效溝通。
3、心理學的人際溝通技巧：線上溝通時多用親切溫和的表情包代替冰冷的文字。盡量電話溝通更加高效快捷、溝通時避免情緒化表達，尤其是在提醒家長孩子學習不認真，或者作業(yè)沒完成的時候，多肯定家長的家庭教育工作。
三、工作家庭，兼顧平衡
網(wǎng)課期間，引起老師焦躁不安的原因還有：不能平衡工作和家庭。
老師的一天，除了要居家做好教學工作還要：花心思備課、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)、做好線上授課，一遍一遍催促學生上傳作業(yè)、聯(lián)系家長反饋孩子的學習情況、長時間面對電腦和手機批改作業(yè)、其中班主任還要關(guān)注班級網(wǎng)絡(luò)授課的實施與效果、進行班級健康數(shù)據(jù)大統(tǒng)計、完成學校布置的任務(wù)……
另一方面，有家庭的老師還需要兼顧家里年幼的娃。由于在線工作時間太長，有的教師出現(xiàn)了頭暈眼花、腰酸背疼、過度疲勞、焦慮不安、失眠等癥狀。這樣疲勞狀態(tài)下更沒有時間精力去陪伴關(guān)心自家孩子，孩子得不到足夠關(guān)注陪伴又開始作妖，讓教師父母疲憊升級。面對這樣的狀態(tài)，教師可以嘗試：
1、尋求身邊理解與支持緩解壓力：如與家庭成員溝通，表達自己的困難與需求。尋求人力支持來照看孩子，尋求情緒情感支持，通過傾訴讓自己的辛勞被看見被肯定，獲得家庭成員的鼓勵。
2、營造和睦溫暖的家庭氛圍：注意維護好夫妻關(guān)系，營造和睦溫暖的家庭氛圍。切忌相互指責，而是相互配搭，互做“好隊友”。
3、對孩子進行高質(zhì)量的陪伴：每晚睡前與孩子獨處談心，在有限的時間對孩子進行高質(zhì)量的陪伴。做好“收尾”工作，如向孩子澄清白天的忽視是客觀限制，不是家長不愛孩子的表現(xiàn)。另外，還需要循循善誘與孩子制定好規(guī)則，白天大家工作學習互不干擾。
四、納悅自我，巧解壓力
居家網(wǎng)課期間，工作環(huán)境和角色的不斷變化，可能會讓老師出現(xiàn)焦慮、倦怠等心理問題。老師在經(jīng)歷枯竭感、無意義感、焦慮感的時候，往往渾然不覺，忽略自身發(fā)出的警示信號，直到身心無法負荷，最后引發(fā)心理障礙或者生理疾病。
事實上，我們需要關(guān)注這些不良心理狀態(tài)，它們正在以最強烈的手段來提醒我們要放慢腳步、緩解教學壓力、體驗生活，思考如何去改變這種狀態(tài)。
因此，老師們需要識別焦慮、職業(yè)倦怠等不良心理狀態(tài)，若是以積極的心態(tài)面對居家網(wǎng)課不良心理狀態(tài)，就可以將危機轉(zhuǎn)化為提高自我心理調(diào)節(jié)能力、增強心理韌性的契機。
1、盡可能給自己制造獨處機會：獨處是心理成長的必要空間，是恢復(fù)自我能量較好的方式。在獨處時，我們從別人的事務(wù)中抽身出來，回到了自己，提升自我覺察能力，獲得心靈感悟，消化不良情緒，最后獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。
2、積極心理暗示：閱讀疫情當中逆行者的事跡，提升自己的格局。讓自己從自怨自艾當中脫離開來，用更充足的能量面對工作和生活。
3、嘗試建立積極正向思維模式：如看到壓力背后的積極意義，適度的壓力對人的健康是有利的，可以讓人更集中注意力和精力去應(yīng)對緊急事件，更加出色地完成任務(wù)。
4、主動積極與校領(lǐng)導(dǎo)溝通：告知領(lǐng)導(dǎo)最近的工作困難，尋求領(lǐng)導(dǎo)幫助。爭取讓自己的休息時間得到充分保障，讓自己保證規(guī)律的飲食和睡眠、保持健康的生活方式、平衡好教學與休閑娛樂。
特殊時期，做好自己的心理防護，就是給學生一份特別的愛。讓我們保持樂觀心態(tài)，無論線上線下，無論在家上網(wǎng)課，還是陪伴在學生身邊，都元氣滿滿。
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇4
親愛的老師們：
你們好！
為降低疫情對教學的影響，學校作出了“暫緩返校、線上教學”的安排。自9月5日起，全面啟動線上教學工作。
教師承載著傳播知識、立德樹人的時代重任。疫情之下，勇挑線上教學之重任，堅守屏幕講臺、確保教學質(zhì)量既是每一位教師的榮光也是責無旁貸的使命。為此，學校向全校老師發(fā)出以下倡議：
下定攻堅克難之決心，確保教學
堅定攻堅克難的信念，全力投入線上教學研究，以更優(yōu)方案、更好技術(shù)、更高質(zhì)量、更好狀態(tài)，運用好互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)，利用騰訊課堂、職教云課堂等平臺高效開展“在線直播教學”或“觀看線上課程視頻”等線上教學，確保線上教學與線下教學實質(zhì)同效。
展現(xiàn)科學嚴謹之教風，關(guān)愛學生
全體教師應(yīng)堅守教育初心，展現(xiàn)潛心教書育人師德風貌，克服倦怠和松懈，保持授課熱情，堅守屏幕教學，關(guān)注學生上課出勤、課堂表現(xiàn)和思想動態(tài)，與學生時刻保持“互牽互掛”的交流方式，引導(dǎo)學生積極向上健康心態(tài)參與到線上教學中。
增強疫情防控之意識，做好防護
希望老師們時刻提高疫情防控的意識，遵守防疫規(guī)定，及時關(guān)注政府和學校發(fā)布的防疫通知，做好個人防護，適度進行居家體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，以堅定的信心配合政府抗擊疫情，以平和的心態(tài)共度時艱。 親愛的老師們，線上教學是當前疫情防控下的應(yīng)急之舉，讓我們以高度的職業(yè)使命感和時代責任感，秉持“航空報國追求卓越”的成航精神，勇挑重擔踐行育人使命，為祖國教育事業(yè)貢獻成航人的集體智慧與力量。
祝老師們健康平安、工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇5
親愛的老師們：
您們好!
近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億國人的心，學校也時刻牽掛著您及家人的身體健康。風雨同舟只為愛，同心同德戰(zhàn)疫情。按照教育部、市教委和學校的相關(guān)要求，根據(jù)疫情期間高校“停課不停教、停課不停學”的原則，學校決定采取網(wǎng)絡(luò)遠程授課方式開展教學任務(wù)。
教師是立教之本、興教之源；教師的心在哪里，講臺就在哪里。讓我們同心協(xié)力，認真落實好疫情防控期間教學工作的各項要求，減少疫情對學生學業(yè)的影響。為此，讓我們一起攜手做好以下工作：
一、重視教學工作，積極主動配合
請全體教師隨時關(guān)注學校有關(guān)教學工作的通知，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃、積極推動線上授課工作，解決當前疫情防控和教學安排的矛盾，切實保證教育教學質(zhì)量。
二、轉(zhuǎn)變教學模式，開展在線教學
1.積極轉(zhuǎn)變教學理念，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新教學方式，盡快熟悉各類線上教學工具的使用，為順利開展線上教學做足準備。
2.提前建課備課，準備好便于學生線上學習的教學課件、參考書目、課后思考、研究課題等學習資源。
3.認真開展線上教學，組織線上互動，引導(dǎo)學生在線學習、完成作業(yè)，做好輔導(dǎo)答疑、測驗考核等教學相關(guān)工作；同時希望大家主動關(guān)心自己班級的每一位同學，要保證做到“不落下一個學生”。
三、嚴格執(zhí)行計劃，保障教學質(zhì)量
請老師們嚴格執(zhí)行課程教學計劃。教師要加強學生的學業(yè)指導(dǎo)，保證教學進度和效果，切實做到教學要求不降低，教學環(huán)節(jié)不減少，教學質(zhì)量不打折。要因課制宜，提高學生學習積極性，探索形式多樣的過程化考核模式。
四、立德樹人，豐富課程思政
請老師們及時關(guān)注學生們的思想動態(tài)，做一個抗擊疫情正能量的“傳播者”和學生心理健康的“守護者”。同時，充分發(fā)揮課程思政效能，將戰(zhàn)“疫”中的有關(guān)政策措施和先進英模事跡潤物無聲地融于線上教學中，助力學生身心全面發(fā)展。
老師們！線上教學模式既是防控疫情的應(yīng)急之舉，也是我校一次全面探索教學新模式的實際操練，任務(wù)艱巨，使命光榮。老師們放棄了寒假的休息時間，加班加點準備在線教學的各種資料，再次感謝各位老師的辛勤付出和鼎立支持！您們的理解和支持是做好教學工作的堅強基石，您們的辛勤付出是我們共度難關(guān)的不竭動力。
師者如舟，千里不殆，你若安好，便是晴天。
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇6
各位老師：
新學期好！根據(jù)學校疫情防控工作統(tǒng)一安排和部署，2月24日，我校將正式開啟線上教學，在此對各位老師為線上教學所做的準備和付出的努力表示誠摯的感謝!
過去幾年，我校在MOOC建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學、混合式教學等方面開展了初步探索，在線上教學方面積累了一定經(jīng)驗。但此次為抗擊新冠肺炎疫情，學校本學期課程在學生返校前的教學形式統(tǒng)一調(diào)整為線上教學，確屬非常之舉、特殊之措，這對全體教師、學生、學院和管理部門來說都是一次巨大的挑戰(zhàn)和考驗。
為了確保線上教學工作的順利開展，在此特別提醒您要針對課程線上教學制定相關(guān)預(yù)案，以應(yīng)對線上教學的突發(fā)情況。在第一次授課前三天，應(yīng)組織學生完成一次試講，確保資源齊備、學生就位、授課正常。每次開課前一小時，要對教學平臺、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等進行認真檢查調(diào)試。
一、平臺故障應(yīng)急預(yù)案
1.授課教師應(yīng)根據(jù)課程特點和教學需要，采取組合式的線上教學策略（教學平臺+QQ群/微信群）：選用一種線上教學平臺作為主要教學平臺，并熟悉其基本操作；同時建立教學班級QQ群/微信群，由學生、學生所在行政班班主任、學生輔導(dǎo)員實名驗證加入。
例：數(shù)學課的線上教學組合策略（微信群+騰訊會議）
�、僬n前提前幾天推送判斷題（考察學生預(yù)習后對基本概念的理解）
②ppt錄屏對知識點概括講解（課前推送）
�、壅n上用騰訊會議共享講義屏幕（即教師在電腦端打開講義，所有學生在會議屏幕同時看到講義）逐條講解每個定義定理的內(nèi)涵
�、苌险n期間學生在微信群可排隊請求發(fā)言提問，教師在會議端解開其靜音進行討論解答
�、菡n后推送作業(yè)（作業(yè)的評點講解可在下一次推送課前錄屏ppt內(nèi)加入）
2.授課教師應(yīng)制作PPT配音課件，連同教學大綱、教學日歷、教學要求、考核方式及評分標準等教學資源在課前上傳到教學班級QQ群/微信群。當主要教學平臺發(fā)生故障（如網(wǎng)絡(luò)卡頓、發(fā)生黑客入侵等網(wǎng)絡(luò)安全事件等）時，要盡快切入教學班級QQ群/微信群，指導(dǎo)學生進行線上自學或者改為習題課（把準備好的作業(yè)發(fā)給學生）。
3.授課教師應(yīng)在教學班級QQ群/微信群與學生實現(xiàn)互動，對課程教學進行實時管理，并向?qū)W生提供課程教學的答疑郵箱，至少與一名學生負責人互留電話。
4.授課教師應(yīng)做好學生考勤、作業(yè)、平時成績等關(guān)鍵教學數(shù)據(jù)的備份，避免因平臺故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。
二、網(wǎng)絡(luò)故障應(yīng)急預(yù)案
1.授課教師可使用寬帶網(wǎng)絡(luò)或手機4G網(wǎng)絡(luò)進行線上教學。為保證教學效果，建議使用有線寬帶連接。授課教師在使用寬帶網(wǎng)絡(luò)教學時，應(yīng)保持手機4G網(wǎng)絡(luò)暢通，在寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障時，迅速切換至手機熱點網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)完成授課。
2.授課教師應(yīng)在課程教學開始前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保余額充足，網(wǎng)絡(luò)信號良好，網(wǎng)速達到教學要求。
3.課程教學過程中網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學無法繼續(xù)進行時，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學生負責人、班主任或輔導(dǎo)員，由其在QQ群/微信群中通知學生進行線上自學。
三、設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案
1.授課教師應(yīng)根據(jù)所選教學平臺的技術(shù)要求，選擇合適的授課設(shè)備，并提前檢查設(shè)備狀況，保證教學順利進行。
2.授課教師應(yīng)同時備有授課電腦和手機，在條件允許的情況下，建議授課教師準備備用電腦。
3.課程教學過程中設(shè)備發(fā)生故障導(dǎo)致課程教學無法繼續(xù)進行時，授課教師應(yīng)電話聯(lián)系學生負責人、班主任或輔導(dǎo)員，由其在QQ群/微信群中通知學生進行線上自學。
四、網(wǎng)絡(luò)安全管理預(yù)案
1.授課教師在教學過程中應(yīng)自覺維護黨和國家的大政方針，注意網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范，不得散播不當言論，傳播不實信息。建議授課教師在第一節(jié)課中結(jié)合當前疫情情況，做好學生情緒安撫工作，適當增加課程思政內(nèi)容。
2.在線上教學過程中，如果發(fā)現(xiàn)有人散播不當言論，傳播不實信息，授課教師應(yīng)立即暫停授課，制止不當行為，并向?qū)W校教務(wù)處或研究生院進行報告。
3.授課教師應(yīng)按照保密要求對教學內(nèi)容做好篩查，不得使用涉密設(shè)備上網(wǎng)，做到“涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密”。
在延期開學實施線上教學期間，相關(guān)通知會在教務(wù)處、研究生院主頁掛出，請各位老師及時查閱。如您對線上教學相關(guān)技術(shù)有疑問，可選擇加入以下其中一個QQ群進行提問，我們會及時進行答復(fù)。
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20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇7
親愛的.老師：
西寧的春天悄然到來，然而，西寧城東區(qū)的疫情也變得非常的嚴峻，但是疫情擋不住春天的腳步，更擋不住我校師生的學習熱情。為切實維護師生健康安全，落實上級文件要求，盡量減少疫情對教學工作的影響，在疫情防控期間組織開展線上教學。廣大老師積極響應(yīng)學校的部署，認真籌劃、精心準備、一課一案，確�！半x校不離教，停課不停學”。
自4月6日起，我校全面啟動了在線教學工作。相比于線下教學，在線教學有一個突出的特點，學生不能當面互動，不能面批面改，需要單獨溝通，單向交流，定向輔導(dǎo)，個別解答，投入的時間會更長，投入精力翻倍增加，再加上網(wǎng)絡(luò)、平臺等問題，老師們經(jīng)常需要晝夜加班地鉆研在線課程方案，錄制線上課程視頻，潛心教學，把有限的精力全部投入到自己的線上教學中，特別不容易！但是老師們依然一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，耕耘不輟，令人敬佩，也令人無比感動！
在此，學校謹向各位老師致以崇高的敬意！你們用實際行動踐行著“一切為了學生的幸福人生”的辦學理念，是當之無愧的人類靈魂工程師！老師們，辛苦了！同時也希望老師們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，扎實做好各項工作，上好每一節(jié)網(wǎng)課，讓家長放心，讓學生滿意，努力做學生的良師益友，爭做黨和人民滿意的好老師，為學校的發(fā)展建設(shè)事業(yè)努力奉獻自己的智慧與力量。
烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天，更擋不住我們前進的步伐！我們相信，在全體二附中人的共同努力下，眾志成城，積極應(yīng)對，勇往直前，一定能共克時艱，二附中的明天一定會更加燦爛輝煌！
感謝各位老師為線上教學的辛勤付出和無私奉獻！
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇8
小于老師：
你好！
我是初三的同學張雨澤。這段時間學校沒有開學，學校的老師給我們上網(wǎng)課，我們的家教輔導(dǎo)也改成了網(wǎng)上授課的形式。因為溝通更方便了，所以你也經(jīng)常在課余的時間幫我答疑，給我找一些練習題，你辛苦了！
最近網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)課也有很多有趣的話題，有時候老師剛開始接觸網(wǎng)課軟件，一不小心就靜音講了一節(jié)課，有時候老師提問的時候怪下面不積極踴躍，結(jié)果是自己點了屏蔽全員發(fā)言。
很多同學在家里上網(wǎng)課也總是起不來床，手機放在一邊上課，自己翻個身接著睡。但是最令我們折磨的是網(wǎng)課的作業(yè)特別多，有的老師看系統(tǒng)可以自動批作業(yè)，就留了很多題給我們做。
其實我也知道我們應(yīng)該多學多練，但是有時候這些題是網(wǎng)上隨便找來的，質(zhì)量還不太高，總是有錯題。我們思考討論了半天，結(jié)果老師講的時候發(fā)現(xiàn)是一道錯題，就會感到很惱火。
但是小于老師你就完全不會有這些問題，你也是學生所以對軟件用的非常熟悉，留作業(yè)的時候也不推崇題海戰(zhàn)術(shù)，而是喜歡用經(jīng)典的例題把知識講透。你還教我看題的時候抽象模型出來，給每個模型總結(jié)對應(yīng)的方法。
這個方法一開始我用的不熟練，覺得很浪費時間，做的時候也很吃力。但是習慣之后我發(fā)現(xiàn)，我在做作業(yè)和考試的時候，很自然地就會去分析模型，有時候沒有思路的時候，就把歸納出來的解題方法都試試，就能寫出不少過程了。
我覺得跟你學習以來，我的學習能力有很明顯的提高，我會做很難的問題的時候，同學也會來找我講題，我覺得很開心。現(xiàn)在很快就能恢復(fù)開學了，而我也要考這學期的期末了，希望小于老師幫我好好復(fù)習一下。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇9
尊敬的陳老師：
您好！
我想此刻，您應(yīng)該還在書桌前的燈火下為我們勞累吧。
疫情期間，我們雖然不能出門，正常的開學也只能以網(wǎng)課代替，但是您和其他的老師卻和往日一樣，每天早早來到學校，在教室內(nèi)給我們上網(wǎng)課，兩個月來沒有改變過。雖然在線上教學，但是為了把控我們的學習質(zhì)量，您起早貪黑，夜以繼日的操勞。因為戴著口罩，無法看到您的臉，但是隔著互聯(lián)網(wǎng)，我們也能看出您瘦削的臉龐輪廓。
雖然我們的學習成績重要，但是您更注重的是我們的健康和安全防范意識。每天早上，我們做的醒來的第一件事就是在線上報平安，告訴您我們的身體健康，也讓您的擔心少一分。安全平臺的作業(yè)更是您監(jiān)管的重中之重，只要有一個人沒完成，您就不能安心。這，就是責任啊。
很快就要開學了，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。這場仗就要在大家的努力下打贏了。那時我們將會告訴您，這，是值得的。
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇10
敬愛的老師：
您好！
在這個假期，出現(xiàn)了可怕的新型冠狀病毒。正是因為這樣，才讓學生們困在家里，無法出門，在家里用手機或電腦上網(wǎng)課。
雖然不在學校上課，但是在家上課可比在學校上課緊多了，事也更多了。但是最忙的并不是我們學生，而是您。
您為了讓我們在這特殊的時期，平安的度過，又不能落下課。您付出了比平時在學校上課更多的精力，我們每天從網(wǎng)上的學習，就能體會出來您付出的精力。
每天早晨，您一起來，就要檢查我們在7：30之前上報的體溫，看看有沒有體溫不正常的。還要在前一天把我們第二天課程要干的事情都安排出來。然后就是看我們發(fā)的晨讀，聽聽我們有沒有讀錯或背錯。您還要檢查我們記的課堂筆記，有沒有少記或記錯……
謝謝您！您辛苦了！請您要注意身體，不要把您累壞了。
xxx
20xx年x月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇11
親愛的考生們：
十年寒窗；一朝試劍。10個月之后，你們將正式告別難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。面對競爭、較量、選拔……你準備好了嗎？
如果你學業(yè)水平優(yōu)秀，我們要告訴你：作為優(yōu)秀生，你自制力強、思維敏捷、積極上進，對自己有著更高的要求，但是，人無完人，在不同的學科上，學習能力會有不同，請在這10個月中繼續(xù)完善自己的知識結(jié)構(gòu)，固優(yōu)補缺，爭取在中考中獨占鰲頭。
如果你學業(yè)水平中等，我們要告訴你：不要猶豫，不要自甘落后，竭盡所能，你也能在中考中所向披靡。
如果你現(xiàn)在感覺學業(yè)上有困難，我們要告訴你：不要放棄，不要給自己留遺憾，還有10個月300天可以改變自己的命運，努力拼搏，你也能在中考中有所斬獲。
良好的開端是成功的一半，面對挑戰(zhàn)，請先做好以下幾點：
1、根據(jù)各科規(guī)律和任課老師的安排做好計劃；
2、對薄弱學科，系統(tǒng)復(fù)習，查漏補缺，完善知識結(jié)構(gòu)；
3、對優(yōu)勢學科，精益求精，不要放松；
4、進行合作性學習，確定目標，組成學習小組共同進步；
5、主動與家長多溝通，不要感覺自己是在獨自戰(zhàn)斗。
勤奮、刻苦、拼搏、進取，10個月后都會成為最美麗的記憶。祝福你！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇12
親愛的陳老師：
您好！
現(xiàn)在我們已經(jīng)3個多月沒有見面了。就是偶爾開視頻的時候，也只能看見您露在口罩外的一雙眼睛。這么多堂英語課沒有看見您那騷氣的發(fā)型，已經(jīng)感覺有點不習慣了。
但是，即使QQ線上上課，我也總還是會被那活躍的網(wǎng)課氣氛所感染。
記得剛開始線上上課的時候，英語課的遲到現(xiàn)象很嚴重。于是您定了一條規(guī)定，遲到了就要罰寫作文。剛開始的時候，我們怨聲載道，覺得罰得太重了，但您決心已定，不會再改變。沒有辦法，我們只能約束自己，不要遲到。結(jié)果這樣一來，我們上課認真了許多，經(jīng)常缺勤的情況也改善了許多。這時我們才明白了您的良苦用心。
您期待著我們的英語可以變得更加優(yōu)秀。我不會辜負您的期望，我可以變得更優(yōu)秀。感謝老師在這段時間對我們的關(guān)心和教導(dǎo)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇13
敬愛的陳老師：
您好！
面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，為保障全體師生的生命安全和身體健康，學校決定推遲20xx年春季學期開學時間，制定并發(fā)布了線上教學方案。
但是在線上上課，無論是對您還是對我們，都有諸多不便。對于我們，僅僅只是上課難以集中；但是對于您來說，您的工作量卻比在線下教學時，只多不少。我們每天的考勤，就讓您操碎了心，而且可能還因為軟件的原因產(chǎn)生了一些誤會。這些都讓您的工作量成倍增加。您還是一位英語老師，天天除了管理我們班，還需要在備課。
雖然見不到您，但是我們分明能感覺到班主任的心情和期待。全班五十多人，光我一個，您就不止提醒我三次了，您全班至少會提醒我們班同學十幾次，您不止要關(guān)心備課，還要關(guān)心我們班的考勤和考試情況。只要是四班的事情，您都竭力辦到最好。
您的做事風格，以及對我的教育，我終身難忘。
xxx
20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇14
尊敬的陳老師：
您好！
因為這次新冠肺炎疫情的原因，使我們不得不待在家中，體驗起前所未有的網(wǎng)上課程。這種網(wǎng)上上課方式讓我十分不習慣，在家上課的感覺和在學校上課完全不一樣。雖然在網(wǎng)上上課，老師可以向我們展示許多的視頻資源，讓上課更加生動。但在生動的同時，網(wǎng)上課程也有不少的弊端：比如上課經(jīng)常網(wǎng)卡；上課時易分心，尤其是對我來說，網(wǎng)上的趣聞于我而言有著不小的誘惑，因此學習有了不小的退步。
在您發(fā)現(xiàn)我的問題后，第一時間發(fā)QQ來詢問我是怎么了，并聯(lián)系我的父母來談?wù)勎业膯栴}幫我解決問題。甚至您還特意打電話來提醒我要認真學習。感謝您的關(guān)心。希望能早日在線下見到您，再次體驗著生動有趣的英語課。
祝您：身體健康！
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20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇15
敬愛的老師：
您好！
在這充滿溫馨的母校里，我有數(shù)不盡的快樂，時光似箭，六年的學習生活將過去，心里卻心心念念想著你們��！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。陳老師我感謝您在六年以來對我的關(guān)心與教導(dǎo)，您猶如春雨點點，在我們的心田里播下文學的種子，滋潤我們的心田。您是濃郁的花香，使世界充滿幸福，使我們更加快樂；您是一支神筆，刻畫我們的快樂與淘氣；您是幸福的色彩，給我們添上快樂的色彩；您更是無邊無際的天空，包容我們的無知與淘氣，耐心地教導(dǎo)我們。陳老師我深深地感激您，感激您為我打開了文學的大門；陳老師我深深地崇拜您，崇拜您的心胸寬廣和教導(dǎo)有方；陳老師我深深地敬仰您，敬仰您的偉大，更是敬仰您一絲不茍的工作態(tài)度。
有一件事更讓我心存感激，感激陳老師的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷，每當想起那件事，我心里就無比溫馨。有一次，正當同學們放學回家時，我注視著黑板上的那一道難題，百思不得其解始終解不出這道題，正當我傷心時，您溫柔地說：過來，老師教你。老師清楚地告訴了我解題思路，一步步引導(dǎo)我，老師的悉心教導(dǎo)使我懂得了這道難題。老師謝謝您，在我的前方點燃了光火，指引我走向光明。總之，千言萬語匯成一句話：老師您辛苦了。
祝您身體健康，萬事如意。
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20xx年xx月xx日
疫情期間給上網(wǎng)課的老師寫一封信 篇16
敬愛的老師：
您好！
現(xiàn)在已經(jīng)是三月份了，由于疫情的原因，我們不能到學校去上課，在家已經(jīng)上了一個月的網(wǎng)課了。
在這將近一個月的時間，老師教會了我們許多事情，如：做燈籠、做臺燈、炸麻花、用廢紙箱飲料瓶做手工變廢為寶、炒貓耳朵等。
老師還教會了我們怎樣寫閱讀摘抄，第一次，我寫錯了，是老師您一步步告訴我如何去寫它，經(jīng)過一次次的修改，我終于合格了。以后每次的閱讀摘抄我都順利通過了，這一切離不開老師的諄諄教誨。
老師您想讓我們從小就了解國家大事，了解世界動態(tài)，增長知識，所以我們每天堅持觀看新聞，現(xiàn)在我已經(jīng)知道很多課外知識了，謝謝您的良苦用心。
老師您是辛勤的園丁，培育著桃李；老師您是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師您是春蠶，默默的奉獻。
感謝老師為我們無私的付出！
祝：
老師身體健康、萬事如意！
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20xx年xx月xx日
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